00:24¿Cuáles han sido las oportunidades de mejora que ustedes están viendo?
00:30La Tadeo tiene un gran interés. Subimos la discusión de la necesidad de ir incursionando en temas virtuales. De hecho,
00:38tenemos montado un equipo importante en eso, compuesto por técnicos y por profesores.
00:44Se elabora un programa muy específico donde lo virtual cumple una función, pero también tiene que ir a la universidad.
00:53Para el año entrante, dos días de los cinco de la semana, se tengan las clases virtuales.
01:02Promovidas y montadas desde la universidad para nuestros estudiantes. Eso, pues, creo que es un gran aporte para que las
01:11personas puedan matricularse y tengan más libertad en sus cosas, en sus actividades profesionales o laborales.
01:20Y sobre todo, que les queda resuelto un gran problema que tenemos en la ciudad, que es la congestión en
01:28la movilidad.
01:28Sí hemos entendido, es que es muy diferente clase presencial a una mediada por la tecnología y muchísimo más una
01:37que sea virtual.
01:38Hay que tener pedagógicamente diferencia y el diseño de los programas tiene que ser diferente para que eso pueda funcionar.
01:48Creo que ya nos toca empezar a pensar cómo vamos a volver, digamos que cuidándonos.
01:54Definitivamente hay cosas que no se pueden hacer 100% virtuales y en eso coincidió 100%.
01:59Es que todo el mundo está pensando un poco en esa línea, ¿no? Y es, podemos buscar modelos híbridos que
02:06haya parte del trabajo presencial, pero también parte del trabajo de manera virtual, que nos ayude también como sociedad a
02:15mejorar la calidad del aire, la movilidad en las ciudades, tener más tiempo, digamos, de calidad en nuestras familias.
02:25Gracias a la tecnología y a esa capacidad de reinventarnos de los colombianos, pues están viendo oportunidades también para el
02:35futuro.
02:35Y con respecto a las admisiones de los nuevos estudiantes, ¿cómo va a ser ese proceso?
02:41El proceso es el mismo que se hace en presencialidad normal, con un calendario, con una fecha de inscripción, con
02:50una fecha de matrícula.
02:52Pues esto, pues, un poco sujetos a las condiciones financieras de las familias.
02:58En cuanto a antiguos, que abrimos la matrícula de antiguos, que estamos percibiendo una deserción como del 30%,
03:08dado esas circunstancias, resulta que la deserción no va a llegar, vamos a estar lejos de esa cifra.
03:15Te planteamos toda una política de colaboración para el pago de la matrícula, por ejemplo, reducción en un porcentaje del
03:25valor de la matrícula, para todos, del 10%.
03:28Esto como un aporte de la universidad a las familias de nuestros estudiantes.
03:33Con una fundación muy cercana a la universidad, pudimos desarrollar un programa de becas, de 170 becas para estudiantes.
03:44También tuvimos una reducción en los costos derechos para grado de la universidad.
03:51Es decir, hicimos un gran paquete de ayudas y de solidaridad con las familias de la universidad.
03:58Y creo que nos ha dado muy buen resultado. También tienen programas para los más necesitados, para aquellos que no
04:06pasan por una universidad como la Teado de Lozano.
04:09Nosotros también tenemos, a través de nuestra fundación, que se llama la Fundación Telefónica,
04:14tenemos nuestro programa ProCuturo Aula Digital.
04:18Tenemos programas que están orientados a los docentes, a los padres de familia,
04:24que tienen que acompañar también a los niños o a los estudiantes de bajo recurso.
04:29Y otros orientados a los estudiantes.
04:32Hay un proyecto muy bonito, digamos, las maletas de conectividad.
04:35Y es que llevamos a sitios muy apartados de Colombia, donde no existen, pues, la formalidad que tenemos en las
04:42capitales del país.
04:44Contenidos de formación que ponen a disposición de las personas, más toda la parte tecnológica.
