00:00...36 del Magisterio del Estado de México y también integrante de la Dirección Política Nacional
00:06de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación,
00:10una de las corrientes y organizaciones sindicales más importantes de todo el Magisterio Nacional.
00:16Maestro Alberto del Canto, muy buenas noches.
00:18Buenas noches Rubén, buenas noches a todos del auditorio, a los compañeros que nos escuchan.
00:23Gracias.
00:24Saludos, violeta.
00:24También estamos en las emisoras de Radio Universidad de Guadalajara,
00:29así que le agradecemos esta comunicación para las audiencias de la Universidad de Guadalajara y del occidente del país.
00:34Maestro del Canto, ¿cómo llegamos al 15 de mayo?
00:37¿En qué situación, digamos, de manera sintética nos podría decir que se encuentran en esos momentos
00:41las condiciones laborales, materiales del Magisterio Nacional?
00:46Las condiciones, bueno, importante la situación que vimos en la cuestión esta central
00:52de la localización laboral de muchos compañeros porque a través de esta ley del sistema de carrera
00:59para muchos maestros, pues, limitar el ingreso o la promoción a los compañeros a través de los exámenes
01:07de una cuestión que nunca se transparenta, que el hecho de aprobarlos no garantiza que la autoridad educativa
01:15haya en la educación pública o en cada estado, contraten a los compañeros.
01:19O sea, es una cuestión de incertidumbre y todo ello debido a una cuestión de falta de presupuesto
01:25que ha implicado que existan muchos grupos en la Ciudad de México, en el Estado de México
01:34y en varios estados del país que no tengan maestros, precisamente por la falta de presupuesto educativo.
01:40¿Y esta falta de acceso a estas plazas se debe solamente a falta de presupuesto
01:45o también condiciones impuestas por la ley de educación o otras cuestiones, digamos, laborales, doctor Maestro del Canto?
01:52Las cuestiones centrales es que va en función de esta política de la reforma laboral educativa
01:58que nos han sido que es mucha cuestión educativa, pero simplemente han trasladado a un Estado
02:03primero de la individualización de la educación laboral en función de limitar el papel del sindicato
02:10de trabajadores de la educación como una parte interlocutora, como una cuestión de mantener la relación bilateral.
02:17O sea, el reconocimiento por parte del gobierno, por parte de la autoridad educativa
02:22para poder negociar la cuestión concreta de contrataciones para el ingreso o el ascenso de los trabajadores de la educación.
02:35Entonces, el problema central es que va de la mano, va de la mano porque no hay contrataciones
02:41porque precisamente se ha limitado el presupuesto educativo. Esa es la cuestión central.
02:46Y ahorita se acaba de anunciar un aumento salarial del 9%, pero lógicamente, como se ha acostumbrado
02:54con el gobierno de la 4T, pues no se desglose de inmediato. Hay que esperar a mañana o a vez
03:00a vez
03:00hasta el día lunes que ya diga qué parte va al sueldo base, qué parte va a empristaciones
03:07o qué parte va al fortalecimiento del salario. Pero finalmente esa es la cuestión central.
03:12Y justo sobre el tema salarial, ¿en qué situación se encuentra en este momento el magisterio?
03:16¿Algún promedio de un ingreso base de los trabajadores o está bastante diferenciado, profesor, del canto?
03:24A reserva de las regiones que prevalecen en el país, el promedio nominal dice que es de 19 mil pesos
03:35mensuales.
03:35Pero la realidad es que el compañero trabajador de primaria, de preescolar o un maestro de 20 horas en secundaria
03:43recibe un promedio de salario de 15 mil a 15 mil 500 pesos.
03:48¿Por qué la diferencia de casi 4 mil pesos? Porque se le descuenta el impuesto sobre el trabajo,
03:56se le descuenta la cuestión inclusive hasta de cuotas sindicales, a pesar de que la organización sindical
04:01o indecente esté más cercana a la política del gobierno, o la cuestión de los servicios médicos.
04:08Esos servicios médicos que, como ustedes saben, pues cada día va limitándose más, se va reduciendo,
04:14no se encuentra el cuadro básico de medicamentos, la medicina preventiva es muy limitada,
04:20y lo peor es que la medicina especializada es la cuestión donde repercute mayor la cuestión de la falta de
04:28presupuesto.
04:29O sea, de ahí estamos partiendo, ¿no?
04:31Y el otro elemento mayor es que se ha ido restringiendo, limitando y hasta anulando la cuestión de la seguridad
04:42social,
04:42que entre las cosas que se han mencionado, es el arrebato a los trabajadores del derecho a la jubilación,
04:49y que desde 1997, en nivel nacional, y en particular 2007 del Issste, pues se estableció las cuestiones de las
04:57cuentas individuales.
