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Así allanaban la casa de un alumno que amenazó en una escuela
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00:04¡Así allanaban la casa de un alumno!
00:12Así, mirá, fíjate, mirá la cantidad de armamento que llevan los policías a las fuerzas de seguridad.
00:17¡Mirá loco! ¡Es una locura! ¡Es una locura esto!
00:21¿Cómo van a ir así armados? ¿Por qué? ¿Por qué locura?
00:24Pero escuchá, a ver si hubo una amenaza...
00:27Mirá, por condolegio.
00:29Por periodistas como vos pasas las cosas que pasan.
00:31No, no, periodistas como yo no.
00:35Tolerantes, tolerantes, como vos pasas las cosas que pasan.
00:37Después matan a un policía y...
00:39No, pero ¿cómo vas a ir armado así si vas a buscar un chico?
00:41No, pero es lo que decías, ¿cómo vas a ir armado así si vas a buscar un chico?
00:43Armas, va a buscar armas.
00:44Le pegaron un tiro en la cabeza.
00:45Primero, en principio, armas.
00:46Devolver las matrículas.
00:49Pero, por favor.
00:50Exacto, un pibe mató a otro y acá comienza la historia.
00:55Está bien, pero el pibe que mató a otro no amenazó.
00:58No, fue y lo mató.
00:59Bueno, pero acá no hay otra cosa.
01:01Por favor, se los pido.
01:01Sí, amenazó en las redes.
01:03Claro, amenazó en las redes.
01:05Y a un amigo que también está detenido.
01:09Sí, oficio de cómplice.
01:11Exactamente.
01:12Está bien, pero tiene que ver, ya está comprobado.
01:14Si fuera un compañero de tu hija o tu hijo, no haría así.
01:17Bueno, pero no, pará.
01:18Van como si fueran a la guerra.
01:20De todas formas, me parece demasiado, pero no se descarta.
01:21Y si amedazás con armas, te pueden llegar gente armada.
01:24Claro.
01:26Si te recibe gente armada...
01:27Estás haciendo populismo barato.
01:29No, no, no, yo no hago populismo.
01:31Estaba hablando para la...
01:32Te lo pido, por favor.
01:33Estaba hablando para la gilada.
01:34Por favor, yo lo que digo es...
01:36¿Quién mucho o es poco?
01:37A ver, que la gente no tiene.
01:38Mirá donde, perdón, mirá el otro.
01:42Mirá cómo van.
01:42Estroker.
01:43Sí, van subiendo la escalera con armas.
01:44Mirá cómo van.
01:45Estroker, si van, el protocolo.
01:48Mirá lo.
01:48DDI.
01:49DDI.
01:50Mirá lo que pone, mirá.
01:51Mirá lo que encontró, querido.
01:53Mirá lo que encontró.
01:54No, no, pero perdón, muchachos.
01:55No, como muchachos.
01:56¿Qué muchachos?
01:57Muchachos nada.
01:58Mirá, mirá, mirá.
02:00Pará, pará.
02:01Mirá el fusil.
02:02Mirá, ¿esto fue una amenaza de un chico o encontró el fusil de casualidad?
02:06No, fue una amenaza de...
02:07No, encontró el fusil de casualidad.
02:08Dejáte por mal, Horacio.
02:10Es una amenaza.
02:10Estamos en la puerta del vive.
02:11Acá lo que estamos hablando es que hay un chico que hace una amenaza y encima en la casa hay
02:15armas.
02:16Punto.
02:17Está bien, pero ¿por qué no van las armas?
02:18No por el chico.
02:19Pero acá van por las armas.
02:21Ahora no fueron.
02:22Acá fueron por los chicos.
02:23Acá no van por las armas.
02:24No, van por los chicos.
02:26Encontraron el arma de casualidad.
02:27Y bueno, pero es el arma que puede tener acceso a un chico.
02:31¿Cuántos delincuentes tienen un rifle como que estamos...?
02:33Muchos.
02:34Sí, un montón.
02:35¿Cuántos?
02:35Esto se habla por ellos.
02:36Lo que pasa es que no son tan idiotas como para llamar desde su celular para hacer una amenaza a
02:41un lugar.
