00:16O que o aluno queria, já há 40 anos atrás, era mostrar o que ele estava fazendo dentro de sala
00:21de aula.
00:22Então, desde o início da escola, a gente sempre focou em apresentações.
00:26A Talento sempre fez show, sempre fez sarau, sempre botou para fora da sala de aula o que o aluno
00:31está aprendendo.
00:32Porque o que acontece? Às vezes os pais, os familiares, os responsáveis, não conseguem entender o que o filho está
00:39fazendo dentro da sala de aula.
00:40Então, a gente entendeu que para poder manter o aluno, inclusive trazer novos alunos,
00:45essas imagens, essa divulgação do show, do sarau, é super importante e realmente traz bastante gente para cá.
00:54Aqui na escola, o nosso foco são os projetos, não só as aulas individuais, onde o aluno vem estudar o
01:00instrumento.
01:01Também trabalhamos com o instrumento erudito, no caso, o violino, o cello, o violoncelo, o baixo acústico também.
01:09O objetivo é esse, é formar um instrumental de cordas.
01:14Então, sempre nós visamos isso, que o aluno faça o curso com o foco num projeto, que é isso que
01:20vai dar o estímulo para ele.
01:22O celular, ele entra como um recurso para procurar repertório, né?
01:27Então, no sentido, ah, eu gosto tanto daquele cantor ou daquela canção que eu vi num filme,
01:32ou que eu tenho lembrança da minha infância.
01:34Vamos lá, faz uma playlist no Spotify e a gente vai trabalhando e vai conduzindo esse aluno
01:40para aquele repertório que ele gosta e para o projeto que tem a ver com a sua realidade.
01:45Nós temos aqui na escola aulas a partir da gestante.
01:50No ventre materno, a criança já começa a ter o contato com os sons, com a música, com a arte.
01:58E ela vai se desenvolvendo, o ouvido vai se desenvolvendo.
02:01E ela nasce e ela continua aqui na escola.
02:04Nós temos as aulas de bebês, né?
02:06Que são divididos, que são repartidos por meses, até chegar um ano, dois anos e eles vão estudando.
02:14E aí não para mais.
02:16Aqui na escola nós temos alunos, então, desde a gestante até 80, 90, 100, enfim.
02:22Nós usamos a tecnologia como um apoio em alguns pontos do estudo,
02:28mas todo o nosso trabalho é um trabalho artesanal.
02:32É de aprender música com a partitura, ler a partitura.
02:37Por exemplo, as crianças pequenas, elas têm aula de música de maneira, de maneira lúdica,
02:43então elas vão pintando as notinhas, elas vão pintando as notinhas,
02:47elas vão pintando os ritmos, elas vão brincando e elas vão se desenvolvendo.
02:50Então é algo orgânico, como professor.
Comentários