04:58¿Es lo que esperaban de una política laboral de los gobiernos de la Cuarta Transformación hacia el Magisterio?
05:03Sí, en parte sí, mira, hay diversos congresos de la Coordinadora de Salud de Trabajador de Educación,
05:11en los últimos dos congresos, Políticos Educativos y el último congreso extraordinario que se realizó hace dos años,
05:20es una cuestión de la continuidad de la política neoliberal.
05:24O sea, se sigue aplicando toda esta parte de restringir derechos, de anular la cuestión de la salud,
05:33de la cuestión de la educación, que se han basado en la visión esta de la Organización de las Naciones
05:38Unidas,
05:39que se llama la visión 2030.
05:41De esto ahí se ha basado esta política del gobierno de la 4T,
05:45que como ustedes saben, ya tiene siete años en este país.
05:48Maestro, buenas noches.
05:50Eso, lo que usted platica en el ámbito federal, pero en lo estatal,
05:54maestras y maestros se quejan muy frecuentemente aquí en el Estado de Jalisco,
05:58de que se les retienen sus pagos, de que llegan a tener hasta dos meses en que no les pagan,
06:03y el gobierno del Estado lo que señala es que hay problemas con la dispersión
06:07del pago de maestros aquí en el Estado,
06:11y eso, pues, imagínense, les implica tener que estar viendo de dónde subsisten hasta dos meses
06:17o incluso más, y de manera recurrente.
06:19No sé qué diagnóstico tengan sobre esa situación aquí en Jalisco
06:23y con qué frecuencia se está reportando esto.
06:27Sí, cierto, Violeta.
06:29Mira, hay un problema central que va repercutiendo en la política nacional.
06:37Como ustedes saben, de las treinta y dos entidades negativas,
06:40veinticuatro son gobernadas por el partido Morena,
06:44cuatro por el PAN, dos por el PRI y dos por el Bonito Ciudadano.
06:49Y el Estado de Jalisco, que ha gobernado Bonito Ciudadano
06:52desde el periodo este de Alparo y el actual gobernante,
06:55pues ha habido ciertos choques, ciertas diferencias con el gobierno federal.
07:00Una de ellas es la cuestión del pago oportuno a todos los trabajadores de educación.
07:03El problema mayor es que el gobierno de este señor Alfaro
07:08obstaculizó la reinstalación de 112 compañeros académicos
07:13del Sindicato Único del Colegio de Bachilleros del Estado de Jalisco, el surcao.
07:18Y entonces, inclusive lo peor es que una compañera falleció esperando su reinstalación.
07:24Se supone que el gobierno federal ha prometido y comprometido pagar, cubrir todos los salarios caídos.
07:31Sin embargo, en su momento el gobierno de Alfaro y el actual de Jalisco
07:36se ha dificultado esta parte central.
07:39Y entonces, suponemos que una forma de limitar,
07:48una forma de hacer presión al gobierno de Jalisco
07:52es por la parte de la dispersión en cuestión del salario a todos los trabajadores de educación.
07:57O sea, es la cuestión central del pago oportuno.
07:59Bueno, lógicamente esa es otra violación a los derechos de los trabajadores
08:03porque según el acuerdo, el artículo 123 de la Constitución
08:09señala que el salario de vengado, el salario pagado.
08:12Sin embargo, los gobiernos por X motivo, por otros intereses políticos,
08:17pues van retrasando el pago oportuno de los trabajadores de la educación.
08:21Oiga, Alberto, y esto que usted comenta, estas trabas que se han estado presentando,
08:27¿tiene que ver con falta de voluntad política o si hay un tema administrativo que resolver?
08:33No, nosotros pensamos que es una cuestión de falta de voluntad política.
08:36El año pasado, los representantes de la Secretaría de Educación Pública,
08:39bueno, regresando con los compañeros de Estados,
08:42se fueron allá, se entrevistaron y no avanzó.
08:45También hubo una manifestación de los compañeros de la coordinadora de la Secretaría de Educación
08:48que está teniendo este tema de los estados y no hubo mayor avance.
08:52Precisamente, o sea, insistimos, es una cuestión de la falta de voluntad política
08:57porque los gobiernos ven cómo se posicionan, ven la cuestión central de avanzar su política.
09:04Recordemos que ya para el 2027 vienen elecciones de presidentes municipales,
09:09de diputados federales, de diputados locales,
09:11y ahora sí empieza esta cuestión del refuego para ver cómo se posiciona cada partido,
09:18en cada estado, dependiendo los niveles de gobierno.
09:22Maestro Alberto del Canto, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación,
09:25presenta cada año un pliego petitorio al gobierno.
