00:00y cómo mejorar, más allá de los 200 días clases, cómo mejorar ese nivel de los niños en función de
00:06las evaluaciones.
00:07Regionalmente estamos 35 puntos por debajo de la media en función de eso.
00:11Luego veo mucho, mucho reunión, y es que es muy difícil medir también esas acciones cuando el plan de gobierno
00:17es tan ambiguo.
00:18Nosotros incluso mañana vamos a presentar una evaluación y tenemos una conceptualización para muchas acciones que las catalogamos como ambiguas.
00:26Porque entre que no dicen nada y que son muy difíciles de medir, entonces en ese sentido nosotros hemos catalogado
00:34desde esa perspectiva.
00:35Y luego está el plan, que sí está para cada una de las acciones, para cada uno de los temas
00:40primordiales,
00:41pero luego nos encontramos con las diferentes dependencias de Estado que cada uno está construyendo su propio plan a raíz
00:49de que han tomado posición.
00:50Entonces, ahí es como qué está pasando. Se elaboró ese plan de gobierno única y exclusivamente para presentarlo antes de
00:58noviembre,
00:59previo a elecciones generales. Tal vez se decidió no utilizarlo porque no cumplía con la finalidad y la visión del
01:05presidente
01:06para gobernar esos cuatro años. Y lo que estamos viendo en este momento, al menos con Secretaría de Educación y
01:13Secretaría de Seguridad,
01:14es que cada quien está desarrollando su propio plan. Creería y entendería que lo están validando con el presidente, ¿verdad?
01:20Porque también es un tema de responder a la visión de él que tiene para el país en ese sentido.
01:25Y luego, si usted ve ese plan de gobierno en su esencia, usted no encuentra indicadores de medición,
01:31usted no encuentra un cronograma de implementación, usted no encuentra el tema de la priorización,
01:37que incluso en el análisis uno lo va viendo. ¿Cuál es la priorización de este gobierno en sus temas trascendentales?
01:43Uno, que es el tema económico a través de la atracción de la inversión. Dos, salud, educación y el tema
01:49de infraestructura,
01:50que se ha hecho una inversión bastante grande o al menos se ha intentado a través de esa reactivación y
01:55tener esos fondos.
01:56Pero honestamente, sí me genera preocupación el tema de contabilizar tantas acciones que realmente son administrativas
02:03y no llevan a un impacto en el gobierno.
02:05Entonces, de ahí surge una pregunta que me parece lógica.
02:10¿Estamos viendo un gobierno que actúa o un gobierno que realmente transforma?
02:17Siempre con, diría yo, con esa prudencia de que solo son 100 días,
02:25que me gustaría a mí que comenzaran a demostrar desde el gobierno que están tomando acciones para transformar,
02:31no para seguir con lo mismo.
02:33Vamos a ver, gracias Cefra, vas a estar con nosotros las dos horas porque tenemos material.
02:39100 días suelen marcar el tono de un gobierno.
02:43Desde que lo hizo Roosevelt en el 33, después de la depresión económica en Estados Unidos.
02:49100 días suelen marcar el tono de un gobierno.
02:53En este caso, los números muestran movimiento, más de 160 acciones, decisiones en distintas áreas
03:02y presencia en la agenda nacional e internacional.
03:05Pero los datos del país cuentan otra historia.
03:09Pobreza alta, empleo limitado, inseguridad persistente
03:13y una economía que sigue dependiendo en gran medida de las remesas.
03:17Ahí está el punto clave en este balance.
03:20Aunque solo sean 100 días, entre lo que se hace y lo que realmente cambia.
03:26Porque al final, gobernar no es solo actuar,
03:29es lograr que estas acciones se traduzcan en resultados que la gente pueda sentir en su vida diaria.
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