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00:00:00Pánico en las escuelas.
00:00:03Ola de amenazas de masacre.
00:00:08Prohibieron las mochilas en colegios.
00:00:13A la escuela solo con carpeta y cartuchera.
00:00:19Más de mil casos en todo el país.
00:00:26Estamos trabajando en vivo y en directo.
00:00:28Vamos con otro móvil. Facu.
00:00:32¿Cómo les va? Muy buenos días.
00:00:34Una decisión drástica que se toma en el Colegio San Pablo de Virreyes.
00:00:40Después de varias amenazas de los chicos durante la semana pasada.
00:00:44Aparecieron por lo menos en dos ocasiones carteles, en realidad mensajes,
00:00:49escritos en las paredes de los baños anunciando un tiroteo escolar, un tiroteo masivo.
00:00:54Lo que estamos contando desde hace algunos días.
00:00:58En distintas escuelas de la provincia de Buenos Aires y también de la capital.
00:01:02Bueno, en este caso ocurrió durante la semana pasada.
00:01:06Y la decisión drástica fue tomada por autoridades del colegio.
00:01:10Que le comunicaron a los padres lo siguiente.
00:01:12A partir del día lunes 20 de abril los chicos tienen terminantemente prohibido el ingreso a las aulas y a
00:01:21la institución con mochilas.
00:01:24Solamente van a poder traer una carpeta, una cartuchera y en todo caso, en algunos casos muy pero muy especiales,
00:01:33pueden traer una bolsa de nylon y tiene que ser transparente para que rápidamente las autoridades del colegio puedan ver
00:01:41cuál es el contenido de estas mochilas.
00:01:44Esto se va a extender durante toda la semana en principio y el día viernes va a haber otro comunicado
00:01:49hacia los padres de esta institución para que realmente les digan cómo va a continuar.
00:01:54Todo esto es para desalentar a aquellas personas o a aquellos alumnos que tengan la intención de venir armados al
00:02:00colegio.
00:02:01Ya vamos a ir con Diego Ricciardi que está en otra escuela en Pompeya.
00:02:05Estamos haciendo el pase con Sofía Monacheri y Ernesto Adida, por supuesto.
00:02:08La primera pregunta que uno se hace, chicos, es ¿es la solución definitiva o la principal solución para terminar con
00:02:16esta ola de amenazas que se dan en las escuelas?
00:02:18Buen día, ¿cómo están?
00:02:19¿Cómo están? Buen día.
00:02:20No, la solución es hacer una ley que restrinja la posibilidad del uso de redes sociales en menores de 18
00:02:25años.
00:02:27Si no hay reto viral, no hay esto.
00:02:29Claro.
00:02:30Si los pibes lo hacen para mostrar...
00:02:32Partamos de la base que esto surge de un reto viral, ¿no?
00:02:34Claro, claro.
00:02:34En TikTok o puede darse con otras redes sociales.
00:02:36No, tiene que ver como...
00:02:37Puede ser uno de los factores, tampoco están tan convencidos.
00:02:40No.
00:02:40Hay que darle herramientas a la escuela y a la familia para tratar estos temas que...
00:02:43Si llegó esto acá, la familia y la escuela no lo pueden frenar.
00:02:46Si esto llegó acá...
00:02:47Hay que expulsar a los menores y que rindan todas las materias desde la casa, chicos.
00:02:53Estudiando...
00:02:53No.
00:02:53Sí, chicos, por Dios.
00:02:55No hay amonestaciones.
00:02:56Ana, los expulsas...
00:02:57No, repiten...
00:02:58No, no puedo creer esto.
00:02:58Estoy de acuerdo con Ana 100%.
00:03:01No la puedo.
00:03:02No hay límites para los pibes, chicos.
00:03:04No hay límites.
00:03:05A estos pibes los expulsás de las escuelas y no te rinden más, ¿eh?
00:03:08Los estás expulsando del sistema.
00:03:10Los mandás a la calle.
00:03:12Causa, consecuencia.
00:03:12No.
00:03:13Causa, consecuencia.
00:03:14La vida es eso.
00:03:15Causa, consecuencia.
00:03:16Te mandás una cagada, pagás tus actos.
00:03:19Chicos, es así.
00:03:21¿Qué es lo que pasa?
00:03:22¿Cómo piensan educar a los menores si todo se discute?
00:03:26Hablás con las madres y les van a sacar los teléfonos a los chicos porque los chicos
00:03:30lo que hacen es no prestar atención a la clase.
00:03:33Todas las madres gritando porque les sacan los teléfonos.
00:03:35Sí, que les saquen los teléfonos si no los usan para estudiar.
00:03:37¿Qué se los saquen?
00:03:38Pero, Ana, tenés razón.
00:03:39Pero eso es con el hecho ya ocurrido.
00:03:41Y estoy de acuerdo con vos 100%.
00:03:42Ahora, para prevenir esto, muchachos, hay que hacer lo que hacen los grandes países
00:03:46del mundo en este momento.
00:03:46Todos, ¿eh?
00:03:47Desde Australia hasta la India.
00:03:50Siguen con diferentes religiones, regímenes políticos, etcétera, etcétera.
00:03:53Lo que dicen es, está ocurriendo en el mundo que los chicos están teniendo una situación
00:03:57con las redes sociales que evidentemente no tienen los niveles de adultez para manejarlas.
00:04:02Entonces, hay que empezar a restringir el uso de eso.
00:04:05Que cuando hacen reto viral, no aparece el reto viral.
00:04:07Así de fácil.
00:04:08Se hace así como vos tenés un algoritmo para que sepas qué ropa te querés comprar,
00:04:14que te bombardean con eso todo el tiempo.
