00:00J'ai une vue par rapport aux portes qui sont vitrées,
00:03donc entre la porte de l'entrée de la synagogue, la porte du hall de la synagogue,
00:07voilà, c'est vitré, et j'ai cette vue sur le portail de l'école, plus ou moins en tout
00:11cas.
00:12J'essaye de voir ce qui se passe, de comprendre.
00:14À ce moment-là, je ne vois rien, je vois juste un mouvement de panique,
00:17mais comme je vous le disais, il n'y avait pas beaucoup d'élèves ce matin-là.
00:20Donc, quelques élèves qui courent, quelques cris,
00:24mais qui pourraient vraiment être des cris suite à des mitraillettes de pétard qu'on allume,
00:28et comme on a 12 ans et qu'on est un gamin, en gros, on crie, on rigole et on
00:33part en courant.
00:34Et dans ma tête, je me dis, ils sont lourds, en pensant aux élèves qui auraient allumé ces pétards,
00:38je me dis, ils sont lourds, les voisins, ils vont hurler,
00:41parce que faire cette mitraillette qui fait un boucan énorme à 8h du matin, ça ne va pas passer.
00:46Donc, c'est ma première pensée.
00:48Et puis, très rapidement, j'entends des coups de feu, mais qui sont vraiment séparés,
00:53donc plus de rafales de coups de feu, mais des tirs vraiment l'un après l'autre.
00:57Et donc, je me retourne encore vers la porte, et là, je vois un homme casqué,
01:02que je n'associe absolument pas à un terroriste,
01:05et je retourne ma tête pour reprendre, en fait, ma prière.
01:09Et la deuxième pensée qui me traverse l'esprit, c'est de dire,
01:11ah, il y a un élève, il y a un interne qui va recevoir un colis de ses parents,
01:16il en a de la chance, en gros.
01:18C'est l'idée qui me traverse, c'est de me dire, c'est un coursier qui rentre dans l
01:21'école,
01:22et qui va livrer un colis.
01:24Et je ne sais pas pourquoi, dans ma tête, à ce moment-là, j'imagine que c'est un colis
01:27pour un interne,
01:27parce que ça arrivait parfois que les parents fassent des colis avec des bonbons, du Nutella.
01:32Et là, les coups de feu reprennent encore une fois.
01:34Et donc, c'est à ce moment-là qu'il va se passer quelque chose,
01:38que j'ai eu du mal un peu à accepter, à reconstituer, à reconnaître, etc.
01:44Mais c'est un flash de, je me tourne, et je le vois bras tendu,
01:51je vois quelque chose qui tombe, c'est pas clair.
01:55Mais je comprendrai, en tout cas, dans les secondes qui vont suivre,
01:59et avec le travail que je ferai par la suite, que c'est Myriam.
02:02Que c'est Myriam qui rattrape dans sa course,
02:04qui essaye de lui échapper, et qui va être touchée par...
02:08Qui le tue presque à bout portant.
02:10C'est sa première victime, Myriam.
02:13C'est pas sa première victime en tant que telle,
02:15parce qu'en fait, il y a déjà des balles qui ont touché,
02:19à ce moment-là, Jonathan Sandler, qui est devant l'école.
02:23Donc c'est pas sa première victime en tant que telle.
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