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00:00Hay algún tipo de parámetro que seguimos en una metodología.
00:03Ya son como tres semanas de conflicto.
00:06En la primera semana hemos llegado más o menos a los 29 contenidos.
00:09Ya hemos debido superar los 35 contenidos que hemos nosotros detectado como falsos, engañosos o que son parte de la
00:18desinformación.
00:19Nosotros hacemos la selección de estos contenidos primero en base a su viralidad.
00:24Nosotros seleccionamos todo el contenido de desinformación que se viraliza muy rápido,
00:28que llega demasiado rápido, que puede multiplicarse en minutos o en horas.
00:32Y también escogemos algunos que son más relevantes o que tienen, digamos, alguna incidencia más complicada, digamos, en esta coyuntura.
00:42Cartas de renuncia.
00:44Hemos verificado tres cartas de renuncia de tres ministros.
00:50Hemos verificado también los comunicados de algunas empresas públicas como EPSAs o entidades como las Fuerzas Armadas y la Policía.
00:57También comunicados del Ministerio de la Presidencia.
01:01Tenemos también contenido generado con inteligencia artificial.
01:04Algunos en formato de audio, otros en formato de video también, donde se utilizan, por ejemplo, imágenes de conferencias de
01:11prensa.
01:12Tenemos uno, por ejemplo, del comandante y jefe de las Fuerzas Armadas de una conferencia que se ha utilizado como
01:17una plantilla
01:18para generar el mismo video con inteligencia artificial pidiendo la renuncia del presidente.
01:24Tenemos... ¿Qué más tenemos así de los más comunes?
01:29Tenemos videos y fotografías sacadas de contexto.
01:33Tenemos algunos enfrentamientos, por ejemplo, entre los ponchos rojos y la policía del 2024,
01:37que se ha distribuido como si fuese reciente.
01:40Tenemos igual otras imágenes y declaraciones que se han hecho, digamos, en gestiones pasadas,
01:47pero que también se han publicado como si hubiesen sido parte de este conflicto.
01:52Este contenido, cuando es sacado de contexto, puede tener un peso de ser real,
01:57pero cuando se lo saca de contexto, cuando se lo inserta en un contexto diferente,
02:01es un contenido engañoso.
02:02Entonces, es parte también de la desinformación.
02:04La desinformación también tiene, en este caso tiene la desinformación,
02:08la intencionalidad, por ejemplo, de generar caos.
02:11Tiene intencionalidad política, intencionalidad social.
02:14Uno de los componentes más importantes de la desinformación es que ataca a las emociones de las personas.
02:20Sobre todo aquellas emociones muy...
02:22No sé si el término es correcto, pero las emociones muy primarias
02:25o aquellas que están relacionadas con sentimientos negativos.
02:29El miedo, la incertidumbre, la preocupación, el enojo, la furia.
02:35Y están muy relacionadas también justamente a atacar estos sentimientos
02:39cuando, por ejemplo, nos exponemos a contenido violento, agresivo,
02:43cuando vemos comercialmente mucho más rentable.
02:47Hay gente que está cobrando dinero, sobre todo cuando estos contenidos
02:50empiezan a tener mucha interacción y se pueden monetizar.
02:53Entonces, cuando ingresamos a estas bolas de desinformación,
02:56en estas olas de desinformación, lo que estamos haciendo es justamente
03:00hacer que este contenido, que no es verdadero, que es engañoso,
03:03tenga más llegada, tenga más alcance.
03:05Y la desinformación, finalmente, aparte de, digamos, poder o no monetizar,
03:09cumple este objetivo, ¿no?
03:10Generar un miedo, voltear, digamos, un discurso de un lado a otro,
03:15alejarnos de lo que de verdad está pasando
03:17y hacernos tomar decisiones erradas.
03:19En esta época coyuntural complicada o conflictiva, digamos,
03:23o inserta en conflictos sociales,
03:24hay también diversos actores.
03:27Nosotros estamos, como Bolivia Verifica,
03:29haciendo esta verificación constante en los contenidos,
03:32hemos encontrado alguna recurrencia en algunas páginas,
03:35por ejemplo, en Facebook o cuentas de TikTok,
03:37que están orientadas a transmitir este contenido.
03:40La desinformación muchas veces no se centra solo en un actor,
03:44que es el que, digamos, fabrica el contenido y que lo publica.