02:42Claro, el delincuente va y te mata.
02:43Estos dejan todos los dedos marcados.
02:44Por eso van a la casa.
02:45Si mañana matan a uno, no te quiero ver llorando en televisión.
02:48No, no, no.
02:48No te quiero ver llorando, ¿eh?
02:59No te quiero llorar porque ojalá no pase.
03:00Te golpea la cabeza de noche.
03:01Ahora, esto es otra cosa.
03:02El tema es que esto está al alcance de un menor, chico.
03:05Pero vos dijiste, ¿qué es lo más grave?
03:07¿Cómo empezó todo esto por la muerte de un chico en un colegio?
03:13¿Con qué arma?
03:14Con una escopeta.
03:15Con una escopeta.
03:16Bueno, mirá eso.
03:17Eso es lo que le secuestran.
03:19Mirá, esto incautaron.
03:20Fijate.
03:21Mirá, tenés cómica.
03:23Pero perdón.
03:24¿Vos crees que si un chico ve esto en la casa es porque el problema no está en el chico?
03:28Son muy tibios.
03:29Están en la casa.
03:30Y bueno, ¿qué pasó con el primero?
03:32Pero van a buscar porque están hablando del tema de amenaza.
03:35Se la sacó al abuelo, querido.
03:37Pero perdón.
03:38Acá se la saca al padre.
03:39Pará, andá antes.
03:41¿Y antes de qué?
03:42Si no hay pruebas.
03:43¿Vos te crees que consiguió el arma que está registrada?
03:45No.
03:46Que era por el juicio del vidente.
03:47¿Qué hay que hacer con estos chicos que están con acceso a las armas?
03:50A picar piedra.
03:51A picar piedra.
03:52Pará.
03:52Ustedes siempre hablan nuevo que los padres...
03:55Los padres.
03:55Y lógico.
03:56¿Y por qué el de la DDI no fue por el padre?
03:58Y no por el chico.
03:59¿Cuánto?
03:59Si el padre no hizo nada.
04:00Pero si él tiene un arma así, no está registrada.
04:02Pero debe estar registrada.
04:03Se va a estar registrada.
04:04No, no.
04:04Dejáte de bromar.
04:05Vos sos policial.
04:05Perdón.
04:06Yo soy el padre.
04:07Me saco los jotas.
04:09Pará.
04:09Sol, tiene mensaje.
04:10Y le das el ojotazo.
04:11Por favor.
04:12Está diciendo eso.
04:13No, no, no.
04:13No pienses como sintaxe o como piso de ayer.
04:15323 para que los padres deben pagar los operativos.
04:18323 contra 45.
04:20Sol tiene información.
04:21Obvio que tiene que pagar.
04:22Entre 46 porque Stroker también.
04:24Hay que comer el bolsillo.
04:31No se te escucha.
04:34No se te escucha.
04:36No se te escucha.
04:37En Córdoba acaba de anunciar tolerancia cero con las amenazas.
04:42Pero está bien eso.
04:43Está bien.
04:44O sea, vos tenés que aplicar la ley.
04:46Y comer el bolsillo de los padres.
04:47Y la están buscando acá los chicos.
04:49¿En septiembre?
04:50Hay una fiscal que autorizó.
04:52Perdón.
04:52Yo te hago una cosa.
04:52Hay una fiscal que pidió una intervención.
04:54¿Cuánto hace que estás en el programa?
04:56Bueno, no importa.
04:58Décadas.
04:59Para que te dé...
04:59Décadas.
05:00No voy a dar visión.
05:01Pero perdón.
05:01Décadas trabajando.
05:02Perdón.
05:03Pero perdón.
05:03¿Vos querés que el arma que está en esta casa, el arma esta está registrada?
05:08Sí.
05:08¿Vos querés que está registrada esta escopeta?
05:10Sí.
05:10¿Vos querés que esta es con una...
05:12Puede que sí, puede que no, chicos.
05:14Hay de todo.
05:15Pará.
05:16Se la ve muy bien.
05:17Se la ve muy bien.
05:18Se la ve muy bien.
