00:10Música
00:53Los servicios mínimos abusivos les han impedido ejercer su derecho a huelga
00:58Hoy denunciamos alto y claro una contradicción que llevamos años sosteniendo sobre nuestras espaldas
01:03Cuando se trata de derechos, financiación y reconocimiento se nos consideran prescindibles
01:09Cuando se trata de sostener el sistema y garantizar la conciliación se nos declara esenciales
01:15No se puede ser invisible para lo importante y obligatoria para lo urgente
01:20Las escuelas infantiles no somos un recurso asistencial, somos educación
01:25Somos la base del desarrollo emocional, social y cognitivo de la infancia
01:29Y sin embargo seguimos siendo una etapa precarizada, infravalorada y constantemente cuestionada
01:35Por eso hoy reivindicamos la educación infantil de 0 a 3 pública, gratuita y universal
01:41La bajada urgente de ratios para garantizar una atención digna y de calidad
01:46La presencia real de dos educadoras por aula a jornada completa
01:51Hoy exigimos personal de apoyo especializado para atender las necesidades educativas de apoyo
01:57Para poder llevar a cabo una inclusión real
02:02La equiparación salarial y de derechos laborales
02:05El reconocimiento pleno del ciclo como etapa educativa
02:09La inclusión de las técnicas superiores en educación infantil dentro del personal docente
02:15Un calendario escolar justo, tiempo dentro de la jornada laboral para preparar, coordinar y educar con calidad
02:22Espacios adecuados y recursos suficientes para atender todas las necesidades de la infancia
02:27Y hoy además decimos basta una realidad que ya no vamos a seguir normalizando
02:33Denunciamos unos servicios mínimos que no garantizan derechos, sino que los limitan
02:38Denunciamos que se está vulnerando nuestro derecho a huelga
02:41Denunciamos que muchas escuelas infantiles viven de forma permanente en condiciones que ya son de por sí
02:48Servicios mínimos encubiertos, plantillas insuficientes, ratios elevadas, falta de recursos
02:54Y así no se puede parar, así no se puede elegir
02:58Exigimos coherencia, no se puede negar nuestro carácter esencial cuando hablamos de derechos
03:03Y utilizarlo cuando interesa para mantener el sistema funcionando
03:07No aceptamos esta doble parada de dir
03:09No aceptamos seguir sosteniendo un modelo que se apoya en nuestra vocación
03:14Para justificar nuestra precariedad
03:18Hoy hablamos por todas, por las que están y por las que no han podido estar
03:22Y por las que vendrán
03:24Porque la educación infantil no es un ciclo, es un derecho
03:30Y no puede sosteniendo soportando las detrituras para que los experimentos
03:34esto lo hacemos posible
03:37¡Paramos hoy para que la educación infantil avance mañana!
03:42Chicas, juntas somos más fuertes!
03:49¡Ritmas, récupéron Spaça! ¡RHAM&aahadra! ¡R� książ, Jupyán, PPR! ¡Viva, quick!
03:56¡R IoT, ditmas, sexual!
03:56¡R didmas, furta,uk!
03:571, 2, 3
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