09:28En esta ocasión, ¿cuáles son los puntos presentados?
09:31El 1 de mayo se le entregó al Secretario de Educación Pública Mario Vergado Carrillo
09:39y al Secretario de Gobernación César Yáñez un pliego petitorio que concentra
09:44siete demandas centrales de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de Educación.
09:48Primero, elaboración de la Ley del ICES 2007 con la intención de recuperar el régimen
09:55de la jubilación solidaria, internacional y colectiva.
10:00El aumento salarial del 100% considerando la cuestión de cómo se ha perdido el poder adquisitivo.
10:07Inclusive el Instituto Tecnológico de Educación Superior del Occidente, el ITESO,
10:12que tiene su sede allá en Guadalajara, ha señalado que desde 2008 al 2026
10:18el poder adquisitivo de los trabajadores se ha perdido, se ha degradado en el 67% en promedio.
10:26La otra demanda es la cuestión de la reforma a la guadalajara educativa,
10:32donde concretamente se recupere el carácter colectivo en la negociación
10:37para contratar maestros y donde se reconoce a la organización sindical.
10:42O sea, que se ve esa parte colectiva de la contratación para avanzar en esta cuestión de evitar.
10:47Claro, nosotros estábamos claros, los de menos es como se llame, la USICAM,
10:51pero siempre viene una cuestión constante de evaluación,
10:54donde la autoridad federal educativa finalmente responsabiliza a los maestros
10:59de los bajos resultados educativos, sin considerar todas las cuestiones
11:03de las realidades de cada estado y la cuestión central de los recursos
11:08que algunos estados sí tienen suficientes y otros pues los van limitando.
11:12La cuarta demanda es la cuestión concreta de avanzar en la cuestión de la democracia sindical,
11:21porque se ha comprobado que la organización sindical del CENTE que hoy encabeza el senador
11:27Alfonso C. Pérez Salas por Morena, pues simplemente va a la cola, va a la saga,
11:34va captando toda la política que digan los gobiernos en turno.
11:37Hoy, por ejemplo, en ese estafán de servilismo y entreguismo,
11:42en enero anunciaron que el CENTE de manera corporativa había realizado una campaña
11:49de afiliación de un millón doscientos cincuenta mil militantes para Morena,
11:55por ejemplo, cosa que no debería ser una organización sindical,
12:00sin embargo ellos lo hacen.
12:02He traído tantas cosas.
12:04Otra demanda es la cuestión del incremento al presupuesto educativo y al presupuesto para la salud.
12:14Nosotros les contamos esta parte.
12:16¿Qué implica la cuestión del presupuesto educativo?
12:19Contratación de maestros, el equipo, bueno, el equipamiento, mantenimiento,
12:25sostenimiento de las escuelas, la cuestión de que a los alumnos se les entreguen los uniformes escolares,
12:31los útiles escolares, que haya desayunos, que haya calzado escolar,
12:35inclusive hasta la cuestión de lentes escolares, de lentes, mejor dicho,
12:39que les permita a ellos un mejor o un mayor rendimiento escolar.
12:42Y por la parte de la salud, pues es la cuestión concreta de que haya esa parte preventiva
12:48que permita, ahora sí, de alguna forma enfrentar ciertas enfermedades que afectan principalmente a las niñas,
12:57como la cuestión de arreicas, como la cuestión esta de la,
13:01del sarampión que en este año, ya sabes usted, ya resurgió,
13:04este, ahí se ha apretado otros casos también de poliomielitis,
13:07en fin, todas las cuestiones que se viene, se viene enfrentando por la falta de, de salud,
13:12al presupuesto de la salud.
13:14Y hoy, por ejemplo, con la universalización del servicio médico,
13:17donde puede llegar esta parte del IMSS y el Star,
13:20que pueda incorporarse al IMSS, puede incorporarse a la clínica del Issste,
13:25pues no resuelve el problema de salud,
13:27porque finalmente sí habrá una tensión para toda la población en general.
13:32El problema es que no va a haber un incremento de presupuesto
13:36ni para las clínicas del Issste, ni para las clínicas del IMSS.
13:40Es esa política que en los años 80, 90, decían que había que hacer más con menos.
13:45¿Y eso qué va a implicar también?
13:46Una sobrecarga de trabajo de los médicos, de cualquier institución,
13:50y la cuestión central, insistimos, es en la dotación del medicamento oportunamente.
13:58Perfecto, maestro del Canto, le agradecemos que haya aceptado conversar con nosotros.
14:03Gracias, Luis. Buenas noches.
14:04Buenas noches, el maestro Alberto del Canto,
14:08integrante de la Dirección Política Nacional de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.
14:13Nos vamos a la siguiente pausa y volvemos.
14:15Es muy breve.
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