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Barrio Esperanza 1x03
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00:00:30329 firmas pidiendo el traslado inmediato de Esperanza a Artín.
00:00:35Ya sabes que mi gran sueño siempre ha sido que mi hija volviera a casa con 40 años después de
00:00:40haberse pasado casi media vida en la cárcel.
00:00:43Es que me saca equicios insoportables, no puedo. Con ella no puedo.
00:00:46¿Y para qué quieres otra cama si ya tienes tu cama nido?
00:00:48Pero si me viste ayer desmontarla y tirarla al contenedor.
00:00:52¿Qué dices? Yo que voy a verte.
00:00:56¿Nos viste?
00:00:58Sí.
00:00:58No te preocupes, que tu secreto está a salvo conmigo.
00:01:01Muchas gracias. Es que él no quiere que se sipa.
00:01:04Que quiero acabar con mi matrimonio y no sé cómo.
00:01:07Llevo demasiado tiempo esperando a que las cosas cambien. Y es que no van a cambiar.
00:01:14No pongas una coma donde debería haber un punto final.
00:01:17Dame otra oportunidad, por favor.
00:01:18Mira, ya. Ya no insistas. Se acabó.
00:01:22Yo no voy a seguir poniendo una coma donde hace tiempo tenía que haber puesto un punto final.
00:01:26¿Qué león es tu hijo?
00:01:27Sí.
00:01:29¿Lo voy a hacer?
00:01:31Claro que sí.
00:01:33También, cariño. Tienes mala cara.
00:01:35Tenemos que hablar.
00:01:38La carrera consiste en que tenéis que pasaros las bolas con las cajas de uno a otro, de espaldas y
00:01:46sin mirar.
00:01:47¿Lo habéis entendido?
00:01:48Sí.
00:01:50Dime, León.
00:01:52Pero si es una carrera, ¿hacia dónde tenemos que correr?
00:01:55No.
00:01:56Vosotros no tenéis que correr.
00:01:57Tienen que correr las bolas de una caja a otra.
00:02:00Y al final ganará el equipo que más bolas tenga en su caja final.
00:02:04A esto el equipo decente le llama dinámicas de coordinación, estrategia y trabajo en equipo.
00:02:10¿Sabéis cómo le llamo yo?
00:02:11¿Cómo?
00:02:14Partirnos la caja de risa.
00:02:16¿Estáis listos?
00:02:19¡Sí!
00:02:20La carrera comienza en 3, 2, 1...
00:02:39Madre mía, qué desastre, ¿eh, chicos?
00:02:41Espero que ninguno de vosotros en el futuro tenga que trabajar con el manejo de explosivos.
00:02:45Hemos perdido por Sandra, que me está tirando fatal.
00:02:48Has sido tú, que no la sabes coger bien.
00:02:51¿Eh, chicas, chicas?
00:02:52No, no, no, no, ¿eh?
00:02:53Fatal.
00:02:53Eso se trata de trabajo en equipo.
00:02:55O ganamos todos o perdemos todos.
00:02:58Así que nada de reproches.
00:03:00En todo caso, hay que animarse el uno a...
00:03:09Os vais a cagar.
00:03:13¡Guerra de bola!
00:03:38La esperanza ya está aquí.
00:03:40Si un frigorífico pesa 80 kilos y una lavadora pesa 70 kilos, ¿cuánto peso transporta una furgoneta que lleva dos
00:03:55frigoríficos y una lavadora?
00:04:00¿Algún voluntario para salir a la pizarra?
00:04:02¡Yo!
00:04:03Tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú,
00:04:08tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú...
00:04:09¡Venga, León, que te ha tocado!
00:04:10Eres el afortunado.
00:04:12¿Sales a resolver el problema en la pizarra?
00:04:14¿Por hablar?
00:04:15Dime, claro. Es que es muy difícil.
00:04:19Bueno, no pasa nada si no lo resuelves. Lo importante es intentarlo. Venga.
00:04:27Te voy a dar una pista, ¿vale? Hay que hacer dos cuentas. Una suma y una multiplicación.
00:04:33¿Con cuál crees que deberías empezar?
00:04:40Con...
00:04:42Con...
00:04:58Se lo dejaréis, ¿eh?
00:05:00¡Se ha meado!
00:05:04¡Tienen los pantalones mojados!
00:05:18Yo también. ¿Qué pasa?
00:05:25Venga, tranquilo, cariño, que no pasa nada, ¿vale?
00:05:27Vamos a salir de clase y le voy a dar un punto positivo a quien resuelva el problema de la
00:05:33pizarra.
00:05:36Venga.
00:05:38Ahora volvemos. No hagas caso a tus compañeros, ¿eh? Ahora vemos cómo lo solucionamos.
00:05:42¿Esto te ha pasado antes?
00:05:44No. Estaba delante de la pizarra y noté que el pantalón se mojaba.
00:05:48No pasa nada.
00:05:50Pero es que a veces detrás de un pipi que se escapa hay algo más.
00:05:54No, caca no tengo.
00:05:55No, no me refiero a eso. Me refiero a que puedes tener cosas en la cabeza que te preocupan.
00:06:00Oye, ¿tú en el patio con quién juegas?
00:06:04Antes con Óscar Rodríguez.
00:06:06Pero ya no.
00:06:07¿Y te has enfadado con él?
00:06:09Un poco.
00:06:10Y prefiero jugar con Gonzalo Sotelo.
00:06:13Claro, con Gonzalo Sotelo mucho mejor, ¿eh?
00:06:16¿Y en casa qué? ¿Cómo van las cosas en casa?
00:06:20Más o menos.
00:06:21Ya, bueno. Yo en la mía también más o menos, ¿eh?
00:06:24Que mi madre es muy difícil.
00:06:28Mi papá y mi mamá ya nos ven juntos.
00:06:31Bueno.
00:06:33Pero tú sabes que cuando te llevas mal con alguien
00:06:36es mejor no estar con esa persona, ¿verdad?
00:06:39Como yo conozca a Rodríguez.
00:06:42Exacto.
00:06:42Como tú conozcas Rodríguez en el patio, lo mismo.
00:06:47Entonces que tu padre y tu madre no estén juntos, pues...
00:06:51te pone triste, ¿no?
00:06:54Un poco.
00:06:55Ya.
00:06:57Pues te voy a decir una cosa.
00:06:58Y que se te quede grabada, que no se te puede olvidar,
00:07:01que es muy importante porque es la verdad absoluta, ¿vale?
00:07:04Que tu padre y tu madre ya no estén juntos
00:07:06o incluso si se enamoran de otras personas,
00:07:09jamás, pero jamás,
00:07:10van a creer a nadie más que a ti.
00:07:12¿Y sabes por qué?
00:07:13¿Por qué?
00:07:15Porque eres un niño increíble.
00:07:16Increíble.
00:07:18¿Vale?
00:07:21Venga.
00:07:23Vamos, que todo va a estar bien.
00:07:25Yo ahora mismo te voy a buscar ropa y te cambio.
00:07:28Tú no.
00:07:30¿Pero por qué no?
00:07:32Porque eres una chica y yo tengo unos casocías meados.
00:07:36Ah.
00:07:38Vale.
00:07:40Bueno, ¿qué?
00:07:41¿Te gusta cómo está quedando?
00:07:43Está cuqui, ¿no?
00:07:44Ay, Jero, qué bien.
00:07:46A partir de ahora,
00:07:46nuestros alumnos tienen un lugar para relajarse.
00:07:49El rincón de la calma.
00:07:51Sí.
00:07:52Tengo que reconocer que al principio,
00:07:53cuando me lo contaste,
00:07:54no lo terminaba de ver.
00:07:56Pero sí, está muy chulo.
00:07:57Sí.
00:07:57Au.
00:07:57¿A que sí?
00:07:58Se te ha salido el relleno de algún cojín.
00:08:00Ay, no, Jero.
00:08:02Estas son las plumitas de la serenidad.
00:08:04Te las pasas por la cara.
00:08:06Te calmas.
00:08:07Uy.
00:08:07¿Lo notas?
00:08:07Sí, noto cómo me invade la calma.
00:08:09¿Ves?
00:08:10Pues mira.
00:08:11Sirtiendo el concepto, mujer.
00:08:12No te preocupes.
00:08:12No, que sí.
00:08:13Venga, me tumbo yo contigo.
00:08:14Mejor que no, Claudia.
00:08:15De verdad.
00:08:16¿Qué pasa, bichito?
00:08:17No, hombre.
00:08:18Pues que entre el profesorado hay mucha mirada sucia.
00:08:21¿Mirada sucia?
00:08:22Sí.
00:08:23Si nos ven a los dos aquí tumbados,
00:08:25en lugar de la calma,
00:08:25van a pensar que esto es un picadero de la casa de campo.
00:08:28Ay, tú sí que tienes la mirada sucia.
00:08:30Ay.
00:08:30Oye.
00:08:31Tengo una carta para ti.
00:08:32¿Una carta?
00:08:33Sí.
00:08:34¿De quién?
00:08:35No sé.
00:08:36A ver, ábrela.
00:08:42Claudia y Jero, estamos encantados de invitaros a nuestra boda.
00:08:46Sí, la boda de mi hermana.
00:08:47¿Te acuerdas que te dije que se casaba?
00:08:48Sí, sí, sí.
00:08:49Me lo dijiste.
00:08:50Pero bueno, no me habías dicho que me invitaba también a mí.
00:08:52¿Pero cómo no te iba a invitar?
00:08:53Si mi familia está deseando conocerte.
00:08:55Ya, bueno, no sé.
00:08:57¿No crees que es un poco pronto para una presentación familiar?
00:08:59Bueno, a ver, presentación familiar suena regulín, sí.
00:09:02Mira, yo prefiero decir hacer que mis vínculos sexoafectivos
00:09:06conozcan a mis vínculos familiares.
00:09:08Sí, suena mucho mejor.
00:09:10Entonces, ¿qué?
00:09:11Confirmo.
00:09:12Eh...
00:09:13Bueno, déjame que le dé un par de vueltas y que mire la fecha y todo eso
00:09:15y ya te digo algo, ¿vale?
00:09:17Oye, muy bonito el rincón de la paz.