05:19No la veo delicia.
05:19Pero lógico.
05:20Vos tenés que ir a...
05:21Vos lo que tenés que evitar es que el arma está en una casa.
05:23Yo lo que digo es que además de ser al alcance de un niño.
05:25¿Soy legítimo, Sol?
05:26¿Y por qué no la voy a tener?
05:27Dejáte.
05:28Porque decís vos que no tiene que estar en mi casa.
05:29No, al menos fuera del alcance de los adolescentes.
05:31Ahí está.
05:31Ahora sí, Sol.
05:32Ahí está.
05:34Mirá estos alumnos que me quedaron ayer.
05:36Claro.
05:36Y hay que pegar a los pibes porque los padres no los crían bien.
05:38Esperá, perdón.
05:39Sol.
05:39Yo ahora decís, ah, bueno.
05:40Esperá, no seas violento, Javi.
05:42Perdón.
05:42Marco, vos tampoco.
05:43Sol.
05:43Cuando termine, Javi es Luqui.
05:44¿Qué se tal?
05:45Mirá, ¿se acuerdan de estos chicos que mostrábamos ayer?
05:47No, Botón.
05:48Sí.
05:48¿Se acuerdan?
05:49Ahí está.
05:49Estaban en la escuela mostrando armas, los allanaron y les encontraron un arsenal.
05:56Está bien.
05:56La mafia de los santis.
05:58Está mal.
05:59Mirá qué nombre que se pusieron.
06:00No está bien.
06:01Llevaron el arma a la escuela.
06:02Está bien el allanamiento.
06:03Llevaron el arma a la escuela.
06:03Pero no termina la frase.
06:05Llevaron un arma a la escuela.
06:06Y acá, ¿qué haces un allanamiento?
06:07Vos lo que tenés que evitar es que el arma entre a la escuela.
06:09Pero acá no haces un allanamiento.
06:10¿Cómo empezás?
06:11Uno de los chicos que nombrabas recién.
06:13No hay maneras tenés.
06:14La fiscal sabe lo que hace.
06:15Se sabe más que nosotros, los fiscales.
06:17No tenga dudas.
06:18Son las personas que están en la justicia.
06:19Y si hay...
06:20Perdón, perdón.
06:20Y si hay un juez de garantía...
06:22Pará, pará, pará.
06:23No, no, no, no.
06:23Déjame explicarme.
06:24No, no te dejo.
06:25Si hay un juez de garantía...
06:26Porque si no, siempre me decís la misma.
06:27Por favor, te lo pido.
06:28Si hay un juez de garantía que te autoriza el allanamiento, es que entonces está bien
06:33el allanamiento.
06:33¿Listo?
06:34Obvio.
06:34No hay nada que discutir.
06:35El problema está que este chico tiene acceso al arma.
06:38Desde primero.
06:39Antes, antes.
06:39¿Y cuál vos vas a ir si sabés que está acá?
06:41Antes, antes.
06:43Si la justicia sabe, vayas.
06:44Si hay un montón de armas que no están registradas, Carlos, el doble.
06:48Mati Rezal.
06:49El doble.
06:50Perdón.
06:50Mati Rezal.
06:51Perdón, Mati Rezal.
06:52Por favor, Horacio, pará.
06:53¿Esquieren el 14 de septiembre?
06:55Por Dios.
06:56Ahí la ley se hace efectiva.
06:59Estos van en cana.
06:59No joden más, decís vos.
07:00Van en cana.
07:01Está bien, pero que vayan antes a buscar...
07:02¿Sabés qué?
07:03Perdóname.
07:04¿Cuántas personas tienen acceso a esto?
07:05¿Cuántas?
07:06¿Cuántas?
07:07¿Vos tenés acceso vos?
07:08¿Qué es eso?
07:10Igual Horacio y se nos joden más, pero vimos que era un colegio primario recién donde
07:14estaba Mati y hubo amenazas.
07:15Pero mirá esto.
07:16Hoy en la escuela, en una escuela de caseros, una nena de 8 años...
07:22Por favor, escuchen esto, que es información nueva.
07:25¿Qué pasó en caseros hoy, Sol?
