00:01Desde las montañas de Ulzama llega el sabor auténtico de la leche de oveja.
00:06Nuestra cuajada, yogur, queso, lácteos, elaborados de forma artesanal, te transportarán a la tradición.
00:14Postres Ulzama, sabores de siempre para disfrutarlos.
00:20Ángel Pardo, dirección de la Escuela de Segundas Oportunidades Fundación Ilunday.
00:25Muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.
00:26Gracias a nosotros por esta oportunidad.
00:28Y Gemma Soto, dirección de la Escuela de Segundas Oportunidades y Formación y Orientación Educativa en la Fundación El Carte.
00:34Gracias por estar aquí.
00:36¿Por qué es tan importante hablar de segundas oportunidades hoy en día?
00:39¿Quién no ha necesitado segundas oportunidades?
00:42Yo creo que todas las personas hemos necesitado segundas oportunidades,
00:46pero tenemos que construir una sociedad donde entren todas las personas para el beneficio de todas.
00:51Desde las escuelas de segunda oportunidad somos personas que creemos firmemente en ello.
00:56¿Quiénes son esos jóvenes que necesitan una segunda oportunidad, Gemma?
01:01Pues son jóvenes como lo hemos sido todos.
01:06¿Hay algún perfil concreto?
01:08Sí, jóvenes que no han alcanzado en el sistema educativo el éxito en sus estudios y que nuestras entidades buscan
01:16un poco poder sacar adelante su proyecto de vida.
01:20Necesitan esa oportunidad que no han tenido, que no han conseguido todavía.
01:25¿Qué suele haber detrás de un joven que ha sufrido abandono escolar?
01:30Bueno, hay mucha historia, ¿no?
01:32Hay una historia de vida detrás que normalmente está relacionada con un problema emocional que no lo ha permitido desarrollar
01:39esos estudios.
01:39Ese problema emocional puede venir de su entorno más cercano, familia o situación de vida, ¿no?
01:45También en este momento estamos recibiendo un alto porcentaje de población migrante.
01:51¿Qué errores comete el sistema cuando muchas veces hablamos de este es un mal estudiante?
01:58Yo es que no sé si hablaría de malos estudiantes.
02:01Yo creo que todos necesitamos nuestros tiempos para poder realizar nuestros aprendizajes o para poder salir adelante.
02:09Y hay gente que en el sistema actual, tal y como está pensado, con unos ritmos determinados, con una metodología
02:15determinada,
02:16pues no lo alcanza, no le viene tan bien.
02:18Entonces necesita un espacio un poquito más diferente, un poco más dinámico, ¿no?
02:23Que se basa en otras cosas con mucha atención, mucho acompañamiento a través del vínculo.
02:28Yo creo que sé que esa metodología, esa manera de trabajar hace que estos mal llamados, mal estudiantes tengan el
02:37éxito, ¿no?
02:37Que al final tenemos todos.
02:39La semana pasada realizasteis un encuentro con 350 personas.
02:44¿Qué conclusiones se sacó de estas segundas oportunidades?
02:47Porque ahí hubo jóvenes, estudiantes, instituciones, de todo, ¿no?
02:51Claro, por supuesto.
02:53Los protagonistas eran los jóvenes, pero al final estamos hoy profesionales, instituciones, empresas, que es una parte muy importante.
03:00Pero al final los protagonistas, como digo, son los jóvenes y son de los que más aprendimos, ¿no?
03:05Y que esa devolución que nos hicieron, que lo uno un poco lo decía con su falta de estabilidad emocional,
03:11y ellos decían, lo que más he aprendido, y es el inicio del arranque de mi aprendizaje,
03:17es volver a confiar en mí mismo, en que yo puedo aprender.
03:21De todos los testimonios que escuchasteis, Gemma, ¿cuál es el que más te llamó la atención o te sobrecogió?
