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00:00Es que intenta escapar. Ahí se cae el de la moto y son efectivos policiales, junto a guardias municipales, que
00:06agarran al cómplice.
00:08Él es el que está detenido, no los dos que estaban armados y realizaron disparos.
00:12A propósito, Robert, estamos en el lugar.
00:17Gracias, Diego. Sí, justamente nos encontramos en la Esteban Arce y Tarata,
00:21donde sucedió este hecho que pudo terminar en una tragedia, de no ser por la oportuna intervención de los efectivos
00:29de la policía.
00:30Nos acompaña el coronel Alejandro Bastos, comandante departamental de la policía,
00:33porque se va a proceder también a hacer una recreación de estos hechos, coronel.
00:37Así es, bueno, un saludo también. Decirles que el plan de seguridad 360 grados, a la cabeza de nuestro comandante
00:42general,
00:43está dando resultado en los mercados. La gente al principio era incrédula, pero sí da resultado porque la ubicación,
00:48si ustedes se fijan, las torres de vigilancia que están ahí, a la vista de las personas para que ellas,
00:53en vez de ir directamente a la zona central, puedan acudir inmediatamente.
00:57En este caso, van a hacer un recreamiento para que lo que ha pasado hoy día, en la mañana,
01:02como lo que ha pasado, la gente pide ayuda, inmediatamente el policía hace su recorrido para poder llegar al lugar
01:09de,
01:10cuando piden auxilio, inmediatamente corre el policía, porque cuando la gente acude a la policía,
01:16lo que nosotros tenemos que hacer, ir a verificar qué es lo que ha sucedido.
01:19Obviamente el policía va, toma los recaudos necesarios para poder ver, y existe ahí, es donde, por si ya con
01:25la persona,
01:26agarra, hace ese lugar exactamente donde estaba la persona.
01:30En el lugar donde él, empuja a la persona, ahí si podemos recrear, donde le empuja a la persona,
01:35la persona del delincuente, dispara dos veces el proyectil, agarra a la persona,
01:40inmediatamente el policía va por este lado y auxilia, auxilia, obviamente le pone a buen recaudo a la víctima,
01:50en este caso, ya el policía está ahí, auxiliándole, porque lo que nosotros debemos hacer en procedimiento policial,
01:56es llevar a la víctima a un lugar seguro.
02:00Entonces ya le lleva a la persona y inmediatamente nos constituimos al lugar donde está el tercer policía,
02:06porque no solamente trabaja uno solo, es el tercer policía.
02:09En este caso, coronel, cuando la víctima o cuando la otra persona alerta y piden la ayuda,
02:13los policías se dividen, van a distintos...
02:15Así es, bueno, ya una vez que toman contacto, que eran dos los delincuentes y escapan,
02:20toman aquel rumbo hacia abajo, entonces el tercer policía empieza a perseguir a los otros dos delincuentes,
02:28que obviamente se dan a la fuga, pero el tercero ahí está, si ustedes se fijan,
02:33agarra y neutraliza a la persona que se le arruina la motocicleta,
02:37le empuja y cae para poderlo prender, es el tercero que es prendido
02:43y los otros dos delincuentes obviamente que se dan a la fuga.
02:46Esta tercera persona, quien se encuentra ahora prendida, tenemos entendido, coronel,
02:50que tenía también antecedentes de haber participado en otros casos de robo agravado.
02:54Bueno, esto es lo que se está haciendo la investigación,
02:55para poder determinar su grado de participación en hechos criminales,
02:59para vincular también a este delincuente,
03:01porque una vez que nosotros tenemos o prendemos a alguien,
03:05inmediatamente se observa qué tipo de antecedentes tiene.
03:08Ese es el trabajo de la policía, de estos tres,
03:10yo le llamo a estos tres héroes policías,
03:13que han rescatado a una persona, una víctima, el día de hoy,
03:16y está dando resultado en 360 grados, el cambio en el acento de corazón.
03:20Bien, Robert, si me permite una pregunta, Robert,
03:22hemos visto cómo ha sido el procedimiento de la actuación policial el día de hoy.
03:27Lo que quisiéramos es hablar con el policía,
03:30ese policía al que vemos en imágenes y que empuja al delincuente.
03:34Este policía, qué grado tiene,
03:36cómo es que él se enteró del asalto,
03:38quién le dio la voz de alerta,
03:40y cuál fue la acción que realizó él,
03:43y además, por qué no tenía arma.
03:48Bien, vamos a consultar, Diego,
03:49está con nosotros justamente el sargento Quispe,
03:51que fue quien intervino en este caso.
03:54Sargento, ¿cómo fue lo que sucedió?
03:56¿Quién le da a usted la voz de alerta para poder intervenir en el caso?