00:09:19De la calma.
00:09:20Gracias.
00:09:25Caramba, León.
00:09:27Vaya una meada, hijo de mi vida.
00:09:31Vamos.
00:09:32Esto no es...
00:09:32Se me ha escapado un poquito.
00:09:34¿Qué esto es?
00:09:36He abierto todas las compuertas.
00:09:39Venga, date prisa.
00:09:41Es que no quiero salir.
00:09:43Venga, hombre.
00:09:45Pero si esto le puede pasar a cualquiera.
00:09:47Mira, te voy a explicar cómo funciona la cosa.
00:09:51Cuando cumples los cuarenta,
00:09:54aparece la gotita traidora.
00:09:58A partir de los cincuenta,
00:10:00pues la gotita se convierte en chorrito.
00:10:02Y cuando pasas los sesenta,
00:10:05pues ya el pañal empieza a formar parte de tu vida.
00:10:08¡Venga!
00:10:10Date prisa con la ropa de cambio, hombre.
00:10:12Que tengo que volver a clase.
00:10:14Es que se van a reír de mí.
00:10:17¿Quién se va a reír de ti, hijo?
00:10:20¿Quién se va a reír de ti?
00:10:21¿Eh?
00:10:29Bueno...
00:10:31Igual un poco, sí.
00:10:33Eh...
00:10:33Además, ¿qué quieres?
00:10:35No había pantalones de tu talla.
00:10:37Los niños de quinto no suelen mearse encima.
00:10:42Perdóname, chaval.
00:10:44Perdóname.
00:10:45¿Eh?
00:10:45Además, ni nos lo ponen lo positivo.
00:10:48¿Eh?
00:10:48La opción B era esta farsa de lunares.
00:10:52¿Qué?
00:10:52¡Oye!
00:10:57A ver...
00:10:59Bueno, pues...
00:11:01Alejo el conejo pesa 200 gramos menos que cuando empezamos la actividad de la mascota viajera.
00:11:05¿Y en qué consistía esta actividad?
00:11:07En aprender a ser responsables.
00:11:09Y darle los cuidados que necesita cuando os lo llevéis a casa.
00:11:12Profe, yo creo que lo estamos cuidando muy bien.
00:11:16Ah...
00:11:16¿Tú crees que lo estáis cuidando bien?
00:11:18¿O te tengo que recordar lo que le hiciste la última vez cuando te lo llevo hasta casa?
00:11:27¿O lo que le hiciste tú, Isma?
00:11:34¿O tú, Alma?
00:11:43Miradle la carita.
00:11:45Alejo está estresado.
00:11:47Y es que como sigamos así, lo que va a pasar es que nos vamos a quedar sin roedor al
00:11:50que cuidar.
00:11:50En realidad no es un roedor, es un mamífero lagomorfo.
00:11:56Pues sí.
00:11:57Pues...
00:11:58Tienes toda la razón.
00:11:59Muy bien, Nayeli.
00:12:01Estaba...
00:12:02Estaba haciéndolo malaposta.
00:12:03¿Eh?
00:12:03Para ver si estabas atenta.
00:12:06Empollona.
00:12:06Eh, Martina.
00:12:09Aquí lo importante es que cuidemos bien de Alejo.
00:12:11¿Vale?
00:12:12Porque es que si no, de repente, va a venir la protectora que nos lo ha dejado y nos lo
00:12:16va a quitar.
00:12:17Ya que nadie quiere eso.
00:12:18¡No!
00:12:19Claro que no.
00:12:20Por eso nos tenemos que poner las pilas.
00:12:23¿A quién le toca llevárselo esta semana a casa?
00:12:25¡Yo!
00:12:26Vamos a ver...
00:12:28Te toca a ti, Martina.
00:12:30Ven.
00:12:33Hay que cuidarlo y mimarlo bien, ¿vale?
00:12:36Toma.
00:12:38Bueno, igual tampoco tanto, ¿eh?
00:12:43Muy bien.
00:12:56¿Qué tal?
00:12:56¿Día duro en la oficina?
00:12:58Bueno, es que no me puedo quitar a León de la cabeza.
00:13:01Bueno, normal.
00:13:03Si es que la separación de los padres es el primer acontecimiento traumatizante para muchos niños.
00:13:07A mí la separación de mis padres no me afectó demasiado, la verdad.
00:13:12Fíjate, me afectó incluso más cuando se fue a Maya, de la oreja de Van Gogh.
00:13:17¿Vosotros creéis que desde el colegio estamos contando a los niños la nueva realidad de las familias?
00:13:22¿Qué nueva realidad?
00:13:24Bueno, pues que según las estadísticas, cuatro de cada diez matrimonios se divorcian.
00:13:28Mirad, cinco años rondando a mi señora, siete de novios y 31 de casados.
00:13:34¡Toma realidad!
00:13:36Ya, don Antonio, pero la vida cambia y las familias también.
00:13:40En mi clase hay siete niños con padres en proceso de separación.
00:13:43¿Y tú sabes por qué es eso?
00:13:45Por los matrimonios pañuelos de papel.
00:13:49¿Y qué son los matrimonios pañuelos de papel?
00:13:51Mira, vamos a ver.
00:13:52Cuando guardas un pañuelo de tela en el bolsillo, se pueden tirar ahí una o dos semanas, da igual que
00:13:58esté cartonado, da igual.
00:14:00Pero ahora no, ahora con los pañuelos de papel te suenan y a la basura.
00:14:09Eso mismo pasa con los matrimonios de hoy en día, que son como los pañuelos de papel, de usar y
00:14:17tirar.
00:14:18A ver, don Antonio, es que eso de hasta que la muerte nos separe suena muy rancio.
00:14:23Eso es que tú y los de tu gremio sois muy del libertinaje.
00:14:28Libertinaje, fíjese que suena incluso más rancio todavía.
00:14:30A ver, ¿y qué se supone que tenemos que hacer cuando un matrimonio no funciona?
00:14:35¿Aguantar aunque esté lleno de mocos secos?
00:14:37De verdad, ¿podéis utilizar otra metáfora?
00:14:39Pues yo estoy con don Antonio.
00:14:42La gente se cree que el matrimonio es un cuento de hadas y a la mínima salen corriendo.
00:14:46Bueno, hay muchos que salen corriendo mucho antes por miedo al compromiso, ¿eh?
00:14:50¿Eso del compromiso es tan heterosexual?
00:14:54Libertino.
00:14:55Rancio.
00:14:57Yo de lo que estoy preocupada es de León.
00:14:59Que es que lo está pasando fatal y no sé cómo ayudarle.
00:15:03A ver, en el colegio hay protocolos para estos casos.
00:15:05¿Ah, sí?
00:15:06Mira, depende de si la custodia y la guardia es monoparental o compartida.
00:15:11¿Ah? Pues es que no tengo ni idea, la verdad.
00:15:14Bueno, entonces hay que hacer una tutoría con los padres y que nos cuenten el proceso y, sobre todo, que
00:15:18nos cuenten cómo lo está viviendo el niño.
00:15:20Ahí, además, tú no eres amiga del padre.
00:15:23Somos amigos de críos.
00:15:25Y bueno, que me parece genial la idea. Voy a convocar una tutoría, claro que sí.
00:15:29Y ya de paso le pido que me traiga una muda de su talla que pueda haber otro escape.
00:15:35Pero que hoy venía yo a recogerle.
00:15:37Martes y miércoles yo, jueves y viernes tú.
00:15:41¿Pero qué día es hoy?
00:15:43Bueno, da igual. Ya que estoy aquí no aparques, que ya lo cojo yo.
00:15:46¡León!
00:15:48Pero bueno, ¿y esa pintas? ¿Estaba usted así tu madre?
00:15:50Eh, León, ¿por qué no vas a cambiar cromos?
00:15:53¿Puedo?
00:15:54Claro, cariño. Ahora voy.
00:15:57Venga, vamos un segundito, que quiero hablar contigo.
00:15:59Disculpa lo de la ropa, que ahora tenemos un poco de jaleo, repartiendo todo entre dos casas.
00:16:04No, si él ha traído su ropa, no es por eso. Es que se ha hecho pis en clase.
00:16:08¿Se ha hecho pis?
00:16:10El otro día en casa también mojó la cama.
00:16:12Pero si me ha dicho que es la primera vez que le pasaba.
00:16:15Bueno, no le riñas, que ya está bastante avergonzado, la verdad.
00:16:19Oye, ¿y ese? ¿También se ha hecho pis?
00:16:23No, es que estamos probando unas cosas nuevas en clase.
00:16:26Las operaciones combinadas son operaciones largas, en las que se suma, se resta, se multiplica...
00:16:32¿Pero qué os hace tanta gracia?
00:16:34Es que León va vestida de chica.
00:16:38¿De chica?
00:16:39¿Pero quién nos ha dicho que la ropa tiene género? No, hay ropa y punto.
00:16:44Se me acaba de ocurrir una idea.
00:16:46¿Qué pasa si nos intercambiamos la ropa?
00:16:49Venga, ¿lo probamos?
00:16:54Yo quería que León no se sintiera un bicho raro en clase.
00:16:57Ya bastante mal lo está pasando con...
00:17:00Sí, sé lo que dices. Es que es un chico que le cuesta abrirse.
00:17:04En un modo silábico.
00:17:05Ya.
00:17:05Vamos, que el día que suelta una esdrújula en casa se me caen las lágrimas.
00:17:10A ver, os hemos enviado un mail a ti y a Vania para hacer una tutoría.
00:17:15Nos preocupa León, Joseta.
00:17:17¿Vale? ¿Y queremos coordinarnos con vosotros para que el niño sufra lo menos posible?
00:17:21No, claro, claro.
00:17:23Pero una tutoría Vania y yo, juntos.
00:17:26¿Qué te ha dicho ella? ¿Quiere que la hagamos?
00:17:28Hacerla juntos, quiero decir.
00:17:31Bueno, prefiere por...
00:17:33¿Separado?
00:17:34Ah, lo sabía.
00:17:37Pues por mí bien. Ya nos avisaréis, ¿no?
00:17:40Me lo llevo que tiene que ir a inglés.