03:48Generalmente, estos aparatos de desinformación
03:51están compuestos por varias cuentas.
03:53Unas que son las que fabrican el contenido
03:55y analiza muy bien dónde atacar a estas emociones
03:58que te decía al principio.
04:00Hay otras cuentas que son las que publican el contenido,
04:03las que las colocan en diferentes páginas
04:05o empiezan a hacer la viralización o el compartir,
04:09el que el contenido vaya ampliándose.
04:11Y a veces hay otras cuentas que son las que interactúan,
04:14que son las que empiezan a generar este debate en redes sociales,
04:17que comentan una cosa, comentan otra,
04:19y entonces empiezan a interactuar con los ciudadanos que consumen esta desinformación.
04:23En algunos casos,
04:25tenemos identificadas a cuentas que hacen siempre, digamos, la publicación.
04:28Algunas que siempre son las que probablemente estén fabricando el contenido
04:33y lo lancen, por ejemplo, en las redes sociales.
04:37Sin embargo, vamos a todavía sistematizar para ver quiénes han estado detrás de estos contenidos
04:43en muchos casos, porque es un trabajo que tenemos que hacer para ver, por ejemplo,
04:46en cada cuenta el tipo de antigüedad, quién está de administrador.
04:51Muchas veces estas cuentas son antiguas.
04:53Estas cuentas antiguas mantienen un nombre, una identidad.
04:56Cuando hay un conflicto, cambian de nombre, cambian de identidad.
05:00Algunas cuentas solamente se encargan, por ejemplo, de publicar y después desaparecen.
05:04Son cuentas que no tienen mucha data.
05:07Por ejemplo, las granjas de bots, que se han conocido mucho en estas semanas,
05:12son cuentas en la mayoría fabricadas, que no tienen interacción,
05:16que no tienen, por ejemplo, fotos de perfiles reales,
05:19que tienen nombres genéricos, que no tienen amigos, que no tienen seguidores.
05:23Solamente se crean o se crean de forma artificial para la interacción,
05:27porque cuando se cumplen todos estos parámetros que yo te digo en un algoritmo,
05:31si mi contenido es viral, si reacciona, si hay interacción,
05:35entonces las redes sociales lo empujan hacia arriba
05:36para que se vuelva mucho, mucho más ampliamente conocido
05:39o mucho más ampliamente difundido para que más gente lo consuma.
05:43Entonces, es un aparato complicado y lo estamos todavía identificando.
05:47Seguramente, yo creo que en los siguientes días,
05:50dependiendo cuánto más tome este conflicto,
05:52vamos a tener una idea clara de quiénes han sido los actores
05:55que estaban detrás de estas publicaciones de desinformación.
05:58Según estos estudios, en Bolivia se consume más,
06:02por ejemplo, contenido digital a través de TikTok y Facebook,
06:05en ese orden, TikTok, Facebook y WhatsApp.
06:08Sin embargo, en la última etapa electoral,
06:12Facebook ha sido la plataforma que más se ha utilizado
06:15para poder interactuar, en la mayoría de los casos,
06:18con contenido de desinformación.
06:20Y muy cerquita, en segundo lugar, está TikTok.
06:24TikTok tiene mucha incidencia con el video, sobre todo,
06:28con el video fabricado con inteligencia artificial.
06:30Es un contenido muy consumido en TikTok.
06:33Mientras que en Facebook va a saber mucho de lo que es su plantación
06:36de imágenes de medios de comunicación para desinformar,
06:41fotositas, también hay algo con los Reels,
06:43pero Facebook parece que todavía es, por lo menos en la etapa electoral,
06:49la red social más utilizada.
06:51Tendríamos que hacer también, y vamos a tratar de hacer,
06:53en base a lo que nosotros hemos verificado,
06:56cómo se ha movido en esta etapa de conflicto social,
06:58porque es otro tipo de coyuntura,
07:01si realmente ha sido Facebook o ha sido TikTok,
07:04la plataforma que más ha sido utilizada.
07:06En todo caso, la tercera, que también es una de las más utilizadas,
07:09es WhatsApp.
07:10En WhatsApp se transmiten audios, se transmiten igual textos
07:14que son reenviados cientos de veces y que llegan de un lado a otro.
07:17Y sí, es un poco más complicado rastrar WhatsApp, por ejemplo,
07:21si es que uno no va hasta el número y encuentra las conexiones, etcétera, etcétera.
