00:00En el caso del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola, lo que más me llamó la atención
00:04es que tienen un modelo educativo integral que ha sido probado durante décadas.
00:10Cuando los visité y vi la manera en que educan a los jóvenes en valores, en liderazgo,
00:16los talleres que tienen para dar experiencia práctica a los jóvenes en diferentes áreas,
00:23desde que son capaces de sembrar el café, procesarlo y venderlo.
00:28O por ejemplo, ver cómo logran simular lo que son líneas de producción, plantas de generación,
00:35plantas de distribución y además todos los valores alrededor de los cuales ellos son formados.
00:41Así que me impactó mucho eso y me impactó que durante más de 50 años en la zona fronteriza
00:46han logrado formar jóvenes en carreras que son muy necesarias en la zona fronteriza
00:53y han logrado que esos jóvenes permanezcan en la zona,
00:55que emprendan y contribuyan con el desarrollo de la región.
00:59En el caso de Fundemar, pues me impacta todo el estudio científico que han hecho para entender
01:06cómo han sido afectados, por ejemplo, nuestros corales con los blanqueamientos
01:11que han ocurrido a lo largo de los años
01:13y cómo ellos han logrado identificar tecnologías de criopreservación
01:18para desarrollar nuevos corales que están más preparados para enfrentar el calentamiento global
01:25y otro proceso de blanqueamiento.
01:27Así que ver las piscinas, ver dónde ellos crean esos nuevos,
01:31le llaman reclutas de corales y cómo lo están llevando de vuelta,
01:35digamos, a la zona donde los corales existían antes
01:39para que se reproduzcan una labor maravillosa.
01:42Y en ambos casos, pues ver cómo se acompañan de gente joven
01:46que cree que trabajan con pasión buscando resultados tan duros.
01:51Debido a estas pérdidas, donde el último monitoreo mostró
01:54que el 70% de los arrecifes del Refruto Dominicano
01:56muestreados tienen coberturas menores al 5%,
01:59o sea, es una cobertura muy baja
02:02y eso mostró la necesidad de cuidar cada colonia que tenemos arriba.
02:06Y a través de esas colonias podemos ir reproduciéndolas
02:10y crear nuevos bebecitos coralitos.
02:13Y en el premio brugal, por lo que estamos siendo premiados
02:17y con lo que vamos a utilizar los recursos
02:19es en hacer el primer laboratorio de criopreservación de corales,
02:24que eso significa que cuando el coral desoba,
02:26que suelta el esperma y los óvulos,
02:29nosotros vamos a, aparte de ese esperma,
02:33vamos a guardarlo en un banco,
02:35como digamos, como un banco de semillas, ¿verdad?
02:37Y ese se puede utilizar como material genético,
02:40pero también se puede utilizar en épocas
02:42donde los corales por planteamiento, estrés,
02:45no desoben tanto, o sea, no fluten tantos amientos.
02:47Podemos utilizar eso que tenemos en banco
02:49para hacer más bebés.
02:51Un poquito similar, parecido a los seres humanos, ¿no?
02:53Que tenemos y criopreservamos lo que son los óvulos y el esperma.
02:57Nosotros como isla dependemos al 100% de los aracientes.
03:02Esto es una infraestructura viva que nos da protección costera,
03:05nos da alimento, nos da empleo,
03:07y nosotros tenemos que cuidarlo.
03:09Yo creo que una de las mayores responsabilidades
03:10es conocer sobre el valor de esos recursos
03:13y entender que no es un recurso infinito, ¿no?
03:17Que nosotros dependemos de ellos
03:20porque les damos muchísimos servicios
03:21y tenemos que retornar eso y asegurar su conservación.
03:25O sea, como ciudadanos, yo diría, aprendamos,
03:27respetemos las vedas,
03:29deseamos más,
03:29tengamos un consumo más responsable.
03:31Como gobierno, aseguramos que las regulaciones se cumplan
03:35y protejamos esos corales.
03:37Como sector privado,
03:39entender que, al igual que invertimos en nuestras casas,
03:42en el jardín, en la estructura,
03:44pues tenemos que invertir también en esa estructura viva,
03:47que son los corales que nos generan todos esos servicios, ¿no?
03:50Como es la playa, la protección costera.
03:52Y también, como de parte de la academia,
03:54también empezar a formar más dominicanos
03:56en la conservación marina.
03:58Hoy en día todavía, siendo una isla,
04:00no tenemos una carrera
04:04que te enseñe sobre la vida marina.
04:06O sea, no hay una carrera,
04:07una academia que te enseñe,
04:09puede ser biólogo marino,
04:10o especialistas en ciencias del mar,
04:11y eso es importante que no tengamos esos corales.
04:14Porque en la industrialización,
04:16entonces, genera empleo.
04:18La industrialización, entonces,
04:20genera que los muchachos y muchachas
04:22se queden en la zona,
04:23porque hay un problema migratorio de esa zona.
04:26Los jóvenes se van o se estaban yendo.
04:29Ahora, con todas esas inversiones que hay
04:32en las plantas eléctricas,
04:34hay varias, con tres grandes plantas eléctricas,
04:37en Marzanillo,
04:38varias plantas de producción,
04:41de producción fotovoltaica,
04:43algunas plantas también de producción,
04:45hidroeléctrica también.
04:46Entonces, se está generando un polo
04:48de producción de electricidad.
04:50Y por eso estamos metiendo
04:52la ingeniería eléctrica,
04:53por eso estamos metiendo el técnico
04:55y el tecnólogo eléctrico también.
04:58Pero al mismo tiempo,
04:59toda la parte de tecnología,
05:02que es un punto muy importante.
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