00:17:42Venga.
00:17:42Oye, Espe.
00:17:44Gracias por preocuparte.
00:17:45Hola, papá.
00:17:51Hija mía, pero...
00:17:53¿Pero quién te ha vestido así?
00:17:57Que mi hija parecía un rapero del Harley.
00:18:00Así ha salido mi hija hoy del cole.
00:18:02¿En serio?
00:18:03Sí.
00:18:04Tú dirás, bota de futbol sala, pantalón corto, sudadera negra y la gorra para atrás.
00:18:10Vamos, que es que le faltaban las raspas.
00:18:11¿Qué dices? ¿Y eso?
00:18:12¿Tú qué crees?
00:18:13La nueva, la profesora John King.
00:18:16Esperanza.
00:18:16Sí.
00:18:17Y no me hagas seguir hablando, que no quiero decirte lo que van comentando los padres por ahí de ti.
00:18:21¿Qué?
00:18:22No, no, no. Dime, dime.
00:18:23Bueno, pues ponte a mi velocidad, puñeta.
00:18:25Se me he puesto yo a once para ir en paralelo y vamos a descompensar.
00:18:28No, no. Bájate a ocho que te espero, Nocho. Venga.
00:18:31A ver.
00:18:32A ver.
00:18:32A ver.
00:18:32Y dime, dime, ¿qué comentan los padres de mí?
00:18:35Que esto se te ha ido de las manos, Gero.
00:18:37Que Barrio Esperanza se ha convertido en una comuna hippie.
00:18:40Bueno, ¿qué digo en una comuna hippie? En una secta.
00:18:42¿En una secta?
00:18:43Sí.
00:18:44¿Eso dicen los padres de mí?
00:18:45Sí.
00:18:46Y, Moni, ¿tú no crees que están exagerando un poco?
00:18:48No, Gero, no.
00:18:49Que he visto a un niño con un oleotardo rosa y a otro con una falda.
00:18:53Ya, bueno, pero Ricardo, de ahí a una secta, hombre, no sé.
00:18:56Sí, Gero, que sí.
00:18:57Que les están lavando el cerebro, ¿eh?
00:18:59Y cuando le he preguntado a la niña que por qué iba así vestida, ¿sabe lo que me ha dicho?
00:19:03¿Qué?
00:19:03Que la ropa no tiene género.
00:19:06Está travestiendo a los niños delante de tus narices.
00:19:10Pues eso no me parece bien.
00:19:11Ah, no.
00:19:12Y no solo eso.
00:19:13¿Tú sabes lo que viene después de travesti?
00:19:15¿Qué?
00:19:16¿Eh?
00:19:17Las clínicas.
00:19:18Cuidado, cuidado.
00:19:20Céntrate.
00:19:22Las clínicas.
00:19:23¿Qué clínicas?
00:19:24Pues, ¿qué clínicas van a ser?
00:19:25Las clínicas de cambio de sexo.
00:19:27¿Qué? No, no.
00:19:28Eso no.
00:19:29Eso no.
00:19:29Y tú mirando para otro lado.
00:19:31Que mandé a Martín al colegio y me vuelve Martín.
00:19:33Las clínicas no.
00:19:34Por ahí no paso.
00:19:35Las clínicas son una línea roja.
00:19:36¿Línea roja?
00:19:37La yonki se etniza la línea roja, la blanca y la granate.
00:19:41Pues algo tenemos que hacer.
00:19:42Por los niños.
00:19:43Por los niños.
00:19:46Mira, mira para adelante, anda.
00:19:57¡Ah!
00:20:00Pero mamá, ¿qué haces así?
00:20:02Me ibas a quitar el jersey y me he quedado aquí atrapada y ahora ni para adelante ni para atrás.
00:20:08Espera, que te ayudo.
00:20:09Pero ¿cuánto rato llevas así?
00:20:11Pues yo qué sé.
00:20:13¿No ves que ahí embutida?
00:20:14No podía mirar la hora.
00:20:16Vale.
00:20:16¿Estás bien?
00:20:18Venga, siéntate que te traigo un vaso de agua.
00:20:20Vale.
00:20:21Ay.
00:20:21Es que mira, estar sola tiene muchas cosas buenas, pero también tiene alguna mala.
00:20:28Por ejemplo, pues eso, que te quedes embutida ahí en un jersey y nadie venga a salvarte.
00:20:35Te recuerdo que vives conmigo.
00:20:37Me refiero a sola sin marido.
00:20:41Bueno mamá, llevas viviendo sola sin marido 37 años. Estarás acostumbrada, ¿no?
00:20:49De hecho, ¿cuántos años estuviste con papá?
00:20:55Pues mira, fueron 12 años de novios y 5 años maravillosos de matrimonio.
00:21:03A ver, déjame ver la foto.
00:21:12Nunca me has hablado de papá.
00:21:17Bueno, nunca me has hablado de nada.
00:21:20Él siempre decía que de las fiestas siempre tienes que ser el primero en irte.
00:21:26Y viendo lo pronto que se marchó, supongo que su vida era una fiesta.
00:21:33Qué listo fue muriéndose.
00:21:36La de disgustos que se ahorró.
00:21:39Bueno, yo creo que también se perdió alguna que otra alegría.
00:21:42No se perdió nada.
00:21:45Disfrutar de su hija.
00:21:52Mamá, en esa foto estás guapísima.
00:21:55Mira qué joven, qué feliz.
00:21:57Es que se te ve súper sonriente.
00:21:59Yo creo que deberías hacerte algo.
00:22:01¿Algo como qué?
00:22:02No sé, en el pelo.
00:22:03Algo como para verte como la chica de la foto.
00:22:06Pero si no me va a ver nadie.
00:22:08Bueno, te voy a ver yo.
00:22:09Y sobre todo es para que te veas tú.
00:22:11Para que cuando te mires en el espejo, pues te veas más como la chica de la foto.
00:22:16A lo mejor, ¿vuelves a sonreír?
00:22:37Hola.
00:22:41Hola.
00:22:42Buenos días.
00:22:42Buenos días.
00:22:43¿Qué tal?
00:22:44Muy bien.
00:22:44¿Y tú?
00:22:44Bien.
00:22:47Oye, esta tarde he quedado con mi hermana.
00:22:49Porque tiene una prueba del vestido de novia y voy a acompañarla.
00:22:51Y claro, pues me va a preguntar.
00:22:53¿Qué le digo?
00:22:54Le confirmo que vienes, ¿no?
00:22:56Ah, bueno, es que justo esos días tengo un simposium de innovación docente.
00:22:59Y claro, como no me han mandado todavía el programa, no puedo cuadrar.
00:23:02Jerónimo.
00:23:03Dime.
00:23:04Que me está dando la sensación de que me estás dando largas.
00:23:07¿Largas?
00:23:08¿Yo?
00:23:08¿Y por qué te iba yo a dar largas?
00:23:10No sé, dime tú.
00:23:11Ah, espera un segundo, perdóname.
00:23:13Ay, de la consejería.
00:23:14Ahora te digo porque es que estoy esperando...
00:23:15Sí, sí, sí.
00:23:20Martina.
00:23:21Las caquitas hay que limpiarlas, ¿vale?
00:23:23Porque esto no...
00:23:24Esto no es higiénico.
00:23:26Es que me dan asco.
00:23:28Ya, ya, ya.
00:23:29Si a mí también me dan asco.
00:23:30¿Pero tú no te duchas todos los días?
00:23:32Todos no.
00:23:33Algunos días sí y otros no.
00:23:36O sea, los lunes, miércoles y viernes toca culo.
00:23:39Y los martes y los jueves toca ducha.
00:23:43Pues hoy toca culo.
00:23:45¿Vale?
00:23:46A ver, lo importante de esta actividad
00:23:50y de cuidar a un ser vivo
00:23:52es que siga vivo.
00:23:54¿Eh?
00:23:54¿Lo entendéis?
00:23:58Tendrías que ver cómo han dejado esa jaula.
00:24:00De verdad.
00:24:02No te rías, por favor.
00:24:04Que yo con estas cosas lo paso mal, de verdad.
00:24:06Que me ha recordado los baños del Fit de Ben y Casim
00:24:08y eso es asqueroso, ¿vale?
00:24:11No entiendo cómo pueden estar cuidando tan mal a un conejo.
00:24:13Es que no lo entiendo.
00:24:14No lo entiendo.
00:24:15Es que solo tienen nueve añitos.
00:24:17Pues sí.
00:24:17Pues es que tienes razón.
00:24:18Es que igual les estoy exigiendo demasiado
00:24:20porque tienen nueve años.
00:24:21Que tienen nueve años.
00:24:22Que son unos asesinos en potencia.
00:24:25Yo es que ya yo he pasado mucho por todo esto.
00:24:38¿A quién fue al que se le ocurrió
00:24:40la brillante idea de pintar a Camila?
00:24:44¡Socorro!
00:24:45¡Socorro!
00:24:46A mí es que no me gusta nada de sufrimiento animal.
00:24:49Es por eso que en mi clase
00:24:51la mascota viajera es...
00:24:54Nino el pingüino.
00:24:56Un pingüino de peluche.
00:24:58¿Vale?
00:24:59¿Y qué se supone que aprenden los niños cuidando una cosa
00:25:02que no se tiene que cuidar?
00:25:04A disfrutar de la vida como yo.
00:25:07Que ya es demasiado complicada
00:25:08para complicársela con cosas
00:25:09que no se pueden meter en una lavadora.
00:25:12Con lo rico que es el pobre león.
00:25:15Tan risueño, tan participativo.
00:25:17Que siempre pide permiso para hablar con la manita.
00:25:21Es que yo creo que lo que tenemos que hacer
00:25:22es aprender a gestionar.
00:25:24¿Cómo quieres que lo gestione
00:25:25si cada vez que saco el tema sale corriendo?
00:25:28Yo estaba hablando de los padres de León.
00:25:31Y yo. Y yo también.
00:25:34No, no.
00:25:35Tú estás hablando de G...
00:25:37De J.C.
00:25:38No, no.
00:25:39Yo estoy hablando de la falta de comunicación
00:25:41así en general.
00:25:43No, no.
