00:00Gracias por la oportunidad de hablar sobre el tema de los niños.
00:07El tema de la pandemia está relacionado con muchas familias que están viviendo situaciones difíciles,
00:13han perdido sus seres queridos, sus economías se han perdido,
00:17y están encontrando muchas dificultades para sobrevivir.
00:24Los niños son particularmente afectados por la pandemia,
00:27porque ellos perdieron a sus seres queridos,
00:33sus madres, sus padres, o ambos, por la pandemia.
00:39Pero también porque los niños no van al colegio,
00:46si tienen la oportunidad de acceder a la tecnología en algunos lugares,
00:52se han quedado en casa, y esto afecta mucho su salud mental.
00:58Ellos no están acostumbrados a estar en casa.
01:02Ellos, los niños son niños, quieren salir, compartir con sus compañeros,
01:08interactuar, socializar.
01:10Esto quiere decir que su situación de salud mental está muy afectada.
01:15También la pandemia viene en algunos lugares con la guerra,
01:22con el hambre,
01:25y muchas situaciones difíciles económicas,
01:29y las familias no pueden traer ni siquiera el alimento suficiente,
01:34los servicios de salud.
01:36Y por eso decimos que los niños sufren mucho por diversos factores.
01:42La situación de las niñas no es muy diferente en Colombia
01:44a lo que está pasando en la región.
01:47Las condiciones previas a la pandemia
01:51estaban relacionadas con la pobreza,
01:53que es alta, la desigualdad.
01:59Y cuando la situación de la pandemia llegó,
02:03hubo un empeoramiento de las condiciones.
02:06En países como Colombia, donde la desigualdad es alta,
02:11hay muchos factores de la población
02:12que viven bajo la pobreza,
02:15y las situaciones de violencia y el conflicto,
02:20no se han superado la situación de la guerra.
02:23Estas situaciones estaban afectando a la niñez,
02:26y ahora luego llega la pandemia
02:30y ha reducido las capacidades
02:33de que las familias tengan medios de vida.
02:36Por eso, encima de todo,
02:40la pandemia generó unas afectaciones a las familias.
02:44Hay muchos números de familias
02:46que han perdido muchos seres queridos,
02:49que va a generar muchos riesgos en las familias.
02:52No hay servicios sociales y mecanismos
02:55para apoyar a esas familias y a esos niños
02:57que perdieron a sus seres queridos,
03:00algunos de los que generaban ingresos.
03:02Y eso va a generar muchos efectos múltiples.
03:06Quiero repetir la importancia
03:07del tema de salud mental.
03:10Los niños no entienden
03:11lo que está pasando
03:12en los ámbitos sociales, políticos y económicos.
03:17Las condiciones difíciles
03:20no son fácilmente entendidas por los niños.
03:24Por eso, muchos niños reaccionan
03:27con comportamientos diferentes,
03:29con depresión,
03:31dificultad para relacionarse con sus padres,
03:34con dificultades en las familias.
03:36Y bueno, también hay muchos efectos
03:38en donde los niños, entonces,
03:41con su comportamiento
03:43empiezan a tener dificultades
03:46en las relaciones.
03:47Y eso va a tener un efecto
03:48en la salud mental de los niños en el futuro.
03:51Por eso tenemos que poner mucha atención
03:53a estos asuntos
03:56para que los niños reciban
03:57la protección que necesitan
03:58en sus casas,
03:59en sus comunidades,
04:03regresar pronto a los colegios,
04:06ponerse al día
04:07con el tiempo que perdieron
04:09porque la ausencia de la educación,
04:11de la buena educación,
04:12de la educación presencial
04:15en estos dos años
04:18ha hecho que hayan perdido
04:19lo que han ganado,
04:20especialmente aquellos
04:23en el colegio,
04:25en primaria,
04:26en el bachillerato,
04:27incluso en la universidad.
04:29Por eso hay que ayudarles
04:31a que se pongan al día.
