00:00Agora, o que me incomoda é acharem que o pai não tem direito de escolher o tipo de escola em
00:06que o filho vai estudar.
00:07Eu estudei em escolas religiosas, porque meu pai decidiu, ele não teve que perguntar para ninguém, não.
00:13Agora, por que um pai não pode escolher colocar um filho numa escola que tenha disciplina de lógica militar?
00:20Porque o modelo que a gente estava implantando em Minas Gerais, que é o mesmo já implantado em São Paulo
00:25e no Paraná,
00:25e com resultados muito positivos em São Paulo e no Paraná, é, eu consulto a comunidade, eu pergunto,
00:31vocês querem, pergunto para pais, alunos e professores, vocês querem transformar a escola em uma escola cívico-militar?
00:37O que é a escola cívico-militar? Não é um tiradentes, não é um colégio militar.
00:40Ele é um militar na entrada controlando quem entra e um militar no pátio controlando o funcionamento fora de sala
00:46de aula.
00:47São dois militares por turno. Por que isso?
00:50Porque nós temos algumas escolas em regiões socialmente muito vulneráveis, em que eu tenho a presença de tráfico de droga
00:56dentro da escola e dentro da sala de aula.
00:59Eu tenho aluno ameaçando o professor dentro de sala de aula, eu tenho aluno ameaçando outro aluno dentro de pátio.
01:04Então, a presença dos militares, a lógica da ética e da disciplina militar, da hierarquia, é exatamente para tentar organizar
01:10esse ambiente.
01:12Não necessariamente pedagógico.
01:13Não, não necessariamente não. Nem pode. Nem pode. Isso foi absolutamente garantido no processo. A gente tinha nove rodando.
01:22Aí, na hora que eu começo a consulta, nós fizemos uma consulta, conseguimos consultar 95 escolas das 700 que a
01:28gente queria consultar.
01:28Tem 4 mil escolas estaduais em Minas Gerais, né, gente? Lembrar que nós estamos falando de uma fração das escolas.
01:35Das 92 que nós consultamos, 60 e poucas queriam se transformar e 30 não queriam.
01:40Ok, a gente ia transformar 60, não ia transformar as 30.
01:43Aí, o tribunal de contas veio e falaram, não, não pode.
01:46Falei, mas por que eu não posso perguntar? Por que o pai não pode decidir? Não, não pode. Vocês não
01:49podem.
01:50Então, o que nós fizemos? Mandamos um projeto de lei para a Assembleia, o projeto está lá, e eu espero
01:54que ele seja voltado.
01:55Agora, ouro preto, aconteceu uma outra coisa. A gente, num evento cívico-militar, porque a medalha tiradentes é uma medalha
02:04militar.
02:06Eu tenho um prefeito fazendo defesa de uma escola que ele chama de cívico-militante, não sei nem o que
02:11é isso.
02:12Dizendo que é um absurdo defender a militarização de ambiente escolar. Olha, gente, desculpa.
02:17E ainda terminou falando mal da igreja, dizendo que esse negócio de tentar empurrar exército e igreja na vida dos
02:22outros é um absurdo.
02:22Gente, absurdo. É o governo dar palpite nisso.
02:25Quem decide o caminho que uma família toma é o pai e a mãe da família.
02:30O governo tem que dar palpite nisso, não.
02:32Se o pai e a mãe querem levar a criança para a religião, tem direito de levar.
02:36Se o pai e a mãe querem que a criança tenha uma educação mais moldada pela disciplina militar, tem direito
02:41de levar.
02:42Por que o governo quer dar palpite na criação de uma criança?
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