00:25:44Claudia, Claudia,
00:25:45que yo ya te voy conociendo, ¿eh?
00:25:47A ver...
00:25:48¿Quieres que hablemos de J.C.?
00:25:51¿Aquí?
00:25:52¿En el Rincón de la Calma?
00:25:53No, no, no.
00:25:54Si queremos que esto siga siendo el Rincón de la Calma,
00:25:55aquí no puedo hablar.
00:25:56Bueno, pero ¿qué ha pasado?
00:25:57Que Claudia quiere que le acompañe a la boda de su hermana.
00:26:00Ni hablar, ni se te ocurra.
00:26:02A ver, que a mí tampoco me parece tan grave.
00:26:04Lo que pasa es que me lo soltó así por sorpresa y...
00:26:07y me agobié.
00:26:08Te está haciendo la trampa de la mosca seca.
00:26:10¿La mosca seca?
00:26:12¿Qué es eso?
00:26:12A ver cómo te lo explico para que lo entiendas.
00:26:15Para pescar truchas en los ríos se utilizan moscas secas, ¿no?
00:26:20Se queda ahí flotando la mosca en la superficie con el anzuelo dentro.
00:26:24Bien.
00:26:25La mosca parece que está ahí tranquila, despistada,
00:26:28pasando una tranquila tarde de domingo flotando en el agua.
00:26:32Y ahí es cuando el pez se confía.
00:26:36Sube a la superficie y de repente...
00:26:39¡Zas!
00:26:41Atrapado.
00:26:42Y tú eres el pez, Jero.
00:26:45Ella quiere que piques, que des el primer paso, que hagas algo.
00:26:48Ese es el problema, que él actúa como...
00:26:50como si no tuviéramos nada.
00:26:52Pero bueno, ¿y qué tenéis?
00:26:55Pues no lo sé.
00:26:56Porque tampoco lo hemos hablado.
00:26:58Pues es que a veces poner nombre en las cosas viene bien
00:27:00para saber uno qué esperar.
00:27:02Ya.
00:27:03Pues que justo poner nombres con J punto C punto, pues...
00:27:05pues como que no.
00:27:07Pues mira, te voy a dar un consejito.
00:27:09¿Sabes qué haría yo?
00:27:10La corralaría en los baños y le preguntaría...
00:27:14¿Tú y yo qué somos exactamente?
00:27:18¿Somos un ligoteo?
00:27:19¿Somos un rollete?
00:27:20¿Somos novios?
00:27:20¿Qué somos tú y yo?
00:27:21Entonces, según tu teoría, Claudia no es mi pareja ni es mi novia.
00:27:27Es la mosca seca.
00:27:29Exacto.
00:27:30Sí.
00:27:30La mosca seca.
00:27:31Parece atractiva, ¿no?
00:27:33Se contorsiona, se pavonea, ¿no?
00:27:36Llama la atención por su colorido, parece inocente ahí flotando en el agua,
00:27:41pero...
00:27:41¿Qué esconde dentro?
00:27:43¿Qué esconde?
00:27:44El anzuelo afilado.
00:27:46Es un señuelo.
00:27:48No te fíes, ¿eh?
00:27:49No caigas en la trampa.
00:27:50El río es muy grande.
00:27:52Ni se te ocurra ir a esa boda.
00:27:55No he visto así.
00:27:56Voy a coger el toro por los cuernos y le voy a decir que qué somos.
00:27:59Que si somos novios o qué.
00:28:01Claro.
00:28:02¿Y te puedo dar un consejo?
00:28:03Sí, actualiza tu vocabulario.
00:28:04Lo de rollete no se dice desde el 99.
00:28:05¿Ah, no?
00:28:06No.
00:28:07Bueno, es que llevo tanto tiempo fuera que ya ni me entero.
00:28:10Ay, eh...
00:28:10Me voy.
00:28:11Que tengo una tutoría con los padres de León.
00:28:15¿Qué somos?
00:28:16León es un niño inteligente, alegre, pero creemos que no está gestionando del todo bien vuestro divorcio.
00:28:22Y esta es una de las situaciones más traumáticas y dolorosas para un niño de esa edad.
00:28:27Escuchar al uno, hablar mal del otro.
00:28:29No, no, no.
00:28:30O sea, imagínate.
00:28:31Yo por mi parte me cuido muchísimo a no criticar a José delante del niño.
00:28:34Le llamo tirillas, tonto y picha floja.
00:28:37Tonto.
00:28:38Tirillas.
00:28:39Y bueno, un montón de insultos que ahora mismo no me acuerdo.
00:28:43¿Qué son picha floja?
00:28:44Lo que sucede en algunos divorcios traumáticos es que los progenitores usaran al niño como mensajero.
00:28:52Eso jamás se me ocurriría.
00:28:54Nunca.
00:28:55Vamos, hay que ser muy rastrero para usar al crío de esa manera.
00:29:00Le dice a León que me diga que papá me sigue queriendo.
00:29:03Que me diga que cree en las segundas oportunidades.
00:29:06Ah, bueno, lo peor.
00:29:08Le ha pedido que me esconda la tarjeta del supermercado para que él luego pueda venir a casa a buscarla.
00:29:12¿Pero cómo le voy a pedir yo a mi hijo que haga eso?
00:29:15No, si...
00:29:16Esta mujer es una paranoica.
00:29:17Sí que me lo pidió llorando y a mí no me gusta ver a mi padre llorar.
00:29:22Otra tentación de padres y madres divorciados es que intentan ganarse al niño con regalos.
00:29:28La videoconsola, la colección de cromos de fútbol y un patinete eléctrico.
00:29:33Pero yo lo que realmente quiero es...
00:29:36Un teléfono móvil.
00:29:38Vamos, que yo he dicho que ni hablar.
00:29:41¿Que dónde va un niño de 10 años con un móvil?
00:29:43Pero claro, es para tenerlo localizado.
00:29:46Para tenerme localizada a mí.
00:29:48Tiene un GPS incorporado para saber en tiempo real dónde están.
00:29:52Dónde está, quiero decir.
00:29:54Me refiero al crío, claro.
00:29:56Un picha floja.
00:29:58Mira, Josete, que yo lo que quiero saber es cómo está León.
00:30:01Que si se encuentra bien, que cómo se siente.
00:30:04¿Vosotros le preguntáis?
00:30:05Él os está contando cómo está viviendo todo este proceso.
00:30:21¿Me puedo ir a jugar?
00:30:25Es que qué desastre.
00:30:27La tutoría ha sido horrible.
00:30:29Y ellos no se dan cuenta de que todo esto está salpicando el pobre León.
00:30:31Mira, pues lo más preocupante es que esto acaba de empezar.
00:30:33Claro.
00:30:34Y o ponen algo de cordura o el niño va a sufrir muchísimo.
00:30:37Ay, ya lo sé.
00:30:38Bueno, ¿y qué se supone que tenemos que hacer nosotros para ayudarle?
00:30:41Pues a ver, nosotros somos su segundo hogar.
00:30:43Tenemos que intentar tener refuerzo positivo con él
00:30:46y también normalizar la situación que están viviendo
00:30:48para que entiendan lo que les está pasando.
00:30:50Pero eso no es lo que estamos haciendo ya.
00:30:52¿Verdad?
00:30:52Sí.
00:30:53Pues no funciona.
00:30:55Pues igual podemos hacer otra cosa.
00:30:58¿El qué?
00:30:59Déjame.
00:31:01Vale.
00:31:03El día de las familias diversas.
00:31:06Aquí tenemos los diferentes modelos de familia, ¿vale?
00:31:09No hace falta que cogáis apuntes porque he hecho fotocopias para todos.
00:31:19Jero, esta formación en nuestro tiempo de descanso es obligatoria.
00:31:23Si te vas te quito la plaza de parking.
00:31:25No tengo plaza de parking.
00:31:28Entonces sí, es obligatorio.
00:31:30A todos nos va a venir muy bien aprender un poco más
00:31:32sobre qué nos irás a hablar, Claudia.
00:31:34De familias diversas.
00:31:35Eso.
00:31:36Sí.
00:31:36En este colegio somos muy proclives a la diversidad.
00:31:39La idea es que esto sea una cosa participativa y divertida, ¿eh?
00:31:43A ver, empezamos con el primer modelo de familia que es el tradicional.
00:31:47Vamos, la familia de toda la vida.
00:31:49Una familia como Dios manda.
00:31:50Con un papá, una mamá, unos hijos concebidos con la luz apagada
00:31:55y si eres de buen barrio, un criado filipino.
00:31:58Joder, don Antonio.
00:32:00Vamos, que usted no es clásico, ¿eh? Es ancestral.
00:32:03Vale, seguimos con el segundo modelo de familia.
00:32:05Manu, ¿quieres leer?
00:32:08¿Familia con dos mamás o dos papás?
00:32:12Bueno, tampoco voy a hacer ningún comentario.
00:32:15Pretender que el chico gay haga comentarios gays me parece un cliché antiguo y forzado, la verdad.
00:32:19Bueno, buen apunte.
00:32:22Eh...
00:32:22Seguimos.
00:32:23Esperanza.
00:32:24¿Leís?
00:32:25Sí, sí, sí.
00:32:28Familia monoparental.
00:32:29Solo cuentan con un progenitor.
00:32:30Bueno, como la mía.
00:32:32Aunque la mía, en realidad, yo creo que sería miniparental.
00:32:35Porque el tiempo que yo pasé con mi madre era mini, mini, mini.
00:32:38Oye, de verdad.
00:32:40No pueden dejar sus traumas para cuando vayan al terapeuta, que es que esto se está alargando.
00:32:44Estoy de acuerdo.
00:32:46Claudia, es que no termino de entender en qué puede ayudar esto a los niños.
00:32:49No, la que no te entiende soy yo, Jero.
00:32:51¿Perdona?
00:32:53O sea, que quiero decir que no te entiendo por qué deberías ser tú el primero en preocuparse de que
00:32:58nuestros alumnos entiendan las familias diversas.
00:33:01Por eso se me ha ocurrido hacer este día.
00:33:03Y podemos invitar a distintos tipos de familias para que nos cuenten sus experiencias, su día a día, su realidad.
