00:01RMC, à votre service.
00:02Alors ce matin, on a parlé de l'alerte du pape,
00:06nouveau pourfendeur de l'intelligence artificielle.
00:08On a parlé du débat autour de la vidéosurveillance algorithmique.
00:11Là, il y a les pour, les contre, il y a vos messages, on les lira évidemment ce matin.
00:14Il y a aussi ce que l'IA peut nous apporter.
00:15Bonjour Nicolas Bavankov.
00:17Bonjour.
00:18Vous êtes ingénieur en informatique et vous avez lancé il y a quelques mois
00:21une application baptisée Allo Pablo.
00:23C'est disponible sur iOS et sur Android.
00:26Les épreuves du bac pro, elles ont déjà commencé.
00:29Le bac général arrive, le bac technologique aussi et le brevet pour les collégiens.
00:33Et alors justement, le principe de votre appli, c'est d'aider ses élèves à réviser avec l'IA
00:38mais sans jamais leur donner la réponse.
00:41Vous avez quatre enfants, c'est eux qui vous ont donné l'idée de cette application ?
00:44Oui.
00:45Donc il y en a deux qui sont au collège, Juliette et Oscar.
00:49Donc comme beaucoup d'entre eux, ils ont essayé de tchat de GPT pour faire leur devoir.
00:53Donc de leur point de vue, c'est assez magique.
00:55Oui, tchat de GPT fait leur devoir.
00:57Exact.
00:57Oui, c'est ça.
00:58Ils prennent l'exercice en photo et il suffit de recopier la réponse.
01:01En tant que parent, on comprend vite que ça pose un problème.
01:04L'exercice est fait, il n'y a pas de problème.
01:06La leçon n'est pas forcément comprise et le jour du contrôle, l'IA ne sera pas là pour les
01:10aider.
01:11Donc qu'on le veuille ou non, la plupart des enfants, au moins, essaieront d'utiliser l'IA.
01:17Donc c'est à nous de créer les bons outils.
01:19Et donc comme je suis développeur, je me suis dit que c'était l'occasion de créer quelque chose.
01:23Et donc c'est à ce moment-là qu'elle est née Allo Pablo.
01:25Ça marche pour toutes les matières Allo Pablo ?
01:27Oui, ça marche aussi bien pour le français, pour la physique, maths, histoire, géo et même pour les langues.
01:32Donc ça s'adapte et ça peut discuter dans l'ensemble des langues.
01:38Mais alors comment ça fonctionne concrètement ?
01:40Je suis collégienne, je dois réviser mon brevet.
01:41Qu'est-ce que je fais avec Allo Pablo ?
01:44Donc la question se pose principalement quand l'enfant est bloqué sur un exercice.
01:48Donc là, il n'a personne à sa disposition, il prend son énoncé en photo et là, une conversation s
01:54'engage avec Allo Pablo.
01:55Donc de questions en réponses, as-tu pensé à utiliser le théorème de Pythagore ou connais-tu les règles d
02:00'accord du participe passé ?
02:02Et de fil en aiguille, l'enfant commence à comprendre et est guidé vers la réponse.
02:07Mais à aucun moment, Allo Pablo ne donne la réponse à sa place.
02:11C'est pour le pousser à réfléchir et pas lui donner un prêt-à-manger.
02:16Vous êtes quand même dans un secteur qui devient extrêmement concurrentiel.
02:21Chaque semaine, il y a une nouvelle application scolaire.
02:24On a parlé avec les gens de WillGo.
02:26Il y a plein d'autres applis.
02:28Quel retour est-ce que vous avez spécifiquement sur Allo Pablo ?
02:31Sur Allo Pablo, ce qu'on a essayé de guider, c'est la simplicité d'utilisation.
02:36C'est une fonction.
02:38En fait, quand on lance l'application, c'est tout de suite appareil photo.
02:41Il y a une fonction, c'est simple, c'est assez clair.
02:43Parce que justement, il y a beaucoup d'applications qui sont très complexes.
02:47Il y a beaucoup de menus, il faut s'inscrire.
02:50Là, il n'y a même pas d'inscription.
02:52Elle se lance tout de suite, c'est très simple.
02:53C'est gratuit ou c'est payant ?
02:56C'est payant au bout d'un certain nombre d'usages.
03:00Mais en fait, il y a la possibilité de l'utiliser largement.
03:03Et en termes de contenu, comment vous avez nourri Allo Pablo et l'intelligence artificielle ?
03:09Vous vous basez sur les programmes de l'éducation nationale, vous avez fait comment ?
03:13En fait, elle est connectée à l'ensemble des IA qui sont existantes.
03:18Parce qu'on n'aurait pas pu faire quelque chose d'aussi solide que Tchad GPT.
03:22Parce que par exemple, on a vu, même il y a un an, elle se trompait beaucoup, ces choses-là.
03:25Donc en fait, on est obligé de s'appuyer sur l'existant.
03:29Et nous, en fait, on cadre la demande.
03:32Donc on essaye de clarifier.
03:33C'est ça votre programme en fait.
03:35Votre programme, il va prendre ce que font toutes les IA,
03:37mais il va essayer de sortir le fait d'avoir juste la réponse
03:39ou d'avoir quelque chose de plus pédagogique.
03:41C'est ça, de cadrer vraiment.
03:42Mais comment vous vous assurez qu'il n'y ait pas d'erreur ?
03:45On n'induise pas l'enfant en erreur,
03:46quand bien même on ne lui donne pas la solution finale,
03:49ne serait-ce que dans le mode de pensée en fait ?
03:51Alors sur le principe, il faut partir du...
03:53Mais ça, c'est de manière générale.
03:55Il faut partir du principe qu'une IA peut se tromper.
03:58On l'a bien vu justement il y a un an,
04:00quand elles sont sorties les premières.
04:02Ça progresse.
04:04Mais il faut partir du principe qu'elle peut se tromper,
04:06comme un parent peut se tromper quand il est laid sur les exercices de maths.
04:10Moi, je vous tiens au courant.
04:12Je vais essayer.
04:12Là, il y a de la trigonométrie un peu au programme dans les jours qui viennent.
04:15Nicolas Bavancoff, fondateur d'Allo Pablo,
04:17une appli pour aider finalement les collégiens et lycéens,
04:19mais sans pour autant leur mâcher tout le travail.
04:21Merci beaucoup d'être venu présenter Allo Pablo.
04:24Je suis sûr qu'il y a plein de parents que ça peut intéresser.
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