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Barrio Esperanza Capitulo 3
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00:00:3029 firmas pidiendo el traslado inmediato de Esperanza Artín.
00:00:35Ya sabes que mi gran sueño siempre ha sido que mi hija volviera a casa con 40 años después de
00:00:40haberse pasado casi media vida en la cárcel.
00:00:43Es que me saca equicio, es insoportable, no puedo. Con ella no puedo.
00:00:46¿Y para qué quieres otra cama si ya tienes tu cama nido?
00:00:48Pero si me viste ayer desmontarla y tirarla al contenedor.
00:00:52¿Qué dices? Yo te voy a verte.
00:00:56¿Nos viste?
00:00:58Sí.
00:00:58No te preocupes, sé que tu secreto está a salvo conmigo.
00:01:01Muchas gracias. Es que él no quiere que se sipa.
00:01:04Que quiero acabar con mi matrimonio y no sé cómo.
00:01:07Llevo demasiado tiempo esperando a que las cosas cambien.
00:01:12Y es que no van a cambiar.
00:01:14No pongas una coma donde debería haber un punto final.
00:01:17Dame otra oportunidad, por favor.
00:01:19Mira, ya. Ya no insistas. Se acabó.
00:01:22Yo no voy a seguir poniendo una coma donde hace tiempo tenía que haber puesto un punto final.
00:01:26¿Qué león es tu hijo?
00:01:27Sí.
00:01:29¿Lo voy a hacer?
00:01:31Claro que sí.
00:01:33¿Está bien, cariño?
00:01:33Tienes mala cara.
00:01:35Tenemos que hablar.
00:01:38La carrera consiste en que tenéis que pasaros las bolas con las cajas de uno a otro, de espaldas y
00:01:46sin mirar.
00:01:47¿Lo habéis entendido?
00:01:48¡Sí!
00:01:50Dime, León.
00:01:52Pero si es una carrera, ¿hacia dónde tenemos que correr?
00:01:55No.
00:01:56Vosotros no tenéis que correr.
00:01:57Tienen que correr las bolas de una caja a otra.
00:02:00Y al final ganará el equipo que más bolas tenga en su caja final.
00:02:04A eso el equipo docente le llama Dinámicas de Coordinación, Estrategia y Trabajo en Equipo.
00:02:10¿Sabéis cómo le llamo yo?
00:02:12¿Cómo?
00:02:14Partirnos la caja de risa.
00:02:17¿Estáis listos?
00:02:19¡Sí!
00:02:20La carrera comienza en 3, 2, 1...
00:02:26¡Bien!
00:02:39Madre mía, qué desastre, ¿eh?
00:02:41Chicos, espero que ninguno de vosotros en el futuro tenga que trabajar con el manejo de explosivos.
00:02:45Hemos perdido por Sandra, que me se ha tirado fatal.
00:02:48Has sido tú, que no la sabes coger bien.
00:02:51Eh, chicas, chicas, no, no, no, no, eh, fatal.
00:02:54Esto se trata de trabajo en equipo.
00:02:56O ganamos todos o perdemos todos.
00:02:58Así que nada de reproches.
00:03:00En todo caso, hay que animarse el uno a...
00:03:10Os vais a cagar.
00:03:14¡Guerra de bola!
00:03:38La esperanza ya está aquí.
00:03:40Si un frigorífico pesa 80 kilos y una lavadora pesa 70 kilos,
00:03:51¿cuánto peso transporta una furgoneta que lleva dos frigoríficos y una lavadora?
00:03:59¿Algún voluntario para salir a la pizarra?
00:04:31Yo...
00:04:32una multiplicación. ¿Con cuál crees que deberías empezar?
00:04:41Con...
00:04:45Con...
00:04:58¿Pero de qué reyes?
00:04:59¡Ja, ja, ja! ¡Se ha meado!
00:05:04¡Tienen los pantalones mojados!
00:05:18¿Yo también? ¿Qué pasa?
00:05:25Venga, tranquilo, cariño, que no pasa nada, ¿vale?
00:05:27Vamos a salir de clase y le voy a dar un punto positivo a quien resuelva el problema de la
00:05:33pizarra.
00:05:36Venga.
00:05:38Ahora volvemos.
00:05:39No hagas caso a tus compañeros, ¿eh? Ahora vemos cómo lo solucionamos.
00:05:42¿Esto te ha pasado antes?
00:05:44No. Estaba delante de la pizarra y noté que el pantalón se mojaba.
00:05:48No pasa nada.
00:05:50Pero es que a veces, detrás de un pipí que se escapa, hay algo más.
00:05:54No, caca no tengo.
00:05:55No, no me refiero a eso. Me refiero a que puedes tener cosas en la cabeza que te preocupan.
00:06:00Oye, ¿tú en el patio con quién juegas?
00:06:03Antes con Óscar Rodríguez.
00:06:06Pero ya no.
00:06:07¿Y te has enfadado con él?
00:06:09Un poco.
00:06:10Y prefiero jugar con Gonzalo Sotelo.
00:06:13Claro, con Gonzalo Sotelo mucho mejor, ¿eh?
00:06:16¿Y en casa qué? ¿Cómo van las cosas en casa?
00:06:20Más o menos.
00:06:21Ya, bueno. Yo en la mía también más o menos, ¿eh?
00:06:24Que mi madre es muy difícil.
00:06:28Mi papá y mi mamá ya lo viven juntos.
00:06:32Bueno.
00:06:33Pero tú sabes que cuando te llevas mal con alguien, es mejor no estar con esa persona, ¿verdad?
00:06:39Como yo conozca a Rodríguez.
00:06:42Exacto. Como tú conozcas a Rodríguez en el patio, lo mismo.
00:06:47Entonces que tu padre y que tu madre no estén juntos, pues, te pone triste, ¿no?
00:06:54Un poco.
00:06:55Ya.
00:06:57Pues te voy a decir una cosa.
00:06:58Y que se te quede grabada, que no se te puede olvidar, que es muy importante porque es la verdad
00:07:02absoluta, ¿vale?
00:07:04Que tu padre y que tu madre ya no estén juntos o incluso si se enamoran de otras personas, jamás,
00:07:09pero jamás, van a creer a nadie más que a ti.
00:07:12¿Y sabes por qué?
00:07:13¿Por qué?
00:07:15Porque eres un niño increíble.
00:07:18¿Vale?
00:07:21Venga.
00:07:23Vamos, que todo va a estar bien.
00:07:24Yo ahora mismo te voy a buscar ropa y te cambio.
00:07:28Tú no.
00:07:30¿Pero por qué no?
00:07:32Cualquier señor chica yo tengo los casos ya esmeados.
00:07:38Vale.
00:07:40Bueno, ¿qué? ¿Te gusta cómo está quedando?
00:07:42Está cuquino.
00:07:44Ay, Jero, qué bien.
00:07:46A partir de ahora, nuestros alumnos tienen un lugar para relajarse.
00:07:49El rincón de la calma.
00:07:51Sí, tengo que reconocer que al principio cuando me lo contaste no lo terminaba de ver, pero sí, está muy
00:07:56chulo.
00:07:57Sí, aquí sí.
00:07:58Ah, mira, se te ha salido el relleno de algún cojín.
00:08:01Ay, no, Jero, estas son las plumitas de la serenidad.
00:08:04Te las pasas por la cara, te calmas.
00:08:06Uy.
00:08:07¿Lo notas?
00:08:07Sí, noto cómo me invade la calma, sí.
00:08:10Pues mira, tú me tienes...
00:08:10No, no, si entiendo el concepto, mujer, no te preocupes.
00:08:12No, que sí, venga, me tumbo yo contigo.
00:08:14Mejor que no, Claudia, de verdad.
00:08:16¿Qué pasa, bichito?
00:08:17No, hombre, pues que entre el profesorado hay mucha mirada sucia.
00:08:21¿Mirada sucia?
00:08:22Sí, si nos ven a los dos aquí tumbados, en lugar de la calma van a pensar que esto es
00:08:26un picadero de la casa de campo.
00:08:28Ay, tú sí que tienes la mirada sucia.
00:08:30Oye, tengo una carta para ti.
00:08:32¿Una carta?
00:08:33Sí.
00:08:34¿De quién?
00:08:36No sé, a ver, ábrela.
00:08:42Claudia y Jero, estamos encantados de invitaros a nuestra boda.
00:08:46¿Y la boda de mi hermana? ¿Te acuerdas que te dije que se casaba?
00:08:48Sí, sí, sí, me lo dijiste, pero bueno, no me habías dicho que me invitaba también a mí.
00:08:52¿Pero cómo no te iba a invitar? Si mi familia está deseando conocerte.
00:08:55Ya, bueno, no sé, ¿no crees que es un poco pronto para una presentación familiar?
00:09:00Bueno, a ver, presentación familiar suena regulinchi.
00:09:03Mira, yo prefiero decir hacer que mis vínculos sexoafectivos conozcan a mis vínculos familiares.
00:09:08Sí, suena mucho mejor.
00:09:09¿Entonces qué? ¿Confirmo?
00:09:12Eh, bueno, déjame que le dé un par de vueltas y que mire la fecha y todo eso y ya
00:09:16te digo algo, ¿vale?
00:09:17Oye, muy bonito el Rincón de la Paz.
00:09:19De la calma.
00:09:20Gracias.
00:09:25¡Caramba, León!
00:09:27Vaya una meada, hijo de mi vida.
00:09:31Vamos, esto no es... se me ha escapado un poquito.
00:09:35¿Qué esto es? He abierto todas las compuertas.
00:09:39Venga, date prisa.
00:09:41Es que no quiero salir.
00:09:43Venga, hombre.
00:09:45Pero si esto le puede pasar a cualquiera.
00:09:47Mira, te voy a explicar cómo funciona la cosa.
00:09:51Cuando cumples los 40, aparece la gotita traidora.
00:09:58A partir de los 50, pues la gotita se convierte en chorrito.
00:10:02Y cuando pasas los 60, pues ya el pañal empieza a formar parte de tu vida.
00:10:08¡Venga!
00:10:10Date prisa con la ropa de cambio, hombre, que tengo que volver a clase.
00:10:14Es que se van a reír de mí.
00:10:18¿Quién se va a reír de ti, hijo?
00:10:20¿Quién se va a reír de ti, eh?
00:10:30Bueno, igual un poco, sí.
00:10:33Además, ¿qué quieres?
00:10:35No había pantalones de tu talla.
00:10:37Los niños de quinto no suelen mearse encima.
00:10:42Perdóname, chaval.
00:10:44Perdóname, ¿eh?
00:10:45Además, míralo por en lo positivo, ¿eh?
00:10:48La opción B era estafaros de abelulares.
00:10:52¿Qué?
00:10:53¡Oye!
00:10:58A ver...
00:10:59Bueno, pues Alejo el Conejo pesa 200 gramos menos que cuando empezamos la actividad de la mascota viajera.
00:11:05¿Y en qué consistía esta actividad?
00:11:07En aprender a ser responsables.
00:11:09Y darle los cuidados que necesita cuando os lo llevéis a casa.