00:33:10Pues me parece una idea genial.
00:33:12Claro.
00:33:13Así nuestros niños podrán aprender de primera mano las distintas opciones que hay.
00:33:17Pues si eso supone que ya nos podemos ir para la casa, yo también estoy totalmente de acuerdo.
00:33:21Bueno, pues, ¿votos a favor?
00:33:40¿Qué jornadas ni qué niño muerto? ¿Qué es eso del día de las familias diversas y qué pasa con las
00:33:44normales?
00:33:45Hombre, a ver, Ricardo, las normales no hace falta explicarlas, ya las conocemos todos.
00:33:50¿Cómo que no?
00:33:51Que el matrimonio es una institución con más de 4.000 años de antigüedad.
00:33:54Ya en el antiguo Egipto había familias normales y en el antiguo Egipto no hay que explicarlo, ¿no?
00:33:58Hombre, a ver, yo, si tiene un enfoque educativo, siempre a favor.
00:34:02Sí, el problema, Jero, es que te están comiendo.
00:34:05Que están haciendo una revolución contra la familia y tú ni te enteras.
00:34:08¿Revolución? ¿Qué revolución?
00:34:09La revolución para acabar con la familia.
00:34:12Y tú ahí a la sopa boba que estás como, como, como atontado, como abducido.
00:34:15Mira, yo no sé si es por Claudia, ¿eh?
00:34:18O porque a ti también te han comido la cabeza.
00:34:20Pero lo verdaderamente revolucionario es defender a la familia.
00:34:24¿Tú eres o no eres un director revolucionario?
00:34:26Hombre, pues claro que sí.
00:34:27Y revolucionario de cuna, ¿eh?
00:34:29Pues un revolucionario de cuna lo que haría es alzar su bandera.
00:34:32¿Qué bandera?
00:34:34¿Qué bandera va a ser?
00:34:35La bandera de las familias normales, las de siempre.
00:34:38Las que comen pescado los viernes de cuaresma y distinguen manzanas de peras.
00:34:41Esas familias, las normales.
00:34:43Ah, esa bandera.
00:34:45Bueno, pues...
00:34:46Me parece bien.
00:34:48¿Y en qué has pensado?
00:34:50¿Mandar unos mails, recoger unas firmas?
00:34:52No, eso ya está muy visto.
00:34:53Hay que ser más contundente, no sé.
00:34:56Eh...
00:34:57Un stand en el patio.
00:34:59¿Eh?
00:35:01Hombre, no sé, Ricardo.
00:35:03Pues que esto es un colegio, no es un mercadillo.
00:35:05Sí, será un colegio.
00:35:06Pero empieza a parecerse una casa ocupa, ¿eh?
00:35:08Que estás a dos pasos de que den clases de batucada de esa.
00:35:11¿Tú crees?
00:35:12Bueno, ya oigo yo los tambores.
00:35:13Bom, bom, bom, bom, bom, bom.
00:35:14No, no, no.
00:35:15Tambores no.
00:35:15No.
00:35:17Yo, la verdad, Jero, que te tenía por un tío con más...
00:35:22¿Con más qué?
00:35:24No.
00:35:24No, dilo, dilo.
00:35:25No, no, dilo.
00:35:26¿Con más qué, Ricardo?
00:35:28Bueno, pues...
00:35:28Con más...
00:35:30Personalidad.
00:35:31¿Que yo no tengo personalidad?
00:35:33O sea, ¿tú me estás diciendo que yo no tengo personalidad?
00:35:46No serían muy grandes, están tampoco, ¿no?
00:35:52¿Hola?
00:35:55¿Hay alguien?
00:35:58¿Josete?
00:35:59Estoy aquí abajo.
00:36:01¿Y qué haces ahí abajo?
00:36:03Arreglando lavavajillas.
00:36:05He cambiado el filtro del desagüe.
00:36:07A ver si funciona ahora.
00:36:08¿Y por qué no te compras uno nuevo?
00:36:13No puedo.
00:36:14Entre el procurador, el abogado...
00:36:17Bueno, en la consola que le he comprado a León no me llega.
00:36:19¿Y por qué no pruebas a no intentar comprar el cariño de León?
00:36:28Pues tienes razón.
00:36:30La verdad es que no estoy llevando nada bien todo esto de la separación.
00:36:33Cuéntame, ¿cómo va todo?
00:36:36Pues ya lo has visto antes.
00:36:39Mania y yo no nos aclaramos ni con los horarios, ni con la educación de León.
00:36:44Vamos con nada.
00:36:45Que no.
00:36:46Que me refiero a ti.
00:36:47Que cómo estás tú.
00:36:53Hacía mucho tiempo que nadie me preguntaba eso.
00:36:55Bueno.
00:36:56Pues aquí estoy yo.
00:36:57Qué tonta eres.
00:37:00Pues por lo menos de momento no me meo encima.
00:37:03Que eso ya es un éxito.
00:37:04Pues sí.
00:37:07Oye, ¿tienes prisa?
00:37:09No.
00:37:10¿Te tomas algo conmigo mientras terminas las vajillas?
00:37:12¿Una leche de pantera?
00:37:13Pero vamos, marchando.
00:37:24No sé.
00:37:26Es todo muy raro.
00:37:29Con 29 años me casé con Baña y pensé que era para siempre.
00:37:33Josete, métetelo en la cabeza, que nada dura para siempre.
00:37:36Eso es una gran verdad.
00:37:38Yo me la repetía todas las mañanas mientras desayunaba en la cárcel.
00:37:45Dani y yo nos empezamos a separar hace mucho tiempo.
00:37:49A los dos o tres meses de nacer León,
00:37:51todo era una discusión.
00:37:54Y yo me decía que no.
00:37:56Que no había que seguir adelante.
00:37:58Es que a veces con intentar las cosas no basta.
00:38:01Y menos en Esperanza, que en este barrio los sueños no se cumplen.
00:38:09¿Ahora te has equivocado?
00:38:10Acaba de terminar el lavavajillas.
00:38:12Eso es que lo he arreglado.
00:38:17No.
00:38:18No, no, no, no, no, no.
00:38:22No, no, no, no.
00:38:28Josete, que tienes que comprarte un lavavajillas nuevo.
00:38:32Si es que llevo tanto tiempo con este que no sé ni dónde encontrar otro.
00:38:36Ya.
00:38:36Pues si te relajas y aceptas que las cosas son como son...
00:38:40a lo mejor encuentras una ganga por el barrio.
00:39:04A lo mejor encuentras una ganga por el barrio.
00:39:08No, no, no.
00:39:11No, no, no...
00:39:12No, no, no.
00:39:32¿Qué pasa?
00:40:02¡Gracias!
00:40:09Y entonces, las hadas del reino le concedieron a la bella durmiente sus mejores deseos.
00:40:15Que sea bondadosa y paciente, le dijo la primera hada.
00:40:18Que crezca y se convierta en la más bella del mundo, le dijo la segunda hada.
00:40:24Que se comporte con gracia y elegancia, le dijo la tercera.
00:40:27Pero vamos a ver, ¿por qué esta pobre niña tiene que ser todo eso?
00:40:30¿Por qué?
00:40:31Porque tiene que ser bella, bondadosa, generosa, trabajadora.
00:40:36¿Qué pasa? ¿Es la única manera de conseguir a un príncipe de turno?
00:40:39Es que el cuento es así.
00:40:41Ya, bueno, pero es que igual no debería ser así.
00:40:44Igual no se están engañando, cariño.
00:40:46Porque a lo mejor lo que ha pasado es que la bella durmiente, pues ha caído en el sueño eterno
00:40:51porque se ha tomado una benzodiazepina, porque está cansada y harta de esperar a un príncipe
00:40:56que tiene tanto miedo al compromiso que es incapaz de conocer a su familia.
00:41:00¿Sabéis qué?
00:41:01Que de este libro no me gusta ni el título.
00:41:04De la bella durmiente, nada.
00:41:05No, la bella despierta.
00:41:07O sea, que lleva mucho tiempo haciéndose la tonta ver la sirenita.
00:41:12Una niña que renuncia a su propia voz para conquistar a un príncipe.
00:41:17Patriarcal.
00:41:19Blancanieves.
00:41:20Una niña que limpia para otros.
00:41:22Machista.
00:41:23El príncipe valiente.
00:41:26¿Qué pasa? ¿Que no hay princesas valientes o qué?
00:41:28Posala, fuera.
00:41:30Ricitos de oro.
00:41:32No me acuerdo, pero seguro que es elitista.
00:41:34Vale, chicos, venid conmigo, vamos a tirar los libros.
00:41:41Que cada uno coja un libro.
00:41:44Vamos a ver si conseguimos presupuesto para destinarlo a la biblioteca para modernizar los libros y las historias.
00:41:50Otro.
00:41:53Estos cuentos no representan ni a los niños, ni a las mujeres, ni a las familias.
00:42:04¿Están tirando los cuentos de toda la vida?
00:42:08Ya están aquí los de los tambores.
00:42:11¿No los oyes?
00:42:18Vale, chicos, ahora todos a vuestros sitios.
00:42:21Vamos a hacer una cosa súper divertida.
00:42:23A ver, coged cada uno un folio.
00:42:27Lo vamos a doblar por la mitad.
00:42:29¿Y sabéis qué vamos a hacer?
00:42:31Vamos a escribir nuestra propia historia.
00:42:34Pero la historia de verdad, ¿eh?
00:42:36En la que nosotros somos los protagonistas.
00:42:39¿Y sabéis dónde la vamos a leer?
00:42:41En las jornadas de las familias diversas.
00:42:45Ah, súper importante, ¿eh?
00:42:47El cuento tiene que empezar con la frase
00:42:49Esta es mi historia.
00:42:51¿Os gusta la idea?
00:42:55Pues hala, empezad.
00:43:08León, ¿qué haces aquí solo?
00:43:11Es que no he venido a buscarme a nadie.
00:43:13¿Y toda esa ropa?
00:43:15Es que yo he tocado el cambio de casa y me la tengo que llevar.
00:43:19Vale, tranquilo.
00:43:20Voy a llamar a tus padres, que seguramente se han hecho un lío con el turno de recogida.
