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¿Tienes un olfato tan agudo que puedes predecir problemas antes de que sucedan? El equipo se sumerge en un debate hilarante sobre los olores que nos transportan a recuerdos específicos y cómo algunas personas parecen tener un sexto sentido para detectarlos.

Descubre por qué algunos programas de televisión sufren cancelaciones inesperadas y cómo un comentario inocente puede desatar una ola de anécdotas. ¿Te has quedado rezagado en la escuela? No te preocupes, aquí hay compañía y la confirmación de que no define tu éxito.

Explora la extraña conexión entre los diferentes aromas, desde la pintura de labios hasta la tierra mojada, y cómo estos olores característicos pueden evocar emociones y experiencias únicas. ¡Prepárate para reír con estas divertidas historias!

#OloresMemorables #AnécdotasDivertidas #CulturaPopular

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TV
Transcripción
00:12El público está emocionado, el público se emociona, el público se está metiendo ya.
00:18¡Métanle la pata y verá cómo se va!
00:25¿Tenías?
00:26Un mes y medio.
00:28No, solo un día, ¿no vine?
00:29¡No!
00:30Y al otro, está puro cuando trabaja.
00:33Un martes, no vine.
00:34Un mes.
00:35Un mes.
00:35Un mes, ¿entendés?
00:35Un mes.
00:36Hace un mes no viene.
00:37Yo tengo un calendario, Silvio, Marco.
00:39Hace 15 días me dijeron, no se graba programa, no hay programa el viernes.
00:43Eso sí es cierto.
00:43Mi amigo me dijo que no lo invitaron para ese día.
00:46¿Todavía?
00:47¿Verdad, María?
00:47Nos vemos mañana en el podcast.
00:49Y Silvio dijo que no.
00:50A mí me cancelaron la grabación.
00:51No lo quisieron traer a qué buena tarde.
00:53La semana pasada, no.
00:54La antepasada no había...
00:55Y le dijeron...
00:56Se lo juro que se muera Guillo.
01:29Guillo, le voy a enseñar el mensaje.
01:29Entonces, el tema que yo quería proponer hoy es, ¿esto huele a...?
01:32Por ponerles un ejemplo, ¿a qué huele el colegio?
01:35No, eso no.
01:36Eso no.
01:37A mí la carne asada me huele a carne asada.
01:39No, por ejemplo, a mí el colegio me huele...
01:41Ajá.
01:41...a borrador.
01:43O sea, me recuerda mucho el olor...
01:44No, yo voy a decir...
01:45Un momento.
01:46Es que Choché...
01:47No, no, vea.
01:48Choché...
01:48Es que Choché estuvo en el cole más que nosotros.
01:51Choché estuvo 37 años en el cole.
01:53No, yo estuve más en el cole que nosotros.
01:56Estaba uno en el cole.
01:57Bueno, yo salí a los 20.
01:58Yo estuve un año más porque estuve en el Boca.
02:00Yo estuve dos por bruto, pero...
02:02No, estuve tres.
02:03Entonces, estuve tres.
02:03No, yo...
02:04Fue uno en la escuela que me quedé.
02:06Yo me quedé en la escuela también.
02:07Ay, tenemos tanto en común.
02:10Yo me quedé un año en la escuela y dos en el cole.
02:12Ah, no, yo uno en el cole.
02:13Yo también, ¿por qué? ¿Cuál es el problema?
02:15¿Cuál es el problema?
02:16Sí, quedarse en la escuela, que es la vara.
02:17No, no.
02:18Nerd.
02:18Vea, usted pasó todas las materias y...
02:20Sí.
02:21¿Vean dónde estamos los tres?
02:23Y vean, lo trago.
02:24Usted era...
02:25Vea, usted era...
02:26Cuadro de honor.
02:27Seximía y estamos los tres en la misma vara.
02:31Haciendo lo mismo.
02:32En la misma vara estamos los tres.
02:34Baja, pero...
02:35No, no, no, pero...
02:36Haciendo eso.