00:04:16Bueno, lo mismo.
00:04:16Chicos, estás amamantando a un bebé y de alguna red social te bloquean la red social.
00:04:23Suben amenazas.
00:04:24Sí, una foto.
00:04:25Vos estás amamantando a un bebé, algo tan natural.
00:04:28Te bloquean tu cuenta.
00:04:29Y de ello, como amamantan a un bebé.
00:04:32Y después hacen amenazas directas de muerte y nadie presta atención y te bloquean las cuentas.
00:04:38En una de las escuelas donde también amenazaron está Diego Ricciardi, ¿no?
00:04:41En Pompeya.
00:04:41Diego, volvemos con vos.
00:04:44Daniel Equipo, muchísimas gracias.
00:04:46Es el Instituto Nueva Pompeya, en Furnier, al 3.700, a muy pocos metros del centro comercial.
00:04:53La comunidad educativa consternada como consecuencia de esta amenaza.
00:04:57Por un lado, hay dos versiones.
00:04:59Una, la versión oficial, por lo menos la que transcurría hasta esta mañana, es que uno de los jóvenes de
00:05:0514 años envió una foto vía WhatsApp a otro alumno mostrándole que tenía en su poder, en su casa, en
00:05:12su domicilio, un arma calibre .32.
00:05:15Por supuesto, ahí comenzó entonces a trabajar la institución, la comunidad educativa, los padres y los propios alumnos para destrabar
00:05:23este conflicto.
00:05:24Esa denuncia llega a la fiscalía en turno y la policía de la ciudad realiza un operativo para tratar de
00:05:31establecer si finalmente el arma calibre .32 estaba en la casa.
00:05:35Es correcto, el padre del alumno de 14 años dice que tiene en un ropero, en un placar, el arma,
00:05:41la entrega porque no posee ningún papel, nada que certifique la posesión de ese armamento.
00:05:48Y a partir de ahí fue expulsado el alumno del colegio, o por lo menos suspendido hasta el momento.
00:05:53Pero esta mañana surge otra versión, por lo menos la de una madre, porque muchos padres no quisieron hablar con
00:05:58los medios.
00:06:00Dicho sea de paso, el único medio en vivo y en directo es Crónica.
00:06:03Durante toda la jornada transmitiendo lo que está pasando en este colegio, la madre sostiene que el alumno vino con
00:06:09el arma y la mostró a otros alumnos.
00:06:12Por lo pronto, se mantiene una reunión minúscula de padres con directivos y hasta el momento nadie rompió el silencio.
00:06:18¿Qué tema, Diego? Hoy a la mañana yo llevo a mi hijo al colegio, ya hay patrulleros en un montón
00:06:24de escuelas primarias, secundarias,
00:06:25que quedan cuando el colegio activa el protocolo, cuando hace la denuncia.
00:06:30Estaba el Ministerio de Educación, el Ministerio de Seguridad, más un patrullero que suman.
00:06:35¿Lo que hacemos? ¿Sacamos a los patrulleros de su tarea de hacer recorrido en los barrios, en las ciudades, para
00:06:41poner un patrullero en la puerta de un colegio?
00:06:43¿Entienden lo que estamos hablando?
00:06:44De un montón de colegios.
00:06:45Es una locura porque, lamentablemente, la política está corriendo de atrás siempre los problemas.
00:06:52Siempre está corriendo los problemas de atrás. Siempre.
00:06:55Porque la realidad es que esto es un tema que se está tocando en todo el mundo.
00:06:58Muchachos, Francia, Inglaterra, ahora lo va a tratar España, Australia, la India.
00:07:04Estoy yendo a países que me ocurren, Alemania, Suecia...
00:07:05Suecia, cuando conoció el aumento de los casos de inseguridad en las escuelas, directamente se aprobó, se quitan los celulares,
00:07:11se prohíbe a los menores el uso de redes sociales.
00:07:13Alberto, algo interesantísimo. China inventó TikTok y no lo usa, lo tiene prohibido.
00:07:19Claro.
00:07:20Está claro, ¿no? O sea, ves contenidos educacionales, ¿no ves el reto de si me como 50 panchos?
00:07:27Que es lo que, digamos, eso porque fue evolucionando.
00:07:29Fue evolucionando, ¿no?
00:07:30Empezó con, che, yo me como 50 panchos.
00:07:32Pero con contenidos lógicos que sirvan a la educación de una persona.
00:07:36Diego recién decía, hay un grupo de padres reunidos en el interior de la escuela.
00:07:40Se genera que, por ejemplo, hay padres que se ponen contentos cuando echan a los chicos que hacen estos episodios,
00:07:46pues son otros chicos.
00:07:48Hay padres que no están mandando a los chicos desde la semana pasada y una baja concurrencia,
00:07:52porque los padres no se animan a mandar a los chicos.
00:07:53Padres que se ponen contentos cuando hay algún tipo de medida contra los menores que llevan adelante.
00:07:59Pero va a ser otro nene después, son nenes.
00:08:00Bueno, pero echen a todo el colegio, chicos.
00:08:03Esa es la solución.
00:08:04Pero no podemos.
00:08:04Esa es la solución que te da.
00:08:06No, la solución, ¿sabés cuál es?
00:08:07Que las personas que no tienen nada que ver con estas acciones violentas,
00:08:11guarden a los pibes en su casa porque tienen miedo que vayan al colegio
00:08:14y que alguien lleve adelante realmente un tiroteo en el interior de la escuela.
00:08:18Pero, Ana, ¿qué te da la garantía?