03:59¿Y cómo procede también?
04:01Muy buenas noches a todos.
04:04A la denuncia de una señora sobre un atraco,
04:09mis camaradas y yo intervenimos,
04:12dividiéndonos en tres para acorralarlos y emboscarlos.
04:16Es en donde entonces mi persona fue directamente donde sufrió el atraco a la señora.
04:21Vi que estaba apuntando a la señora,
04:23le tomé de su brazo, le empujé,
04:25hice unos dos disparos hacia el lado derecho.
04:28¿Por qué lo empujó, sargento?
04:29¿Por qué usted no estaba con arma?
04:31Bueno, porque no tenemos esa indumentaria,
04:37ese equipo policial que nos otorgan,
04:38y por eso es que mi persona solo la empecé a empujar,
04:43porque le estaba apuntando a la señora,
04:44y mi intuición me hizo empujarlo y disparó.
04:47Tras el disparo entré en shock,
04:50me quedé aturdido igual por los disparos,
04:53y ese fue el motivo.
04:55¿Sabía que los delincuentes estaban armados
04:57o no se constató de aquello en principio?
04:59Llevándole a un lugar seguro,
05:00donde mi otro camarada me estaba esperando.
05:02Sargento, ¿usted sabía que los delincuentes estaban armados
05:04el momento en el que intervino?
05:06No, no sabía de esa información.
05:10Yo me percaté en el momento cuando ya entré en el lugar
05:13y vi que estaba apuntando a la señora.
05:15En ese momento yo me percaté que ya tenía un arma de seguridad,
05:18una arma de fuego,
05:20y empezaron disparos,
05:22y eso fue lo que pasó.
05:24Bien, esto es lo que señala Diego,
05:26el sargento también quiere...
05:27Perdón, perdón Robert, te voy a cortar,
05:29porque estamos con la pantalla dividida.
05:31Si me pueden poner una vez más, por favor,
05:32la acción del policía.
05:34¿Por qué?
05:36Acaba de señalar hace instantes el sargento Quispe,
05:39quien arriesgó su vida en este caso,
05:41que no se dio cuenta,
05:43no se percató que estaban armados.
05:45Entonces él va con todo el ímpete,
05:47miren, a tratar de derribar al delincuente,
05:51una vez más la imagen, por favor,
05:52va con toda su fuerza
05:54a tratar de derribar al delincuente,
05:57y es cuando realizan los disparos.
06:00Se escuchan dos disparos,
06:02y claro, ahí se percata él recién que estaban armados,
06:06como él dice,
06:06entra en shock también,
06:08la emoción del momento,
06:09la adrenalina,
06:10ya sé que corra.
06:10Pero bueno,
06:11la acción valiente de este policía
06:15hizo que este asalto quede frustrado.
06:19Ahí estamos viendo una vez más la imagen de él,
06:21corre,
06:22y bueno,
06:23la víctima también se levanta con el bolso
06:25y evitan que se roben el dinero.
06:28Ahora sí estoy contigo, Robert.
06:34Bien,
06:35Coronel,
06:36¿cuáles son las recomendaciones finales
06:37para la población,
06:38para la atención oportuna
06:40y que puedan seguirse frustrando
06:42este tipo de hechos delictivos?
06:44Bueno,
06:44recomendación a las personas
06:46que llevan cantidades grandes de dinero,
06:48pero si se dedican al tema de cambio de dólares,
06:51por favor,
06:52pondremos en buen recaudo.
06:53También la seguridad depende de ti,
06:55no solamente nuestra,
06:56porque si tú llevas,
06:57en el bajo perfil,
06:58o en el alto perfil,
07:00llevas tu dinero,
07:02dólares a vista de delincuentes,
07:04la probabilidad de que puedan atracarte es altísima.
07:07Entonces,
07:07lo que hay que hacer,
07:08poner a buen recaudo
07:09o tal vez compartir con algún familiar
07:11o personas,
07:12o también a la policía,
07:13¿por qué no?,
07:13para poder escoltar a cualquier persona.
07:15Es lo que estamos haciendo nosotros
07:16y un mensaje preventivo para las personas
07:19y que las medidas de seguridad se incrementen.
07:21Nosotros,
07:22los policías,
07:22vamos a seguir en los mercados
07:23porque está dando resultado
07:25el plan de seguridad de 360 grados.
07:26Coronel,
07:27para finalizar brevemente,
07:28¿se tiene identificados
07:29a los otros dos delincuentes?
07:31Claro,
07:32obviamente,
07:32ese trabajo de inteligencia
07:33es que no falla,
07:35la policía es muy profesional
07:36en ese sentido,
07:38estamos trabajando al respecto
07:39y vamos a darles buenos resultados
07:40en su debido momento.