00:43:24Por casualidad, ¿sabes quién tenía que venir a recogerte?
00:43:28Bueno, llamo a los dos.
00:43:30No te preocupes.
00:43:34Tranquilo, que yo me voy a quedar contigo hasta que vengan a buscarte, ¿vale?
00:43:39No es eso.
00:43:40¿Ah, no?
00:43:43¿Y entonces?
00:43:46Te prometo que te voy a guardar el secreto.
00:43:48¿Me lo puedes contar?
00:43:51¿Pinkie, promis?
00:43:55¿Qué te pasa?
00:43:57Que tengo mucho miedo.
00:44:00¿Pero miedo de qué?
00:44:02De que si yo, si ahora se quieren, tampoco me quieran a mí.
00:44:07León, eso no va a pasar nunca.
00:44:09Mírame.
00:44:12Te prometo que eso no va a pasar nunca.
00:44:14¿Vale?
00:44:25¡Manu!
00:44:26Hola, soy Mabel, la madre de Izan.
00:44:28Hola, Mabel, ¿qué tal? ¿Cómo estás?
00:44:31Quería comentarte una cosilla.
00:44:32Cuéntame.
00:44:33Es que Izan es alérgico al pelo del animal.
00:44:36Ahí va.
00:44:38Pobrecillo, no tenía ni idea.
00:44:40Pues sí, por eso nunca puedo ponerme mi abrigo de visón.
00:44:43Es broma, yo no tengo abrigo de visón.
00:44:46Bueno, el caso es que no podemos quedarnos con el conejito.
00:44:49Ya lo siento.
00:44:49No, no, no, claro, claro.
00:44:50Me lo llevo yo a casa y mañana lo traigo y se lo doy a otro compi y ya está.
00:44:55Pues sí, me parece un ejercicio pedagógico muy chulo.
00:44:58Lástima que Izan no pueda participar.
00:45:00Bueno, no pasa nada porque encontraremos seguro otra cosa que puedas hacer, ¿verdad?
00:45:03Mira, despídete de él.
00:45:05Mejor no.
00:45:05No, claro.
00:45:07Pallo mío.
00:45:08Pallo mío, perdón.
00:45:10Hasta mañana, Izan.
00:45:11Adiós.
00:45:11Chao.
00:45:14Pues nada, Alejo.
00:45:15Nos hemos quedado tú y yo solos.
00:45:18A ver, ¿cómo hacemos esto?
00:45:21A ver.
00:45:23Una, una aquí.
00:45:25Así está perfecto.
00:45:35Y ahí estaba el pobre León solo, esperando a que alguien veniera a recogerle.
00:45:39Eh, mamá, ¿quieres esperar a que termine de teñirte para cenar?
00:45:44Y tú, ¿no tienes otra hora mejor?
00:45:46Que es la hora de la cena para hacerme esto.
00:45:49Encima, te recuerdo que lo hago para que te parezcas a la chica de la foto.
00:45:52La chica de la foto murió.
00:45:54Y su color de pelo también.
00:45:56¿Cómo se pueden olvidar al pobre crío ahí en la puerta del colegio?
00:46:01A mí eso no me pasó jamás.
00:46:03Mamá, te recuerdo que tú nunca viniste a buscarme, que yo siempre me iba con la vecina.
00:46:09Mamá, ¿y se olvidó alguna vez de ti?
00:46:12No, nunca.
00:46:14Pues de nada.
00:46:18Mamá, que te estás comiendo el tinte.
00:46:20¿Qué me voy a estar comiendo el tinte?
00:46:22¿Cómo que no?
00:46:23Si tienes los dientes caoba y todo.
00:46:25¿No crees que estoy tonta?
00:46:26Anda.
00:46:27¿Sabes lo que te digo?
00:46:28Mira, que me dejes en pasia.
00:46:30Ya no quiero que me tiñas.
00:46:37Mira, mira, mira, mira, mira, mira.
00:46:44Mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira,
00:46:51mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira,
00:46:51mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira,
00:46:51mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira,
00:46:51mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira,
00:46:53mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira
00:47:12No, no, no, no, no.
00:47:14¿Pero qué haces tú aquí? ¿Qué ha pasado?
00:47:16¿Qué ha pasado? Fátima, que creo que has atropellado a Alejo el conejo.
00:47:19¿Pero qué hacía ahí?
00:47:21Autostop. ¿Qué va a hacer, Fátima? Se me ha caído de la bici.
00:47:25Por favor, que esté vivo. Que esté vivo, que esté vivo.
00:47:34No está vivo, Fátima.
00:47:36Dios, pobre conejo, que llevo toda la semana,
00:47:39toda la semana echándoles la bronca a los niños
00:47:41porque no cuidan bien del conejo y yo me lo cargo.
00:47:44Fátima, bueno, no, yo no, has sido tú.
00:47:47¿Y qué quería? Si estaba en medio de la carretera.
00:47:49Vamos, que los pasos son de cebra, pero muy bien que lo podrían usar los conejos.
00:47:52Fátima, por favor, ¿eh? Por favor, pobre conejo.
00:47:56Bueno, ¿y ahora qué hago yo?
00:47:58¿Qué hago yo ahora?
00:48:00¿Qué les digo yo?
00:48:05¿Viste? Si tuvieras uno de peluche, lo metíamos en la lavadora
00:48:08y ya está, asunto arreglado.
00:48:11Te gusta tener un papá y una mamá, ¿verdad?
00:48:13Pues hay que defenderlos.
00:48:15Casarse mola.
00:48:16Defiende las familias normales.
00:48:19Papá le pone una semillita a mamá en la barriga
00:48:22y lo hace con amor.
00:48:23No como ahora, que todo son inseminaciones artificiales,
00:48:27sobodonaciones y demás zarandajas.
00:48:29Defiende las familias normales.
00:48:31¿Esto qué es?
00:48:31Stop familiafobia.
00:48:33¿Se puede saber qué estás haciendo?
00:48:35Defender a las familias, a las de toda la vida,
00:48:37que están siendo atacadas en este colegio.
00:48:39¡Vivan las familias normales!
00:48:41Aquí nadie está atacando a la familia.
00:48:43¿Ah, no?
00:48:44No.
00:48:44Pues yo creo todo lo contrario.
00:48:46De hecho, creo que hay un complot.
00:48:48¿Qué complot?
00:48:49El complot de las familias raras.
00:48:51Y yo no me voy a quedar con los brazos cruzados.
00:48:53A ver, Ricardo, me parece muy ofensivo
00:48:54que llames a una familia rara, ¿eh?
00:48:56Hay que respetar a todo el mundo.
00:48:57¡Shh!
00:49:01¿Tú me vas a hablar a mí, de respeto?
00:49:04¿Tú?
00:49:05Que sé lo que hacéis aquí dentro, ¿eh?
00:49:07Tú te dedicas a tirar los cuentos tradicionales por la ventana.
00:49:11Y tú a travestir a nuestros hijos.
00:49:15¿Sabes quién tiraba los libros por la ventana?
00:49:18¿Lo sabes?
00:49:19Los nazis en el 42.
00:49:21Fue en el 33.
00:49:22Lo que sea.
00:49:24Ese es el colegio que queréis.
00:49:25Porque lo estáis consiguiendo, ¿eh?
00:49:26Creo que estás exagerando un poco.
00:49:28¿Qué es lo siguiente que vais a hacer con las familias normales?
00:49:31¿Nos vais a marcar con la estrella de David?
00:49:33¿Qué?
00:49:33¿Nos vais a mandar a los heterosexuales a campo de exterminio?
00:49:38Sois los mengueles de la educación.
00:49:42Bueno, ya vale, ¿eh?
00:49:43A ver, ¿tienes permiso para montar este mitin?
00:49:45Porque te recuerdo que necesitas una autorización.
00:49:47¿Cómo esta?
00:49:58¿Tú le has dado permiso?
00:50:00¿De verdad?
00:50:01Perdona, no sé de qué estamos hablando.
00:50:02Si no me...
00:50:10Lo del stand de las familias normales sí he sido yo.
00:50:13Pues en ese stand nos están llamando nazis.
00:50:15¿Nazis?
00:50:15Sí.
00:50:16¿Lo vas a permitir?
00:50:19Vamos a ver, Claudia.
00:50:20¿Cómo voy yo a permitir que llamen nazis a mis profesores?
00:50:23De ninguna manera.
00:50:25Y como líder de esta comunidad educativa que soy, voy a tomar cartas en el asunto.
00:50:28Ah, ¿y qué vas a hacer?
00:50:31Pues...
00:50:37Pues voy a mandarle una carta a Lampa pidiendo explicaciones.
00:50:40Claro que sí.
00:50:44¿Una carta como esta?
00:50:47No, Claudia, es que no, tú...
00:50:49¿Sabes cuál es tu problema, Jero?
00:50:50No.
00:50:53Eres un cobarde.
00:50:59Tú miras en la basura de la gente.
00:51:05No, Claudia, es que no, tú...
00:51:41¡Holi!
00:51:43¿Qué tal?
00:51:44¿Has terminado?
00:51:45¿Te acerco a casa?
00:51:47Prefiero ir andando, así me da un poquito el aire.
00:51:49Pues tú eres súper friolera.
00:51:50Venga, mujer, que te llevo.
00:51:51Que te estoy diciendo que no quiero, Jerónimo.
00:51:53Bueno, pues no vamos a casa.
00:51:55¿Podemos ir a la cafetería esta que tiene la tarta esa de queso que te gusta?
00:51:59Es que ya no me gusta.
00:52:04Claudia, espera, déjame que me expliques.
00:52:06Si es que la única...
00:52:06¿Explicarme el qué?
00:52:07¿Que te da miedo el qué dirán?
00:52:10¿O que te aterra el compromiso?
00:52:15¿Sabes lo que te pasa, Jero?
00:52:17Que tú no paras de ocultar nuestra relación cuando a mí lo que me pide el cuerpo es gritarlo en
00:52:21los cuatro vientos.
00:52:30No lo sé, Esperanza, no lo veo claro.
00:52:33A mí eso de hablar en público del fracaso de mi familia me da mucha vergüenza.
