00:00Claro que sí, trabajamos por ello, pero sabemos que es un proceso que depende de muchos factores y que todas
00:07las personas, las 30 personas, los 30 nombres que salieron con perfiles pues maravillosos, entonces pues claro que para nosotros
00:15fue una emoción enorme el estar entre estos seis finalistas.
00:20Sí, platícanos un poco de su trayectoria, de su experiencia y por qué, verdad, la intención o el deseo de
00:30encabezar un organismo de este tipo que pues ha sido muy cuestionado a nivel nacional, el nacional, los locales también,
00:39porque muchas veces lo apreciamos desde estas trincheras, lo apreciamos como inmóvil, bueno en general, en general desde su historia.
00:50Pero a ver, usted platíquenos parte de su perfil, Sandra Luz.
00:53Bueno, mi carrera soy licenciada en Derecho por la Universidad de Sonora, Unidad Regional Sur, Navojoa, y mi trayectoria también
01:02ha sido de perfil docente, educación media superior, superior y posgrado.
01:07Entonces, en este camino, en esta búsqueda como de justicia, ante todo este proceso, pues siempre he trabajado en cuestiones
01:18sociales, con sectores vulnerables distintos, no nada más con los jóvenes, es multi, ¿verdad?
01:26Entonces, aquí ha ido creciendo este interés por ayudar, por servir, y ahorita que sale esta convocatoria, pues es una
01:34plataforma idónea, ¿verdad?
01:35Como usted dice, para movilizar aspectos que quizá han estado un poquito más quietos, sobre todo sin dejar a un
01:43lado el atender, ¿verdad?
01:45Las violaciones en atender la misma estructura de la comisión, pero sí trabajar mucho con una cultura de paz.
01:55Creo que todos, como padres de familia, como ciudadanos, y como profesionistas, y más a los que trabajamos en el
02:02sector educativo, nos hemos dado cuenta que socialmente necesitamos un cambio, necesitamos romper paradigmas, necesitamos empezar a implementar, no nada
02:12más actividades, estrategias claras para un camino de paz.
02:17Eso es lo que más requiere de nuestra sociedad.
02:19¿Qué estrategias pensaría usted?
02:23Si bien es cierto que lo primero es hacer un diagnóstico ya interno, pero como yo ahorita lo comenté, es
02:30multi, ¿verdad?
02:31A veces nos pueden encasillar, ah, es maestra, va a ser por esas estrategias educativas, claro que esas las tengo
02:36súper claras, y una cultura de paz que se ha estado trabajando muy fuerte, ¿no?
02:40Pero la cultura de paz se da desde los hogares, entonces habrá que generar estrategias con padres de familia, con
02:48instituciones de todos los niveles, y hablo de penitenciarías, hablo de trabajar con ese sector que también a veces es
02:58un poco desprotegido, hablo con las mujeres,
03:02que hay que cambiar paradigmas de forma cultural para no permitir ningún tipo de violencia, si no entra una violencia
03:09en nuestro hogar no va a salir una violencia.
03:12Entonces creo que las estrategias son la comunicación, tenemos que llegar, tienen que conocer los derechos, todas las personas desde
03:20el lugar donde estén.
03:21He tenido el gusto de trabajar desde Tubutama, pues hasta acá, hasta Bascón Cove, entonces conozco esos contextos, y sé
03:29que hay lugares donde no conocen.
03:31¿En qué puesto, desde qué cargo o rol, desde qué rol ha trabajado en eso, acompañando a gente, nos dice,
03:41desde Tubutama hasta Bascón Cove, nos dice?
03:44Bueno, yo en mi primero...
03:46¿Como abogada, como litigante o cómo?
03:48He estado trabajando como docente y también he litigado. El derecho que yo me hace litigado es el derecho familiar,
03:54es el que más me ha gustado.
03:56Obviamente esa es, siento mi naturaleza desde siempre, desde que he hecho mi servicio y lo hice una Procuraduría de
04:02Defensa del Menor y la Familia,
04:04entonces el sistema DIF en ese entonces. Entonces siempre ha sido ese perfil y ese camino el que he hecho.
04:12Sí. Problemas de que nos estamos enfrentando o situaciones, mejor dicho, que piensa, quiero, quisiéramos conocer su opinión y postura,
04:27¿verdad?
04:27Ante problemas como las madres buscadoras, la atención que se les da, el problema que están enfrentando escuelas con jóvenes,
04:35pues muy desorientados, ¿verdad?
04:37Con amenazas constantes, de supuestas agresiones, de supuestos ataques que obligan a la movilización de elementos.
04:44A ver, por ejemplo, en este último problema, ¿qué visión, qué perspectiva tiene de cómo abordarlo?
04:51De los muchachos.
04:52Sí.
04:52A lo que se refiere.
04:53Sí.
