00:00Y ahora vamos a hablar de la sexta edición Memorial Iñaki Ochoa de Olza
00:03y para ello me acompaña Elena Sagaseta de Ilurdoz, coordinadora de SOS Himalaya.
00:07Muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.
00:09Muchas gracias a vosotros por invitarnos.
00:11Se cumple el 18 aniversario de su fallecimiento.
00:13¿Qué significado tiene esta edición para vosotros?
00:16Bueno, es como si dijéramos la mayoría de edad, ¿no?
00:18Ya pasamos a tener unos años desde que nos dejó Iñaki,
00:22desde que la Fundación está trabajando
00:24y es el momento, bueno, pues de ver un poquito, ¿no?
00:27Hasta dónde hemos llegado, lo que hemos hecho, lo que va bien, lo que no va mal.
00:29Un momento también de análisis y de seguir impulsando.
00:33¿Cómo dirías que ha evolucionado el legado durante los últimos años?
00:37Bueno, pues como todo en la vida, ¿no?
00:38Al final todas las asociaciones siempre pasan por altibajos, las empresas, ¿no?
00:42Entonces ha habido momentos más altos, momentos más bajos, un poco de todo, ¿no?
00:45Pero en general, a día de hoy, yo creo que el trabajo que estamos desarrollando en Nepal
00:49está en uno de los puntos más elevados.
00:52Ahora entraremos en el trabajo de Nepal,
00:54pero ¿qué buscáis transmitir con el evento del sexto memorial?
00:57Porque ahí está abierto a todos los públicos, mezcláis deporte, cultura, de todo.
01:03Simplemente recordar, los que tenemos una edad, por desgracia, recordar a Iñaki,
01:06que lo conocemos, y luego que la gente que no tuvo la oportunidad de conocerlo en vida
01:12o que no saben de él, porque evidentemente la montaña ha cambiado mucho,
01:16todo ha ido evolucionando, ¿no?
01:17Que empiecen y sepan quién era, ¿no?
01:19Queremos que era una persona importante dentro del mundo del alpinismo, dentro de Pamplona,
01:24y que su pensamiento y su forma de llevar a cabo determinadas acciones
01:30siguen muy en boga hoy en día, ¿no?
01:32Entonces, por ejemplo, la generación ya de mis hijos,
01:35ninguno lo ha conocido ni saben, ¿no?
01:37En mi casa sí, porque yo trabajo en esto, pero sus amigos nadie, ¿no?
01:41Claro, eso te quería preguntar, ¿cómo se consigue mantener vivo el legado de Iñaki
01:46después de tantos años, entre los más jóvenes sobre todo?
01:49Que me decías que ha cumplido ya la mayoría de edad de su fallecimiento.
01:52¿Eso cómo se consigue mantener el legado?
01:53Bueno, pues mira, a raíz del COVID, que tuvimos que estar tanto tiempo encerrados,
01:58junto con Anaz Pilicueta, decidimos hacer un cuentito infantil
02:04que se llama Las aventuras de Iñaki en el Himalaya,
02:06que lo hemos adaptado un poquito para hacer un cuentacuentos,
02:09precisamente este sábado en Eguillor,
02:12y es una forma de acercarnos contando quién era Iñaki,
02:15su historia, cómo se forma la fundación y el trabajo que hace la fundación, ¿no?
02:19Entonces, bueno, es una forma que se nos ha ocurrido
02:22para acercarnos a los más pequeños,
02:24con los más mayores en los institutos y colegios,
02:28¿cómo trabajamos?
02:28Con los documentales que tenemos.
02:31Uno que es La bodeña aquí,
02:32en el que se refleja muy bien quién era
02:35y su forma de pensar y de vivir la vida,
02:38y uno nuevo que estamos empezando a sacarlo este año,
02:41que se llama Mubini Malayas,
02:42que habla sobre el trabajo que hacemos en Nepal,
02:47y en este caso concreto en la educación,
02:49y cómo afecta la educación a los chicos y chicas de Nepal.