00:52:36Pues que no te dé vergüenza, porque precisamente estas charlas son para normalizar y que cada familia cuente su experiencia.
00:52:42Pero si todavía no he sido capaz de hablar con el psicólogo de la seguridad social.
00:52:46Tú imagínate delante de 20 críos.
00:52:49Pues yo creo que a León le va a venir muy bien, porque así se va a dar cuenta de
00:52:52que su caso es solo un caso más.
00:52:55Mira, no lo sé.
00:53:01A mí todo esto me está superando.
00:53:03Creo que no debería contarte esto.
00:53:06Pero León tiene miedo.
00:53:09¿Miedo de qué?
00:53:11De que le dejéis de querer.
00:53:13¿Te ha dicho eso?
00:53:27Pobrecito mío.
00:53:29José.
00:53:30Que estas charlas le van a venir bien para demostrarle que nunca le vais a dejar de querer.
00:53:42Tienes razón.
00:53:44Vamos a ir al día de salir a las familias. Por León.
00:53:47¿Por León?
00:53:49Bueno, ahora a ver cómo se lo digo a Vania.
00:53:51Tranqui. Que he hablado yo con ella y está todo solucionado.
00:53:54¿Se lo has dicho tú?
00:53:55Sí.
00:53:58Mucho mejor.
00:53:59Claro.
00:54:00Mucho mejor.
00:54:05Oye, ponme algo, ¿no?
00:54:07Voy.
00:54:08Venga.
00:54:15¿Pero en serio tú vas a meter el cambiazo comprando un conejo nuevo?
00:54:18Vamos, tremenda lección que les vas a dar.
00:54:20¿Y qué quieres que haga, Fátima?
00:54:22Que yo para mis alumnos quiero ser un referente, no un profesor más.
00:54:25Y matando a la mascota de clase creo que lo llevo claro.
00:54:29Bueno, mira, tú mismo. Y espero que todo te vaya muy bien. Toma.
00:54:33¿Qué es esto?
00:54:34La pata de Alejo. Dicen que da mucha suerte.
00:54:37¡Qué asco, Fátima! De verdad.
00:54:39¿Te puedes centrar un poquito y ayudarme a encontrar otro Alejo?
00:54:41Sí, claro.
00:54:42Es que encima aquí solo hay cosas para perros, gatos, hurones.
00:54:48¿Quién quiere un hurón de mascota? No lo entiendo.
00:54:51A mí ni me preguntes, ¿eh?
00:54:53Porque en el pueblo donde yo vivía lo único que había eran chivos, gallinas, huecos, jutillas.
00:54:58Vamos, que no era muy diferente a lo que había en el barrio este.
00:55:00¿Aquí?
00:55:01Mira.
00:55:02Aquí, pero, pero...
00:55:04Pero estos conejos se parecen a Alejo lo mismo que un huevo, una castaña.
00:55:10Disculpe, hola, ¿qué tal?
00:55:12¿No tendrá por un casual un conejo que se parezca un poco más a este?
00:55:16No tenemos.
00:55:23Mierda, Fátima.
00:55:24¿Y qué hago yo ahora?
00:55:26¿Qué llevo yo mañana a clase?
00:55:28Pues te vas a tener que sacar otro conejo de la chistera.
00:55:32Ay, perdón, perdón.
00:55:33Es que me lo pusiste a huevo, mijo.
00:55:37Ya está.
00:55:38Ya sé lo que voy a hacer.
00:55:54Bueno, chicos, hoy vamos a hacer un taller dedicado a las familias.
00:55:58Y seguro que estáis pensando, pero señor Claudia, si yo ya sé lo que es una familia, de hecho, tengo
00:56:03una.
00:56:04¿A que sí?
00:56:04Sí.
00:56:06Muy bien.
00:56:07Entonces la pregunta va a ser súper fácil.
00:56:09A ver, ¿quién sabe decirme qué es una familia?
00:56:15Martina.
00:56:16Un papá y una mamá.
00:56:17Muy bien.
00:56:18Y dos papás también.
00:56:19También.
00:56:20Y dos mamás, como la familia de Sonia.
00:56:22Exacto.
00:56:23¿Y una mamá viviendo sola?
00:56:25Una mamá viviendo sola con sus hijos también es una familia.
00:56:29Todo lo que habéis dicho son tipos de familia y está súper bien, pero hay muchos más.
00:56:33Y da igual que críen a sus hijos juntas o solas.
00:56:39Da igual que sean dos papás o dos mamás.
00:56:46Da igual su raza.
00:56:50Lo realmente importante, ¿qué creéis que es?
00:56:57¿León?
00:56:58El amor.
00:57:02Exacto, el amor.
00:57:06Y aunque a veces las familias se separen, o tengan otros hijos, o tengan otras parejas, o incluso vivan en
00:57:16otras casas.
00:57:18Lo realmente importante es que nunca olviden que hubo amor entre ellos.
00:57:26Y por eso estáis hoy aquí.
00:57:29Porque lo que queda no es un anillo de bodas, ni un viaje de novios, ni una fiesta.
00:57:35Lo que queda sois vosotros y la mirada.
00:57:39¿León?
00:57:40¿Qué mirada son?
00:57:43La mirada del primer día, León.
00:57:45Esa mirada está llena de amor.
00:57:48Buenos días.
00:57:49Hombre, Ricardo, ¿qué haces aquí?
00:57:51Que da la casualidad de que yo también tengo una familia.
00:57:54Y tengo derecho a hablar de mi modelo de familia.
00:57:56Ya, pero si ya se es un taller...
00:57:58O si no, vamos a cambiarle el título a la clase.
00:58:00Que sea...
00:58:01Familia, la que me salga a mí de las narices.
00:58:07Antes de nada, niños, quiero haceros una pregunta.
00:58:11¿Alguien ha oído hablar de la costilla de Adán?
00:58:17Tú, chaval.
00:58:18Que se puede ir al baño, es que me está sangrando la nariz.
00:58:21Sí, León, cariño, ve al baño.
00:58:25Bueno, pues la mujer viene de la costilla de Adán.
00:58:30Y eso es lo primero que tenéis que saber.
00:58:33Mira, yo no sé cómo lo he hecho, pero ha funcionado.
00:58:37Si lo has teñido genial, te ha quedado clavado.
00:58:40Es que he perdido muchos amigos haciendo tintes y decoloraciones.
00:58:43Eso sí, ¿eh? Eso sí.
00:58:45Me recuerda a los pollos esos que teñían de colores y los vendían después en el mercadillo.
00:58:49¿Te acuerdas?
00:58:50¿Qué dices?
00:58:52Nada que ver.
00:58:53Además, esto es un tinte súper natural.
00:58:55Está hecho con género y cúrcuma.
00:58:57¡Profe!
00:58:59Dime.
00:58:59Alejo, está sudando naranja.
00:59:05Claro.
00:59:07Claro.
00:59:08Eso es porque ha comido muchas zanahorias.
00:59:13¿Vosotros no sabéis ese dicho que dice que lo que se come se suda?
00:59:24Muchas gracias por venir a las jornadas de las familias.
00:59:29¿Qué es lo que se supone que tenemos que decir?
00:59:31¿Qué vamos a decir?
00:59:33Que nos estamos divorciando, pero que nos seguimos queriendo.
00:59:35Claro.
00:59:36Vale.
00:59:37Sí, que nos queremos.
00:59:39Pero dejando claro que lo nuestro no tiene vuelta atrás, ¿eh?
00:59:42Que yo luego no quiero que el niño se confunda y mucho menos darles falsas esperanzas de que vamos a
00:59:46estar juntos de nuevo.
00:59:47¿Ves?
00:59:48¿Qué?
00:59:49Pero tú te estás escuchando.
00:59:51José, yo solo estoy diciendo la verdad.
00:59:53Ah, la verdad.
00:59:54Y para ti la verdad es que no hay vuelta atrás.
00:59:56Pero ¿cómo no va a estar el niño traumado si escucha esas cosas?
00:59:59¿Y qué quieres?
01:00:00Mentirle.
01:00:00A ver, de verdad.
01:00:01Yo lo único que quiero es que el niño sepa que le queréis.
01:00:04Hay otro tío, ¿no?
01:00:06¿Perdona?
01:00:06Puedes decir quién es, sin problema.
01:00:08¿Qué es?
01:00:08¿Que reparte las cervezas?
01:00:09Porque se tira toda la tarde ahí en la traga perros.
01:00:11José, ¿no te estás escuchando?
01:00:13De verdad.
01:00:13Tú estás completamente enfermo.
01:00:15Claro que estoy enfermo.
01:00:17Si por tu culpa voy ahora dos veces por semana al psicólogo.
01:00:19Se acabó.
01:00:19No gritéis.
01:00:20José, se acabó.
01:00:21Esperanza, discúlpame, pero yo me voy.
01:00:23Esto no es bueno ni para el niño ni para ninguno.
01:00:26Perdón.
01:00:27Oye, ¿habéis visto a León?
01:00:28No.
01:00:29Es que ha salido hace un rato al baño y no ha vuelto.
01:00:31No sé dónde está.
01:00:33Nosotros acabamos de llegar.
01:00:39¿León?
01:00:41León, cariño.
01:00:45León, cariño, ¿estás a...?
01:01:02¿Y sabéis lo que dice la Biblia de los sodomitas?
01:01:10Aquí tampoco está.
01:01:12No, nada.
01:01:16León.
01:01:18No olvidar tu nombre.
01:01:20¿Estás ahí?
01:01:25¿León?
01:01:26Creo que me perdí.
01:01:29No sé por qué ni dónde.
01:01:38Niño, ¿has visto a mi hijo?
01:01:40¿Seguro?
01:01:42¿Seguro?
01:01:45¿León?
01:01:46Y en los recuerdos, ¿cómo?
01:01:51Tú sigue buscando.
01:01:52Sí, no lo sé.
01:01:54Tengo los pies rotos.
01:01:57Y en la garganta un nudo.
01:02:00No, no lo sé.
01:02:09¿Cómo?
01:02:09Cúrame viento.
01:02:11No.
01:02:12Vale, gracias.
01:02:12Ven a mí.