04:54Necesitamos que los chicos conozcan la dimensión de lo que están haciendo.
04:58Si lo hablamos desde el lado neurológico, el chico no tiene la madurez para entender, hay que explicárselo.
05:06Creo que está más explícito los videojuegos, todo lo que los medios de ese aspecto han hecho, que lo que
05:15hemos hecho en casa y en las escuelas, que es los sectores principales.
05:20El muchacho tiene que saber la dimensión de lo que está haciendo.
05:24Sí.
05:25Incluso, lo he visto cerca, como maestra, ¿verdad?
05:28Como directora ahorita del G-Beta.
05:31Los muchachos lo hacen únicamente para no tener clases.
05:35No dimensionan todo el aspecto.
05:37Sí.
05:37Únicamente por eso.
05:38Entonces, estamos hablando de adolescentes.
05:40Adolecen.
05:41No podemos castigar si antes no enseñamos que eso estaba mal, que eso era incorrecto y el por qué.
05:48Creo que todos, desde niños, si nos explican qué consecuencias tiene, prevenimos.
05:55Entonces, aquí la fuerza está en prevenir.
05:57Si vimos que venía un problema, ¿qué hicimos para prevenirlo?
06:00Esa es mi pregunta.
06:02Sí.
06:02Y ahí sería mi trabajo.
06:03El bullying, otro problema, otra situación también va muy relacionada al acoso escolar permanente, constante, que es característico, lamentablemente, de
06:17todo el sistema educativo, desde el preescolar hasta preparatoria.
06:22Y no sé, no nos vamos a meter a las universidades, pero al menos el preescolar, preparatoria, presente esta situación.
06:28¿Qué recomendaría usted a las autoridades para afrontar esta situación, contener el problema del bullying?
06:36Ahorita mencioné cultura de paz.
06:38Las estrategias de cultura de paz.
06:40Tengo 25 años en educación, de los diferentes niveles.
06:45Y el bullying, incluso si lo estudiamos, lo hablamos con psicólogos y todo, es parte de una forma natural en
06:53el ser humano.
06:54Aquí la cuestión es eso, informar.
06:56Informar.
06:57Generalmente, el muchacho que hace, lo recibe, el bullying.
07:01Quizás en su casa, quizás con amigos.
07:04Entonces, ¿qué hay que hacer?
07:05No es castigar únicamente.
07:08Claro que hay niveles, ¿no?
07:09Yo no estoy hablando de niveles, estoy hablando de algo.
07:11¿Y qué hay que hacer?
07:14Si bien hay normativa que se tiene que aplicar, pero tenemos que enseñar.
07:19Tenemos que dar a conocer.
07:22Entonces, la mayor parte es, yo lo sufro en mi hogar y yo lo traslado a la escuela.
07:28Les digo con toda la experiencia.
07:30Muchas veces, en las reuniones que tenemos con estos casos, nosotros detectamos que el problema está en casa.
07:38Entonces, hay que, nosotros lo que les solicitamos, por ejemplo, es que el padre lleve terapia también.
07:45No es nada más el muchacho.
07:46¿Para qué?
07:46Para cambiar el fondo, no únicamente lo que genera, sino de dónde viene.
07:52Si no nos vamos a dónde vienen los problemas, tenemos anulado.
07:56Claro que la Comisión Estatal de Derechos Humanos no es el autorizado para establecer esos programas,
08:03pero sí recomendar, sugerir a las autoridades competentes, ¿verdad?
08:09Llevar a cabo todo esto, ¿no?
08:11Claro que sí, y también podemos, ¿por qué no?
08:14No lo limita la Comisión tener un consejo que genere un programa y lo podamos presentar como una sugerencia.
08:24¿Qué quiere decir?
08:25Hoy les hablé de psicólogos, de neurodidáctica, docentes, padres de familia,
08:29que generemos un manual y que se pueda compartir, ¿por qué no?
08:33Muy bien. Le agradecemos mucho, Sandra Luz.
08:37Gracias por estar aquí con nosotros, Sandra Luz Bernal, de las aspirantes,
08:41ya en la lista de las seis idóneos para encabezar la Comisión Estatal de Derechos Humanos.
08:46Muy amable, hasta luego.
08:47Muchísimas gracias.
08:49Gracias, hasta luego.
08:50Son las 7.48 minutos, 7.48.
08:53Vamos a un corte, o menciono esto del palenque, Dani.
08:58Ah, más adelante, el giveaway.
09:00Vamos con el corte, regresamos.
09:04Expreso 24.7, noticias que se mueven contigo.
09:09Regresamos.
09:35Regresamos.
09:36Regresamos.
09:48Regresamos.
09:48Regresamos.
09:51Regresamos.
09:54Regresamos.
09:56Regresamos.
09:57Gracias por ver el video.
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