04:50Y ese tipo de soluciones les permite a esas veredas, a esos sitios apartados,
04:55contar con excelente material educativo y con las herramientas y las metodologías que les permiten ir como aportándole eso a
05:04los niños.
05:05Pero, ¿qué ha pasado con las universidades? ¿Ha tenido algún proyecto específico?
05:09Nosotros lo que definimos y rápidamente nos dimos cuenta que existía esa brecha que usted nos comentaba,
05:17donde muchos estudiantes, sobre todo estudiantes de bajos recursos,
05:21no tenían esa conectividad que les permitiera acceder a las plataformas educativas.
05:27Entonces, rápidamente con todo el equipo comercial y el equipo técnico,
05:31nos pusimos a pensar cómo podemos nosotros aportar y acertarnos a las universidades
05:35y a las instituciones educativas y de la mano construir algo que nos permita darle acceso a esas personas de
05:44bajos recursos.
05:45En ese contexto, diseñamos unos planes móviles que le permitieran a las universidades
05:51entregarles esa conectividad a los estudiantes,
05:55pero asegurando que los datos que le estábamos entregando a los estudiantes
05:59se utilizaran realmente para el fin que lo estaba adquiriendo la institución.
06:03Es decir, que pudiéramos limitar la navegación de los datos a las plataformas
06:09que las entidades educativas o, en el caso de la Universidad Tadeo,
06:14nos indicara cuáles eran las URL's donde los estudiantes iban a poder acceder a esas plazas virtuales
06:20o a los contenidos y, de esa manera, asegurarnos que esos datos que se le estaban entregando a las personas
06:26se utilizaran de manera correcta.
06:28Para eso, digamos que se vino a complementar también con minutos, minutos ilimitados,
06:33para que haya una conversación permanente entre docentes, estudiantes, incluso entre compañeros
06:39para que puedan también continuar con trabajos en grupo, cosas de ese estilo,
06:44y acceso a los mails que las instituciones nos indicaban.
06:48Ya tenemos más de 25 mil líneas entregadas a estudiantes de estratos bajos
06:53y vamos a continuar, digamos que, en esa ruta.
06:57Bueno, yo me imagino que para el futuro vamos a tener programas de posgrado muy fuertes en virtualidad,
07:05para el pregrado, sobre todo en el nocturno, con una fuerte incidencia de virtualidad
07:11o de mediación de tecnología para nuestros programas de pregrado.
07:14Para el semestre entrante tenemos todo un sistema de alternancia, desde luego,
07:19para que los estudiantes puedan asistir en las clases que se puedan dar con mediación de tecnología.
07:25Esas todas las clases quedan iguales, un poco lúdicas, un poco complementarias.
07:31Eso es lo que vamos a hacer para el segundo periodo de este año.
07:35Tenemos nosotros, y los ponemos a disposición, una cantidad de soluciones para controlar, digamos, el distanciamiento social.
07:45Es una tecnología que a través de sensores, por ejemplo, cámaras, nos permiten tener el conteo de aforos.
07:52Y eso está conectado a bases de datos que en tiempo real van monitoreando y van mandando alarmas
07:58que se pueden configurar de acuerdo, digamos, a los protocolos que haya definido la universidad.
08:03Y permiten, digamos, que asegurar que se cumplan todas estas normas de bioseguridad
08:09que nos permiten volver a la normalidad, pero, digamos, que cuidando nuestra salud,
08:15la salud de nuestros estudiantes, de nuestros empleados.
08:19Muchas gracias, Carlos, por haber compartido este espacio con nosotros,
08:24por compartirnos todo lo que viene adelantando la universidad.
08:28Carolina, muchas gracias por la invitación.
08:30Creo que ha sido un escenario muy especial para mostrar un poco lo que hemos hecho
08:38con la seguridad que la tecnología de la información seguirá siendo
08:42y será aún más importante en la educación en nuestro país y en el mundo entero.
08:48¡Gracias!
08:50¡Gracias!
08:50¡Gracias!
08:51¡Gracias!
08:52¡Gracias!
08:52¡Gracias!
08:52¡Gracias!
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