01:02:15¿Tengo que extraño?
01:02:17Llévame lejos.
01:02:19¿Sí?
01:02:20¿Tengo que extraño?
01:02:20¿Tengo que extraño?
01:02:22¿Sí?
01:02:22¿Tengo que extraño?
01:02:23¿Sí?
01:02:23¿Tengo que extraño?
01:02:27¿Sí?
01:02:27¿Tengo que extraño?
01:02:29¿Sí?
01:02:29¿Tengo que extraño?
01:02:37Él es un niño muy bueno.
01:02:40María, hemos movilizado a todo el barrio. Lo vamos a encontrar, ¿vale?
01:02:44Por favor.
01:02:45Por favor.
01:02:49León.
01:02:52Y lo siento.
01:02:56León, ¿dónde estás?
01:02:57León.
01:02:59No me dio tiempo a decir
01:03:03lo mucho que te quiero.
01:03:14Cúrame, viento.
01:03:17Ven a mí.
01:03:21Llévame lejos.
01:03:23Sécame de aquí.
01:03:44Esta es mi historia.
01:03:48Mi historia no se parece nada a las historias felices que veo en televisión.
01:04:00En mi historia no hay príncipes ni princesas, ni tampoco castillo.
01:04:08En mi historia mi papá y mi mamá se gritan por las noches y se dicen cosas feas.
01:04:24En mi historia ni somos felices ni comemos perdices.
01:04:31Como mucho lomo de bazo y patatas fritas.
01:04:37¿Hay alguna noticia?
01:04:39¿Hay alguna noticia?
01:04:41Nada.
01:04:42Hemos buscado por todas partes.
01:04:46He llamado a las familias de la clase de León para que pregunten a sus hijos si saben dónde puede
01:04:50estar y nada.
01:04:51No saben nada.
01:04:52Voy a echar de menos muchas cosas.
01:04:57Voy a echar de menos.
01:04:58Cuando mi papá y mi mamá
01:05:00venían a mi cama a leer un cuento
01:05:03y discutían sobre qué cuento leer.
01:05:07Cuando en verano
01:05:09íbamos en el coche a la playa
01:05:12y papá ponía el aire acondicionado.
01:05:17Y mi mamá le regañaba porque le dolía la garganta.
01:05:23Pero sobre todo
01:05:25lo que voy a echar de menos
01:05:28es que antes éramos una familia
01:05:32y ahora
01:05:33ahora no lo sé.
01:05:49La verdad es que yo entiendo al niño.
01:05:53¿A qué te refieres?
01:05:56Bueno, a que...
01:05:59A que yo también intentaba desaparecer cuando mis padres se divorciaron.
01:06:04¡Ah!
01:06:05¿Tus padres se divorciaron?
01:06:07Cuando tenía ocho años, sí.
01:06:12Pero Ricardo, ¿y por qué no has contado eso en clase
01:06:14en vez de contarlo de la costilla de Adán?
01:06:18No sé.
01:06:21Me he pasado media vida intentando olvidarlo porque...
01:06:25Bueno...
01:06:26Todos preferimos recordar una infancia feliz, ¿no?
01:06:34¿No?
01:06:39Yo sí.
01:06:42Me he.
01:06:43Bueno, yo sí, Shahán,
01:06:48Nos sloppyamos.
01:06:56Gracias.
01:07:28Gracias.
01:07:54¿Puedo hablar?
01:07:55Claro, hijo.
01:08:00¿Tienes manuelo?
01:08:08Quédate con el paquete.
01:08:11Es que cuando me pongo nervioso me sangra en la nariz.
01:08:15No te preocupes.
01:08:17Cuando yo me ponía nervioso me meaba encima.
01:08:24¿Sabes que hay mucha gente buscándote ahí fuera?
01:08:27Ya.
01:08:29¿Y sabes por qué te están buscando?
01:08:32¿Para reírme?
01:08:34No, no, no. Al revés.
01:08:36Para decirte que te quieren y que te echan de menos.
01:08:42¿Te parece que les llame y les diga que estás aquí?
01:08:46Creo que se van a llevar una alegría.
01:08:56Que no, que no. Que te quedes tú en casa por si aparece. Que es que aquí no vas a
01:09:01hacer nada.
01:09:01Ya te estoy deseando yo.
01:09:04León.
01:09:08León.
01:09:10Qué asusto nos ha dado.
01:09:11Mi amor.
01:09:16Perdóname, perdóname. Perdóname, mi amor.
01:09:19Lo siento.
01:09:20No, no, no, no.
01:09:21Mi amor.
01:09:22No, no, no.
01:09:23Nosotros, mi amor, perdóname.
01:09:25No, no, no.
01:09:25Que no pasa.
01:09:30Escúchame.
01:09:31Escúchame, cariño.
01:09:32Nunca, nunca pase lo que pase.
01:09:34¿Eh?
01:09:35Mamá y yo vamos a dejar de quererte.
01:09:36¿Me oyes?
01:09:37Nunca.
01:09:38Tú eres lo mejor que nos ha pasado.
01:09:39Lo más importante y lo más lindo que tenemos.
01:09:51¿Qué?
01:09:51¿Qué pasa?
01:09:52¿Puedo hablar?
01:09:53Sí, sí.
01:09:54El director está subiendo en el tejado.
01:09:58No.
01:10:01¿Pero qué hace ahí arriba ese retrasado?
01:10:05Padre...
01:10:05¡Jero!
01:10:06¡No te tires, por favor!
01:10:07¡No te tires!
01:10:09Tú no le presiones.
01:10:10Deja de que haga lo que quiera.
01:10:12Perdón, Antonio.
01:10:12¿Qué?
01:10:13¿Eh?
01:10:15¡Que no es eso!
01:10:16¡Es subir aquí porque quiero deciros algo!
01:10:18¡Quiero que todo el mundo se entere!
01:10:20¡Quiero gritarlo a los cuatro vientos!
01:10:23Nos vamos.
01:10:24Vámonos.
01:10:26Vámonos.
01:10:36A ver, que yo soy súper de acuerdo con la reivindicación y todo eso.
01:10:39Pero creo que no es el momento, ¿no?
01:10:56¿Qué está haciendo?
01:10:57Sí.
01:11:17Vámonos.
01:11:18Vámonos.
01:11:19Vámonos.
01:11:21Vámonos.
01:11:27Gloria.
01:11:30No sabía cómo decirte lo que siento por ti.
01:11:33Pero tú que eres profesora de la lengua lo vas a entender enseguida.
01:11:36Yo tenía un presente simple y contigo quiero vivir un futuro perfecto.
01:11:46Qué motivo, ¿no? Bueno, a mí me ha perdido un moño.
01:11:59Seguimos recogiendo libros.
01:12:00¡Dona tus libros! ¡Que no acumulen polvo! ¡Que acumulen lectores!
01:12:11Me gusta mucho tu iniciativa, Ricardo.
01:12:13¿Sí? Pues tengo algún eslogan como para llegar a gente más joven, mira.
01:12:17Si quieres ser mi bro, dóname tu libro.
01:12:24Un poco pillado, ¿no?
01:12:26Sí, mejor no vayas por ahí.
01:12:32Bueno, para mí.
01:12:35El libro.
01:12:38¿De verdad que tenemos que hacer esto?
01:12:40Que sí, que nos va a venir genial.
01:12:42Ya verás.
01:12:43Como se dice ahora, para hacer un poco de tim...
01:12:46¡Oye!
01:12:46¿Qué?
01:12:47Como sueltes un palabra, anglosajón, te juro que me voy, ¿eh?
01:12:51Para hacer equipo, don Antonio.
01:12:53Ah, bueno.
01:12:53Y así nos reímos un poco.
01:12:55Que llevamos unos días muy intensos.
01:12:57Vale.
01:12:58Tenemos que tener los ojos cerrados.
01:13:00Venga.
01:13:01Tres, dos, uno...
01:13:03¡Ya!
01:13:04¡Vamos!
01:13:05¡Vamos!
01:13:07¡Vamos!
01:13:08¡Vamos!
01:13:09¡Vamos!
01:13:09¡Vamos!
01:13:11¡Vamos!
01:13:19¡Vamos!
01:13:38Agarraos a la silla, porque este colegio va a recibir la visita de la reina Leticia.
01:13:44Esto me está oliendo a horas detrás.
01:13:48¡Vamos!
01:13:53La divorciada.
01:13:54Yo es que soy más de la otra.
01:13:55De la cornuda, pobrecita mía.
01:13:57Rápido.
01:13:59Venid, ha pasado algo terrible.
01:14:00¿Qué tienes ahí?
01:14:02¿El qué?
01:14:02Yo creo que tú también.
01:14:03¡Técamelo, técamelo!
01:14:05¿A quién más le pica la cabeza?
01:14:07Los piojos se han vuelto.
01:14:09Pueden estar en cualquier cabeza.
01:14:10¿Estás llamando piojosa, Martina?
01:14:12El momento más importante de la historia de este colegio.
01:14:14Y la cagamos por piojosos.
01:14:18Oye, ¿y qué vas a decir tú en el discurso?
01:14:20¡Chúpate a esa deata Magdalena en toda tu cara!
01:14:22¿Qué discurso?
01:14:23Pero que a Nayeli le pasa algo que se nos escapa.
01:14:25Su creatividad.
01:14:27Su dificultad para integrarse.
01:14:28Y sus problemas de conducta también.
01:14:33Yo nunca he hecho nada tan solemne.
01:14:35¿Podrías ayudarme?
01:14:36Un orgullo y insatisfacción.
01:14:40Es que aunque no lo enseñe mucho,
01:14:42la única reina aquí soy...
01:14:44¡Fuera, atención!
01:14:44¡Fuera, atención!
01:14:45¡Fuera, atención!
01:14:46¡No puedo!
01:14:48¡No puedo!
01:14:49¿Zarzuela de marisco con emperador?
01:14:51Quería que sonara monárquico.
01:14:56Suena el mismísimo rey emérito Juan Carlos I.
01:14:59¡Fuera, atención!
01:15:03¡Fuera, atención!
01:15:07¡Fuera, atención!
01:15:10¡Fuera, atención!
01:15:10Hasta aquí.
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