00:11:12Profe, yo creo que lo estamos cuidando muy bien.
00:11:15Ah, ¿tú crees que lo estáis cuidando bien?
00:11:18¿O te tengo que recordar lo que le hiciste la última vez cuando te lo llevo hasta casa?
00:11:27¿O lo que le hiciste tú?
00:11:28¿Irma?
00:11:34¿O tú, Alma?
00:11:43Miradle la carita.
00:11:45Alejo está estresado.
00:11:47Y es que como sigamos así, lo que va a pasar es que nos vamos a quedar sin roedor al
00:11:50que cuidar.
00:11:51En realidad no es un roedor, es un mamífero lagomorfo.
00:11:56Pues sí.
00:11:57Pues tienes toda la razón.
00:11:59Muy bien, Nayeli.
00:12:01Estaba...
00:12:02Estaba haciéndolo malaposta.
00:12:03¿Eh?
00:12:03Para ver si estabas atenta.
00:12:06Empollona.
00:12:06Eh, Martina.
00:12:09Aquí lo importante es que cuidemos bien de Alejo, ¿vale?
00:12:12Porque es que si no de repente va a venir la protectora que nos lo ha dejado y nos lo
00:12:16va a quitar.
00:12:17Y a que nadie quiere eso.
00:12:18No.
00:12:19Claro que no.
00:12:20Por eso nos tenemos que poner las pilas.
00:12:23¿A quién le toca llevárselo esta semana a casa?
00:12:25¡Yo!
00:12:26Vamos a ver...
00:12:28Te toca a ti, Martina.
00:12:30Ven.
00:12:33Hay que cuidarlo y mimarlo bien, ¿vale?
00:12:36Toma.
00:12:38Bueno, igual tampoco tanto.
00:12:40¿Eh?
00:12:43Muy bien.
00:12:56¿Qué tal?
00:12:56¿Día duro en la oficina?
00:12:58Bueno, es que no me puedo quitar a León de la cabeza.
00:13:02Bueno, normal.
00:13:03Si es que la separación de los padres es el primer acontecimiento traumatizante para muchos niños.
00:13:07A mí la separación de mis padres no me afectó demasiado, la verdad.
00:13:12Fíjate, me afectó incluso más cuando se fue a Maya, de la oreja de Van Gogh.
00:13:17¿Vosotros creéis que desde el colegio estamos contando a los niños la nueva realidad de las familias?
00:13:22¿Qué nueva realidad?
00:13:24Bueno, pues que según las estadísticas, cuatro de cada diez matrimonios se divorcian.
00:13:28Mirad.
00:13:29Cinco años rondando a mi señora, siete de novios y treinta y uno de casados.
00:13:35¡Toma realidad!
00:13:36Ya, don Antonio.
00:13:38Pero la vida cambia y las familias también.
00:13:40En mi clase hay siete niños con padres en proceso de separación.
00:13:43¿Y tú sabes por qué es eso?
00:13:45Por los matrimonios pañuelos de papel.
00:13:49¿Y qué son los matrimonios pañuelos de papel?
00:13:51Mira, vamos a ver.
00:13:53Cuando guardas un pañuelo de tela en el bolsillo, se pueden tirar ahí una o dos semanas.
00:13:58Da igual que esté cartonado.
00:13:59Da igual.
00:14:00Pero ahora no.
00:14:01Ahora con los pañuelos de papel, ¿eh?
00:14:06Te suenan y a la basura.
00:14:09Eso mismo pasa con los matrimonios de hoy en día, que son como los pañuelos de papel.
00:14:14De usar...
00:14:17Y tirar.
00:14:18A ver, don Antonio, es que eso de hasta que la muerte nos separe suena muy rancio.
00:14:23Eso es que tú y los de tu gremio sois muy de libertinaje.
00:14:28Libertinaje, fíjese que suena incluso más rancio todavía.
00:14:30Mira.
00:14:30A ver, ¿y qué se supone que tenemos que hacer cuando un matrimonio no funciona?
00:14:35¿Aguantar, aunque esté lleno de mocos secos?
00:14:37De verdad, ¿podéis utilizar otra metáfora?
00:14:39Pues yo estoy con don Antonio.
00:14:42La gente se cree que el matrimonio es un cuento de hadas y a la mínima salen corriendo.
00:14:46Bueno, hay muchos que salen corriendo mucho antes por medio del compromiso, ¿eh?
00:14:50Eso del compromiso es tan heterosexual.
00:14:54Libertino.
00:14:55Rancio.
00:14:57Yo de lo que estoy preocupada es de León.
00:15:00Que es que lo está pasando fatal y no sé cómo ayudarle.
00:15:03A ver, en el colegio hay protocolos para estos casos.
00:15:05¿Ah, sí?
00:15:07Mira, depende de si la custodia y la guardia es monoparental o compartida.
00:15:11Ah.
00:15:12Pues es que no tengo ni idea, la verdad.
00:15:14Bueno, entonces hay que hacer una tutoría con los padres y que nos cuenten el proceso
00:15:17y, sobre todo, que nos cuenten cómo lo está viviendo el niño.
00:15:20Ahí, además, tú no eres amiga del padre.
00:15:23Somos amigos de críos.
00:15:25Y bueno, que me parece genial la idea.
00:15:27Voy a convocar una tutoría, claro que sí.
00:15:29Y ya de paso le pido que me traiga una muda de su talla que pueda haber otro escape.
00:15:35Pero que hoy venía yo a recogerle.
00:15:37Martes y miércoles yo, jueves y viernes tú.
00:15:41¿Pero qué día es hoy?
00:15:43Bueno, da igual.
00:15:44Ya que estoy aquí no aparques, que ya lo cojo yo.
00:15:46León.
00:15:48Pero bueno, ¿y se apintas?
00:15:49¿Está vestida así tu madre?
00:15:51León, ¿por qué no vas a cambiar cromos?
00:15:53¿Puedo?
00:15:54Claro, cariño.
00:15:55Ahora voy.
00:15:57Venga, vamos un segundito, que quiero hablar contigo.
00:15:59Disculpa lo de la ropa.
00:16:00Que ahora tenemos un poco de jaleo, repartiendo todo entre dos casas.
00:16:04No, si él ha traído su ropa, no es por eso.
00:16:06Es que se ha hecho pis en clase.
00:16:08¿Se ha hecho pis?
00:16:10El otro día en casa también mojó la cama.
00:16:12Pero si me ha dicho que es la primera vez que le pasaba.
00:16:15Bueno, no le riñas, que ya está bastante avergonzado, la verdad.
00:16:19Oye, ¿y así?
00:16:20¿También se ha hecho pis?
00:16:23No, es que estamos probando unas cosas nuevas en clase.
00:16:26Las operaciones combinadas son operaciones largas,
00:16:28en las que se suma, se resta y se multiplica.
00:16:33¿Pero qué os hace tanta gracia?
00:16:34Es que León va vestida de chica.
00:16:38¿De chica?
00:16:39¿Pero quién os ha dicho que la ropa tiene género?
00:16:41No, hay ropa y punto.
00:16:44Se me acaba de ocurrir una idea.
00:16:46¿Qué pasa si nos intercambiamos la ropa?
00:16:49Venga, lo probamos.
00:16:54Yo quería que León no se sintiera un bicho raro en clase.
00:16:57Ya bastante mal lo está pasando con...
00:17:00Sí, sé lo que dices.
00:17:02Es que es un chico que le cuesta abrirse.
00:17:04De modo silábico.
00:17:05Ya.
00:17:05Vamos, que el día que suelta una esdrújula en casa,
00:17:07se me caen las lágrimas.
00:17:09Ya.
00:17:10A ver,
00:17:11os hemos enviado un mail a ti y a Vania
00:17:13para hacer una tutoría.
00:17:15Nos preocupa León,
00:17:16Josete.
00:17:17¿Vale?
00:17:18Y queremos coordinarnos con vosotros
00:17:19para que el niño sufra lo menos posible.
00:17:22No, claro, claro.
00:17:23Pero una tutoría a Vania y yo,
00:17:25juntos.
00:17:26¿Qué te ha dicho ella?
00:17:27¿Quiere que la hagamos?
00:17:28Hacerla juntos, quiero decir.
00:17:30Bueno,
00:17:31prefiere por...
00:17:32por...
00:17:33separado.
00:17:34Ah, lo sabía.
00:17:37Pues por mí bien.
00:17:38Ya nos avisaréis, ¿no?
00:17:40¿Vale?
00:17:41Me lo llevo que tiene que ir a inglés.
00:17:42Venga.
00:17:42Oye,
00:17:43despe.
00:17:43Gracias por preocuparte.
00:17:45Hola, papá.
00:17:51Hija mía,
00:17:52pero...
00:17:53pero ¿quién te ha vestido así?
00:17:57Que mi hija parecía un rapero del Harley.
00:18:00Así ha salido mi hija hoy del cole.
00:18:02¿En serio?
00:18:03Sí.
00:18:04Tú dirás,
00:18:05bota de fútbol sala,
00:18:07pantalón corto,
00:18:08sudadera negra y la gorra para atrás.
00:18:10Vamos,
00:18:10que es que le faltaban las rastas.
00:18:11¿Qué dices?
00:18:12¿Y eso?
00:18:12¿Tú qué crees?
00:18:13La nueva,
00:18:14la profesora John King.
00:18:16¿Esperanza?
00:18:16Sí.
00:18:17Y no me hagas seguir hablando,
00:18:19que no quiero decirte
00:18:19lo que van comentando los padres
00:18:21por ahí de ti.
00:18:21¿Qué?
00:18:22No, no, no.
00:18:22Dime, dime.
00:18:23Bueno,
00:18:24pues ponte a mi velocidad, puñeta.
00:18:25Me he puesto yo a once
00:18:27para ir en paralelo
00:18:28y vamos a descompensar.
00:18:28No, no, baja.
00:18:29Bájate a ocho
00:18:30que te espero, Nocho.
00:18:30Venga.
00:18:31A ver, a ver, a ver.
00:18:32Y dime, dime,
00:18:33¿qué comentan los padres de mí?
00:18:35Que esto se te ha ido
00:18:36de las manos, Jero.
00:18:37Que Barrio Esperanza
00:18:38se ha convertido
00:18:39en una comuna hippie.
00:18:40Bueno, ¿qué digo?
00:18:41En una comuna hippie,
00:18:42en una secta.
00:18:42¿En una secta?
00:18:43Sí.
00:18:44¿Eso dicen los padres de mí?
00:18:45Sí.
00:18:46Y, Boni,
00:18:47¿tú no crees
00:18:47que están exagerando un poco?
00:18:48No, Jero, no.
00:18:53Bueno, pero, Ricardo,
00:18:54¿de ahí a una secta?
00:18:55Hombre, no sé.
00:18:56Sí, pero que sí.
00:18:57Que les estás lavando el cerebro, ¿eh?
00:18:59Y cuando le he preguntado
00:19:00a la niña
00:19:00que por qué iba a ser vestida,
00:19:02¿sabe lo que me ha dicho?