02:37Oiga, oiga todo.
02:38Yo solo pregunté.
02:39Usted se ha quedado.
02:41Eso fue todo lo que pregunté.
02:42Oh, el otro tema que proponió.
02:44Yo nunca me quedé.
02:45Yo iba a decir el de los olores, pero es que Choché todo lo pasa oliendo.
02:47Pero es que usted tiene una manía con eso.
02:49No, yo sí, tengo que decirlo.
02:50No, yo...
02:50Todo lo pasa oliendo, todo.
02:52Es una manía de que está oliendo.
02:53Todo lo agarra y empieza oliendo.
02:54Apenas le sirve.
02:55En un plato lo huele.
02:56Yo no, yo una vez empiezo a comer.
02:57No, yo no huele nada.
02:58Por ejemplo, ma, yo no sé si a ustedes les pasa, pero ma, para mí no hay nada más terrible
03:02que a ustedes le sirvan en un vaso y usted haga así.
03:05Uy, ma.
03:05Y hay olores, hay olores de ese vaso.
03:07Es que tiene una manía.
03:08Ayer lo sirvieron en una copa, ¿verdad?
03:10Pregúntele.
03:11Y dice que olía a huevo.
03:12Ma, se lo juro.
03:13Pero a ingle.
03:13No, ni siquiera a huevo.
03:14Era a ingle.
03:15No, no, choche, no.
03:16Pero escuche, ma, hay olores.
03:18Si yo les digo a ustedes a qué huele el trapo húmedo, ¿saben o no saben ese olor?
03:23¿Saben a qué huele el trapo húmedo?
03:25Sí.
03:25Ve, ese es un olor que hará.
03:27Si yo les digo huele a cucaracha, hay un popi que me huele a cucaracha.
03:30¿Ve?
03:30¿El verde?
03:31No, el rojo.
03:32Ay, qué mal.
03:32¿Ve?
03:33Pero ve, ¿se dan cuenta?
03:34¿Se dan cuenta?
03:35¿Se dan cuenta?
03:35El verde huele a cucaracha, el verde.
03:37Si yo les digo a ustedes, ma, huele a pintura de labios, ¿saben qué olor es?
03:40Pero la pintura de labios no de ahora que hay.
03:42No, la de las mamás de antes que usted decía, ma, uy, le quebramos la pintura a mi mamá.
03:47Acomodémosle ahí un toque.
03:49¿Usted sabe lo que huele a la pintura de labios?
03:50Es que choche pasa oliendo todo, yo no sé.
03:52Sí, es que también, raza, nosotros pasamos oliendo todo.
03:54Hay olores característicos.
03:55Tierra mojada.
03:56Así de, sí.
03:57No, pero le voy a dar un ejemplo.
03:58Gasolina.
03:59Le voy a dar un ejemplo.
04:00No me toques.
04:00Para apoyarlo con su tema.
04:04O si no, el otro tema es, dejen dormir.
04:05No, cállaselo, ya, ese, ya, ya fue.
04:08Ah, pero no estaba diciendo usted que dejen dormir.
04:10Pero ya, ya, ya, ya, en mitad de este.
04:11Bueno, está.
04:11Hay que avanzar, hay que apoyarlo.
04:13Oiga, la lluvia mojada, eh, ¿cómo es la tierra mojada?
04:15Oiga, ahora, vámonos más, ya.
04:17Yo no puedo con la lluvia mojada.
04:18Vení, vení.
04:19No, no, no, no, no.
04:22Ya se fue.
04:22En la tierra mojada.
04:23Yo me quedé en la escuela, pero porque nos pasamos de casa.
04:25No, por decir, ya.
04:26Ya, ya, ya.
04:26Ya con esto, para ver.
04:28Aparecemos en Humor Costa Rica.
04:29Sí, sí, sí.
04:30En esas páginas.
04:31Pues entonces, agradezcame, que lo va a servir él.
04:32Sí.
04:33Que tengo que apoyar a mi amigo en este tema.