00:08:19Que no fuese Pepe, va a ser Juan, va a ser...
00:08:23¿Hay profesionales que se estén ocupando de la psique de los menores?
00:08:26No.
00:08:27Bueno, y entonces, ¿cuál es la solución?
00:08:29Son charlas que están...
00:08:29¿Cuál es la solución?
00:08:30No, los docentes tienen que dar charlas porque los chicos preguntan.
00:08:36¿A vos te parece que una charla es suficiente para llevar adelante esta problemática?
00:08:40No, pero digo, los docentes que no tienen otro recurso se paran.
00:08:43Los chicos preguntan, ¿qué pasó en el aula?
00:08:45¿Vin un chico...?
00:08:45Hay que responderle a los chicos.
00:08:47A los docentes los están amenazando de muerte también.
00:08:48¿Ustedes lo saben?
00:08:49Bueno, ¿qué hacen los docentes?
00:08:52Hay chicos que ni siquiera fueron, digamos, tienen algún tipo de...
00:08:57No sé qué hay hoy, porque antes había amuntación y no sé qué es lo que hay hoy.
00:09:01Nada.
00:09:01¿Qué hacen?
00:09:02No, te llevan como a tu advertencia.
00:09:04Bueno, hay profesores que fueron amenazados de muerte con los alumnos que los amenazaron
00:09:09de muerte ahí en el curso, diciéndole, chicos, vengo a darle una charla en el día de hoy
00:09:14porque recibí una amenaza de muerte y el pibe o la pibe la tenés ahí sentada en el curso.
00:09:18Lo que pasa es que no son, para mí, o sea, el error es pensar que son chicos que uno
00:09:22puede señalar.
00:09:24Está en la sociedad esto, entonces...
00:09:26Tienen nombre y apellido.
00:09:26No.
00:09:27Sí, claro.
00:09:28Hoy tienen nombre y apellido, mañana sonó, esto se traspasó.
00:09:33No, no.
00:09:34Hay una tiranía de la minoría que hay que romper.
00:09:36En la Argentina hay una tiranía del mundo.
00:09:38Hay una tiranía de la minoría.
00:09:39Hay una tiranía.
00:09:40Se convierte en tirano.
00:09:41¿Por qué?
00:09:41Porque tres chiquitos, tres pibes de 16 años, se convierten en tirano de una clase de 30.
00:09:47¿Por qué?
00:09:48Porque a través se ponen entre ellos de acuerdo, mandan un mensaje a la profesora, etcétera,
00:09:51y destruyen a los otros 30.
00:09:53Porque los otros 30 son lo que los padres le dicen, como bien vos decís, quedate en casa.
00:09:57¿Quiénes van al colegio?
00:09:58Yo cuando hubo amenaza en el colegio de mi hija la dejé en casa.
00:10:01Por eso, chicos, que tengan gran problema.
00:10:03Nos vemos mañana.
00:10:04Tienen la carrafa sobre este tema, me parece.
00:10:05Hasta mañana.
00:10:06Más información, mirá.
00:10:21Último momento.
00:10:22Familias en crisis y escuelas desbordadas.
00:10:26Los colegios del país en alerta.
00:10:29¿Qué pasa con los menores y qué pena merecen por las amenazas?
00:10:38Rápidamente pasamos por Facu Muñoz.
00:10:40Facu, ¿cuál es la situación en estos momentos?
00:10:42En Pompeya sabemos que hay un grupo de padres que estaba preocupado,
00:10:45que está hablando en el interior con algunos directivos, tratando de buscar alguna respuesta.
00:10:52Sofi, ¿cómo te va? Muy buenos días.
00:10:53Buen día.
00:10:54Colegio Parroquial de San Pablo, aquí en Virreyes.
00:10:57Se encendieron todas las alarmas, como en cada una de las instituciones de la provincia,
00:11:01también de la ciudad de Buenos Aires, después de que aparecieron mensajes amenazantes,
00:11:06en las paredes de los baños, en los que justamente afirmaba que iba a haber un tiroteo escolar en los
00:11:12próximos días.
00:11:13Más precisamente hacia el fin de la semana, estamos hablando de jueves y viernes.
00:11:17Por eso es que durante esos dos días la escuela permaneció abierta,
00:11:21pero claro, muchos padres decidieron no mandar a sus hijos al colegio debido a estas amenazas.
00:11:26Bueno, la decisión drástica que toma el colegio en las últimas horas y también por un comunicado
00:11:32que se hace a través de los mensajes a cada uno de los padres,
00:11:39es básicamente que a partir de esta semana los chicos tienen prohibido ingresar al colegio con mochila.
00:11:45Cualquier chico que venga con una mochila a este colegio se le va a negar el paso.
00:11:52Lo que pueden hacer es traer una carpeta o traer también una cartuchera
00:11:58y en algún caso en particular, lo que dice este comunicado, pueden traer una bolsa de nylon.
00:12:04Pero las bolsas tienen que ser transparentes y tienen que ser de una fácil apertura
00:12:11para que rápidamente el docente...
00:12:13De supermercado.
00:12:14Claro, el docente.
00:12:15También me decían, una bolsa de tela puede llegar a ser, pero que se vea el contenido de lo que
00:12:21hay adentro.
00:12:22Para que el docente que esté en la institución pueda abrir y revisar realmente si hay algún tipo de arma.
00:12:29Delirante.
00:12:29En esa bolsa.
00:12:30De una medida delirante.
00:12:32O sea, ¿creen que un chico no puede esconderle una pistola o un revólver?
00:12:37O un arma blanca.
00:12:39O sea, yo realmente entiendo que lo hacen por los padres.