00:19:03¿Qué?
00:19:03Que la ropa no tiene género.
00:19:06Está travestiendo a los niños
00:19:07delante de tus narices.
00:19:10Pues eso no me parece bien.
00:19:11Ah, no.
00:19:12Y no solo eso.
00:19:13¿Tú sabes lo que viene
00:19:14después de travestir?
00:19:15¿Qué?
00:19:16¿Eh?
00:19:17Las clínicas.
00:19:18Cuidado, cuidado.
00:19:20Céntrate.
00:19:22Las clínicas.
00:19:23¿Qué clínicas?
00:19:23¿Qué clínica van a ser?
00:19:25Las clínicas de cambio de sexo.
00:19:27¿Qué?
00:19:27No, no.
00:19:28Eso no.
00:19:29Eso no.
00:19:29Y tú mirando para otro lado.
00:19:31Que mandé a Martín al colegio
00:19:32y me vuelve Martín.
00:19:33Las clínicas no.
00:19:34Por ahí no pasa.
00:19:35Las clínicas son una línea roja.
00:19:36Línea roja.
00:19:37La yonki se enlizó
00:19:39la línea roja,
00:19:39la blanca y la granate.
00:19:41Pues algo tenemos que hacer.
00:19:42Por los niños.
00:19:43Por los niños.
00:19:46Mira, mira para adelante.
00:19:48Anda.
00:20:00Pero mamá, ¿qué haces así?
00:20:02Me ibas a quitar el jersey
00:20:04y me he quedado aquí atrapada
00:20:06y ahora ni para adelante ni para atrás.
00:20:08Espera, que te ayudo.
00:20:09¿Pero cuánto rato llevas así?
00:20:11Pues yo qué sé.
00:20:13¿No ves que hay embutida?
00:20:14No podía mirarla ahora.
00:20:16Vale, ¿estás bien?
00:20:18Venga, siéntate
00:20:19que te traigo un vaso de agua.
00:20:21Ay.
00:20:22Es que mira,
00:20:23estar sola
00:20:23tiene muchas cosas buenas
00:20:25pero también tiene alguna mala.
00:20:28Por ejemplo,
00:20:29pues eso,
00:20:30que te quedes
00:20:31embutida ahí en un jersey
00:20:32y nadie venga a salvarte.
00:20:35Te recuerdo que vives conmigo.
00:20:38Me refiero a sola, sin marido.
00:20:41Bueno, mamá,
00:20:41llevas viviendo sola, sin marido.
00:20:4337 años.
00:20:46Estarás acostumbrada, ¿no?
00:20:49¿De hecho?
00:20:51¿Cuántos años estuviste con papá?
00:20:55Pues mira,
00:20:57fueron 12 años de novios
00:20:59y 5 años maravillosos de matrimonio.
00:21:03A ver, déjame ver la foto.
00:21:13Nunca me has hablado de papá.
00:21:17Bueno, nunca me has hablado de nada.
00:21:21Él siempre decía
00:21:22que de las fiestas
00:21:23siempre tienes que ser el primero en irte.
00:21:26y viendo lo pronto que se marchó,
00:21:30supongo
00:21:30que su vida era una fiesta.
00:21:34Qué listo fue muriéndose.
00:21:36La de disgustos que se ahorró.
00:21:39Bueno,
00:21:40yo creo que también se perdió
00:21:41alguna que otra alegría.
00:21:42No se perdió nada.
00:21:45Disfrutar de su hija.
00:21:52Mamá,
00:21:53en esa foto estás guapísima.
00:21:55Mira qué joven.
00:21:56Qué feliz.
00:21:57Es que se te ve súper sonriente.
00:21:59Yo creo que deberías hacerte algo.
00:22:01¿Algo como qué?
00:22:02No sé,
00:22:02en el pelo.
00:22:03Algo como para verte
00:22:04como una chica de la foto.
00:22:06Pero si no me va a ver nadie.
00:22:08Bueno,
00:22:08te voy a ver yo.
00:22:09Y sobre todo es para que te veas tú.
00:22:11Para que cuando te mires en el espejo
00:22:12pues te veas
00:22:13más como la chica de la foto.
00:22:16¿A lo mejor vuelves a sonreír?
00:22:38¡Holi!
00:22:40¡Hola!
00:22:41Hola.
00:22:42Buenos días.
00:22:42Buenos días.
00:22:43¿Qué tal?
00:22:44Muy bien.
00:22:44¿Y tú?
00:22:44Bien.
00:22:45¿Bien?
00:22:45Sí.
00:22:47Oye,
00:22:47esta tarde he quedado con mi hermana.
00:22:49Porque tiene una prueba
00:22:50del vestido de novia
00:22:50y voy a acompañarla.
00:22:51Y claro,
00:22:52pues me va a preguntar.
00:22:53¿Qué le digo?
00:22:54Le confirmo que vienes, ¿no?
00:22:56Ah, bueno,
00:22:56es que justo esos días
00:22:57tengo un simposium
00:22:58de innovación docente
00:22:59y claro,
00:23:00como no me han mandado todavía
00:23:00al programa,
00:23:01no puedo cuadrar...
00:23:02Jerónimo.
00:23:04Dime.
00:23:04¿Qué me está dando?
00:23:05La sensación de que me estás dando largas.
00:23:07¿Largas?
00:23:07Sí.
00:23:08¿Yo?
00:23:08¿Tú?
00:23:09¿Y por qué te iba yo a dar largas?
00:23:10No sé, dime tú.
00:23:11Ah, espera un segundo,
00:23:12perdóname.
00:23:12Ay, de la consejería.
00:23:14Ahora te digo
00:23:14porque es que estoy esperando...
00:23:15Sí, sí, sí.
00:23:20Martina,
00:23:21las caquitas hay que limpiarlas,
00:23:22¿vale?
00:23:23Porque esto no...
00:23:24Esto no es higiénico.
00:23:26Es que me dan asco.
00:23:28Ya, ya, ya.
00:23:29A mí también me dan asco.
00:23:30¿Pero tú no te duchas todos los días?
00:23:32Todos no.
00:23:33Algunos días sí
00:23:35y otros no.
00:23:36O sea,
00:23:37los lunes, miércoles y viernes
00:23:38toca culo
00:23:39y los martes y los jueves
00:23:41toca ducha.
00:23:43Pues hoy toca culo.
00:23:45Vale.
00:23:46A ver,
00:23:47lo importante de esta actividad
00:23:49y de cuidar a un ser vivo
00:23:52es que siga vivo.
00:23:54¿Eh?
00:23:54¿Lo entendéis?
00:23:58Tendrías que ver
00:23:59cómo han dejado esa jaula.
00:24:00De verdad.
00:24:02No te rías,
00:24:03por favor.
00:24:04Que yo con estas cosas
00:24:05lo paso mal, de verdad.
00:24:06Que me ha recordado
00:24:07los baños del fit de Ben y Cassim
00:24:08y eso es asqueroso.
00:24:10¿Vale?
00:24:11No entiendo
00:24:12cómo pueden estar cuidando
00:24:13tan mal a un conejo.
00:24:13Es que no lo entiendo.
00:24:14No lo entiendo.
00:24:15Es que solo tienen nueve añitos.
00:24:17Pues sí.
00:24:17Pues es que tienes razón.
00:24:18Es que igual les estoy exigiendo demasiado
00:24:20porque tienen nueve años.
00:24:21Que tienen nueve años,
00:24:22que son unos asesinos en potencia.
00:24:24Yo es que ya yo he pasado
00:24:26mucho por todo esto.
00:24:38¿A quién fue
00:24:39al que se le ocurrió
00:24:40la brillante idea
00:24:41de pintar a Camila?
00:24:44¡Socorro!
00:24:45¡Socorro!
00:24:46A mí es que no me gusta
00:24:47nada el sufrimiento animal.
00:24:49Es por eso
00:24:50que en mi clase
00:24:51la mascota viajera es...
00:24:54Nino el pingüino.
00:24:56Un pingüino de peluche.
00:24:58¿Vale?
00:24:59¿Y qué se supone
00:25:00que aprenden los niños
00:25:01cuidando una cosa
00:25:02que no se tiene que cuidar?
00:25:04A disfrutar de la vida como yo.
00:25:07Que ya es demasiado complicada
00:25:08para complicársela
00:25:09con cosas
00:25:10que no se pueden meter
00:25:10en una lavadora.
00:25:12Con lo rico
00:25:13que es el pobre León,
00:25:15tan risueño,
00:25:16tan participativo,
00:25:17que siempre pide permiso
00:25:19para hablar
00:25:19con la manita.
00:25:21Es que yo creo
00:25:21que lo que tenemos que hacer
00:25:22es aprender a gestionar.
00:25:24¿Y cómo quieres
00:25:24que lo gestiones
00:25:25si cada vez que se ha vuelto
00:25:25el tema sale corriendo?
00:25:28Yo estaba hablando
00:25:29de los padres de León.
00:25:30Y yo,
00:25:31y yo también.
00:25:34No, no,
00:25:35tú estás hablando de G...
00:25:37¿De J.C.?
00:25:38No, no,
00:25:39yo estoy hablando
00:25:40de la falta de comunicación
00:25:42así en general.
00:25:43No, no,
00:25:44Claudia,
00:25:45Claudia,
00:25:45que yo ya te voy conociendo,
00:25:47¿eh?
00:25:47A ver,
00:25:48¿quieres que hablemos
00:25:49de J.C.?
00:25:51¿Aquí?
00:25:52¿En el rincón de la calma?
00:25:53No, no, no,
00:25:54si queremos que esto
00:25:54siga siendo el rincón de la calma,
00:25:55aquí no puedo hablar.
00:25:56Bueno, pero ¿qué ha pasado?
00:25:57Que Claudia quiere
00:25:58que la acompañe
00:25:59a la boda de su hermana.
00:26:00Ni hablar,
00:26:00ni se te ocurra.
00:26:01A ver,
00:26:02que a mí tampoco
00:26:02me parece tan grave.
00:26:04Lo que pasa es que
00:26:04me lo soltó así
00:26:05por sorpresa
00:26:06y me agobié.
00:26:08Te está haciendo
00:26:08la trampa
00:26:09de la mosca seca.
00:26:10¿La mosca seca?
00:26:11¿Qué es eso?
00:26:12A ver cómo te lo explico
00:26:14para que lo entiendas.
00:26:15Para pescar truchas
00:26:16en los ríos
00:26:17se utilizan moscas secas,
00:26:19¿no?
00:26:20Se queda ahí
00:26:21flotando la mosca
00:26:21en la superficie
00:26:22con el anzuelo dentro.
00:26:24Bien.
00:26:25La mosca
00:26:26parece que está ahí
00:26:26tranquila,
00:26:28despistada,
00:26:28pasando una tranquila
00:26:30tarde de domingo
00:26:31flotando en el agua
00:26:32y ahí
00:26:33es cuando
00:26:34el pez
00:26:34se confía.
00:26:36Sube a la superficie
00:26:37y de repente
00:26:39¡zas!
00:26:41Atrapado.