03:27Pues como dice Ángel, para mí poder escuchar a los jóvenes, como dicen, empiezo a creer en mí mismo,
03:35tengo una oportunidad de salir adelante, he podido acceder al mercado laboral, eso es un poco lo que yo destacaría.
03:42¿Y qué hace diferente a una escuela de segundas oportunidades de una común?
03:47Bueno, el marco es totalmente distinto, o sea, el marco, para empezar, son pequeños grupos,
03:51donde la convivencia y el estar con ellos es algo, una herramienta esencial,
03:56y donde trabajamos lo primero, esa estabilización emocional que permite trabajar todo lo que son lo que hay,
04:03son competencias transversales, esas competencias personales que nos ayudan a crecer como personas,
04:08y ya es cuando podemos empezar a trabajar otros campos de conocimiento técnico.
04:12Si no hay esos previos, no podemos, como la escuela tradicional, que lo que hace es un volcado de contenidos,
04:21no puede haber ese aprendizaje sin antes conseguir esa estabilización previa, y es lo que hacemos, ¿no?
04:27Estando con ellos de una manera cercana, confiando en ellos y realmente que sean ellos los que sean su propio
04:36motor, finalmente.
04:37Habláis mucho de acompañamiento, confianza, ¿por qué son claves?
04:41Pues precisamente por lo que está diciendo Ángel, porque yo creo que estos perfiles de chavales necesitan eso,
04:50necesitan que vuelvan a confiar en ellos, sobre todo para que ellos también puedan recuperar esa confianza en sí mismos,
04:58necesitan perfiles de apoyo, de acompañamiento, que les hagan ver un poco para todo lo que son válidos.
05:05¿Y hacia dónde se orientan estos jóvenes? ¿A perfiles, por ejemplo, profesionales más técnicos, más académicos, o hay un poco
05:12de todo?
05:13Bueno, normalmente nos dirigimos las escuelas de una oportunidad a alcanzar lo que se llama un nivel 1 de formación
05:18profesional,
05:19lo que es la formación profesional de grado básico, o en escuelas taller o en cursos de certificación profesional,
05:26un nivel 1 que requiere unos conocimientos previos más bajos.
05:32Entonces sí que suelen ser enseñanzas técnicas, en nuestro caso carpintería, albañilería, jardinería,
05:42en el vuestro tenéis temas de metal.
05:44El sector metal, fabricación mecánica, soldadura, electricidad y fontanería.
05:48¿Y qué papel juegan las empresas también? Porque los jóvenes en ese encuentro decían, dadnos una oportunidad.
05:55Pues ese es el papel clave que juegan, son las empresas las que dan la oportunidad a los jóvenes de
06:02poder acceder al mercado laboral,
06:04de tener su primera oportunidad y yo creo que nos necesitamos mutuamente,
06:10tanto las empresas necesitan a las escuelas de formación para preparar estos perfiles técnicos, personales y profesionales
06:19que después trabajarán allí, como las escuelas necesitamos a la empresa.
06:23Nos marcan un poco el camino también de cuáles son esos perfiles, de qué es lo que demanda el mercado.
06:29¿Qué mensaje mandarías ya para finalizar a un joven que diga, oye mira, pues pienso que no tengo salida?
06:35Bueno, que la vida al final también te da oportunidades, pero no hay que estar esperando a que te busquen,
06:42sino que tienes que ser tú también el que al final promueva y vaya a por ellas.
06:47Entonces, que hay personas que estamos echándoles ahí una mano y que acudan a entidades como las nuestras,
06:53que ahí estaremos para ayudarles.
06:55Pues Ángel Gema, muchas gracias por acompañarnos si me está pasando.
06:58A ti. Gracias.
06:59Gracias.
07:01Desde las montañas de Ulzama llega el sabor auténtico de la leche de oveja.
07:06Nuestra cuajada, yogur, queso, lácteos, elaborados de forma artesanal, te transportarán a la tradición.
07:14Postres Ulzama, sabores de siempre para disfrutarlos.
Comentarios