07:25Dos o tres tips básicos para que la gente pueda identificar.
07:31Creo que el primer requisito y lo más importante es que el usuario
07:35tiene que aceptar que al consumir contenido digital en su teléfono
07:40o celular, en cualquier red social, se expone siempre,
07:42pero siempre a la desinformación.
07:45La desinformación está en WhatsApp, está en Facebook, está en TikTok,
07:49siempre está en las redes sociales, porque es un ecosistema digital
07:52donde realmente la desinformación puede instalarse en cualquier momentito
07:56y puede ser algo que simplemente, digamos,
07:59vamos pasando al momento de hacer el scrolling o pasar la pantalla
08:02y nosotros no lo percibimos, pero no es una cosa a la que no nos vamos a exponer.
08:08Estamos expuestos a la desinformación, por tanto, tenemos que estar siempre alerta.
08:12Cuando yo consumo un contenido que me genera una emoción negativa muy fuerte,
08:18tengo que dudar, tengo que pensar que puede ser que este contenido sea desinformante.
08:22¿Por qué? Porque, como te decía, la desinformación ataca las emociones.
08:26Entonces, si este contenido me está haciendo enojar, me produce una emoción muy fuerte,
08:33entonces tengo que sospechar que existe una alta carga de desinformación aquí.
08:39Segundo, cuando, por ejemplo, consumo algún tipo de contenido
08:43y veo algunos errores muy básicos, hay algunos comunicados que se escriben
08:48o algunos textos que están escritos, por ejemplo, en videos o en fotositas
08:52y empiezo a ver errores de redacción o empiezo a ver, por ejemplo,
08:56algún tipo de imagen que tiene una característica...
09:01A ver, ¿cómo te explico?
09:02Había un comunicado de la policía, por ejemplo, que hablaba del uso
09:05de todo el arsenal disponible y en la parte inferior de abajo tenía el sello de TikTok.
09:11Entonces, ahí, por ejemplo, ya tengo que dudar que este comunicado
09:14viene o no viene de la policía.
09:16Cuando encuentro alguna información que puede generarme alguna duda
09:20más allá del sentimiento que me está generando,
09:23el primer ejercicio simple es ir al origen de la información.
09:28Si está disfrazado de un medio de comunicación,
09:30puedo ir a las redes sociales de estos medios de comunicación o a su página web
09:34para ver si realmente se ha publicado ahí o no.
09:38O si no puedo ir por ese lugar, puedo ir a un buscador web.
09:40Puedo irme a Google, me puedo ir a Firefox y puedo escribir las citas textuales,
09:44por ejemplo, del texto que estoy consumiendo, si vienen fotositas,
09:47si vienen en una fotografía o en un video y ver de dónde está viniendo.
09:52Los buscadores, en general, siempre me van a mandar al origen de la publicación
09:56o a los lugares donde se está viralizando.
09:58Y evidentemente, si yo estoy viendo que este contenido está solo en redes sociales,
10:03no está presente en ningún medio de comunicación donde hay periodistas o profesionales
10:07que están trabajando, tengo que dudar.
10:09Tengo que dudar de su autenticidad.
10:11Y en ese momento tengo que saber que no es bueno viralizarlo,
10:14ni reaccionar, ni comentarlo, ni nada,
10:17porque lo que estoy haciendo con esta acción es empujar el contenido
10:20para que se haga más viral.
10:22Si aún así existe la duda, puede acudir a Bolivia Verifica.
10:25Nosotros estamos en todas las redes sociales, tenemos nuestra página web,
10:29tenemos un chatbot que funciona a través de WhatsApp también.
10:32Eso lo pueden ver ahí en la página.
10:33Te lo voy a mandar también para que lo puedas utilizar.
10:36Y pueden consultar con nosotros porque yo entiendo que hay mucha información
10:39o mucha desinformación en todo caso que está circulando.
10:42Y ante esta gran cantidad de contenido que tiene un potencial de desinformación muy alto,
10:48la gente también se siente confundida y le cuesta mucho tratar de poder discernir
10:53entre lo que es verdadero y lo que no es verdadero.
10:55Entonces, lo único que le pedimos a la gente es que antes de compartir
10:59pueda consultar con nosotros o pueda buscar o hacer una búsqueda un poco más amplia
11:04para realmente ver si lo que está consumiendo es verdadero o falso
11:06y evitar sobre todo viralizar.
11:08Gracias.
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