00:26:42Y tú eres el pez,
00:26:44Jero.
00:26:45Ella quiere que piques,
00:26:46que des el primer paso,
00:26:47que hagas algo.
00:26:48Ese es el problema,
00:26:49que él actúa
00:26:50como si no tuviéramos nada.
00:26:52Pero bueno,
00:26:53¿y qué tenéis?
00:26:55Pues no lo sé,
00:26:56porque tampoco
00:26:57lo hemos hablado.
00:26:58Pues es que a veces
00:26:59poner nombre en las cosas
00:27:00viene bien
00:27:00para saber uno
00:27:01qué esperar.
00:27:02Ya,
00:27:03pues que justo
00:27:03poner nombres con
00:27:04J.C.
00:27:05pues como que no.
00:27:07Pues mira,
00:27:08te voy a dar un consejito,
00:27:09¿sabes qué haría yo?
00:27:10La acorralaría en los baños
00:27:11y le preguntaría...
00:27:12¿En los baños?
00:27:12Bueno,
00:27:12en los baños o donde seas,
00:27:13que es la costumbre de la cárcel.
00:27:15Pero la acorralaría
00:27:15y le preguntaría
00:27:16¿tú y yo qué somos exactamente?
00:27:18¿Somos un ligoteo?
00:27:19¿Somos un rollete?
00:27:20¿Somos novios?
00:27:20¿Qué somos tú y yo?
00:27:22Entonces,
00:27:22según tu teoría,
00:27:24Claudia no es mi pareja
00:27:25ni es mi novia.
00:27:27Es la mosca seca.
00:27:29Exacto,
00:27:30sí,
00:27:30la mosca seca.
00:27:31Parece atractiva,
00:27:32¿no?
00:27:33Se contorsiona,
00:27:34se pavonea,
00:27:36¿no?
00:27:36Llama la atención
00:27:37por su colorido,
00:27:38parece inocente
00:27:39ahí flotando en el agua,
00:27:41pero...
00:27:41¿qué esconde dentro?
00:27:43¿Qué esconde?
00:27:44El anzuelo afilado.
00:27:46Es un señuelo.
00:27:47No te fíes,
00:27:49¿eh?
00:27:49No caigas en la trampa.
00:27:50El río es muy grande.
00:27:52Ni se te ocurra ir a esa boda.
00:27:55No lo he visto así.
00:27:56Voy a coger el toro por los cuernos
00:27:58y le voy a decir
00:27:58que qué somos,
00:28:00que si somos novios o qué.
00:28:01Claro.
00:28:02¿Y te puedo dar un consejo?
00:28:03¿A mí?
00:28:03Sí,
00:28:03actualiza tu vocabulario.
00:28:04Lo de rollete no se dice
00:28:05desde el 99.
00:28:06¿Ah, no?
00:28:06No.
00:28:07Bueno,
00:28:07es que llevo tanto tiempo fuera
00:28:08que ya ni me entero.
00:28:10Ay,
00:28:10me voy,
00:28:11que tengo una tutoría
00:28:12con los padres de León.
00:28:15¿Qué somos?
00:28:16León es un niño inteligente,
00:28:18alegre,
00:28:19pero creemos
00:28:20que no está gestionando
00:28:21del todo bien
00:28:21vuestro divorcio.
00:28:22Y esta es una de las situaciones
00:28:24más traumáticas
00:28:24y dolorosas
00:28:25para un niño de esa edad.
00:28:27Escuchar al uno,
00:28:28hablar mal del otro.
00:28:29Ah, no, no, no.
00:28:30O sea, imagínate,
00:28:31yo por mi parte
00:28:32me cuido muchísimo
00:28:32a no criticar a José
00:28:33delante del niño.
00:28:34Le llamo tirillas,
00:28:36tonto y picha floja.
00:28:37Tonto,
00:28:38tirillas
00:28:39y bueno,
00:28:40un montón de insultos
00:28:41que ahora mismo
00:28:42no de acuerdo.
00:28:43¿Qué son picha floja?
00:28:44Lo que sucede
00:28:45en algunos divorcios traumáticos
00:28:47es que los progenitores
00:28:49usaran al niño
00:28:50como mensajero.
00:28:52Eso jamás
00:28:53se me ocurriría.
00:28:54Nunca.
00:28:55Vamos,
00:28:56hay que ser muy rastrero
00:28:58para usar al crío
00:28:59de esa manera.
00:29:00Le dice a León
00:29:01que me diga
00:29:01que papá me sigue queriendo,
00:29:03que me diga
00:29:04que cree
00:29:05en las segundas oportunidades.
00:29:06Ah, bueno,
00:29:07lo peor.
00:29:08Le ha pedido
00:29:08que me esconda
00:29:09la tarjeta del supermercado
00:29:10para que él luego
00:29:11pueda venir a casa
00:29:12a buscarla.
00:29:12¿Pero cómo le voy a pedir
00:29:13yo a mi hijo
00:29:14que haga eso?
00:29:15No, si...
00:29:16Esta mujer es una paranoica.
00:29:18Sí que me lo pidió
00:29:19llorando
00:29:19y a mí no me gusta
00:29:21ver a mi padre y llorar.
00:29:23Otra tentación
00:29:24de padres y madres
00:29:25divorciados
00:29:26es que intentan
00:29:26ganarse al niño
00:29:27con regalos.
00:29:28La videoconsola,
00:29:30la colección
00:29:31de cromos de fútbol
00:29:32y un patilete eléctrico.
00:29:34Pero yo
00:29:34lo que realmente
00:29:35quiero es...
00:29:36Un teléfono móvil.
00:29:38Vamos,
00:29:39que yo he dicho
00:29:40que ni hablar.
00:29:41¿Que dónde va
00:29:41un niño de 10 años
00:29:42con un móvil?
00:29:43Pero claro,
00:29:43es para tenerlo localizado.
00:29:46Para tenerme localizada
00:29:47a mí.
00:29:48Tiene un GPS
00:29:49incorporado
00:29:50para saber
00:29:51en tiempo real
00:29:51dónde están.
00:29:52¿Dónde está?
00:29:53Quiero decir,
00:29:54me refiero al crío,
00:29:55claro.
00:29:57Un picha floja.
00:29:58Mira,
00:29:59Josete,
00:29:59que yo lo que quiero saber
00:30:00es cómo está León,
00:30:01que si se encuentra bien,
00:30:03que cómo se siente.
00:30:04¿Vosotros le preguntáis?
00:30:05Él os está contando
00:30:06cómo está viviendo
00:30:07todo este proceso.
00:30:21¿Me puedo ir a jugar?
00:30:25Es que qué desastre.
00:30:27La tutoría ha sido horrible
00:30:28y ellos no se dan cuenta
00:30:30de que todo esto
00:30:30está salpicando
00:30:31el pobre León.
00:30:31Pues lo más preocupante
00:30:32es que esto acaba de empezar.
00:30:33Ya.
00:30:34Y o ponen algo de cordura
00:30:35o el niño va a sufrir muchísimo.
00:30:37Ay, ya lo sé.
00:30:38Bueno,
00:30:39¿y qué se supone
00:30:39que tenemos que hacer nosotros
00:30:40para ayudarle a él?
00:30:41Pues a ver,
00:30:42nosotros somos su segundo hogar.
00:30:43Tenemos que intentar
00:30:44tener refuerzo positivo con él
00:30:46y también normalizar
00:30:47la situación que están viviendo
00:30:48para que entiendan
00:30:49lo que les está pasando.
00:30:50Pero eso no es lo que
00:30:51estamos haciendo ya.
00:30:52Sí.
00:30:53Pues no funciona.
00:30:56Pues igual podemos
00:30:57hacer otra cosa.
00:30:58¿El qué?
00:30:59Déjame a mí.
00:31:01Vale.
00:31:03El día de las familias diversas.
00:31:06Aquí tenemos
00:31:07los diferentes modelos
00:31:08de familia.
00:31:09¿Vale?
00:31:10No hace falta
00:31:10que cogáis apuntes
00:31:11porque he hecho fotocopias
00:31:12para todos.
00:31:18Jero,
00:31:20¿esta formación
00:31:21en nuestro tiempo de descanso
00:31:22es obligatoria?
00:31:23Si te vas,
00:31:24te quito la plaza de parking.
00:31:25No tengo plaza de parking.
00:31:28Entonces sí,
00:31:29es obligatorio.
00:31:29A todos nos va a venir muy bien
00:31:31aprender un poco más
00:31:32sobre qué nos ibas a hablar,
00:31:33Claudia.
00:31:34De familias diversas.
00:31:35Eso.
00:31:36Sí.
00:31:36En este colegio
00:31:37somos muy proclives
00:31:38a la diversidad.
00:31:39La idea es que esto
00:31:40sea una cosa participativa
00:31:42y divertida.
00:31:43A ver,
00:31:44empezamos con el primer modelo
00:31:45de familia,
00:31:45que es el tradicional.
00:31:47Vamos,
00:31:48la familia ve toda la vida.
00:31:49Una familia como Dios manda.
00:31:51Con un papá,
00:31:52una mamá,
00:31:53unos hijos concebidos
00:31:54con la luz apagada
00:31:55y si eres de buen barrio,
00:31:57criada filipina.
00:31:59Joder,
00:31:59don Antonio,
00:32:00vamos,
00:32:01que usted no es clásico,
00:32:02es ancestral.
00:32:03Vale,
00:32:03seguimos con el segundo modelo
00:32:04de familia.
00:32:05Manu,
00:32:06¿quieres leer?
00:32:08Familia con dos mamás
00:32:09o dos papás.
00:32:12Bueno,
00:32:13tampoco voy a hacer
00:32:13ningún comentario.
00:32:15Pretender que el chico gay
00:32:16haga comentarios gays
00:32:17me parece un cliché antiguo
00:32:18y forzado,
00:32:18la verdad.
00:32:19Bueno,
00:32:20buen apunte.
00:32:22Seguimos.
00:32:23Esperanza,
00:32:24¿lees?
00:32:25Sí,
00:32:25sí,
00:32:26sí.
00:32:28Familia monoparental
00:32:28solo cuentan
00:32:29con un progenitor,
00:32:30bueno,
00:32:31como la mía,
00:32:32aunque la mía
00:32:32en realidad
00:32:33yo creo que sería
00:32:33mini parental,
00:32:35porque el tiempo
00:32:35que yo pasé con mi madre
00:32:36era mini,
00:32:37mini,
00:32:37mini.
00:32:38Oye,
00:32:39de verdad,
00:32:40no pueden dejar
00:32:41sus traumas
00:32:41para cuando vayan
00:32:42al terapeuta,
00:32:43que es que esto
00:32:43se está alargando.
00:32:44Estoy de acuerdo.
00:32:46Claudia,
00:32:46es que no termino
00:32:47de entender
00:32:48en qué puede ayudar
00:32:49esto a los niños.
00:32:49La que no te entiende
00:32:50soy yo,
00:32:50Jero.
00:32:51¿Perdona?
