00:00Presidenta, con todo esto que está pasando de la CENTE, ¿qué hace falta para desactivar el conflicto con la CENTE?
00:08Pues esto de la CENTE es cíclico, viene pasando. ¿Hay alguna manera de solucionar esto?
00:17Está ahí la Secretaría de Gobernación y el Secretario de Educación.
00:23Fíjense cómo se juntan los extremos, que también es relevante decirlo.
00:30Hay la ultraderecha que dice, no, hay que rebelarnos contra el gobierno.
00:41Y provocación, porque yo pienso que es una provocación, de quien llega con la cara cubierta,
00:48porque muy distintas las manifestaciones de los maestros de la CENTE de hace muchos años a las que estamos viviendo
00:56ahora.
00:58En donde, pues deciden actuar con palos, con romper vidrios, en fin.
01:08Entonces, juntan los extremos, ¿no? La ultraderecha con la supuesta ultraizquierda.
01:15En realidad, pues yo lo veo de una manera distinta.
01:18Hay demandas legítimas y también hay la posibilidad de cumplir todas o no, porque a lo mejor no se puede.
01:27Pero el diálogo siempre está abierto, siempre está abierto.
01:32Entonces, lo que quieren muchos es que caigamos en la provocación
01:39de una represión.
01:44Que, por cierto, yo estoy en contra de cualquier forma de represión.
01:52Entonces, quieren que caigamos en una represión
01:57para la antesala del mundial.
02:00No vamos a caer en la provocación.
02:03Si no somos días sordaz,
02:06no vamos a caer en la provocación.
02:10Entonces, ahí está el diálogo, el diálogo abierto,
02:13de puertas abiertas a la Secretaría de Gobernación
02:16y la Secretaría de Educación Pública
02:18para trabajar en los temas de los maestros de los distintos estados,
02:22en mesas tripartitas,
02:23y buscar los mecanismos para mejorar las pensiones también,
02:28que es una de las grandes demandas,
02:30y la discusión en las escuelas de la reforma educativa.
02:34O bueno, de lo que quedó de LUCICAM,
02:36de la reforma educativa,
02:38porque la reforma educativa de Peña se echó para atrás.
02:41Pero quedaron algunas cosas que los maestros no están de acuerdo.
02:44No todos, algunos maestros,
02:46porque no son todos los maestros.
02:48Es un grupo, principalmente de Oaxaca,
02:53quienes tienen la representación de la CENTE,
02:56de la coordinadora,
02:58en las secciones del CENTE,
03:00esto es muy importante.
03:01El Sindicato de Maestros
03:02es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
03:07En una época de mucho autoritarismo,
03:11creció la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación,
03:15que son los mismos maestros.
03:18Entonces, la coordinadora
03:20tiene la representación sindical formal
03:23en Oaxaca,
03:25en Chiapas,
03:26y en Zacatecas, creo,
03:28en estos tres estados.
03:31Otros son maestros
03:32que no tienen la representación sindical,
03:35porque no la ganaron
03:36en una elección abierta,
03:39pero que son,
03:40que se coordinan con la Coordinadora Nacional
03:42de Trabajadores de la Educación.
03:44Y a todos se les atiende, a todos.
03:47Entonces, se les está atendiendo
03:48de las puertas abiertas del diálogo,
03:50pero no vamos a caer en la provocación.
03:52Y aquellos que están
03:54permanentemente provocando,
03:56para que caigamos en la provocación,
04:00pues les decimos,
04:01pues mejor entren al diálogo.
04:03Porque si no parece que son de ultraderecha,
04:05derecha, la verdad.
04:07La verdad, eso parece,
04:09porque no se entiende
04:12por qué romper vidrios
04:13cuando hay la puerta abierta
04:15de una negociación.
04:18Ellos que le están pidiendo
04:19un aumento salarial,
04:20quieren conversación con usted,
04:22quieren atrás la reforma
04:23de las pensiones.
04:27Usted ya tampoco pudo salir
04:28por lo de todo estaba trancado.
04:30Pero usted piensa reunirse con ellos.
04:32Usted se ha reunido con los de Oaxaca,
04:34como comenta,
04:34pero todos los demás,
04:36¿espera usted reunirse con ellos?
04:38Yo recientemente me reuní
04:39con los de Chiapas.
04:41Incluso firmamos un acuerdo
04:43muy importante,
04:44muy importante para los maestros de Chiapas.
04:47Él con la presencia del gobernador.
04:51Y con la coordinadora como tal,
04:56se están reuniendo
04:57el secretario de Educación
04:58y la secretaria de Gobernación,
05:00que tienen toda la atribución
05:02para llegar a acuerdos.
05:03Toda, toda, toda.
05:07Considero en este momento
05:08pues que no es pertinente
05:10esta reunión.
05:13¿Por qué?
05:13Pues porque ahí está
05:14el secretario de Educación
05:15y la secretaria de Gobernación
05:16que tienen todo.
05:17Es decir, no va a cambiar nada
05:19si se reúnen conmigo.
05:20Nada.
05:21Ellos tienen toda la...
05:31confianza de la presidenta
05:33para que puedan llegar
05:34a acuerdos con los maestros.
05:35Y saben ellos también, pues,
05:37si no se puede
05:38por temas presupuestales,
05:40pues tampoco vamos a ofrecer
05:41algo que no podemos cumplir.
05:44Pero hemos estado trabajando,
05:46por ejemplo,
05:47en nuevos esquemas
05:48para pensionistas
05:49que sean más...
05:55que se acerquen más
05:56al régimen de pensiones anterior.
05:58Y este es el Fondo de Pensiones
06:00para el Bienestar
06:01que mejora el retiro
06:03de los profesores.
06:04Entonces,
06:05se ha estado trabajando
06:05en muchos temas.
06:07Este,
06:07el año pasado
06:09abrimos el mecanismo
06:10para que
06:11lo que más les afectaba
06:13de la forma de evaluación
06:15de los profesores
06:16era la movilidad
06:17de una escuela a otra.
06:19Y eso, pues,
06:21prácticamente
06:21desapareció de LUCICAM.
06:23Y ahora se trata
06:24de una manera muy distinta.
06:27Entonces,
06:27este es el diálogo
06:28y tienen
06:29la Secretaría de Gobernación
06:31y el Secretario de Educación
06:32toda mi confianza
06:35para que puedan llegar
06:36a acuerdos.
06:37En caso de que tengan
06:38alguna duda,
06:39me buscan para hacerlo.
06:41Pero está ahí
06:42la mesa de diálogo abierta.
06:44Gracias.
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