02:53Entonces, ese nos viene muy bien a la hora de trabajar en coles e institutos,
02:56porque ellos ven la diferencia, ¿no?
02:58Entre todos los chicos y chicas de Navarra,
03:01incluso de España, ¿no?
03:02Que vamos a otros centros,
03:05muchos de ellos se sienten obligados, ¿no?
03:07A ir al cole, a estudiar, qué rollo, qué tal.
03:09En el momento que les pones el documental,
03:11ya se plantean las cosas de otra manera diferente.
03:13Muchos de ellos dicen,
03:14ojo, pues igual sí que soy un afortunado, ¿no?
03:15De tener opción a poder ir a un cole
03:18frente a estos niños y niñas, ¿no?
03:20Que quieren y no pueden.
03:22Porque todo lo recaudado por parte de la fundación
03:24va destinado a Nepal.
03:25¿En qué proyectos se traduce?
03:26Me has hablado de educación, pero explícame más.
03:28Sí, trabajamos dos líneas, sanidad y educación.
03:31Dentro de sanidad,
03:34colaboramos en la gestión del hospital del Macalu, ¿vale?
03:37El valle del Macalu es un valle que hace así en V,
03:39hasta este lado llega la carretera, a este lado.
03:42Ahora empieza a llegar,
03:43pero es verdad que es una carretera
03:44que no está más que dando problemas.
03:46O sea, algún coche, algún tractor ha conseguido llegar,
03:50pero su construcción ha provocado corrimientos de tierra,
03:53que cada vez que ahora llueve,
03:55el agua entra en todas partes y nos destroza todo.
03:57Entonces, bueno, no sabemos su efectividad real, ¿no?
04:00Entonces colaboramos con ese hospital
04:04y queremos crear una especie de maternidad
04:06dentro de ese hospital
04:08para ayudar a que, sobre todo, las mamás
04:11quieran dar a luz en un centro sanitario, ¿vale?
04:13Dentro de la tradición serpa,
04:15la costumbre es dar a luz a los hijos en la montaña
04:17para que sean buenos alpinistas.
04:18Esto nos lleva a que muchas mamás,
04:21si llegan con riesgo al momento del parto,
04:24pues que el bebé fallezca
04:25o que la mamá tenga que acabar saliendo evacuada
04:28en un helicóptero y en la UCI en Katmandú.
04:30Entonces queremos minimizar todos esos riesgos, ¿no?
04:33Entonces eso es en la parte de sanidad.
04:34Y en la parte de educación, bueno, pues en escuelas de primaria
04:37ayudamos en reconstrucción, dotación de materiales,
04:40a veces se hace falta un sueldo extra de un profesor,
04:44cosas así como más pequeñitas.
04:46Y luego tenemos, por otro lado,
04:49la colaboración grande que hacemos
04:50con el centro de educación secundaria,
04:52que está en la localidad también de Sedua,
04:54donde gestionamos un albergue y comedor solidario,
04:57de forma que todos los chicos y chicas del valle,
05:00de este lado que no accede la carretera,
05:03quieren tener acceso a la educación secundaria,
05:05se pueden quedar internos
05:09y acceder a la educación, acceder al comedor,
05:12y a cambio, ¿qué es lo que hacen?
05:13Colaboran con la granja que tenemos
05:15para intentar autoabastecer el proyecto, ¿no?
05:17Que todavía no hemos llegado a ello,
05:19pero bueno, el objetivo es eso, ¿no?
05:21Que sea un proyecto cerrado,
05:22que se autoabastezca y que funcione el solo.
05:25¿Cuál es el problema?
05:26Que lo teníamos ya funcionando,
05:28que empezaba a dar sus beneficios con la gallina,
05:30los pollos, los huevos,
05:32todos los vegetales y todo lo que teníamos en marcha,
05:34y un corrimiento de tierras va a hacer
05:36que tengamos que desplazar todo el proyecto
05:38a una nueva ubicación.