00:12:42La desesperación de los padres lo lleva a que impongan estas medidas que son...
00:12:46La baja concurrencia, por supuesto.
00:12:48Claro, claro, la desesperación de los padres.
00:12:49Los padres dicen, hagan algo para que mis hijos vuelvan al colegio.
00:12:52Estamos Facu y también Diego que está en Pompeya, le sumamos a Raquel Slotow.
00:12:57Ella es ex jueza.
00:12:58Raquel, gracias por haber venido.
00:13:00Nos importa muchísimo saber tu opinión.
00:13:02Buenos días es una manera de decir.
00:13:03¿Qué momento, no?
00:13:05Realmente estamos todos muy alarmados con esta degradación de la sociedad.
00:13:10Porque estos son consecuencias de muchas cuestiones.
00:13:17Pensemos que la escuela es un lugar académico, teóricamente.
00:13:22Venimos de las familias.
00:13:25Yo creo que sería realmente urgente tomar medidas de capacitación en cuestiones de ciberdelitos para que los profesores, los maestros,
00:13:37los educadores, los padres, las familias se comprometan.
00:13:43Además de estas medidas que parecen tremendas, como dice acá el periodista, son tremendas.
00:13:50Las veo como provisorias también.
00:13:52Pero son necesarias.
00:13:53En principio son necesarias, lamentablemente.
00:13:57La vamos, sí.
00:13:59¿Sabes lo que pasa, Raquel?
00:14:00Le voy a decir así clarísimo.
00:14:02Mirá.
00:14:03Los hippies y los franceses en la década del 60, 68, lo que fue el mayo francés, usaron un eslogan
00:14:09que era prohibido, prohibir.
00:14:11Ese prohibido, prohibir se convirtió en política de Estado en el mundo.
00:14:15Esta es la realidad.
00:14:15Yo sé que lo que digo me van a acusar de conservador.
00:14:18Vos vas a decir ahora de la generación de cristal.
00:14:21Escuchame, hay un hecho fundamental, que es este.
00:14:23Hay una estructura con lo que tiene que ver con la educación de los menores y de los adolescentes, pero
00:14:29sobre todo de los adolescentes.
00:14:30¿Qué es prohibido prohibir?
00:14:32Eso que en la década, en el mayo francés, en el 68, se convertía en un eslogan de la libertad
00:14:35de los estudiantes, rara igual,
00:14:38se convirtió en un status quo, casi te diría yo, en una especie de molde por el cual las instituciones
00:14:45en la Argentina,
00:14:45no quieren prohibir nada.
00:14:47Mirá, Ernesto y también Raquel, la sumamos a Daniela Gasparini, porque es interesante el punto que menciona Ernesto.
00:14:52Daniela, muy buen día.
00:14:53¿Qué es lo que pasa con esta generación?
00:14:55¿Se puede hablar de una generación de cristal, de una quizás problemática en la falta de límites?
00:15:01Buen día.
00:15:02Buen día, chicos.
00:15:03¿Cómo andan?
00:15:04Bueno, en primer lugar, quiero decir que esto que está sucediendo y que está muy extendido,
00:15:11más de lo que nos imaginamos, no solamente en nuestro país, sino que se extendió a Uruguay, a Chile,
00:15:18es un síntoma de un conflicto social que afecta principalmente a los más jóvenes, a los adolescentes, a las infancias,
00:15:26que tiene que ver con situaciones, por un lado, de salud mental,
00:15:31pero también, por otro, del consumo excesivo de tecnologías digitales.
00:15:38Y acá, Diego, quiero aportar algo que me parece importante,
00:15:44que tiene que ver con que no estamos dimensionando la gravedad y la peligrosidad
00:15:52que son las plataformas digitales, en las que nuestros chicos se conectan a diario
00:16:01y que realmente no tomamos dimensión de la profundidad y los riesgos que tienen.
00:16:08Entonces, yo creo que hay algo que es muy importante en lo que tenemos que avanzar,
00:16:14que tienen que ver con herramientas regulatorias desde el Estado Nacional
00:16:18para poder controlar los peligros y los riesgos, para poder darle herramientas a los chicos,
00:16:26pero también como adultos, madres, padres, empezar a hacernos cargo de que esto está pasando
00:16:33y que realmente necesitamos escuchar y ver qué es lo que le sucede a los chicos.
00:16:40Hay una problemática muy grande. Daniela, sumamos un mensaje con Leo,
00:16:44porque hay muchos padres, muchas familias del otro lado que nos están escribiendo
00:16:47al teléfono que aparece en pantalla. Leo.
00:16:49Bueno, en ese colegio siempre hay problema, dice Nueva Pompeya,
00:16:51los alumnos y padres son violentos y maleducados.
00:16:54Siempre pasan por el colegio San Antonio de Padua, en su caldo a los alumnos de ese colegio.
00:16:58También hay que decirlo, la falta de educación de los padres es tremenda, se nota la violencia.
00:17:03Que nos sigan mandando mensajes, vamos a hacer una pequeña pausa muy cortita
00:17:06y seguimos con esta problemática que nos tiene muy ocupados desde la semana pasada.
00:17:10Ya volvemos.
00:17:13Volvió la resequedad.
00:17:14Si sigue así, va a volver la caspa.
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00:18:17Es que no solo el fútbol cambió, el mundo cambió.
00:18:20Porque ahora todos quieren ser arqueros.
00:18:22¿Al final?
00:18:23¿Te hago los reflejos?
00:18:24Esos ya los tengo.
00:18:28Oye, campeón.