00:32:53O sea,
00:32:54que quiero decir
00:32:54que no te entiendo
00:32:55porque deberías ser tú
00:32:57el primero en preocuparse
00:32:58de que nuestros alumnos
00:32:59entiendan
00:32:59las familias diversas.
00:33:01Por eso,
00:33:02se me ha ocurrido
00:33:02hacer este día
00:33:03y podemos invitar
00:33:04a distintos tipos
00:33:05de familias
00:33:06para que nos cuenten
00:33:08sus experiencias,
00:33:09su día a día,
00:33:10su realidad.
00:33:10Pues me parece
00:33:11una idea genial.
00:33:12Claro,
00:33:13así nuestros niños
00:33:14podrán aprender
00:33:15de primera mano
00:33:15las distintas opciones
00:33:16que hay.
00:33:17Pues si eso supone
00:33:18que ya nos podemos ir
00:33:19para la casa,
00:33:20yo también estoy
00:33:21totalmente de acuerdo.
00:33:22Bueno,
00:33:22pues,
00:33:23¿votos a favor?
00:33:40¿Qué jornadas
00:33:41ni qué niño muerto?
00:33:42¿Qué es eso
00:33:43del día
00:33:43de las familias diversas?
00:33:44¿Qué pasa con las normales?
00:33:45Hombre,
00:33:46a ver,
00:33:46Ricardo,
00:33:46las normales
00:33:48no hace falta
00:33:48explicarlas,
00:33:49ya las conocemos todos.
00:33:50¿Cómo que no?
00:33:51Que el matrimonio
00:33:51es una institución
00:33:52con más de 4.000 años
00:33:53de antigüedad.
00:33:54Ya en el antiguo Egipto
00:33:55había familias normales
00:33:56y en el antiguo Egipto
00:33:57no hay que explicarlo,
00:33:58¿no?
00:33:59A ver,
00:33:59yo,
00:34:00si tiene un enfoque educativo
00:34:01siempre a favor.
00:34:02Si el problema,
00:34:03Jero,
00:34:03es que te están comiendo,
00:34:05que están haciendo
00:34:05una revolución
00:34:06contra la familia
00:34:06y tú ni te enteras.
00:34:08¿Qué revolución?
00:34:08¿Qué revolución?
00:34:09La revolución
00:34:10para acabar con la familia.
00:34:12Y tú ahí,
00:34:12a la sopa,
00:34:13que estás como atontado,
00:34:15como abducido.
00:34:15Mira,
00:34:17yo no sé si es por Claudia
00:34:18o porque a ti también
00:34:19te han comido la cabeza,
00:34:20pero lo verdaderamente revolucionario
00:34:22es defender a la familia.
00:34:24¿Tú eres o no eres
00:34:25un directo revolucionario?
00:34:26Hombre,
00:34:26pues claro que sí.
00:34:27Y revolucionario de cuna,
00:34:29¿eh?
00:34:29Pues un revolucionario de cuna
00:34:30lo que haría es alzar su bandera.
00:34:32¿Qué bandera?
00:34:34¿Qué bandera va a ser?
00:34:35La bandera de las familias normales,
00:34:37las de siempre.
00:34:38Las que comen pescado
00:34:39los viernes de cuaresma
00:34:40y distinguen manzanas
00:34:41de peras.
00:34:41Esas familias,
00:34:42las normales.
00:34:43Ah,
00:34:44esa bandera.
00:34:45Bueno,
00:34:45pues me parece bien.
00:34:48¿Y en qué has pensado?
00:34:50¿Mandar unos mails,
00:34:51recoger unas firmas?
00:34:52No,
00:34:52eso ya está muy visto.
00:34:53Hay que ser más contundente.
00:34:55No sé.
00:34:56Eh,
00:34:57un stand,
00:34:58en el patio.
00:34:59¿Eh?
00:35:01Hombre,
00:35:02no sé,
00:35:02Ricardo,
00:35:03pues que esto es un colegio,
00:35:04no es un mercadillo.
00:35:05Sí,
00:35:05será un colegio,
00:35:06pero empieza a parecerse
00:35:07una casa ocupa,
00:35:08¿eh?
00:35:08Que estás a dos pasos
00:35:09de que den clases
00:35:10de batucada de esa.
00:35:11¿Tú crees?
00:35:12Bueno,
00:35:12ya oigo yo los tambores,
00:35:13boom, boom, boom, boom, boom, boom.
00:35:14No, no, no.
00:35:15¿Tambores no?
00:35:16No.
00:35:17Yo la verdad,
00:35:18Jero,
00:35:19que te tenía por un tío
00:35:20con más...
00:35:22¿Con más qué?
00:35:24Nada.
00:35:24No,
00:35:25dilo,
00:35:25dilo,
00:35:25no, no,
00:35:25dilo.
00:35:26¿Con más qué,
00:35:26Ricardo?
00:35:27Bueno,
00:35:28pues con más...
00:35:30personalidad.
00:35:31¿Que yo no tengo
00:35:32personalidad?
00:35:33O sea,
00:35:33¿tú me estás diciendo
00:35:34que yo no tengo
00:35:35personalidad?
00:35:36Pfft.
00:35:37Pfft.
00:35:47No serían muy grandes,
00:35:48están tampoco,
00:35:49¿no?
00:35:52¿Hola?
00:35:56¿Hay alguien?
00:35:59¿Josete?
00:35:59Estoy aquí abajo.
00:36:01¿Y qué haces ahí abajo?
00:36:03Arreglándonos las vajillas.
00:36:05Le he cambiado el filtro
00:36:06del desagüe,
00:36:07a ver si funciona ahora.
00:36:08¿Y por qué no te compras
00:36:09uno nuevo?
00:36:12No puedo.
00:36:14Entre el procurador,
00:36:15el abogado.
00:36:17Bueno,
00:36:17en la consola
00:36:18que le he comprado
00:36:18a León,
00:36:19no me llega.
00:36:19¿Y por qué no pruebas
00:36:20a no intentar
00:36:21comprar el cariño de León?
00:36:28Pues tienes razón.
00:36:30La verdad es que
00:36:31no estoy llevando nada bien
00:36:32todo esto de la separación.
00:36:33Cuéntame,
00:36:34¿cómo va todo?
00:36:36Pues ya lo has visto antes.
00:36:39Mania y yo
00:36:39no nos aclaramos
00:36:40ni con los horarios,
00:36:42ni con la educación de León.
00:36:44Vamos con nada.
00:36:45Que no,
00:36:46que me refiero a ti,
00:36:47que cómo estás tú.
00:36:53Hacía mucho tiempo
00:36:54que nadie me preguntaba eso.
00:36:56Pues aquí estoy yo.
00:36:57Qué tonta eres.
00:37:00Pues,
00:37:00por lo menos,
00:37:01de momento,
00:37:02no me meo encima.
00:37:03Y eso ya es un éxito.
00:37:04Pues sí.
00:37:07Oye,
00:37:08¿tienes prisa?
00:37:09No.
00:37:10¿Te tomas algo conmigo
00:37:11mientras terminas las vajillas?
00:37:12¿Una leche de pantera?
00:37:13Pero vamos,
00:37:15marchando.
00:37:24No sé.
00:37:26Es todo muy raro.
00:37:29Con 29 años
00:37:30me casé con Mania
00:37:31y pensé que era para siempre.
00:37:33Josete,
00:37:33métetelo en la cabeza,
00:37:34que nada dura para siempre.
00:37:36Eso es una gran verdad.
00:37:38Yo me la repetía
00:37:39todas las mañanas
00:37:40mientras desayunaba
00:37:40en la cárcel.
00:37:46Mania y yo
00:37:46nos empezamos a separar
00:37:47hace mucho tiempo.
00:37:49A los dos o tres meses
00:37:50de nacer León,
00:37:51todo era una discusión.
00:37:54Y yo me decía que no,
00:37:56que no había que seguir adelante.
00:37:58Es que a veces
00:37:59con intentar las cosas
00:38:00no basta.
00:38:01Y menos en Esperanza,
00:38:02que en este barrio
00:38:03los sueños
00:38:03no se cumplen.
00:38:09¿Ahora te has equivocado?
00:38:10Acaba de terminar
00:38:11el lavavajillas.
00:38:12Eso es que lo he arreglado.
00:38:17No.
00:38:18No, no, no, no, no, no, no.
00:38:22No, no, no, no.
00:38:27Josete,
00:38:28que tienes que comprarte
00:38:29un lavavajillas nuevo.
00:38:32No sé si es que llevo
00:38:32tanto tiempo con este
00:38:33que no sé ni dónde
00:38:34encontrar otro.
00:38:36Ya.
00:38:36Pues si te relajas
00:38:37y aceptas
00:38:38que las cosas son como son,
00:38:40a lo mejor
00:38:41encuentras una ganga
00:38:42por el barrio.
00:39:00No.
00:39:32No.
00:40:09Y entonces
00:40:10las hadas del reino
00:40:11le concedieron
00:40:12a la bella durmiente
00:40:13sus mejores deseos.
00:40:14Que sea bondadosa
00:40:16y paciente,
00:40:16le dijo la primera hada.
00:40:18Que crezca
00:40:19y se convierta
00:40:20en la más bella del mundo,
00:40:21le dijo la segunda hada.
00:40:24Que se comporte
00:40:25con gracia y elegancia,
00:40:26le dijo la tercera.
00:40:27Pero vamos a ver,
00:40:28pero ¿por qué esta pobre niña
00:40:29tiene que ser todo eso?
00:40:30¿Eh?
00:40:31¿Por qué?
00:40:31Porque tiene que ser
00:40:33bella, bondadosa,
00:40:35generosa,
00:40:35trabajadora.
00:40:37¿Qué pasa?
00:40:37¿Que es la única manera
00:40:38de conseguir a un príncipe de turno?
00:40:39Es que el cuento es así.
00:40:41Ya, bueno,
00:40:42pero es que igual
00:40:42no debería ser así.
00:40:44Igual,
00:40:44igual no se están engañando, cariño.
00:40:46Porque a lo mejor
00:40:47lo que ha pasado
00:40:48es que la bella durmiente
00:40:49pues, pues,
00:40:50pues ha caído en el sueño eterno
00:40:51porque se ha tomado
00:40:52una benzodiazepina
00:40:53porque está cansada
00:40:54y harta de esperar
00:40:55a un príncipe
00:40:56que tiene tanto miedo
00:40:57al compromiso
00:40:57que es incapaz
00:40:58de conocer a su familia.
00:41:00¿Sabéis qué?
00:41:01Que de este libro
00:41:02no me gusta ni el título.
00:41:04De la bella durmiente,
00:41:05nada, no.
00:41:06La bella despierta.
00:41:07O sea,
00:41:08que lleva mucho tiempo
00:41:09haciéndose la tonta.
00:41:10A ver,
00:41:10la sirenita.
00:41:12Una niña
00:41:13que renuncia
00:41:14a su propia voz
00:41:14para conquistar
00:41:16a un príncipe.
00:41:17Patriarcal.
00:41:19Blancanieves.
00:41:20Una niña
00:41:21que limpia para otros.
