00:00Il Ministro Valditara ha affrontato la questione della differenziazione degli stipendi tra varie aree geografiche del Paese, si tratta di
00:08una vexata a questi o anche piuttosto annosa perché non è la prima volta che ovviamente ci si ferma a
00:15riflettere sul fatto che il costo della vita è molto diverso tra le varie azioni del Paese, mentre gli stipendi
00:22dei dipendenti dello Stato chiaramente sono gli stessi.
00:25Dunque da un lato è interessante vedere che si vuole risolvere un problema di questo tipo, però naturalmente per commentare,
00:35per poter dire qualche cosa di senso compiuto dobbiamo attendere maggiori elementi di concretezza, insomma il Ministro ha lanciato un
00:42'idea, non ha formulato una proposta completa e quindi vediamo che cosa è possibile tirare fuori.
00:51Certo, con la sola contrattazione nazionale mi pare difficile risolverlo il problema, quindi ci dovrebbe forse tirare in ballo una
01:00sorta di contrattazione regionale che a momento è difficoltosa da vedere, però nulla esclude che si possa modificare l'assetto
01:09ordinamentale per tener conto.
01:11Ripeto, il problema esiste del reale, perché la vita a Milano non costa quanto a Reggio Calabria e in un
01:18piccolo centro sia del nord che del sud non costa allo stesso modo.
01:23Quindi a senso che ci si voglia occupare del problema, certo si deve dare una soluzione che sia equa ed
01:29equilibrata per tutti.
01:30Il Ministro Valditar ha lanciato anche un'idea relativa al finanziamento, diciamo così, da parte di soggetti privati del servizio
01:42di istituzione pubblica.
01:43Ora, questa è chiaramente un'altra proposta che probabilmente farà discutere, in quanto ci sono vari elementi da comporre.
01:54Innanzitutto che ci sia un intervento del privato in un servizio pubblico per me non è un fatto negativo.
02:02Diciamo che in Italia ci siamo poco abituati, ma questo insomma si può risolvere.
02:06Un altro elemento è sicuramente che i conti pubblici non sono particolarmente in ordine e non sono particolarmente favorevoli.
02:14Sappiamo benissimo che per dare incrementi anche modesti ai docenti e al personale della scuola,
02:22data la gran numerosità di questo personale, parliamo di oltre un milione di indipendenti,
02:27si va subito sul miliardo di spesa pubblica in più, ma con un miliardo si danno aumenti molto modesti.
02:35Quindi in realtà bisognerebbe mettere in cantiere qualcosa come 4-5 miliardi di spesa pubblica in più all'anno
02:43per rendere dignitosi questi stipendi.
02:45Quindi, ripeto, se si riesce a individuare un canale di finanziamento ulteriore,
02:52io personalmente, insomma sicuramente l'associazione che rappresento è d'accordo.
02:57Certo, si può pensare a degli sgradi fiscali, perché sappiamo tutti, e lo dicono le aziende,
03:02che la pressione fiscale su di loro è enorme.
03:04Quindi si potrebbe pensare a una sorta di sgravio fiscale e una parte di queste risorse,
03:10quindi non più destinate all'erario e quindi a tutto il servizio,
03:14a tutte le necessità pubbliche, potrebbe essere dirottata sulla scuola.
03:18Però credo che ci sia un problema di quadramento dei conti, per così dire.
03:24Dunque è evidente che non c'è una soluzione immediata.
03:29Attendiamo con interesse anche qui di ascoltare delle concrete proposte,
03:35su queste poi si potrà sicuramente discutere.
03:38La differenziazione dei finanziamenti, degli investimenti,
03:41può portare a ulteriori differenziazioni sulla qualità del servizio pubblico.
03:47Su questo io credo che dovremmo essere molto attenti.
03:50D'altronde ricordo una questione che non è mai stata affrontata davvero,
03:55ed è quella dei livelli essenziali delle prestazioni.
03:58La nostra Costituzione, l'articolo 116 in particolare,
04:01di cui si discute molto in questi giorni,
04:03prevede appunto che vengano definiti questi LEP,
04:06perché altrimenti la regionalizzazione,
04:09la localizzazione della gestione di alcuni servizi
04:12può portare a delle discrepanze che magari non sono accettabili.
04:16Quindi probabilmente si devono prima definire questi LEP
04:20e poi magari dare luogo a una sorta di differenziazione geografica
04:26purché si mantengano salvi e fermi certi punti.
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