07:27Una nena de 8 años llevó una tijera y se la clavó a dos compañeros.
07:32Nos dicen, estamos hablando de una nena de 8 años.
07:35O sea, una tijera.
07:37Bueno, una tijera que usa para el colegio.
07:39Ahí está.
07:39Eso no tiene que ver abajo.
07:40O no, lo usa la madre para cortar.
07:42Pero una tijera se va a salir a la escuela.
07:44O hacemos la edad de 8 años.
07:45No, perdón.
07:46Qué peligro.
07:47Es un peligro.
07:48Está en la casa.
07:49Y bueno, ¿te acordás del cúter?
07:50La nena que atacó al pibe con el cúter al ex noviecito.
07:53La educación empieza por casa.
07:55La nena...
07:56Escucha esto.
07:56Sí, dale.
07:57Escucha esto.
07:58A ver.
07:58La nena fue al colegio diciéndole a algunos nenes que quería apuñalar a alguien y esperó
08:04el momento y lo hizo.
08:06No llevó una tijera de esas que compran en la librería, llevó una tijera que tenía
08:10su mamá, como dice Frascarito.
08:11Sí, claro, querido.
08:12Es así.
08:14La educación empieza por casa.
08:16Y los chicos copian a los padres.
08:19Y entonces no diga que está bien, que hay una carabina con mila telescópica en el
08:22placa.
08:23Calzate, para dos minutos.
08:23Pero por favor, no se perdés.
08:24Estoy hablando de una chica de 8 años, ¿no?
08:26De un pelotudo de 14.
08:27Pará.
08:28Chico de 14.
08:29Pará.
08:30Está todo colorado.
08:31No le digas pelotudo.
08:32Está todo colorado.
08:33Es un pelotudo.
08:34Pará un poco, por favor.
08:35Es Javier.
08:36Déjame emocionar algo.
08:37No, no.
08:37A mí no me estaba diciendo pelotudo.
08:38Perdón.
08:38No, a él no.
08:39No, a él no.
08:40No, señor Colorado, no nos llevamos bien.
08:45Me dejá mostrar cómo van los chicos al colegio.
08:47Para mí dijo, bueno.
08:48Marco, Marco.
08:49Así van.
08:50Estoy hablando de una chica de 8 años.
08:51No se puede hablar.
08:52No se puede hablar.
08:52No se puede hablar.
08:52Si querés hablamos con Calzana.
08:53Pará, Javi, por favor.
08:55Así van al colegio.
08:56¿Cómo van los chicos al colegio?
08:57Mirá, bolsita de plástico.
08:58Sí, fin de las mochilas es.
08:59¿Esta es la mochila?
09:00El fin de las mochilas.
09:01Así van el colegio.
09:01Pero ¿cómo puede ser?
09:02¿Cuánto puede durar?
09:03No se puede llevar los hoteles así, chicos.
09:05Esto evita lo que sucede.
09:07Javier se va mal, ¿eh?
09:08Y bueno, pero por lo menos acá controlás lo que entra.
09:11Está bien, pero acá va a llegar.
09:12No, es una medida de emergencia.
09:13El tema es, entras una tijera y ¿qué pasa?
09:16Un cúter.
09:17Porque es material de trabajo.
09:19¿Qué hacemos?
09:19Bueno, es que ¿qué pasa si llevan un arma, por ejemplo, en la cintura?
09:22¿Se lo van a detectar?
09:23No.
09:23¿Por qué?
09:23Un arma.
09:24¿Puede ser una tijera?
09:25¿Un arma de un chico puede ser un arma?
09:27Bueno.
09:28Se llama Mati Rezano.
09:29Estoy hablando...
09:30Tira a estudiar con bolsa del supermercado.
09:31Mati Rezano, por favor.
09:33De metales.
09:34Respetemos el trabajo de nuestros compañeros.
09:36No, de metales.
09:38Pará.
09:39Mati Rezano, me iba en directo.
09:40Respetemos el trabajo de nuestros compañeros.
09:42Por favor, se los pide.
09:43Sí.
09:43Mati Rezano.
09:44Vos cállate la boca.