00:41:22Machista.
00:41:23El príncipe valiente.
00:41:26¿Qué pasa?
00:41:26¿Que no hay princesas valientes
00:41:27o qué?
00:41:28Posala,
00:41:29fuera.
00:41:30Recitos de oro.
00:41:32No me acuerdo,
00:41:33pero seguro que es elitista.
00:41:34Vale,
00:41:35chicos,
00:41:36venid conmigo,
00:41:36vamos a tirar los ricos.
00:41:41Que cada uno
00:41:42coja un libro.
00:41:44Vamos a ver
00:41:45si conseguimos presupuesto
00:41:46para destinarlo
00:41:47a la biblioteca
00:41:47para modernizar los libros
00:41:49y las historias.
00:41:51Otro.
00:41:53Estos cuentos
00:41:55no representan
00:41:56ni a los niños,
00:41:57ni a las mujeres,
00:41:58ni a las familias.
00:42:04¿Están tirando los cuentos
00:42:06de toda la vida?
00:42:08Ya están aquí
00:42:09los de los tambores.
00:42:11¿No los oyes?
00:42:18Vale, chicos,
00:42:20ahora todos a vuestros sitios.
00:42:21Vamos a hacer
00:42:22una cosa súper divertida.
00:42:23A ver,
00:42:25coger cada uno
00:42:26un folio,
00:42:27lo vamos a doblar
00:42:28por la mitad
00:42:29y ¿sabéis qué vamos a hacer?
00:42:31Vamos a escribir
00:42:32nuestra propia historia.
00:42:34Pero la historia
00:42:35de verdad,
00:42:36en la que nosotros somos los protagonistas.
00:42:39¿Y sabéis dónde la vamos a leer?
00:42:41En las jornadas de las familias diversas.
00:42:45Ah, súper importante, ¿eh?
00:42:47El cuento tiene que empezar con la frase
00:42:49esta es mi historia.
00:42:51¿Os gusta la idea?
00:42:55Pues hala, empezad.
00:42:58Abre.
00:43:09León, ¿qué haces aquí solo?
00:43:11Es que no he venido a buscarme a nadie.
00:43:13¿Y toda esa ropa?
00:43:15Es que yo he tocado el cambio de casa
00:43:17y me la tengo que llevar.
00:43:19Vale, tranquilo.
00:43:20Voy a llamar a tus padres,
00:43:21que seguramente se han hecho un lío
00:43:22con el turno de recogida.
00:43:25Por casualidad, ¿sabes quién tenía
00:43:26que venir a recogerte?
00:43:28Bueno, llamo a los dos.
00:43:30No te preocupes.
00:43:34Tranquilo, que yo me voy a quedar contigo
00:43:35hasta que vengan a buscarte, ¿vale?
00:43:38No es eso.
00:43:40¿Ah, no?
00:43:43¿Y entonces?
00:43:46Te prometo que te voy a guardar el secreto.
00:43:48¿Me lo puedes contar?
00:43:51Pinky, ¿promís?
00:43:55¿Qué te pasa?
00:43:57Que tengo mucho miedo.
00:44:00¿Pero miedo de qué?
00:44:01¿Eh?
00:44:02De que si ellos ya no se quieren,
00:44:05tampoco me quieran a mí.
00:44:07León, eso no va a pasar nunca.
00:44:09Mírame.
00:44:12Te prometo que eso no va a pasar nunca.
00:44:14¿Vale?
00:44:25Manu.
00:44:26Hola, soy Mabel, la madre de Izan.
00:44:28Hola, Mabel, ¿qué tal? ¿Cómo estás?
00:44:31Quería comentarte una cosilla.
00:44:32Cuéntame.
00:44:33Es que Izan es alérgico al pelo de animal.
00:44:36Ahí va.
00:44:38Pobrecillo, no tenía ni idea.
00:44:39Pues sí, por eso nunca puedo ponerme mi abrigo de visón.
00:44:43Es broma, yo no tengo abrigo de visón.
00:44:46Eh, bueno, el caso es que no podemos quedarnos con el conejito.
00:44:49Ya lo siento.
00:44:49No, no, no, claro, claro.
00:44:50Me lo llevo yo a casa
00:44:52y mañana lo traigo y se lo doy a otro compi y ya está, ¿eh?
00:44:56Pues sí, me parece un ejercicio pedagógico muy chulo.
00:44:58Lástima que Izan no pueda participar.
00:45:00Bueno, no pasa nada porque encontraremos seguro otra cosa que puedas hacer, ¿verdad?
00:45:03Mira, despídete de él.
00:45:05Mejor no.
00:45:05No, claro.
00:45:07Pallo mío, pallo mío, perdón.
00:45:09Hasta mañana, Izan.
00:45:11Adiós.
00:45:11Chao.
00:45:14Pues nada, Alejo, nos hemos quedado tú y yo solos.
00:45:18A ver cómo hacemos esto.
00:45:21A ver.
00:45:23Una por aquí.
00:45:25Así está perfecto.
00:45:35Y ahí estaba el pobre León solo, esperando a que alguien viniera a recogerle.
00:45:39Eh, mamá, ¿quieres esperar a que termine de teñirte para cenar?
00:45:42No.
00:45:44Y tú, ¿no tienes otra hora mejor que la hora de la cena para hacerme esto?
00:45:49Encima, te recuerdo que lo hago para que te parezcas a la chica de la foto.
00:45:52La chica de la foto murió y su color de pelo también.
00:45:56¿Cómo se pueden olvidar al pobre crío ahí en la puerta del colegio?
00:46:01A mí eso no me pasó jamás.
00:46:03Mamá, te recuerdo que tú nunca viniste a buscarme, que yo siempre me iba con la vecina.
00:46:08Oh.
00:46:09¿Y se olvidó alguna vez de ti?
00:46:12No, nunca.
00:46:14Pues de nada.
00:46:17Eh, mamá, que te estás comiendo el tinte.
00:46:20¿Qué me voy a estar comiendo el tinte?
00:46:22¿Cómo que no? Si tienes los dientes caoba y todo.
00:46:25¿Pero no crees que estoy tonta?
00:46:26Anda.
00:46:27¿Sabes lo que te digo? Mira, que me dejes en pasia.
00:46:30Ya no quiero que me dejes.
00:46:44Woke up on the wrong side of the bed.
00:46:48Wish it was right instead.
00:46:51Cause I can't seem to get you out of my head, out of my head.
00:46:58I've got to stop me.
00:47:08No, para.
00:47:10Para, para.
00:47:10¡No!
00:47:13No, no, no, no, no, no.
00:47:14¿Pero qué haces tú aquí? ¿Qué ha pasado?
00:47:16¿Qué ha pasado?
00:47:17Fátima, que creo que has atropellado a Alejo el conejo.
00:47:19¿Pero qué hacía ahí?
00:47:21Autostop.
00:47:22¿Qué va a hacer, Fátima? Se me ha caído de la bici.
00:47:25Por favor, que esté vivo. Que esté vivo, que esté vivo.
00:47:34No está vivo, Fátima.
00:47:36Dios, pobre conejo.
00:47:38Que llevo toda la semana, toda la semana echándoles la bronca a los niños porque no cuidan bien del conejo
00:47:43y yo me lo cargo.
00:47:44Fátima, bueno, no, yo no hubiese sido tú.
00:47:46Eh, pues, pues, ¿y qué quería? Si estaba en medio de la carretera. Vamos, que los pasos son de cebra,
00:47:51pero muy bien que lo podrían usar los conejos.
00:47:52Fátima, por favor, ¿eh? Por favor. Pobre conejo.
00:47:56Bueno, ¿y ahora qué hago yo? ¿Qué hago yo ahora? ¿Qué les digo yo a los...?
00:48:04¿Viste? Si tuvieras uno de peluche, lo metíamos en la lavadora y ya está. Asunto arreglado.
00:48:11¿Te gusta tener un papá y una mamá, verdad? Pues hay que defenderlos. Casarse mola. Defiende las familias normales.
00:48:19Papá le pone una semillita a mamá en la barriga y lo hace con amor. No como ahora, que todo
00:48:25son inseminaciones artificiales, sobodonaciones y demás zarandajas.
00:48:29Defiende las familias normales. ¿Esto qué es?
00:48:32Stop familiafobia.
00:48:33¿Se puede saber qué estás haciendo?
00:48:35Defender a las familias, a las de toda la vida, que están siendo atacadas en este colegio. Vivan las familias
00:48:41normales.
00:48:41Aquí nadie está atacando a la familia.
00:48:43Ah, ¿no? Pues yo creo todo lo contrario. De hecho, creo que hay un complot.
00:48:48¿Qué complot?
00:48:49El complot de las familias raras. Y yo no me voy a quedar con los brazos cruzados.
00:48:53A ver, Ricardo, me parece muy ofensivo que llames a una familia rara, ¿eh? Hay que respetar a todo el
00:48:57mundo.
00:49:01¿Tú me vas a hablar a mí, de respeto? ¿Tú? Que sé lo que hacéis aquí dentro, ¿eh?
00:49:07Tú te dedicas a tirar los cuentos tradicionales por la ventana. Y tú a travestir a nuestros hijos.
00:49:15¿Sabes quién tiraba los libros por la ventana? ¿Lo sabes? Los nazis en el 42.
00:49:21Fue en el 33.
00:49:22Lo que sea.
00:49:24Ese es el colegio que queréis. Porque lo estáis consiguiendo, ¿eh?
00:49:27Creo que estás exagerando un poco.
00:49:28¿Qué es lo siguiente que vais a hacer con las familias normales?
00:49:31¿Nos vais a marcar con la estrella de David?
00:49:33¿Qué?
00:49:33¿Nos vais a mandar a los heterosexuales a campo de exterminio?
00:49:38Sois los mengueles de la educación.
00:49:42Bueno, ya vale, ¿eh? A ver, ¿tienes permiso para montar este mitin?
00:49:45Porque te recuerdo que necesitas una autorización.
00:49:47¿Cómo esta?
00:49:58¿Tú le has dado permiso? ¿De verdad?
00:50:01Perdona, no sé de qué estamos hablando, si no...
00:50:10Lo del stand de las familias normales sí he sido yo.
00:50:13Pues en ese stand nos están llamando nazis.
00:50:15¿Nazis?
00:50:15Sí. ¿Lo vas a permitir?
00:50:19Vamos a ver, Claudia.
00:50:20¿Cómo voy yo a permitir que llamen nazis a mis profesores?
00:50:23De ninguna manera.
00:50:25Y como líder de esta comunidad educativa que soy, voy a tomar cartas en el asunto.
00:50:28Ah, ¿y qué vas a hacer?
00:50:31Pues...
00:50:37Pues voy a mandarle una carta a Lampa pidiendo explicaciones.
00:50:40Claro que sí.
00:50:44¿Una carta como esta?
00:50:47No, Claudia, es que no...
00:50:48¿Sabes cuál es tu problema, Jero?
00:50:50No.
00:50:52Eres un cobarde.
00:50:59Tú miras en la basura de la gente.
