00:00Estamos celebrando hoy la final de Rural Botis Teruel, una final en la que han participado 7 crash distintos de
00:05toda la provincia de Teruel
00:07y hoy estamos con 3 de los crash que están con sus alumnos practicando programación y robótica.
00:13Los alumnos tienen que superar 3 pruebas diferentes con unos robots, tienen que superar un laberinto, es decir, sacar el
00:19robot del laberinto por programación,
00:21un tiralatas, que tienen 3 latas y tienen que derribar las latas con el robot y por último un siguelíneas
00:27que recorrer un circuito.
00:29Los profesores se formaron a principio de curso, en tiembro de octubre, sobre robótica y programación, lo han trabajado con
00:35los alumnos durante el curso
00:36y hoy lo que se pone es en común entre todos los centros rurales agrupados.
00:40Es una manera, parece divertida, por viendo las caras que vemos, de sembrar la semillita de la ciencia entre los
00:48alumnos más jóvenes.
00:50Exacto, o sea, a través de la robótica lo que conseguimos es que con una pequeña competición los niños se
00:55motiven
00:55y empiecen a coger conocimientos de ciencia, de tecnología, de programación, pensamiento computacional y que puedan llevarlo a cabo de
01:03una forma divertida,
01:04no con un libro de matemáticas doloroso, sino de una forma mucho más amena, competitiva, que además les motiva mucho.
01:12Ahora además está un poco en el aire esto de que las enseñanzas STEM, pues se está peleando porque haya
01:17más chicas y vemos muchas chicas.
01:19No sé si este tipo de cosas también ayudan a generalizar el acceso a esto.
01:25Correcto, nosotros en la Fundación Asti lo que trabajamos sobre todo es en fomentar las vocaciones STEM desde edades muy
01:31tempranas.
01:32Empezamos con niños de tercero de primaria, hoy tenemos alumnos de quinto y sexto de primaria y luego ya pasamos
01:38a secundaria.
01:39Hay un doble problema, por un lado que no tenemos vocaciones STEM en niños y en niñas,
01:44hay muy pocas vocaciones cuando el trabajo del futuro en la era de la IA va a estar todo relacionado
01:50con las STEM
01:50y si miramos a las niñas que hay, hay muchísimas menos que se quieren matricular en este tipo de carreras.
01:56Entonces en nuestro programa lo que buscamos es la igualdad de género y que no haya esa diferencia ni ese
02:01sesgo de que estos son profesiones de hombres o profesiones de mujeres.
02:05¿Qué estáis recibiendo? ¿Le gusta a la gente? ¿Lleváis además varias ediciones? ¿Qué os parece?
02:11El feedback es muy positivo por parte de tanto, por un lado de los profesores, que lo valoran muchísimo porque
02:18les formamos a ellos
02:19y a ellos les ayuda también a coger nuevas competencias y de los alumnos es maravilloso porque son programas longitudinales
02:25y vemos como alumnos que comenzaron hace ocho años con nosotros, han continuado, han cogido carreras STEM
02:32y ahora vamos empezando a cerrar el círculo porque vuelven a ser mentores de los nuevos niños.
02:37Bueno, ya para acabar, ¿qué es la Fundación?
02:40Exacto. La Fundación Asti es una fundación que comenzó hace diez años ahora con el fomento de las vocaciones STEM.
02:47Lo que hacemos son programas longitudinales para que acompañara a los niños en la selección
02:52con mayor información posible de las carreras que van a elegir.
02:56En un primer momento empezamos con programas como puede ser Rural Botics, muy divertidos,
03:00para que en base a un juego, llamémoslo, se puedan coger aficiones por este tipo de tecnología
03:06y luego ya continuamos con programas de mentoría, de acompañamiento, de seguimiento, para que puedan evolucionar.
03:13¿En estos diez años habéis visto la evolución en positiva de las cosas que hacéis?
03:18Hemos visto muchísima evolución, sobre todo tenemos un observatorio que es el Observatorio STEM
03:23donde realmente medimos el impacto de nuestros programas sobre los alumnos.
03:27Ya hemos visto como en carreras, como puede ser informática, de las alumnas que están con nosotros,
03:34alumnas del Grupo Control que no han participado en los programas, multiplicamos por cuatro la selección de este tipo de
03:39carreras.
03:40Bueno, pues muchas gracias y a seguir.
03:42A ti, muchísimas gracias.
03:45Para ir a esta rueda de prensa, para mí, dentro de las cosas que me tocan, esto es de lo
03:49más amable
03:51y de lo mejor que podemos hacer en Diputación Provincial.
03:54Agradezco también a Anabel Hernández, diputada delegada de Educación, que es quien ha impulsado esta iniciativa.
04:02Agradezco también a la Fundación ASTI y a la Fundación La Caixa por colaborar para que esto sea una realidad.
04:08La verdad es que yo tengo muy claro que lo que necesitamos es que el medio rural tenga las mismas
04:13oportunidades que el medio urbano.
04:14Que los chavales que se educan, que se forman en el medio rural, tengan acceso también a lo mismo que
04:21en el medio urbano.
04:22Y esto es lo que conseguimos a través de la acción de la Fundación ASTI.
04:26Que a través de la robótica, de las tecnologías a nivel general, se puedan formar, despertar su interés, su inteligencia,
04:34el pensamiento crítico y eso lo hacemos en el territorio.
04:38Y eso además lo hacemos, es un pequeño concurso, con lo cual estimulamos también a que los niños se apasionen
04:45por las nuevas tecnologías,
04:46que creo que es el futuro.
04:48Porque vamos a poder tener gente brillante en todos sitios, pero para eso hay que incentivarlo.
04:56Y yo creo que es una buena labor, una gran labor, la Diputación Provincial, aportamos 35.000 euros.
05:03Vamos a seguir aportándolo, lo tenemos clarísimo, que esto es lo que hay que hacer y lo que queremos es
05:09eso.
05:09Viva cada uno donde quiera, pero que reciba el mismo nivel de servicios.
05:14Lo he tenido claro siempre, toda mi vida, y en eso vamos a seguir trabajando y profundizando.
05:19El hecho de que se reúnan aquí también todos juntos un día, esto también es importante, ¿no?, para interrelacionar a
05:25la provincia.
05:25Claro, evidentemente, aquí se conocen, aquí se ven entre todos los grupos.
05:30Bueno, hubiera sido posible que todos hubieran venido aquí, hubiese sido ideal, ¿no?,
05:35pero bueno, y sobre todo el interés de competir, una competición sana, de que luego vengan aquí y haya una
05:41final.
05:41Eso despierta también el interés y la motivación para los niños que a lo largo de todo el año van
05:46haciendo sus trabajos.