04:36Mi mamá tiene el poder de o inventarse el olor o descubrir el olor antes de que todo el mundo
04:45sepa de ese olor.
04:46Voy con un ejemplo.
04:47Mi mamá está ahí y dice, hay algo muerto.
04:51Y todos decimos, no huele a nada.
04:54O sea, dice, aquí hay una rata muerta, aquí hay algo muerto.
04:57Yo soy igual.
04:58Y nunca nadie descubre ese olor.
05:01A los días aparece un ratoncito muerto.
05:03Ay, yo soy igual.
05:04Pero descubrí algo con los hombres.
05:05Ella tiene ese superpoder.
05:06Descubrí algo con los hombres.
05:07Los hombres solo podemos usar un sentido al mismo tiempo.
05:09Un huequito, un huequito.
05:10Nada más un sentido.
05:11Un huequeamos la nariz.
05:12Si usted está viendo, no puede oler.
05:14Perdón, perdón, perdón.
05:15Pero usted tiene los dos huequitos bien.
05:18En la nariz.
05:19Usted sabe que yo una vez me metí en hueco de nariz.
05:21No, ya, ya.
05:22Un frijol.
05:22Yo también.
05:23Ay, me tuvieron que ir a un hospital a sacármelo.
05:25Sí, vieras qué cosecha ese año.
05:29Porque yo quería que me saliera una plantita.
05:32Y saber que el espacio en televisión es carísimo, madre.
05:36Y saber que yo nunca fui, nunca me quedé.
05:39No, vale.
05:40Es tío, mar.
05:41No es lo que le pasa, padre.
05:42Se mete frijoles porque no fue agricultura.
05:44Ya, ya, ya, ya, ya.
05:46Pero yo creo que ahí lo te entiendes.
05:46Se ven agricultura y ponen su cemento.
05:49El frijol iba en el algodón.
05:51Ahí era donde había que ponerlo.
05:52Era en el tarro de Gerber con algodón.
05:55Era ahí donde iba el frijol.
05:56Iba así.
05:56A la clase.
05:59Robert, Natalia, ¿entraba la tarea?
06:00Sí.
06:03¿Habrá la tarea?
06:04Sí.
06:05No, ya.
06:06Hágame el favor.
06:06¿Qué le iba a decir de los huecos de Hernán?
06:07Por ejemplo.
06:08¿De qué?
06:08¿De los huecos de Hernán?
06:09¿A usted qué le huele la escuela?
06:11Si a usted yo le digo, madre, recuerdos de olores de la escuela.
06:14Olores de la escuela.
06:15No toquemos de la escuela para abajo.
06:16El borrador de la gente de plata que olía a frutas.
06:19¿Sabe qué me huele a mí?
06:20Que yo no tenía.
06:21Pero la gente de Harina tenía los lápices de puntas que eran de frutas.
06:25Los sacaminas.
06:26Los sacaminas.
06:26No, no los de puntas.
06:28Sí, sí, sacaminas.
06:29No, los minas son los que se hacían así y la mina era fina.
06:31O sea, sí son esos.
06:33Sacapuntas.
06:33No, sacapuntas es la maquinilla.
06:36Un lápiz de gusanito.
06:39En Kukideredia le dicen sacapuntas.
06:40Bueno, aquí en la ciudad, nosotros les decíamos lápiz de puntas.
06:47¿Qué había?
06:48De fresa.
06:49Ah, no.
06:49Ajá.
06:50¿De naranja?
06:51Sí.
06:51¿Y de uva?
06:52Ah, de uva yo tenía.
06:53A mí me huele a eso la escuela.
06:55¿Sabe a qué me huele la escuela?
06:56¿A qué?
06:57Madre, se me hace la okagua.
06:58¿A bolsa?
06:59A mí me huele a diciembre la escuela.
07:01A bolsa de papel.
07:02Son doraditas.
07:03¿Sabe por qué?
07:04Ya ni diciembre ni estamos.
07:06Porque ahí ya...
07:07A convocatoria le huele a Natalia.