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00:19:02Y ayuda a prevenir los problemas bucales más comunes antes que aparezcan.
00:19:06Parece que te enseñé bien, hija.
00:19:07Prevenir los problemas bucales antes de que aparezcan con Colgate Total.
00:19:10A los argentinos todo nos pasa por la panza.
00:19:14Incluso la manera en la que nos ponemos apodos.
00:19:16Si no ayudás a poner la mesa, sos un pancho.
00:19:19Y si se te va la mano con el sifón, sos un salar.
00:19:21La panza argentina siente muchas cosas.
00:19:24Y si aparece el dolor, ser tal.
00:19:26Antiespasmódico y analgésico.
00:19:27El alivio para el dolor de panza argentino.
00:19:29Uno, dos.
00:19:30Dos.
00:19:31Bueno, dale, arranca.
00:19:32¡Para!
00:19:33¡Mike!
00:19:34¿Van a hacer el video con el nodo o con manchas de sarro?
00:19:36Pero si siempre uso lavandina.
00:19:38Eso no lo remueve.
00:19:39¿Por qué no probás limpiando con Harpy?
00:19:41Que llega a los rincones más difíciles eliminando por completo el sarro y desinfectando.
00:19:45¡Vamos!
00:19:46Para cualquier desafío que te dé el inodoro, nada mejor que Harpy.
00:19:49Vamos a ir a defenderla.
00:19:51Y la vamos a defender con la misma ilusión con la que la ganamos.
00:19:54Como defendemos su resultado a un amigo o a la historia.
00:19:59Argentina no es un sentimiento.
00:20:01Son todo.
00:20:04Las cosas buenas nos hacen la vida mejor.
00:20:08Por eso en Felpita, trabajamos con la mejor tecnología.
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00:20:14Buenos para cuando estás apurada.
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00:20:18Buenos para entrarle un choriz sin miedo.
00:20:20Buenos para cuando no sos bueno para nada.
00:20:22Buenos para sentir suavidad.
00:20:24Para tener absorción.
00:20:25Para lograr rendimiento.
00:20:26Buenos como este osito que está en el paquete.
00:20:29Buenos para todos los días.
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00:21:05A mis pacientes yo les recomiendo Sensodine Clinical White.
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00:21:47Bueno, bueno.
00:21:53Bueno, bueno.
00:21:56Nutribon. Amor del bueno.
00:21:59Cuando vivís presente, disfrutás.
00:22:01Por eso, con ProSegura Alarms estamos presentes en la vida de las personas.
00:22:04Para proteger las 24-7 y que ellos puedan decir presente en sus salidas.
00:22:08ProSegura Alarms. Sentite seguro. Estamos presentes.
00:22:11¿Qué dijo Paula cuando se enteró que salió el nuevo fiambre de pechuga de pollo 2-14?
00:22:15Gracias 2-14. Estoy emocionada.
00:22:18¿Qué dijo Facu? Muy grosso.
00:22:202-14. Nuevo fiambre de pechuga de pollo 2-14.
00:22:23Práctico como el fiambre, rico y sano como el pollo.
00:22:26¿Y qué dijo el fiambrero de 2-14?
00:22:28Hay para todos.
00:22:31Lo primero que vemos al llegar al mundo es una sonrisa.
00:22:35Una sonrisa que te cuida cuando querés seguir sonriendo.
00:22:40En Colgate sabemos que hay sonrisas que te cuidan.
00:22:43Por eso, todos trabajamos con el mismo objetivo.
00:22:46Que nadie tenga que dejar de sonreír.
00:22:48Colgate. Cuidamos tu sonrisa. Te cuidamos a vos.
00:22:51Hace más de 130 años, Vic es el gesto de amor que ayuda a las familias a convertir el cuidado
00:22:56en alivio.
00:22:56Hoy, ese cuidado permanece y se pasa de generación en generación.
00:23:00Porque las tradiciones más lindas son las que se heredan desde el corazón.
00:23:04Vic. 130 años. Convirtiendo el cuidado en alivio.
00:23:10En la app de música, calidad escucha música clásica.
00:23:14Y precio escucha...
00:23:16Pásate a premium y olvídate de la publicidad.
00:23:18Escucha música sin cortes.
00:23:21Pero donde sí coinciden, es en la app Carrefour.
00:23:24Porque con la nueva función de la calculadora de compras,
00:23:27pueden saber cuánto van a pagar antes de llegar a la caja.
00:23:30App Carrefour. La app donde coinciden precio y calidad.
00:23:35¿De dónde viene esta sed?
00:23:44Necesito una hora muy lada.
00:23:46No es cualquier sed. Es el de...
00:23:48¡Ama!
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00:24:47Expertos en salud para empresas.
00:24:52Último momento.
00:24:57Ola de amenazas de masacre.
00:24:59Más de mil casos.
00:25:01Estalló la polémica por la prohibición de las mochilas.
00:25:05Confirmado.
00:25:06Los padres tendrán que pagar los operativos.
00:25:12No sé qué decir.
00:25:13La verdad que a veces las placas me dejan mudo.
00:25:17A ver rápidamente, nos llama Facundo Muñoz Facu.
00:25:23Bueno, Sofi, por lo menos en este colegio parroquial de San Pablo,
00:25:28lo que están diciendo algunos grupos de padres y también de docentes
00:25:32es que tienen que sumarse a estas jornadas de concientización en cada una de las escuelas.
00:25:38No solo los padres, sino también a cada uno de los docentes.
00:25:41Lo que se les está pidiendo es que por lo menos unos 10 minutos de sus clases
00:25:46sean directamente para hablar de esta situación.
