00:00J'ai accepté de participer à ce projet parce que c'est un projet d'envergure
00:03et qui regroupe plusieurs artistes.
00:05Et je pense que c'est une première dans un établissement scolaire
00:09où on est beaucoup d'artistes à travailler autour de thématiques positives
00:18et autour de l'art pour faire entrer l'art un peu dans la vie des lycéens et des collégiens.
00:25Votre personnage qu'on voit un petit peu partout à Montpellier,
00:28pourquoi est-ce qu'il a le visage barré ?
00:29Il a le visage barré parce que je ne sais pas faire de visage.
00:33C'est vraiment la vraie histoire avant de commencer à raconter quoi que ce soit.
00:38Et justement, ce fait de ne pas savoir faire du visage mais de vouloir raconter des histoires,
00:42il fallait que je trouve un truc.
00:43Et ce truc est venu assez naturellement parce que de frustration,
00:46j'ai fait une croix sur les visages littéralement.
00:49Et c'est un truc après qui est resté avec le temps.
00:51Donc c'est un personnage que je n'ai pas créé.
00:54C'est plus un truc qui est venu assez spontanément.
00:56Et pendant huit séances, j'ai développé un projet, un travail sur la base des compositions géométriques et de la
01:04couleur.
01:05Du coup, j'ai l'incentré beaucoup à travailler la couleur, les relations entre elles.
01:10Et c'était une très bonne expérience pour moi, un très bon moment.
01:14Et le plus important pour moi, c'est que je retiens, c'était vraiment l'échange.
01:20Parce qu'eux, ils m'aient posé aussi beaucoup de questions par rapport à la peinture, mais aussi sur nos
01:25vies.
01:26J'ai développé des choses assez intéressantes avec les élèves qui ont souvent un petit manque de confiance en eux
01:32et une méconnaissance de pratiques artistiques au début.
01:35Et qui, en fait, vont très très vite progresser.
01:38Et ça va être les premiers surpris.
01:39Et ça, c'est hyper valorisant.
01:41Parce que nous, en tant qu'artistes, évidemment, on a notre carrière.
01:43On a les expos qu'on fait, les installations, les différents événements.
01:47C'est important pour nous d'exprimer ce qu'on a à dire.
01:51Mais le fait de pouvoir transmettre, c'est quand même très enrichissant.
01:54De pouvoir laisser la chance aux enfants d'être mis en avant.
01:58C'est-à-dire que nous, dans ce genre de projet, le but, quand on leur fait faire ces travaux
02:02-là,
02:03c'est pas nous de peindre et de dessiner.
02:04Évidemment, on est là pour les aider.
02:06Mais c'est vraiment qu'eux se sentent valorisés.
02:08Et pourquoi pas, chez certains, qu'il y ait des vocations qui naissent.
02:10C'est assez rigolo, mais on se rend compte qu'en essayant d'expliquer simplement les choses,
02:14nous-mêmes, on a un nouveau regard sur ce qu'on faisait.
02:17Des choses qu'on pensait acquises et automatiques en les disséquant pour les expliquer aux jeunes.
02:22Ça nous fait revoir notre manière de faire.
02:24Et des fois, on pourrait penser que c'est nous, en tant qu'intervenants, qui sont là pour apporter des
02:29choses et offrir.
02:30Mais en fait, les gamins, ils ont des fois des superbes idées.
02:32Donc moi, il y a certaines idées de gamins que j'ai vraiment mises en pratique dans mon travail.
02:36Et c'est super comme échange.
02:37C'est vraiment génial.
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