07:10Ya en diciembre ni está en la escuela.
07:12Imagínate.
07:13¿A qué le huele a la escuela a Natalia?
07:15A convocatoria.
07:17A diciembre y a veces a la playa.
07:19¿A paja de cuero?
07:20A paja.
07:21A chancleta.
07:22Ya me dije que no me traiga malos recuerdos.
07:24A paja le huele la escuela.
07:26A tabla de plancha le huele.
07:27A tablas de multiplicar con una paja.
07:29No me traiga malos recuerdos.
07:30A una vergatoro le huele.
07:32No.
07:32A diciembre.
07:34Todo diciembre metí en la escuela.
07:36Nada más rico que el restaurante más rico que comí en la escuela de Cetillal de Santa
07:42Álvaro Heredia.
07:42La Rodolfo, Peter Sheiden en la que yo estuve.
07:44Ajá.
07:45¿Qué señoras para cocinar delicioso en esa escuela?
07:48Vea.
07:48¿Qué lugar para yo comer bien?
07:49¿Qué sabe que la comida va a estar buena cuando la señora cocina y el brazo se le hace así?
07:52Más así.
07:52Si el brazo no se le hace así, la comida no sabe buena.
07:56Pero tiene que hacérsele así.
07:58Si no se mueve así, la moncha no es buena.
08:00En la escuela de Cetillal, ¿dónde estos pasos a almorzar?
08:02¡Uy!
08:03Oiga.
08:04Para que me guarden.
08:04Sobre todo lo van a dejar pasar.
08:05Con todos esos sillitos y con un montón de...
08:07A ver que me huele la escuela si yo les digo a ustedes.
08:09¿A qué?
08:09Plástico.
08:11El plástico que se usaba para emplasticar los cuadernos.
08:13No el adhesivo.
08:14El plástico con el que emplasticaban nuestras mamás.
08:16Hay que plancharlo.
08:17Que la esquina era un puñal.
08:18O sea, el cuaderno, esa esquina de ese plástico.
08:21Sí.
08:21¿Usted podía saltar con ese cuaderno?
08:23¿El plástico de mesa?
08:24¿Ese?
08:25¿La mesa?
08:25¿Ese?
08:26Nada de adhesivo.
08:28Nada.
08:29A mí me huele a eso.
08:31La profesora del hogar hacía las copias en esa maquinita.
08:34Ah, sí.
08:34En el stencil.
08:35Así se llama eso.
08:36Con tinta.
08:37Que termina todo manchado.
08:38Sí, sí, sí.
08:39Ese también huele a eso.
08:40Yo sé a qué huele el stencil.
08:41Porque mi mamá era profesora.
08:42Mi mamá era la niña de mi hermanilla.
08:45Mi mamá nunca quiso ser mi profesora.
08:46¿En serio?
08:47Nunca.
08:47Mi mamá y su mamá.
08:48Ni mi mamá tampoco quiso.
08:50Pero bueno.
08:51Yoche no lo quería a ningún profesor.
08:53Que ni la mamá quería ser la profesora.
08:54¿Vean que si mi mamá no quería ser ni mi mamá?
08:56Porque mis papás se casaron en junio.
08:58Y yo nací en octubre.
09:01¿No me dan las cuentas?
09:02Ella quería tener a sus chiquitos.
09:04Por eso sí es su maestra.
09:04Ella quería tener buenos recuerdos.
09:06Un aplauso para Yoche.
09:07Muy bien.
09:08Muy bien.
09:08Póngame aquí.
09:09No, ya ni Facebook.
09:10Oigan, no tiene eventos o algo.
09:12Que sobreviva.
09:13¿Ah?
09:14No tiene eventos.
09:15Sí, pero fuera el país.
09:15Ah, no.
09:16Ah, no.
09:16Ah, no vas.
09:18Ah, no vas a la panza.
09:21Ah, no vas a la panza.
09:22Ah, no vas a la panza.
09:24Ah, no vas a la panza.
09:27No vas a la panza.
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