00:00En la mañana del 25 de abril, el presidente Iván Duque y el ministro de Salud, Fernando
00:05Ruiz, anunciaron que en Colombia se dejará de exigir el uso del tapabocas en espacios
00:10cerrados en los municipios que ya tengan el 70% del esquema de vacunación completo y
00:15el 40% de la dosis de refuerzo. Sin embargo, una de las excepciones, aclararon, es en instituciones
00:21educativas y colegios. Según explicó Ruiz a través de un comunicado,
00:50el uso de tapabocas en colegios se seguirá manteniendo en los salones de clase, pero
00:54no en recreo o en espacios abiertos. En salones sí debe ser usado el tapabocas, pero no en espacios
01:00abiertos como lo pueden ser los espacios de descanso de los niños y niñas en el colegio.
01:04Esta es una excepción que ha sido cuestionada por algunos expertos. Isabel Segovia, por ejemplo,
01:09quien durante la pandemia ha exigido que se protejan los derechos de los niños y niñas,
01:13incluyendo el acceso a la alimentación y a la educación, impulsando el regreso a la
01:17presencialidad, escribió desde su cuenta de Twitter. Increíble que dejen los tapabocas
01:21en los colegios. Los niños están teniendo problemas de aprendizaje y de socialización
01:25por el pinche tapabocas. No los están protegiendo, sino perjudicando.
01:29El profesor Arturo Charrea también trinó. Desde el 1 de mayo se va al tapabocas en espacios
01:34cerrados. Lo quitan en discotecas, pero siguen exigiendo el interior de las aulas. El daño
01:38a los pequeños es atroz. La brecha de enseñanza y lenguaje continúa.
01:42Para el aprendizaje de un niño es necesario ver los lábidos. ¿Por qué algunos expertos
01:47se oponen a esta sección? Las razones son varias. Una de ellas tiene que ver en cómo
01:52el uso del tapabocas podría afectar la calidad de la educación. De hecho, en una comunicación
01:56corta publicada en el Scandinavian Journal of Public Health este año, el abogado y profesor
02:01de la Universidad Nacional de Australia, Stephen Thompson, señala que cualquier política de
02:06no hacer daño a los menores debe tener en cuenta el papel potencial que los tapabocas tienen
02:10en la interrupción de la comunicación emocional, especialmente en entornos educativos, o cómo
02:16su uso prolongado puede afectar el bienestar fisiológico, psicológico y psicosocial de niños.
02:21Uno de los artículos que cita es un texto de opinión que fue publicado en la revista
02:25Trends and Neuroscience and Education en el 2020, en el que se explica que cubrir la mitad inferior
02:31de la cara reduce la capacidad de comunicarse, interpretar e imitar las expresiones de aquellos
02:35con quienes interactuamos, algo clave cuando se trata de niños y niñas más pequeños.
02:40Las emociones positivas se vuelven menos reconocibles y las emociones negativas se
02:44amplifican. El mimetismo emocional, el contagio y la emotividad en general se reducen y, por
02:49lo tanto, también lo hace la vinculación entre profesores y alumnos, la cohesión del
02:53grupo y el aprendizaje, en los cuales las emociones son una parte importante", concluyó
02:57Tonson.
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