09:45Empezá por ahí.
09:46Dale.
09:46Mati.
09:47Adelante.
09:49Mati está.
09:50Bueno, va.
09:51Entonces...
09:52No, no, yo los escucho, pero como hablan todos, hasta que no me digan, no intervenimos.
09:57A ver, vamos hablando...
09:59Recién se acercó una mamá a contarnos que es la primera vez que sucede...
10:03...que sucede esta situación en esta escuela.
10:06Hablaba muy bien de la intervención de las autoridades escolares de este establecimiento.
10:12Y que incluso, minimizando un poco la cuestión, como que fue un accionar de un estudiante...
10:19...que nada más generó cierto revuelo, pero que ya la situación había sido controlada.
10:24A ver, algunos padres todavía se retiran.
10:27Vamos a hablar con alguna madre que estaba aquí.
10:29Vamos a ver si podemos hablar con esta mamá.
10:33Señora, perdón que la moleste.
10:34Le hago una consulta.
10:35¿Sus hijos van a la escuela?
10:36Sí, pero yo no puedo hablar porque yo no tengo nada que ver.
10:39¿Pero sabía la amenaza?
10:41No, no sabía la amenaza.
10:42¿No sabía?
10:42No, no, no, no, sabía nada.
10:44La verdad que no, nada.
10:45¿Qué le parece todo lo que está pasando?
10:46La escuela es muy buena, no hay problema, no tiene ni un drama.
10:50Y los directivos sí que trabajan bien.
10:53El equipo, todo.
10:54No podemos hablar nada de esta escuela 45.
10:57¿Qué le parece todo?
10:57Para mí es la mejor.
10:58¿No ha estado la amenaza que está sucediendo en las escuelas?
11:01No, no, no sé, no sé lo que pasa ahora, pero acá no llegó.
11:05Hasta ahora.
11:06Muchas gracias, señora.
11:07Que sepa, yo tengo a mis tres nietas y nunca tuve un drama, al contrario.
11:12Al contrario, por eso, viste, también, por eso nadie quiere hablar porque, bueno,
11:16porque a nosotros no nos pasó.
11:18Pero eso de las amenazas que están en la escuela, bueno, está bien.
11:20Hasta que pasa.
11:21Que tome el gobierno la precaución.
11:23No está mal, no está mal.
11:25Pero en nuestro distrito, entre todos, no hay ese problema.
11:28Muy amable.
11:28Yo amo este distrito.
11:30Está muy bien que sea bien.
11:31Muy bien, muy bien.
11:33Seguimos.
11:34Y hay que preguntar esto, Matis y los padres.
11:37Si los padres deberían pagar los operativos, pregúntale a los adultos que están ahí,
11:42porque te digo la encuesta, Mati, 578 por el sí y 101 personas que dicen que no.
11:48Mucha diferencia, Mati.
11:49Están evaluando en la justicia eso.
11:52Está bien que se evalúe, está bien.
11:54A ver qué dice la gente ahí, ¿no?
11:57En la escuela.
11:57Detector de metales.
11:59Hola, buenas.
12:00¿Les puedo consultarles sobre la amenaza que hubo en la escuela?
12:03No sé, yo no.
12:04No saben nada.
12:05Ahora recién me están informando.
12:07En la secundaria no sabemos nada.
12:08No sabemos nada.
12:09No saben nada.
12:10Recién se entera.
12:11Sí.
12:12Recién.
12:13Y los docentes, nada.
12:14¿Qué les parece lo que está sucediendo con las amenazas en las escuelas?
12:18Es peligroso, pero bueno, no sé yo.
12:20No sé qué decirle.
12:21Es horrible lo que está pasando.
12:23Sí.
12:23Pero bueno, ¿cree que los operativos que se hacen lo tendrían que pagar los padres?
12:28¿De los chicos implicados?
12:30Qué sé yo, no sé.
12:31Muchas gracias.
12:32Muy amables.
12:33Bueno, algunos padres del nivel secundario que se ven sorprendidos por esta situación.
12:38Están esperando retirar a sus hijos.
12:40Aquí hay mucho hermetismo.
