00:04L'Università degli Studi di Napoli Federico II ha lanciato Benessere Digitale Unina,
00:09un progetto innovativo per promuovere un uso più sano, consapevole ed equilibrato degli strumenti
00:14digitali tra gli studenti dell'Ateneo e non solo. Diamo la possibilità ai nostri studenti,
00:20e siamo la prima università pubblica a fare questo, di utilizzare una nuova app che si
00:27basa su un concetto molto semplice. Io vado in aula o vado in un momento di studio e di
00:32impegno particolarmente intenso, ho la possibilità di staccarmi volontariamente dai social, dai
00:39social che io ritengo debbono essere isolati in quel momento e di concentrarmi sullo studio
00:46o sull'interazione con i miei colleghi, con i professori, con le attività che sto svolgendo.
00:52Questo momento di distacco, che posso interrompere in qualunque momento, diventa una premialità .
01:00Ogni minuto trascorso offline genera una valuta virtuale interna, una moneta che può essere
01:05convertita in premi reali, messa a disposizione dai partner convenzionati, libri, abbonamenti
01:10in palestra, biglietti per cinema ed eventi culturali, esperienze e viaggi. Raggiunta la
01:15soglia di 1.500 monete e pare a circa 25 ore complessive di disconnessione, lo studente
01:21potrà richiedere l'open badge benessere digitale.
01:23Quello che conferiamo agli studenti a valle di un percorso certificato e riconosciuto con
01:30un certo numero di ore di disconnessione, 25 ore di disconnessione, conferiamo un certificato
01:37digitale di acquisizione di competenze che si chiama open badge. È un certificato digitale
01:43che resta nella carriera dello studente, quindi visibile e spendibile, un vero ponte anche
01:49col mondo del lavoro, in cui di fatto si certifica che lo studente ha seguito con profitto un
01:58percorso di consapevolezza.
02:00Un altro degli elementi distintivi dell'iniziativa è il tono scelto per la comunicazione, giovane,
02:06diretto, concreto, lontano dal registro istituzionale tradizionale per cercare di parlare
02:10realmente alla popolazione studentesca.
Commenti