00:01Molestia entre los examinados por la debacle generalizada en la prueba de
00:04acceso a los grados superiores. De 169 alumnos que afrontaron el examen, sólo
00:08el 40% ha superado el test. El motivo, la falta de un temario definido, una
00:12petición que viene haciéndose desde hace tiempo, pero este año ha grabado por el
00:16cambio de modelo en una de las tres partes del examen, la competencia
00:19matemática. Han cambiado el examen totalmente y bueno y el resultado pues
00:25es pues catastrófico. Que en febrero nos cambian totalmente la prueba, quedando
00:31los cinco meses previos de trabajo que no han servido de nada. Es requisito
00:36indispensable alcanzar al menos el 4 en las tres competencias para poder optar al
00:40cálculo de la media de forma que si ésta supera el 5 se califica como apto. Sólo
00:44el 17% del alumnado consiguió aprobar la parcela matemática. Mi nota en la
00:49competencia lingüística había sido un 10 y mi nota en la competencia de
00:53informática había sido un 9,4. En el ámbito matemático había sido un 1, pero
01:00realmente creo que no plasma realmente el trabajo que yo he hecho. Para un
01:03alumnado además que lo que busca es volver a situarse en el en el ámbito
01:09educativo. Sienten que han afrontado un reto para el que no han tenido opción de
01:12prepararse y que se les ha negado de manera indirecta el acceso a la formación
01:15que pretende. El resultado es que los alumnos el curso que viene no pueden
01:21estudiar un grado superior. Te deja con una situación ya te digo devastadora que
01:25sientes que ha sido un año perdido. Elegimos esta prueba porque lo vemos como
01:29una oportunidad de futuro y al final en vez de ver facilidades hacia el alumnado
01:34lo que vemos es obstáculos. Sin convocatorias extraordinarias en este
01:38examen piden al departamento una solución a una situación que califican de
01:41injusta por lo que este martes se concentrarán ante la sede de educación.
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