07:42Gracias,
07:43coronel.
07:43Diego,
07:43es lo que podemos informar
07:45de esta zona de la ciudad.
07:46Bueno,
07:46una consulta para el comandante
07:47de la policía,
07:48Robert,
07:49¿los sargentos no llevan arma de reglamento
07:52o por qué este policía
07:53no tiene arma de reglamento?
07:58Vamos a trasladar la cuestionante
08:00en este momento,
08:01Diego,
08:01si podemos conversar nuevamente
08:03con el coronel.
08:04Coronel,
08:04una consulta más,
08:05nos hacen de este estudio,
08:06si es que los sargentos
08:08tienen que portar
08:09el arma reglamentaria
08:11o por qué en este caso
08:12el sargento no la estaba portando.
08:13son policías nuevos,
08:14obviamente,
08:14hemos hablado con el comandante,
08:16no todos los,
08:17en este caso,
08:18recién ingresados,
08:18tienen armamento,
08:20pero sí,
08:20los otros policías
08:21sí llevan armamento de fuego
08:22y para tranquilizar
08:24a la población,
08:25nosotros,
08:25seperemos la agresión
08:26con armas de fuego.
08:27En este caso,
08:28como es recién ingresado,
08:30todavía están regularizando
08:31los trámites
08:31para poder,
08:32en el primer semestre,
08:33solucionar ese problema.
08:34No de todos,
08:35porque obviamente
08:36algunos nuevos
08:36que han egresado.
08:37Entonces,
08:37se intercala con personas
08:39que tienen ya
08:41el egreso anteriormente,
08:43ellos son los que portan
08:44arma de fuego.
08:45En este caso,
08:45no llevaba arma de fuego
08:47justamente por ese motivo.
08:48Pero en este caso,
08:49Coronel,
08:49todos los sargentos
08:50sí tienen que portar
08:52el arma reglamentaria.
08:53Así es,
08:53así es,
08:53porque como le digo,
08:54están regularizando
08:55algunos policías
08:56la dotación
08:59del equipo
08:59de arma de fuego.
09:00Entonces,
09:01en este caso,
09:01el policía no estaba
09:02llevando arma de fuego
09:03justamente por ese motivo.
09:04Pero los otros dos
09:05sí tenían arma.
09:06Diego,
09:07si tiene alguna pregunta más,
09:08lo escuchamos.
09:09No,
09:09queda claro
09:10lo que el comandante
09:12departamental de la policía
09:14no puede decirlo,
09:14porque bueno,
09:15es comandante departamental
09:16de la policía,
09:17lo digo yo.
09:18no hay el dinero suficiente
09:20para dar armas
09:21a todos los policías.
09:23Usted vea la imagen
09:24del asalto,
09:25si me ponen por favor
09:26la imagen del asalto,
09:27los dos delincuentes,
09:29los dos,
09:29dos ladrones armados
09:31con armas de fuego
09:32y el policía.
09:34lastimosamente,
09:35tiene que esperar
09:36a que la dotación
09:37le llegue
09:38porque es nuevo.
09:40Cualquier policía,
09:41ya salga
09:42de la Academia Nacional
09:44de Policías,
09:45de la ESVAPOL
09:46aquí en Cochabamba,
09:48debería salir,
09:50graduarse
09:50con un arma
09:51reglamentaria
09:52en mano,
09:52dotada por el Estado
09:54Nacional,
09:55por el Ministerio
09:56de Gobierno.
09:57Pero en este caso,
09:59lamentablemente,
09:59no sucede así.
10:01¿Quiénes son
10:02los que están armados?
10:03Los delincuentes.
10:05Sí,
10:06ellos tienen armas.
10:07Lastimosamente,
10:08no todos los policías
10:10cuentan con el arma
10:11de reglamento.
10:12Es algo que
10:13el Gobierno Nacional
10:14tendrá que ver
10:15para que no solamente
10:16estén con el arma
10:17de reglamento.
10:18Cada policía,
10:19así como uno ve
10:19en las películas
10:20en el exterior,
10:20debería estar con un radio
10:21para poderse comunicar
10:23y estar incluso
10:25con las famosas
10:26cámaras corporales
10:27para ir registrando
10:28todo lo que sucede
10:29en control,
10:30una especie de control
10:31cruzado de lo que
10:32hace el policía
10:33y de lo que ve
10:33el ciudadano
10:34y la acción policial.
10:36Bueno,
10:36nos falta mucho,
10:38voluntad,
10:39quizás hay
10:40y dinero,
10:41hay,
10:42como decía Bukele,
10:44cuando no se roba.
10:45Bueno,
10:46más adelante,
10:46más detalles
10:47acerca de este caso.
10:56¡Gracias!
10:56¡Gracias!
10:57Gracias.