00:00A propósito de los maestros urbanos, están observando que el nuevo ministro de Educación no es docente.
00:06Nosotros como maestros urbanos de Santa Cruz, lo primero que queremos decir es que el nuevo ministro tiene que cumplir
00:13a cabalidad cada uno de los compromisos que hemos firmado el pasado 16 de mayo en la ciudad de Cochabamba.
00:19Faltan los ítems administrativos de regentes, porteras, secretarias, director.
00:25Faltan también las horas para el déficit histórico.
00:27Y además de eso, ir trabajando en las mesas técnicas, ir debatiendo cada uno de los puntos que han quedado
00:35pendientes, como el tema de alternativa, de superior, el tema de la malla curricular y la propuesta para la nueva
00:43ley educativa.
00:44Entonces, nosotros esperamos de él una apertura plena, diálogo sincero, honesto.
00:49Ha sido el asesor de la anterior ministra, entonces, de alguna manera lo conocemos al nuevo ministro.
00:55Entendemos que él tiene una formación de abogado, ¿no? Porque ha estado como asesor y no es un maestro que
01:04ha trabajado en las aulas de la educación fiscal, de la educación de convenio.
01:08Pero siempre lo hemos dicho, ¿no?
01:11Lo primero en una autoridad es la voluntad.
01:15Tenemos un contexto en el occidente, unas problemáticas en los valles, otro contexto muy diferente en los departamentos del oriente
01:23boliviano.
01:24Si él tiene voluntad, lo que va a hacer es ir a conocer los diferentes contextos y las realidades.
01:30Y empaparse más a profundidad de cada una de las problemáticas.
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