12:42Sí, algunos hablan muy bien de la entidad escolar, de cómo se ha desarrollado toda la situación,
12:49cómo se resulta y la intervención justamente de las autoridades pertinentes.
12:54Lo que sigue el lugar con es que hay sorpresa y desconocimiento de esta amenaza que apareció
13:00en las últimas horas en el baño, en uno de los baños de esta escuela.
13:04Bien, mientras seguimos ahí en vivo y en directo, estamos viendo la puerta del colegio,
13:08la puerta de este colegio que muchas personas hablan bien.
13:11En 3 de febrero.
13:11En 3 de febrero.
13:12Sí, Sol.
13:12Mirá, se ve que nos están mirando los alumnos, aparte de los padres.
13:16Porque nos escriben desde Córdoba.
13:17Sí.
13:18Y nos dicen.
13:19Me gusta.
13:19Nos mandan la foto de un baño escrito, la pared de un baño escrito.
13:24Córdoba Capital.
13:25Yo escribí esto, pero lo tomamos todos como broma.
13:29No vamos a matar a nadie, pero es divertido.
13:31Son bromas que hacemos los jóvenes.
13:33Tanto quilombo hacen.
13:34Sí.
13:35Bueno, avísale que a partir del 14 de septiembre ya va en cana.
13:39Claro.
13:40Va a ser lindo el día de la primavera.
13:41No va a ser tan gracioso.
13:42Claro, el día del estudiante.
13:44Exactamente, chicos.
13:44A partir de septiembre se les va a acabar.
13:46Exactamente.
13:47De dos, repito, de dos a seis años de prisión la intimidación pública.
13:51Ahora, lo que se hizo fue reconocer.
13:53Esperá, reconoce que lo hizo.
13:54Sí, lo reconoce.
13:56Es sincero.
13:57Qué bueno.
13:57Tiene cara, dijo el flaco otra vez.
13:59Yo escribí este mensaje.
14:01Sí.
14:01Yo lo maté al pibe, pero de joda.
14:04Acabo de cortar hace una hora con una alta fuente policial de la provincia de Buenos Aires.
14:09Y en un distrito están evaluando con la justicia.
14:13Distrito muy puntual que ha sucedido algo que tenemos material para más adelante.
14:15Oeste, noroeste, sur, oeste.
14:19Embargar la cuenta de un grupo de padres en caso de que no paguen.
14:23Se va a resolver en estas horas.
14:24¿En caso de qué?
14:25De que no paguen el operativo.
14:27Ah, de que no paguen el operativo.
14:29Que es de cuatro a siete millones, de cinco a siete millones.
14:32Está, pero se está resolviendo ahora.
14:34No es algo que, bueno, vamos a ver qué dicen.
14:37No, no, no.
14:37Es ahora está pasando.
14:38Porque hace una hora.
14:39Espera, ¿es legal?
14:40Ya se hizo.
14:41¿Es legal?
14:42En las amenazas de bomba se hicieron.
14:44Sí, claro.
14:44Porque sé que hay algunas provincias que están intentando, incluso también Mar del Plata,
14:48empezar a cobrarles a los padres, pero no sé si para la ley puede tener responsabilidades económicas el padre.
14:56¿Algo debe permitirse?
14:58¿Hubo aporte pecuniario a los padres por las amenazas de bomba?
15:02No en el 90 cuando ustedes iban al colegio.
15:04No, el fiscal Delgado había hecho esto con las amenazas de bomba a los colegios.
15:09Y fue, ubicó a todos, eran más de cien llamadas, ubicó a todos y les hizo, no me acuerdo si
15:15era algo de dinero.
15:15En Santa Fe hicieron un encuadramiento legal para que paguen.
15:18Exacto.
15:18En Santa Fe es una resolución que le dicta al Ministerio de Justicia para la Secretaría Legal y Técnica,
15:24para los que estén identificados por la justicia, que paguen de cinco a seis millones de pesos cada padre por
15:30cada operativo.
15:30Levanté el teléfono para sacarme unas dudas y me dijo, mirá que lo que está pasando ahora es esto.