00:51:04Casi...
00:51:32¡Gracias!
00:51:41Hola, ¿qué tal? ¿Has terminado? ¿Te acerco a casa?
00:51:47Prefiero ir andando, así me da un poquito el aire
00:51:49Pues si tú eres súper friolera, venga mujer, que te llevo
00:51:51Que te estoy diciendo que no quiero, Jerónimo
00:51:53Bueno, pues no vamos a casa
00:51:55¿Podemos ir a la cafetería esta que tiene la tarta esa de queso que te gusta?
00:51:59Es que ya no me gusta
00:52:04Claudia, espera, déjame que me expliques
00:52:06¿Explicarme el qué? ¿Que te da miedo el qué dirán?
00:52:10¿O que te aterra el compromiso?
00:52:15¿Sabes lo que te pasa, Jero?
00:52:17Que tú no paras de ocultar nuestra relación cuando a mí
00:52:20Lo que me pide el cuerpo es gritarlo en los cuatro vientos
00:52:30No lo sé, Esperanza, no lo veo claro
00:52:33A mí eso de hablar en público del fracaso de mi familia me da mucha vergüenza
00:52:36Pues que no te dé vergüenza
00:52:37Porque precisamente estas charlas son para normalizar
00:52:39Y que cada familia cuente su experiencia
00:52:42Pero si todavía no he sido capaz de hablar con el psicólogo de la seguridad social
00:52:46Imagínate delante de 20 crías
00:52:49Pues yo creo que a León le va a venir muy bien
00:52:51Porque así se va a dar cuenta de que su caso es solo un caso más
00:52:54Mira, no lo sé
00:53:00A mí todo esto me está superando
00:53:03Creo que no debería contarte esto
00:53:05Pero León tiene miedo
00:53:09¿Miedo de qué?
00:53:11De que le dejéis de querer
00:53:13¿Te ha dicho eso?
00:53:16¿Te ha dicho eso?
00:53:27Pobrecito mío
00:53:29José
00:53:30Que estas charlas le van a venir bien para demostrarle que nunca le vais a dejar de querer
00:53:42Tienes razón
00:53:44Vamos a ir al día de salir a las familias
00:53:46Por León
00:53:47¿Por León?
00:53:49Bueno, ahora a ver cómo se lo digo a Bania
00:53:51Tranqui, que he hablado yo con ella y está todo solucionado
00:53:54¿Se lo has dicho tú?
00:53:55Sí
00:53:58Mucho mejor
00:53:59Claro
00:54:00Mucho mejor
00:54:05Oye
00:54:06Ponme algo, ¿no?
00:54:07Voy
00:54:07Venga
00:54:15Pero en serio
00:54:16Tú vas a meter el cambiazo
00:54:17Comprando un conejo nuevo
00:54:18Vamos, tremenda lección que les vas a dar
00:54:20¿Qué quieres que haga, Fátima?
00:54:22Que yo para mis alumnos quiero ser un referente
00:54:24No un profesor más
00:54:25Y matando a la mascota de clase
00:54:27Creo que lo llevo, claro
00:54:29Pues mira
00:54:29Tú mismo
00:54:30Y espero que todo te vaya muy bien
00:54:32Toma
00:54:33¿Qué es esto?
00:54:34La pata de Alejo
00:54:35Dicen que da mucha suerte
00:54:37¡Qué asco, Fátima, de verdad!
00:54:39¿Te puedes entrar un poquito y ayudarme a encontrar otro Alejo?
00:54:41Sí, claro
00:54:42Es que encima aquí solo hay cosas para perros
00:54:46Gatos
00:54:47Hurones
00:54:48¿Quién quiere un hurón de mascota?
00:54:50No lo entiendo
00:54:51A mí ni me preguntes, ¿eh?
00:54:53Porque en el pueblo donde yo vivía
00:54:54Lo único que había eran chivos, gallinas
00:54:57Huesco, jutillas
00:54:57Vamos, que no era muy diferente
00:54:58A lo que había en el barrio este
00:55:00¿Aquí?
00:55:02Mira
00:55:03Aquí, pero...
00:55:04Pero estos conejos se parecen a Alejo
00:55:06Lo mismo que un huevo, una castaña
00:55:10Disculpe, hola
00:55:11¿Qué tal?
00:55:12¿No tendrá por un casual
00:55:14Un conejo que se parezca un poco más a este?
00:55:16No tenemos
00:55:23Mierda, Fátima
00:55:24¿Y qué hago yo ahora?
00:55:26¿Qué llevo yo mañana a clase?
00:55:28Pues te vas a tener que sacar otro conejo de la chistera
00:55:32Ay, perdón, perdón
00:55:33Es que me lo pusiste a huevo, mijo
00:55:37Ya está
00:55:38Ya sé lo que voy a hacer
00:55:53Bueno, chicos
00:55:54Hoy vamos a hacer un taller
00:55:56Dedicado a las familias
00:55:58Y seguro que estáis pensando
00:56:00Pero, señor Claudia
00:56:01Si yo ya sé lo que es una familia
00:56:02De hecho, tengo una
00:56:04¿A que sí?
00:56:05Sí
00:56:05Muy bien
00:56:06Entonces la pregunta va a ser súper fácil
00:56:09A ver
00:56:10¿Quién sabe decirme qué es una familia?
00:56:15¿Martina?
00:56:16Un papá y una mamá
00:56:17Muy bien
00:56:17Y dos papás también
00:56:19También
00:56:20Y dos mamás
00:56:21Como la familia de Sonia
00:56:22Exacto
00:56:23¿Y una mamá viviendo sola?
00:56:25Una mamá viviendo sola con sus hijos
00:56:27También es una familia
00:56:29Todo lo que habéis dicho son tipos de familia
00:56:31Y está súper bien
00:56:32Pero hay muchos más
00:56:33Y da igual que críen a sus hijos juntas o solas
00:56:39Da igual que sean dos papás o dos mamás
00:56:45Da igual su raza
00:56:50Lo realmente importante
00:56:52¿Qué creéis que es?
00:56:57¿León?
00:56:58El amor
00:56:59El amor
00:57:02Exacto
00:57:03El amor
00:57:04Y aunque a veces las familias se separen
00:57:10O tengan otros hijos
00:57:12O tengan otras parejas
00:57:14O incluso vivan en otras casas
00:57:18Lo realmente importante
00:57:20Es que nunca olviden
00:57:22Que hubo amor entre ellos
00:57:26Y por eso estáis hoy aquí
00:57:29Porque lo que queda no es un anillo de bodas
00:57:32Ni un viaje de novios
00:57:34Ni una fiesta
00:57:35Lo que queda sois vosotros
00:57:37Y la mirada
00:57:39¿León?
00:57:40¿Qué miradas son?
00:57:43La mirada del primer día, León
00:57:45Esa mirada está llena de amor
00:57:48Buenos días
00:57:49Hombre, Ricardo
00:57:50¿Qué haces aquí?
00:57:51Que da la casualidad
00:57:52De que yo también tengo una familia
00:57:54Y tengo derecho a hablar
00:57:55De mi modelo de familia
00:57:56Pues si no
00:57:58Vamos a cambiar el título a la clase
00:58:00Que sea
00:58:01Familia
00:58:01La que me salga a mí de las narices
00:58:07Antes de nada
00:58:08Niños
00:58:09Quiero haceros una pregunta
00:58:10¿Alguien ha oído hablar
00:58:12De la costilla de Adán?
00:58:17Tú, chaval
00:58:18¿Que se puede yo ir al baño?
00:58:19Es que me está sangrando la nariz
00:58:21Sí, León, cariño
00:58:22Ve al baño
00:58:25Bueno
00:58:26Pues la mujer
00:58:29Viene de la costilla de Adán
00:58:30Y eso es lo primero
00:58:31Que tenéis que saber
00:58:33Mira, yo no sé cómo lo he hecho
00:58:35Pero ha funcionado
00:58:37Si lo has ceñido genial
00:58:38Te ha quedado clavao
00:58:40Es que he perdido muchos amigos
00:58:41Haciendo cintesis de coloraciones
00:58:43Eso sí, ¿eh?
00:58:44Eso sí
00:58:45Me recuerda a los pollos esos
00:58:47Que teñían de colores
00:58:48Y los vendían después en el mercadillo
00:58:49¿Te acuerdas?
00:58:51¿Qué dices?
00:58:52Nada que ver
00:58:53Además, esto es
00:58:54Esto es un tinte súper natural
00:58:55Está hecho con género y cúrcuma
00:58:57Profe
00:58:59Dime
00:58:59Alejo, está sudando naranja
00:59:05Claro
00:59:07Claro
00:59:08Eso
00:59:10Es porque ha comido muchas zanahorias
00:59:13¿Vosotros no sabéis
00:59:14Ese dicho que dice
00:59:15Que lo que se come se suda?
00:59:19Y ahora vamos a ver
00:59:20Las partes de la franja
00:59:21Ya sabéis que hay un montón de plantas
00:59:23En nuestro contexto
00:59:24Muchas gracias por venir
00:59:26A las jornadas de las familias
00:59:27¿Qué?
00:59:29¿Y qué es lo que se supone
00:59:30Que tenemos que decir?
00:59:32¿Qué vamos a decir?
00:59:33Que nos estamos divorciando
00:59:34Pero que nos seguimos queriendo
00:59:35Claro
00:59:36Vale, sí
00:59:37Que nos queremos
00:59:39Pero dejando claro
00:59:40Que lo nuestro no tiene vuelta atrás
00:59:42Que yo luego no quiero
00:59:43Que el niño se confunda
00:59:44Y mucho menos
00:59:44Darles falsas esperanzas
00:59:45De que vamos a estar juntos de nuevo
00:59:47¿Ves?
00:59:48¿Qué?
00:59:49Pero tú te estás escuchando
00:59:51José, yo solo estoy diciendo la verdad
00:59:53Ah, la verdad
00:59:54Y para ti la verdad
00:59:55Es que no hay vuelta atrás
00:59:56Pero ¿Cómo no va a estar el niño traumado
00:59:57Si escucha esas cosas?
00:59:59¿Y qué quieres?
01:00:00Mentirle
01:00:00A ver, de verdad
01:00:01Yo lo único que quiero
01:00:02Es que el niño sepa que le queréis
01:00:04Hay otro tío, ¿no?
01:00:06¿Perdona?
01:00:06Puede decir quién es
01:00:07Sin problema
01:00:08Que se te reparte las cervezas
01:00:09Porque se tira toda la tarde ahí
01:00:10En la traga perna
01:00:11No, esto, José
01:00:12Tú te estás escuchando
01:00:13De verdad
01:00:13Tú estás completamente enfermo
01:00:15Pues claro que estoy enfermo
01:00:16Si por tu culpa
01:00:17Voy ahora dos veces por semana
01:00:18Al psicólogo
01:00:19Se acabó
01:00:19No, gritéis
01:00:20José, se acabó
01:00:21Esperanza, discúlpame
01:00:22Pero yo me voy
01:00:23Esto no es bueno ni para el niño
01:00:24Ni para ninguno
01:00:26Perdón
01:00:26Oye, ¿habéis visto a León?
