Oynatıcıya atlaAna içeriğe atla
  • 5 ay önce
İtalyan yazar Umberto Eco ile Nobel ödüllü Orhan Pamuk'un 2014 yılında bir araya geldiği video söyleşinin Türkçe çevirisi ilk kez okurla buluşuyor.

Yasemin Taşkın tarafından gerçekleştirilen röportajda, iki edebiyatçı "görsel romancılık" kavramı ve sanat eserlerini sözcüklerle betimleme pratiği olan "ekfrasis" üzerine kapsamlı bir değerlendirme yapıyor.

Röportajda Pamuk, tarihsel romanın gerçekçi kalıplarını aşma sürecini Eco ve Italo Calvino'nun yaklaşımları üzerinden açıklarken; her iki yazar da roman yazım sürecindeki mekân tasarımı ve mimari kurgu yöntemlerini detaylandırıyor.

Buluşmada ayrıca, edebiyat metinlerinde görüntü ve sözcükler arasındaki ilişki tartışılırken; Umberto Eco'nun Orhan Pamuk imzalı Masumiyet Müzesi için "muhteşem bir sanat yapıtı" nitelemesi yapması ve eserin başkarakteri Füsun'a yönelik ifadeleri de dikkat çekiyor.

Pamuk, Umberto Eco tarafından kurulan İnsani Bilimler Yüksekokulu'nun konuğu olarak 2014 yılının Nisan ayında İtalya'nın Bologna kentine gitmiş ve Santa Lucia apsis salonunda edebiyatseverlerle buluşmuştu. "Yüz Bir İmgede Altı Kitap" başlığını taşıyan ve 7-10 Nisan 2014 tarihleri arasında gerçekleştirilen dört günlük ustalık sınıfı serisinde Pamuk, başlıca altı kitabının görsel kaynaklarını katılımcılara aktarmıştı. İngilizce işlenen ve simültane çevirinin de sağlandığı bu özel derslerde yazar; tıpkı Benim Adım Kırmızı romanındaki Osmanlı meddahları veya İtalyan ortaçağ hikâye anlatıcılarının geleneğini anımsatacak bir biçimde, her oturumda gösterilen yirmi beş görsel üzerinden eserlerinin edebi ve görsel arka planını detaylandırmıştı.
Döküm
00:00Örneğin, Örhan Pamuk'a çok sevdiğiniz. Neden?
00:09Bu ne?
00:10Örhan Pamuk sevdiğiniz gibi, oran pamuk sevdiğiniz gibi bir ürünün müziği,
00:24çünkü MUSEUM OF INNOCENÇE
00:27çoğu roldu Nazi artı
00:30ama
00:33açıkçası
00:34FAMUCA AKTIVİYİ
00:36PAMUCA
00:37içindeyi
00:39İKİZİYĞİ
00:41İSİĞİ
00:41ama
00:43bu
00:45seferin
00:46lindu
00:47ve
00:48bu
00:48daha
00:51o
00:52even though to tell it is not enough because in the course of these lectures is showing images too
00:59yeah
01:01Mr. Komok, also yesterday you quoted during the lesson Umberto Eco
01:07as a writer that you admire a lot
01:10not only admire admiration is easy
01:14but I'm also influenced by some of the things he achieved
01:19İzlediğiniz için teşekkür ederim.
01:51İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:21İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:26İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:33İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:35İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:41İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:43İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:58İzlediğiniz için teşekkür ederim.
02:59İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:04İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:05İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:33İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:39İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:40İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:54İzlediğiniz için teşekkür ederim.
03:58İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:02İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:06İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:19İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:22İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:28İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:31İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:35İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:37İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:41İzlediğiniz için teşekkür ederim.
04:43novelist who address our minds, hearts, our perceptions through dramatized verbal games
04:54compared to novelists like Tolstoy, Henry James or Proust who make us visualize pictures
05:04in our imagination as we read the text and their sentences, their texts are there almost to make us,
05:15help us to form pictures in our mind while some novelists such as Dostoevsky are there only for
05:23drama. Of course these distinctions are relative so I consider because perhaps I am a failed artist,
05:31a failed painter, what remained of my ambition to be a painter is a visual memory or a visual
05:41way of narrating events and actions or the narrative of the story. This of course I will continue in my
05:50next novel. Proust was describing the paintings of a certain Elstir. Elstir didn't exist,
06:00was an invention of Proust. But we are trying to imagine what kind of art he described and so people
06:07say so they were the impressionists and so. Then it was discovered that the artist that Proust loved
06:14very much was Messonnier. So absolutely nothing to do with the impressionist but in a way he create
06:24something visual that probably did not exist but he created and we see and we see Elstir.
06:32This argument is very interesting. I would like to continue. We talked about the fact that Dostoevsky has a strong
06:40book Unforgettable plots and Tolstoy is talking with images by images. What kind of writer is Orhan Pong?
06:52But we are just saying it. This sort of monstrous connection between visual and oral.
07:04When we write, we are both, always, both visual and verbal. A siren is a siren. These distinctions are there
07:14to make the student understand some aspects of what we do when we write a novel and what does it
07:22work.
07:23What the reader does when he or she reads a novel. He showed yesterday, or before yesterday, I don't remember
07:31drawings of the structure of an apartment.
07:35I understand it profoundly because the first two years before writing novels, well I spent them in design the world.
07:46I have to know where I am visually to know where I am moving.
07:51And I think that for him it happens the same because a novel speaks about the world, but this world
07:59has to be created. Otherwise you cannot know how to move your character.
08:06In a way we can say that the novel you're reading is the tip of the iceberg we already know.
08:13The more we know about the rest of the iceberg, the less we write, but you feel the rest of
08:19the iceberg.
08:20Which is the architecture, street, atmosphere.
08:26So, I want to ask Mr. Pamuk first, if you would write an essay about Umberto Eco, what would you
08:37write about him?
08:38My first, of course, the easy part would be writing about my admiration of him. And with this I mean
08:45first his intellect, curiosity, his open-mindedness, then his energy and memory, learning everything.
08:54Being a professor, but being a professor with irony and playfulness and with the spirit of egalitarian democratic spirit. In
09:05a way that everything that he knows is also teachable, that can be shared with others. These are, besides his
09:13wonderful fiction, are distinct qualities of Mr. Eco that I admire so much.
09:19I didn't pay for it. I would insist also on his essays. Because his series of chapters about sentimental and
09:38naive writers say a lot of things that I am ready to share.
09:46I have spoken of them in other ways, but we are really thinking of the same things. And I think
09:57that the poetics of Pamukk is absolutely important in order to understand and to read his novels.
10:06Then, well, obviously, there are books I prefer. I fell in love with Fusun and so on.
10:17Thank you so much.
10:19Will you continue?
10:20No.
10:21Okay, thank you so much.
10:22Thank you.
10:23In the name of Amanda Mekanda.
10:25Thank you.
10:26Thank you.
10:26Thank you.
10:27Thank you.
10:28Thank you.

Önerilen