00:25:50Recordamos que se encontraron mensajes amenazantes en los baños de esta institución
00:25:56y también en otras partes del colegio.
00:25:58Y después, claro, los chicos suben fotos y lo viralizan por las redes sociales
00:26:02haciendo que esto crezca cada vez más.
00:26:04Bueno, lo que se les está pidiendo en principio a los docentes
00:26:07es que dediquen por lo menos 10 minutos para hablar de esta situación
00:26:11y conocer también la mirada de los chicos.
00:26:14Que no sea como un reto esta situación, sino que se llame a los chicos
00:26:20a que entiendan de la gravedad de esta situación
00:26:23y que por supuesto también cuenten cuál es la mirada de ellos,
00:26:27de por qué están haciendo estas cosas, por qué se está dando esto.
00:26:30Bueno, además de esto, lo que vas a ver es presencia policial
00:26:33en las instituciones, no de manera fija, pero sí constantemente pasando.
00:26:39Es algo que vos nombrabas hoy más temprano,
00:26:42el tema de los patrulleros pasando constantemente por las instituciones,
00:26:47justamente, bueno, estando de alguna manera en alerta
00:26:50por cualquier cosa que pueda llegar a pasar en las próximas horas.
00:26:54Esto, en principio, toda la semana los chicos tienen prohibido
00:26:58ingresar al colegio con mochila.
00:27:00Bien, Facu, antes de abrir el debate acá, porque está Raquel y es muy interesante
00:27:05y nos llegan muchos mensajes, está Daniela del otro lado, que es psicóloga.
00:27:08Daniela, ¿qué es lo que pasa?
00:27:09Porque acá estamos viendo colegios que son primarios, secundarios.
00:27:12Cuando el mensaje o la inquietud de los chicos es la misma,
00:27:16pero las edades son diferentes, digo.
00:27:18Entonces, qué difícil para el docente hablarle a un nene de 6 años
00:27:22y hablarle a otro de 15, digo.
00:27:23Cuando la problemática es la misma, estamos diciendo que las amenazas son
00:27:27porque van a ir a matar a todos, porque van a llevar un arma,
00:27:30¿cómo se le habla a las diferentes edades?
00:27:34Bueno, lo que pasa es que lo que estamos preguntándonos
00:27:38y lo que estamos observando es una falta de protocolos, ¿no?
00:27:42O sea, acá hay una faltante de una voz autorizada
00:27:46que pueda dar con un protocolo adecuado, no hay prevención.
00:27:51Entonces, queda a la libre disposición de las instituciones.
00:27:55Y la verdad que no alcanza solamente con que el docente o el profesor
00:28:00en las escuelas le dedique un ratito.
00:28:02Me parece bien que se abra el diálogo y te aseguro por experiencia
00:28:07de haber dado charlas sobre violencia, sobre grooming
00:28:11y las diferentes dificultades con las que se encuentran los chicos
00:28:14en las redes sociales.
00:28:15Entonces, los chicos hablan, los chicos dicen, expresan cuando vos los habilitás.
00:28:20El problema es que acá hay algo que trasciende la prevención,
00:28:25que es que estamos llegando tarde, que no hay ningún protocolo,
00:28:29los docentes y los adultos, incluso muchas familias,
00:28:32no entienden sobre crianza digital.
00:28:34Nadie les dice cómo tienen que hacer.
00:28:37Hay un déficit muy grande en nuestra sociedad,
00:28:41producto de que no hay medidas regulatorias por parte del Estado Nacional.
00:28:45Nadie dice nada.
00:28:47Y me parece que es hora de que nos demos cuenta que esto es muy grave,
00:28:52que esto, digo, trasciende un reto viral, el efecto réplica,
00:28:56y esto de estar mostrando todo el tiempo las cuestiones en las redes sociales,
00:29:00que tiene que ver, obviamente, muchas veces con la franja etaria
00:29:04y con lo que se les juega a un adolescente, esto también de romper con la...
00:29:10Daniela, porque vos recién mencionabas, esto es muy grave,
00:29:13y recién lo hablábamos con Raquel en el corte,
00:29:16todos somos padres los que estamos en la mayoría en el piso
00:29:19y todos tenemos estas mismas dudas,
00:29:21porque nuestros hijos ahora están en las escuelas, ¿no?
00:29:23Digo, Raquel, vos decías, esto es un delito.
00:29:26Pongamos el contexto.
00:29:27Claro.
00:29:28Estamos hablando de hechos delictivos, en primer lugar.
00:29:32Esto también nos remonta a esta nueva ley del régimen penal juvenil,
00:29:36que no es caprichosa, y hasta nos quedamos con sabor a poco con los 14 años.
00:29:42Saben lo que hacen, que nosotros hablemos, como la doctora que coincido plenamente,
00:29:49y por eso dije en un comienzo, que es necesario capacitación
00:29:53con gente especialista en ciberdelitos, para explicarle a los padres,
00:29:57y para explicarle a los profesores, y para explicarle a los alumnos.
00:30:01El protocolo viene siendo distinto en todas las escuelas.
00:30:04El contexto es que estamos hablando de un delito de amenazas,
00:30:06amenazas agravadas.
00:30:08Esta es una conducta que si está en el código penal,
00:30:10es porque nuestra sociedad no la quiere.
00:30:13Y si esta conducta se concreta, hay una sanción.
00:30:18Entonces, partamos de esta base.
00:30:20Después vamos a ver de qué manera podemos ayornarnos
00:30:25para enfrentar esto desde toda la sociedad.
00:30:29¿Qué pasa con la sanción, Raquel?
00:30:30Porque hay un efecto dominó de copia.