05:40Eso implica más gasto económico, más trabajo.
05:42Porque luego también hay 70 niños y niñas
05:44becadas por familias españolas,
05:46que supone también para la fundación
05:48esa conexión Navarra-Nepal.
05:50Bueno, Navarra no es tanto.
05:51No.
05:52No, no, es que al final nadie es profeta en su tierra, ¿no?
05:55Como dice el dicho, pues aquí nos pasa lo mismo.
05:57Pues hacemos un llamamiento a los navarros.
05:59Lo hacemos, lo hacemos.
06:01La mayoría de las familias son del resto de España.
06:05Lo mismo que los socios, ¿eh?
06:06La proporción de navarros es muy pequeñita
06:08para ser una ONG tan local y tan vinculada aquí a la montaña,
06:12que tenemos tanta montaña, pues es muy pequeña.
06:14Pero bueno, da igual.
06:15El caso es que estas familias
06:17se pagan económicamente los estudios
06:20de un niño o una niña en Nepal
06:22y mantenemos una ligera conexión, ¿vale?
06:25Pues una vez al año cuando yo viajo
06:27les llevo cartas, les traigo cartas de recambio.
06:29Con los más mayores sí que vamos ampliando esa conexión, ¿no?
06:33Entonces, por ejemplo,
06:34con los que han acabado el equivalente a cuarto de la ESO
06:36hacen una especie de selectividad
06:38y al acabar esa selectividad eligen itinerario, ¿no?
06:40Lo que sería aquí ciencias o letras.
06:42Bueno, pues allí tienen tres opciones.
06:44Y la semana pasada hicimos una reunión online
06:46en la que podían participar también las familias
06:48para ayudarles un poquito en esa lección,
06:51motivarles a que sigan estudiando y formándose, ¿no?
06:53Entonces, con los más mayores vamos abriendo, ¿no?
06:55Empiezan a tener redes sociales.
06:57A los que ya son mayores de edad,
06:59aunque todavía no hayan acabado los estudios,
07:01a las familias les empezamos a facilitar, ¿no?
07:04Esas redes sociales para que puedan tener
07:05un contacto más cercano.
07:07Pero bueno, vamos ahí poquito a poco.
07:10Pues nada, vamos a recordar rápidamente
07:12que con esta camiseta, ¿no?
07:13El día 23 de mayo en Eguillor se puede participar
07:16y qué formas hay de colaborar con la fundación.
07:19Que, por cierto, me has traído la XXXS, ¿eh?
07:21Voy a quedar bien apretadito aquí.
07:22Era para que te diga bien en cámara, sí, ¿eh?
07:23Luego te traigo en Nueva York.
07:26¿Cómo podemos colaborar?
07:27De colaborar, inscripciones para el día de la jornada,
07:29que todo el que se inscriba, bien asista o no asista,
07:32al final es un donativo, ¿no?
07:33Lo que se pide, se le hará llegar la camiseta, ¿vale?
07:37Con este diseño tan chulo que ha quedado,
07:38que refleja el morche y lo que es el pueblo de Eguillor.
07:40Y parte de nuestro logo se para un poquito
07:44con Iñaki en la cima y la gente nepalí, ¿no?
07:46Entonces, bueno, hemos intentado reflejar un poquito todo
07:49y participar en esa jornada.
07:51¿Otras formas de colaborar?
07:52Pues bueno, a través de la web tenemos absolutamente todo.
07:55Hacerse socio, hacer una donación, comprar más productos solidarios,
07:59becar un niño, tenemos opción para todo.
08:01Pues nada, me la quedo, ¿eh?
08:02Que aunque sea XXS, queda bien luego para ir al gimnasio,
08:05ir apretadito y conseguir buenos ligues.
08:07Elena Sagaseta de Ilurdoz, coordinadora de SOS Himalaya,
08:09muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.
08:11Gracias a vosotros por darnos voz.
08:12Gracias.
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