04:32Pero muchos también fueron excluidos
04:36de oportunidades de aprendizaje
04:39porque no tenían acceso
04:40a las plataformas digitales,
04:42al computador,
04:44al internet,
04:45y no siguieron aprendiendo.
04:47Por eso ahora,
04:48esos niños necesitan volver,
04:51ponerse al día,
04:54tener acceso al aprendizaje
04:57y al internet
04:59y al aprendizaje digital
05:01para poder seguir creciendo
05:03y aprendiendo.
05:06En general,
05:09aquí hay que darle mucha atención
05:12a los niños que están afectados
05:15porque han perdido sus familias,
05:17aquellos que están en riesgos,
05:19que están vulnerables.
05:21Necesitamos encontrar una forma
05:23en la cual ellos encuentren amor,
05:26respeto y seguridad.
05:28De sus padres,
05:30de otros miembros de la familia
05:32y de programas
05:33como los que ofrece
05:34Aldeas Infantilis Sus
05:37aquí en Colombia y en el mundo,
05:41fortaleciendo familias,
05:42acogiendo a niños
05:43que han perdido su familia.
05:45Cambiar el estado
05:46de la situación de los niños
05:47no es responsabilidad
05:48de solo una entidad
05:50o de un estado solo.
05:54En África decimos que
05:56para crear un niño
05:57se necesita una aldea.
05:59Las soluciones innovadoras
06:01de la protección del cuidado
06:04de la niñez
06:05y esas son las alianzas
06:07y es
06:12unir fuerzas con diferentes aliados
06:15para generar alternativas
06:18viables,
06:19relevantes
06:20y a la medida
06:21de cada niño y niña.
06:24Por eso,
06:25hay que
06:27generar respuestas específicas
06:29para cada niño
06:30que necesita
06:31ese tipo de apoyos.
06:33de pronto algunos
06:34necesita solamente
06:35el apoyo de su familia,
06:37de sus seres queridos.
06:38Otros van a necesitar
06:39ser cuidados directamente
06:41por el resto de su vida
06:43y hay que tener
06:44muchas opciones.
06:45Los gobiernos
06:46pueden generar
06:47regulaciones,
06:48políticas,
06:50y
06:51los sistemas
06:51de Naciones Unidas
06:52pueden
06:53traer
06:54o proveer
06:57medios
06:58para articular
07:00organizaciones
07:01como las nuestras
07:02pueden traer
07:02conocimiento,
07:03habilidades
07:05en la atención
07:07a las familias
07:07y a los niños
07:08y a los jóvenes
07:09y diseñar
07:10programas
07:11que sean viables
07:13para cada niño y niña.
07:15Otros aliados
07:17también,
07:18como por ejemplo
07:18el sector privado,
07:20pueden traer
07:20tecnología,
07:22ideas innovadoras
07:23y por supuesto
07:26fondos.
07:28Las fundaciones
07:30y los otros
07:32que pueden movilizar
07:33recursos
07:33pueden aportar
07:35esos fondos.
07:37Sobre todo
07:38la responsabilidad
07:40de la ciudadanía,
07:41por ejemplo
07:42acá en Colombia,
07:44es importante
07:45reconocerla
07:46pero también
07:46el rol del Estado
07:49desde que son bebés
07:50o adolescentes
07:51o jóvenes
07:52o adultos mayores.
07:54La ciudadanía
07:55tiene que ser
07:56respaldada,
07:57la ciudadanía
07:58tiene que poder
07:59lograr
08:00cumplir sus derechos
08:01y vivir
08:01sus derechos
08:02sociales
08:03y por lo tanto
08:04el rol del gobierno
08:05es muy importante.
08:06Pero hay otros
08:07actores
08:08que pueden
08:09complementar
08:10esos esfuerzos,
08:13pueden aportar
08:14soluciones
08:16que ayuden
08:17a mejorar
08:18el bienestar
08:18en la situación
08:19de los niños
08:20y de la ciudadanía.
08:20la ciudadanía
08:22y de la ciudadanía
08:25y de la ciudadanía
08:29de la ciudadanía
08:29en la ciudadanía
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