00:30:33Totalmente.
00:30:33Volvamos para atrás, como decía Serrat, haga marcha atrás,
00:30:37pongase un vestido viejo.
00:30:39Sí, más de mil escuelas.
00:30:39Recordemos nuestra adolescencia.
00:30:41Sí.
00:30:41En nuestra adolescencia, entrar en el colegio era sagrado,
00:30:45era de confianza.
00:30:46Los límites eran diferentes.
00:30:49Hoy, lamentablemente, nuestra sociedad precisa límites
00:30:52que se romantizaron en otra época y hoy vemos las consecuencias.
00:30:56Mira, tenemos unas placas para cuando tenga la producción,
00:30:59porque vos hablás de los límites.
00:31:00¿Qué pasa con los chicos que realizaron estos mensajes?
00:31:03Porque hoy son estos chicos y las escuelas deciden expulsarlos.
00:31:07Digo, con la baja concurrencia que hay hoy en día,
00:31:09con ese chico lo más probable es que no se vaya a otra escuela.
00:31:12Es una consecuencia querida o no querida.
00:31:14Esa es mi pregunta.
00:31:15La consecuencia es que los chicos dejen de capacitarse,
00:31:21dejen de estudiar, dejen que seamos analfabetos,
00:31:25como en la época anterior a Sarmiento.
00:31:27¿A dónde queremos llegar?
00:31:29Creo que tenemos que tomar conciencia del peligro
00:31:33y de la situación grave que estamos viviendo.
00:31:36Maestros, investigadores, profesores.
00:31:40La comunidad educativa en general.
00:31:42Todo lo que significa capacitación en psicología y demás.
00:31:48Y ponernos los pantalones largos en esta sociedad tan castigada.
00:31:52Daniela, le querías agregar algo a Raquelay, te escuchaba.
00:31:56Sí, antes de irme, cortito.
00:31:59Me parece que es muy importante que entendamos
00:32:02que la adolescencia y la niñez es una etapa de vulnerabilidad,
00:32:07donde los chicos están en desarrollo,
00:32:09donde se están desarrollando todavía psicoemocionalmente,
00:32:13donde todavía están aprendiendo qué está bien y qué está mal.
00:32:17Creo que hay muchas personas adultas que se aprovechan de esta vulnerabilidad,
00:32:22que no estamos entendiendo que estamos en una etapa diferente,
00:32:25que estamos en la era digital.
00:32:27Y los chicos están expuestos muchas horas por día
00:32:30al consumo de estas redes que, atrás de TikTok, de Instagram,
00:32:35hay otras plataformas y se arman comunidades hiperviolentas en Discord,
00:32:41en Telegram, que realmente son muy preocupantes
00:32:44y que no estamos hablando de comunidades inocentes,
00:32:48sino que estamos hablando de organizaciones transnacionales,
00:32:51como la True Crime Community y otros grupos
00:32:53que no solamente instan a los chicos a desarrollar acciones agresivas,
00:32:59sino también planifican ataques.
00:33:01Entonces, creo que en esta línea tenemos que ser prudentes,
00:33:06por favor, no criminalizar a los jóvenes,
00:33:08que los tenemos que ayudar.
00:33:09Después de la pandemia sanitaria, hubo y hay una pandemia de salud mental
00:33:14y que tenemos que estar bien alertas
00:33:15y actuar en conjunto para evitar que vuelva a pasar
00:33:20lo que pasó en Santa Fe, en la Escuela de San Cristóbal,
00:33:23donde se investiga justamente la conexión de este niño
00:33:25que fue con una escopeta, que mató a un compañero
00:33:29y dio a otros la integración de este chico
00:33:32a uno de estos grupos hiperviolentos
00:33:34que están circulando en las redes sociales.
00:33:37Entonces, me parece que es muy importante
00:33:39que entendamos que hay un montón de redes
00:33:43que se están aprovechando de la vulnerabilidad de los chicos
00:33:45y están desatando toda esta violencia
00:33:47que tenemos que frenar
00:33:49y que no alcanza con los padres
00:33:50y con los docentes en las escuelas.
00:33:53Necesitamos respuestas de lo que vamos a hacer hoy.
00:33:55Te agradecemos, es muy interesante escucharte.
00:33:59Muchas gracias.
00:34:00Sumamos más información urgente con respecto a esto.
00:34:06Último momento.
00:34:11Escuelas desbordadas en Argentina.
00:34:14El 42% de los pibes abandonó el colegio.
00:34:19Hoy se cumplen los plazos de las amenazas de tiroteo.
00:34:24A ver, nos llama Diego de Pompeya, urgente.
00:34:27¿Están saliendo o están ingresando al otro turno?
00:34:30Diego, vamos con vos.
00:34:32No, son los propios alumnos del colegio secundario
00:34:35que fueron ingresando por distintos turnos
00:34:38en esta reunión de padres.
00:34:39El primer grupo fue de primer año,
00:34:41ahora es el de segundo y tercer año.
00:34:43Y por supuesto, algunos ya tienen alguna solución
00:34:46o por lo menos la palabra oficial
00:34:48por parte de la institución.
00:34:49Buen día.
00:34:50Estamos en vivo para crónica.
00:34:52Ya mantuvieron la reunión con los directivos.
00:34:54Van a ingresar ahora.
00:34:55Ahora ingresamos, 10 y 30 ingresamos.
00:34:58Van por cursos.
00:34:59Van dando las clases por grado.
