00:00Hola profesor de matemáticas, perdón ahora, le quería explicar lo que yo había entendido de la clase 13 de este
00:09mes, fue el miércoles
00:12Bueno, en la clase vimos cálculo de superficie y perímetro
00:16Lo primero que nos explicó fue sobre el rectángulo
00:21Que también nos explicó que pasa a ser un cuadrilátero
00:26Porque tiene cuatro lados iguales, cuatro vértices y cuatro ángulos interiores o inferiores
00:37Y también nos explicó que para sacar la superficie del rectángulo y de otro cuadrilátero
00:47Se tiene que multiplicar base por altura
00:52Y cuando se multiplica centímetro por centímetro se tiene que decir el resultado al cubo
00:59Por ejemplo, cuatro centímetros por tres centímetros son doce centímetros al cuadrado
01:18Y para calcular el perímetro es sumar todos los lados
01:23O sea, por ejemplo, cuatro centímetros más tres centímetros más cuatro centímetros más tres centímetros
01:31Que en total te da cuatro centímetros
01:34Que sería cuatro por dos, para ser más abreviado, cuatro por dos y tres por dos
01:42Y bueno, después se suma todo, se hace todo y te da catorce centímetros
01:47También nos explicó sobre cómo medir lo más chiquitito posible
01:56Que se llama micrometro
01:59Es un instrumento que sirve para medir algo mil veces más pequeño que el milímetro
02:05También vimos GeoGebra que nos enseñó cómo construir una forma o alguna cosa
02:15Para poderlo hacerlo correctamente
02:20Que era así
02:22Los vértices se identifican con imprenta mayúscula
02:25Y el perímetro se identifican con imprenta mayúscula
02:30Cuando vos tenés que armar, tenés que poner según la forma
02:34Arriba te aparece
02:35Y tenés que ir apretando los números según la cantidad de centímetros que quieras
02:43Las coordenadas son A, B, C y D
02:47Eso sería un rectángulo
02:49A, B, C y D
02:51Que la A me dio 0,0
02:54La B me dio 4,0
02:57La C me dio 4,3
02:59Y la D me dio 0,3
03:02Que eso, lo que le dije, se llaman coordenadas
03:06¡Gracias!
03:09Gracias.
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