15:35Y cuando hay un operativo que no tiene que ver con esto y falla el operativo, falla el allanamiento,
15:39¿Quién no paga?
15:40¿Cuándo?
15:41Nosotros.
15:41Nosotros.
15:41Ah, ok.
15:42Bien.
15:42Está bien, pero ¿qué tiene que ver que falle?
15:44¿Qué pasa?
15:44¿Qué tiene que ver?
15:45¿Y qué?
15:45Si hay una denuncia, se oirió otra cosa.
15:47¿Por qué no hay prevención?
15:47Se tiene que hacer igual.
15:48¿Por qué no hay prevención?
15:50¿Por qué no hay prevención?
15:50¿Cómo que no hay prevención?
15:50Se tiene que hacer igual.
15:51¿Se tiene que ver igual?
15:52Si matan a uno, ¿qué hacemos?
15:54¿Sabes por qué no hay prevención?
15:55Lo que hay que evitar es que maten a uno.
15:56Carlos, no hay prevención porque no se lo esperaban.
15:59No estaban preparados para esto.
16:00No, esto no se lo esperaban.
16:02Esto no se lo esperaban.
16:03En este país donde vos, por ejemplo, podés investigar.
16:05No se lo esperaban.
16:05Es un fenómeno nuevo, Carlos.
16:07No, no, ¿qué es lo digo?
16:08La década del 80 amenazaba de bomba.
16:09Mirá, anda a comprar una mochila transparente.
16:11Compré una mochila transparente.
16:12La tenés que importar para comprarla.
16:15Pero escúchame, en la década del 80...
16:17Te fuiste al 74 con los montoneros.
16:19Miguel, ¿sí o no?
16:20Sí, eso pasaba.
16:21Hubo más de 2.000 amenazas de bomba.
16:23Pero son momentos.
16:24Ahora se está haciendo de una forma sistemática
16:27y se está replicando en toda la República.
16:29No, te voy a gol con números.
16:31Está desinformado.
16:32No, un día amenazas de bomba, mil en un día.
16:36Sí.
16:3620-18.
16:38Te estoy hablando de la década del 80, hubo más de 2.000.
16:41O sea, no es nuevo este fenómeno.
16:45¿Sabés cuántos operativos policiales llevamos de manera oficial?
16:49Desde que arrancó el año hasta abril del 2020 sobre estos temas.
16:53En cuatro meses.
16:54315.
16:55¿Te parece lógico?
16:57Multiplicalo por siete.
16:59Multiplicalo por siete millones.
17:01Claro.
17:02Multiplicá por siete millones, mirá cuánta guita entra para el Estado.
17:04Claro, pero eso...
17:05Cuando se hacían amenazas de bomba, pero mirá...
17:07¿No te gusta el dato?
17:09Si querés te busco más, ¿eh?
17:09Quiero decirles algo importante.
17:11A ver, creo que hay que analizar el fenómeno.
17:13¿Cuáles son las razones detrás de los diferentes fenómenos?
17:17En este caso, la amenaza de bomba.
17:18Vos estás relatando lo que pasaba en el pasado.
17:20¿Por qué hacían amenazas de bomba?
17:22Porque tal vez querían zafar de un día de clases.
17:23Hoy están haciendo amenazas de tiroteos porque tienen bronca, porque se quieren vengar.
17:29Lo hablamos ayer, la Liga de la Justicia, la Liga de la Venganza.
17:32Ah, la Liga de la Justicia.
17:33Así lo están relatando entre los grupos de amigos en los colegios cuando planifican
17:36estos trends o challenge, que suenan como algo banal.
17:39No, perdón, Rochi trajo un Instagram donde habían publicado lo de las armas.
17:46No me dejan mostrarlo al aire.
17:47No lo podemos mostrar al aire y abajo decía anti-bullying.
17:50O sea, que era como una cosa consecuente de la otra.
17:53A eso iba, imaginate que, y fijate que los escritos apuntan al tema del bullying.
18:00Y empiezan con giles, ahora vení, hacete el guapo, ¿no?
18:04Todas esas cosas de, entiendo lo de Rochi y yo coincido, ¿no?
18:09Es la devolución al otro.
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