01:00:28No
01:00:29Es que ha salido hace un rato al baño
01:00:30Y no ha vuelto
01:00:31No sé dónde está
01:00:33Nosotros acabamos de llegar
01:00:38León
01:00:39León, cariño
01:00:42León
01:00:45Cariño
01:00:46Estás a...
01:01:02¿Y sabéis lo que dice la Biblia
01:01:04De los sodomitas?
01:01:10Aquí tampoco está
01:01:11No, nada
01:01:16León
01:01:17No olvidar tu nombre
01:01:20¿Estás ahí?
01:01:25¿León?
01:01:26Creo que me perdí
01:01:28No sé por qué ni dónde
01:01:38Niño
01:01:39¿Has visto a mi hijo?
01:01:40Tengo nubes en los ojos
01:01:45Y los recuerdos como
01:01:53Tengo los pies rotos
01:01:57Y en la garganta
01:01:59Un nudo
01:02:08Cúrame viento
01:02:11Ven a mí
01:02:15Y llévame lejos
01:02:19Revueltos
01:02:20Ven ti
01:02:201, 22
01:02:22De hasta tu brazo
01:02:23Cúrame el tiempo
01:02:25Tranquilme
01:02:26De cariño
01:02:27Paso para mí
01:02:31Sálvalos a ellos
01:02:34Sálvalos a ellos
01:02:37Es un niño muy bueno
01:02:39María
01:02:40Hemos movilizado a todo el barrio
01:02:42Lo vamos a encontrar
01:02:43¿Vale?
01:02:44Por favor
01:02:45Por favor
01:02:48León
01:02:50Y lo siento
01:02:54León, ¿dónde estás?
01:02:58León
01:02:59No me dio tiempo a decir
01:03:02Lo mucho que te quiero
01:03:14Cúrame viento
01:03:16Ven a mí
01:03:19Y llévame lejos
01:03:24Sácame de aquí
01:03:45Esta es mi historia
01:03:48Mi historia
01:03:49No se parece
01:03:51Nada a las historias felices
01:03:53Que veo en televisión
01:04:00En mi historia
01:04:01No hay príncipes
01:04:03Ni princesas
01:04:04Ni tampoco castillo
01:04:08En mi historia
01:04:10Mi papá y mi mamá
01:04:11Se gritan
01:04:13Por las noches
01:04:14Y se dicen
01:04:15En cosas feas
01:04:24En mi historia
01:04:25Ni somos felices
01:04:28Ni comemos perdices
01:04:32Como mucho
01:04:33Lomo de bazo
01:04:34Y patatas fritas
01:04:37¿Hay alguna noticia?
01:04:40Nada
01:04:42Hemos buscado por todas partes
01:04:45He llamado a las familias
01:04:47De la clase de León
01:04:47Para que pregunten
01:04:48A sus hijos
01:04:49Si saben dónde puede estar
01:04:50Y nada
01:04:50No saben nada
01:04:52Voy a echar de menos
01:04:54Muchas cosas
01:04:57Voy a echar de menos
01:04:58Cuando mi papá y mi mamá
01:05:00Venían a mi cama
01:05:01A leer un cuento
01:05:03Y discutían
01:05:05Sobre qué cuento leer
01:05:07O cuando en verano
01:05:09Íbamos en el coche
01:05:10A la playa
01:05:12Y papá ponía
01:05:14El aire acondicionado
01:05:17Y mi mamá le regañaba
01:05:19Porque le dolía la garganta
01:05:23Pero sobre todo
01:05:26Lo que voy a echar de menos
01:05:28Es que antes éramos una familia
01:05:31Y ahora
01:05:34Ahora no lo sé
01:05:49La verdad es que yo entiendo al niño
01:05:54¿A qué te refieres?
01:05:57Bueno, a que...
01:05:59A que yo también intentaba desaparecer
01:06:01Cuando mis padres se divorciaron
01:06:03Ah
01:06:05¿Tus padres se divorciaron?
01:06:08Cuando tenía ocho años, sí
01:06:11Pero Ricardo
01:06:12¿Y por qué no has contado eso en clase
01:06:14En vez de contarlo de la costilla de Adán?
01:06:18No sé
01:06:21Me he pasado media vida intentando olvidarlo
01:06:23Porque...
01:06:24Bueno
01:06:25Todos preferimos recordar una infancia feliz
01:06:28¿No?
01:06:34¿No?
01:06:39Yo sí
01:06:42No sé
01:06:50Gracias.
01:07:27Gracias.
01:07:54Gracias.
01:07:54¿Puedo hablar?
01:07:55Claro, hijo.
01:08:00¿Tienes manuelo?
01:08:08Te ato con el paquete.
01:08:11Es que cuando me pongo nervioso me sangrará en la nariz.
01:08:15No te preocupes.
01:08:17Cuando yo me ponía nervioso me meaba encima.
01:08:24¿Sabes que hay mucha gente buscándote ahí fuera?
01:08:27Ya.
01:08:29¿Y sabes por qué te están buscando?
01:08:32¿Para rendirme?
01:08:34No, no, no. Al revés.
01:08:36Para decirte que te quieren y que te echan de menos.
01:08:42¿Te parece que les llame y les diga que estás aquí?
01:08:46Creo que se van a llevar una alegría.
01:08:56Que no, que no.
01:08:58Que te quedes tú en casa por si aparece.
01:09:00Que es que aquí no vas a hacer nada.
01:09:01Ya te estoy diciendo yo que...
01:09:04León.
01:09:09Qué susto nos ha dado.
01:09:11Me muerto.
01:09:16Perdóname, perdóname.
01:09:18Perdóname, mi amor.
01:09:19Lo siento.
01:09:20Me amó mi vida.
01:09:22Perdóname.
01:09:22No, no, no.
01:09:23Nosotros, mi amor, perdóname.
01:09:25No, no, no.
01:09:25¿Qué le pasa?
01:09:30Escúchame.
01:09:31Escúchame, cariño.
01:09:32Nunca, nunca pase lo que pase.
01:09:34¿Eh?
01:09:35Mamá y yo vamos a dejar de quererte.
01:09:36¿Me oyes?
01:09:37Nunca.
01:09:38Tú eres lo mejor que nos ha pasado.
01:09:39Lo más importante y lo más lindo que tenemos.
01:09:50¿Qué?
01:09:52¿Puedo hablar?
01:09:53Sí, sí.
01:09:54El director está subido en el tejado.
01:10:01¿Pero qué hace ahí arriba ese retrasado?
01:10:05¡Jero!
01:10:06No te tires, por favor.
01:10:07No te tires.
01:10:09Tú no le presiones.
01:10:10Deja de que haga lo que quiera.
01:10:11Perdón, Antonio.
01:10:13¿Qué?
01:10:13¿Eh?
01:10:15Es que no es eso.
01:10:16Es subir aquí porque quiero deciros algo.
01:10:18Quiero que todo el mundo se entere.
01:10:20Quiero que le hablo a los cuatro vientos.
01:10:23Nos vamos.
01:10:24Vámonos.
01:10:26Ay, mi amor.
01:10:36A ver, que yo estoy súper de acuerdo con la reivindicación y todo eso, pero creo que no es el
01:10:40momento, ¿no?
01:10:56¿Qué está haciendo?
01:10:57Sí.
01:10:57¿Qué?
01:11:17No, no, no.
01:11:29Claudia, no sabía cómo decirte lo que siento por ti, pero tú que eres profesora de la lengua lo vas
01:11:34a entender enseguida.
01:11:36Yo he tenido un presente simple y contigo quiero vivir un futuro perfecto.
01:11:46Qué motivo, ¿no? Bueno, a mí me ha perdido un moño.
01:11:59Seguimos recogiendo libros. Dona tus libros. Que no acumulen polvo, que acumulen lectores.
01:12:11Me gusta mucho tu iniciativa, Ricardo.
01:12:13¿Sí? Pues tengo algún eslogan como para llegar a gente más joven. Mira.
01:12:17Si quieres ser mi bro, dóname tu libro.
01:12:24Un poco pillado, ¿no?
01:12:26Sí, mejor no vayas por ahí.
01:12:35Libro.
01:12:38¿De verdad que tenemos que hacer esto?
01:12:40Que sí, que nos va a venir genial. Ya verás. Como se dice ahora, para hacer un poco de team.
01:12:46Oye.
01:12:46¿Qué?
01:12:47Como sueltes un palabra, anglosajón, te juro que me voy, ¿eh?
01:12:50Para hacer equipo, don Antonio.
01:12:53Y así nos reímos un poco, que llevamos unos días muy intensos.
01:12:57Vale. Tenemos que tener los ojos cerrados.
01:13:00Venga, tres, dos, uno, ya.
01:13:04¡Vamos!
01:13:07¡Ai, ai, ai, ai!
01:13:09¡Ai, pero...
01:13:10¡Ai, pero...
01:13:10¡Ai, pero...
01:13:11¡Ai, pero...
01:13:11¡Ai, pero...
01:13:12¡Ai, pero...
01:13:12¡Venga, vale!
01:13:13Pero hacer equipo sacer trampas, un poquito de juego limpio, chico.
01:13:18¡Ya, no demoras!
01:13:39Agarraos a la silla, porque este colegio va a recibir la visita de la reina Leticia.
01:13:44Esto me está oliendo a horas detrás.
01:13:53La divorciada.
01:13:54Yo es que soy más de la otra, de la cornuda, pobrecita mía.
01:13:57Rápido, venida, ha pasado algo terrible.
01:14:00¿Qué tienes ahí?
01:14:02¿El qué?
01:14:02Yo creo que tú también.
01:14:03¡Pícamelo, pícamelo!
01:14:05¿A quién más le pica la cabeza?
01:14:07Los piojos se han vuelto.
01:14:09Pueden estar en cualquier cabeza.
01:14:10¿Estás llamando piojosa, Martina?
01:14:12El momento más importante de la historia de este colegio y la cagamos por piojosos.
01:14:18Oye, ¿y qué vas a decir tú en el discurso?
01:14:20¡Chúpate a esa reata Magdalena en toda tu cara!
01:14:22¿Qué discurso?
01:14:23A Nayeli le pasa algo que se nos escapa.
01:14:25Su creatividad, su dificultad para integrarse y sus problemas de conducta también.
01:14:33Sí que yo nunca he hecho nada tan solemne.
01:14:35¿Podrías ayudarme?
01:14:36Un orgullo y insatisfacción.
01:14:40Es que aunque no lo enseñe mucho, la única reina aquí soy...
01:14:44¡Fuera, atención, es fuera, atención, es fuera!
01:14:46¡No puedo!
01:14:48¡No puedo!
01:14:49¿Zarzuela de marisco con emperador?
01:14:51Quería que sonara monárquico.
01:14:53¡Fuera, venga, desgracia!
01:14:55¡Más quejado!
01:14:56Suena el mismísimo rey emérito Juan Carlos I.
01:15:08La esperanza ya está aquí
01:15:10Gracias por ver el video
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