00:00...de una institución educativa, Bobby.
00:02Sí, tiene que ver con viajes de estudios o viajes de egresados.
00:06En este caso de estudios, a veces muchas escuelas son renuentes a comprometerse en estas historias
00:10porque traen problemas, ¿no? El manejo de dinero.
00:13Entonces van por cuerdas separadas, se organiza una comisión de padres
00:16y lo manejan desde afuera de la escuela, cuando es ese típico viaje turístico a Bariloche, si se quiere, ¿no?
00:22El viaje de egresados.
00:23Ahora, cuando son viajes de estudio, a veces son organizados por la propia escuela.
00:26Y acá el problema fue que muchos de los fondos iban directamente a una preceptora
00:31que en un momento empezó a ser ya no muy contundente en las respuestas, en rendir cuentas
00:39y empezó hasta a presentar documentación, escuchá, Luis, que tiene que ver con algunas empresas de turismo,
00:46algunas low cost y hasta, para dejar tranquilos a los padres, le presentaba esa supuesta documentación,
00:53después se supo que era toda falsa, hasta editaba y copiaba los logos de las empresas
00:58y resulta que pareciera que la conclusión es que la plata se la patinó.
01:04Bueno, mirá, estamos en contacto con Gabriela y Paula, que son mamás de esta escuela de Bragado.
01:10Gabriela, soy Luis Novaresio, Paula, soy Luis Novaresio, con Bobby Mena los saludamos.
01:14¿Cómo están? Y veo en el medio a alguien que asumo que es un alumno, un hijo de ustedes, ¿verdad?
01:18Sí.
01:20Suyo, gracias.
01:21¿Qué tal? ¿Cómo están? Gracias.
01:23¿Me contás, Gabriela, cuándo empieza, cómo empieza todo esto?
01:28Buen día. Este viaje es un proyecto que lo viene haciendo la escuela para los alumnos que egresan.
01:39Nosotros comenzamos en septiembre del 2024.
01:46Hicimos unas reuniones, siempre enfocado que es un viaje institucional.
01:51No es un viaje como los chicos no tienen salida a boliches, es para disfrutar de la naturaleza, disfrutar las
01:59excursiones, ir en las cabañas.
02:02Un viaje tranquilo. Es más, no hay conexión a internet.
02:05Era un viaje de retiro.
02:08Con la ilusión que todos teníamos de comenzar este proyecto, nos juntamos los padres, comenzamos a generar ventas de ferias,
02:23de chorizos, choripanes, chivo móvil,
02:31tortas, empanadas, alfajorcitos, todo lo que nosotros vendíamos era para recaudar fondos para este viaje.
02:40Claro.
02:40También, esta persona recibía dinero en transferencia y dinero en efectivo.
02:48Nosotros, como siempre confiamos, una persona de total confianza para la escuela, para nosotros jamás fuimos a pensar que nos
02:58encontramos en una estafa.
03:01Aproximadamente, Paula, ¿de qué dinero estamos hablando?
03:04Que, según entiendo ella misma dijo, se patinó.
03:09Mirá, es difícil al día de hoy tener un número final, porque lo que sabemos es que el monto que
03:15habíamos estimado del viaje,
03:17con todos los transportes y alojamiento, era alrededor de un millón por chico o por chica,
03:22que en ese proceso, si bien llegamos a 35 familias que iniciamos la demanda, hubo otras familias que empezaron a
03:29pagar y dejaron de pagar.
03:31Entonces, el monto estimado tendrá que terminar de sacar la justicia con todos los comprobantes que entregamos.
03:36Pero sí es alrededor de lo que dijeron al inicio, entre 45.000 y 50.000 dólares.
03:41Eso es lo que estimamos.
03:42Y el dinero que con tanto esfuerzo, con ferias de plato, de torta, todo lo que describieron, que hicieron durante
03:47tanto tiempo,
03:48es más la ilusión de los chicos que no tiene precio, ¿no?
03:50Pero, ¿iba una cuenta institucional al ser organizado por la escuela o iba una cuenta personal?
03:58No, la cuenta era una cuenta personal.
04:00Hay algo de cómo, vos decías al principio, cómo a veces las instituciones, por costumbre o por tradición,
04:07organizan los eventos de determinada manera.
04:09En este caso, la escuela tenía ya, hacía seis años, funcionaba de esta manera,
04:13que es algo que ocurre en las escuelas, que algún docente o un preceptor se ocupa de juntar el dinero.
04:19Todo el dinero que pagamos nosotros por transferencia,
04:22todos los ingresos que entraban cuando vendíamos algo, iban a la cuenta personal de una persona, de esta persona.
04:29No era, tenía el aval institucional en cierto modo, porque obviamente las reuniones se hicieron en la escuela,
04:36nosotros confiamos en la institución, pero la cuenta era la cuenta personal de esta persona,
04:40que no es una práctica ahora, con el diario del lunes,
04:44vemos que es una práctica a la que estamos acostumbrados y que está mal,
04:48pero que es común en las escuelas.
04:50¿Y cuál es la situación de esta persona en este momento?
04:53¿Da la cara? ¿Está con una licencia supuestamente por enfermedad?
04:56¿Sigue viviendo embragado o juntó las cosas y se fue?
05:05Está embragado y está de licencia.
05:09No sabemos mucho más la verdad.
05:12¿Sabes qué? No me acuerdo tu nombre, le pregunto al alumno.
05:16Perdón que me olvidé, se me escapó tu nombre.
05:18Julius.
05:19¿Qué haces, güey? Mira qué fácil.
05:21¿Qué onda era? ¿Qué onda era la preceptora?
05:24Parecía buena gente, cercana, ¿cómo la describirías?
05:29Es muy cercana a la preceptora.
05:31La conocemos, todas la empezamos a conocer desde cuarto año y nosotros tenemos hasta séptimo.
05:36Hace cuatro años la conocemos.
05:38Con ella hemos compartido más, que hemos hablado, ella nos ha escuchado, siempre ha estado presente con nosotros,
05:45nos ha cuidado.
05:46Es como, es alguien de la familia.
05:50Claro.
05:51O sea, que también abusó de esto, ¿no?
05:53Abuso de la cercanía, de la buena onda.
05:55Ponele que te está viendo, Luis, la preceptora. ¿Qué te da ganas de decirle?
06:01La verdad es que no le diría nada porque es alguien que, no sé, ni se cuestionó de gastar cerca
06:09de 45 mil dólares o más.
06:12Sin dudarlo, es como, dice, me la patiné, la plata.
06:16Claro.
06:17Nos dijeron, nos dijeron que dijo eso.
06:19Y que se hace la víctima.
06:21Y que nos dijo que, a nosotros le estábamos diciendo que ella se había robado la plata y ella le
06:25decía,
06:26no me pueden tratar de esta manera, yo no les robé la nota.
06:28Me están diciendo, ¿cómo dicen?
06:31Estafadora.
06:31Me están diciendo estafadora y no lo soy.
06:33Y nos lo dijo ella en la cara.
06:34Hace diez días.
06:35Hace el 28 de abril.
06:38Y te dice, es como, y ha estado como de licencia médica hace mucho tiempo y dice,
06:43ay, me duele el cuerpo, no sé qué, y se hace la víctima.
06:45Pará, y Julius, ¿qué dicen los directivos de la escuela ahora?
06:50Están muy dolidos los directivos, igual que todos.
06:53Es algo que nos sorprende porque no es una persona muy querida, muy confiable para todos.
06:59Estamos todos shockeados porque no lo esperamos.
07:03Los directivos confiaron como nosotros, como los padres y tanto estamos...
07:08Entiendo que ustedes como padres confíen, que los chicos confíen.
07:11La escuela debiera tener institucionalmente otros procedimientos.
07:15No quiero cargar las tintas sobre ellos, que están con un problemón ahora.
07:18Pero la verdad, si ellos son los organizadores, deben tener un tesorero, la institución.
07:24Me parece que tiene que haber un respaldo y una respuesta institucional
07:27y no utilizar una cuenta personal de un empleado que puede tener la mayor de la confianza,
07:34pero el día que te traiciona, levanta campamento con toda la plata.
07:37Sí, la escuela ya inició enseguida, tal vez tarde, como dicen, pero ya inició toda la investigación interna.
07:45Nosotros como familias perjudicadas hicimos la denuncia penal y también nos presentamos en la dirección de escuelas
07:50para también seguir esa vía institucional, para que se investigue y que esta persona deje de estar en las escuelas.
07:58En las escuelas, y bueno, ese es nuestro camino.
08:00En la institución, la escuela técnica es una escuela que nosotros queremos mucho como familia.
08:05Los chicos la quieren también.
08:07Sabemos que la verdad esto es un gran problema y que seguramente hay responsabilidades que deberían haberse asumido.
08:13Y bueno, están acompañándonos y están a disposición de...
Comentarios