00:35:02Hay varias versiones con respecto al alumno
00:35:05que primero mostró en redes sociales el arma
00:35:08amenazando supuestamente a otros alumnos,
00:35:10pero también hay otra versión que indica
00:35:12que el alumno vino con el arma al colegio
00:35:14y por ese motivo fue suspendido durante tres días.
00:35:18Son informaciones que supuestamente nos dieron.
00:35:21En concreto, no hay nada.
00:35:23El arma de que encontraron, encontraron en la vivienda.
00:35:25Eso es lo que se dice.
00:35:27Nosotros obviamente venimos acá para ver,
00:35:30exigir que nos den las medidas de seguridad
00:35:32para nuestros hijos.
00:35:33Porque obviamente como todos tenemos miedo
00:35:35que les pasea algo.
00:35:37No queremos mandarles con miedo a nuestros hijos
00:35:41acá al colegio.
00:35:42¿Cuál sería una medida correcta para ustedes como padres?
00:35:44Lo que más pedimos es seguridad.
00:35:46Acá no hay seguridad.
00:35:48Como ustedes ven acá,
00:35:49miren, hay una cámara, dos cámaras antiguas,
00:35:53antiguas, que no funcionan.
00:35:55Lo que queremos es cámara en la entrada,
00:35:58queremos seguridad, una persona con seguridad,
00:36:00que haya más control en los niños.
00:36:03Pero estamos dispuestos los padres a trabajar, a ayudar.
00:36:07Es lo que más necesitamos.
00:36:09¿Ahora, Héctor, sería que revisen las mochilas
00:36:10de los alumnos cuando ingresan?
00:36:12Estamos de acuerdo.
00:36:12Estamos todos de acuerdo.
00:36:13Creo que muchos padres estamos de acuerdo.
00:36:15Obviamente hay algunos que no,
00:36:16pero sí estaría bueno que se revisen las mochilas.
00:36:19Porque obviamente ante estas amenazas,
00:36:22cosas virales que están circulando,
00:36:23circulando, pues por ende para mí estaríamos de acuerdo.
00:36:26Ahora, el protocolo que mandó el gobierno de la ciudad
00:36:29para dos, la verdad que no pasa nada con ese protocolo.
00:36:32No las deja tranquila.
00:36:33Tendrían que tomarse otra medida.
00:36:34¿Qué consiste ese protocolo?
00:36:39Supuestamente, perdón,
00:36:41no recuerdo muy bien cómo nos dijeron en la mañana,
00:36:43pero que solamente es suspender al chico,
00:36:46ver, no se toman las medidas que se tienen que tomar
00:36:49en ese momento.
00:36:49O sea, mandar que le hagan más seguridad para los chicos.
00:36:53Hemos entendido que ese chico de 14 años
00:36:55siguió amenazando por redes sociales,
00:36:57invitando a encontrarse con otros alumnos
00:36:59y mostrarle el arma o matarlos.
00:37:01No tenemos nada en concreto.
00:37:03Eso todavía no hay...
00:37:05Hemos pedido que nos manden pruebas
00:37:07de que hay una supuesta amenaza que está amenazando al chico.
00:37:10Sí, nos ha llegado por mensajes,
00:37:12pero no tenemos nada firme.
00:37:16Psicológicamente, ¿cómo se los contiene a los menores
00:37:17después de esta situación?
00:37:19¿Qué se les habla?
00:37:19¿Qué se les dice?
00:37:20Más acompañamiento para todos los chicos,
00:37:23hablar con los chicos.
00:37:24Creo que eso viene de parte de tanto como la familia
00:37:26y parte del directivo también.
00:37:28Acompañar y entenderlos
00:37:30y obviamente controlar este tema de las redes sociales.
00:37:33Entre los padres, ¿hay muchas diferencias?
00:37:35¿Nadie se pone de acuerdo o están todos por el mismo camino?
00:37:37Estamos todos de acuerdo.
00:37:39De acuerdo en trabajar en equipo, padre y colegio.
00:37:42Pero que el colegio se comprometa.
00:37:46Porque acá no hay seguridad, no hay nada.
00:37:48Ustedes saben lo que es acá.
00:37:50Ustedes vinieron ahora.
00:37:51Es una zona muy compleja.
00:37:54Es una cortada.
00:37:55Y hay pibes que salen a las 4 y media de la tarde del colegio,
00:37:59a las 6 de la tarde y en invierno es de noche.
00:38:03Entonces lo que queremos es que el colegio también se comprometa.
00:38:07En su caso particular, su hijo o su hija, ¿qué le dicen?
00:38:11Tengo dos nenas, una de quinto y una de tercero.
00:38:14No quieren venir con miedo.
00:38:15No quieren ir, mira.
00:38:16Con miedo.
00:38:17Hoy le dije, vamos, te acompaño.
00:38:18No quiere venir.
00:38:19Digo, bueno, ¿qué hacemos?
00:38:21Bueno, voy sola y hablo.
00:38:23Como dice mamá, necesitamos seguridad para los hijos.
00:38:26El colegio totalmente no está de acuerdo con todo esto.
00:38:30A veces mi hija al menos sale a las 6 de la tarde de gimnasia.
00:38:34Sale a las 2 y está todo el día acá.
00:38:36Va a esta casa y volversele hace tarde.
00:38:39Pero, ¿qué pasa?
00:38:40Que nosotros queremos que los chicos se queden adentro.
00:38:42Porque acá es un mudo de nadie.
00:38:44No hay inseguridad, no hay un policía que pueda controlar a los chicos.
00:38:47¿Qué dicen o qué cuentan sobre el chico que supuestamente mostró el arma
00:38:51o amenazó a los alumnos?
00:38:52Al menos mi hija me dijo que sí lo vieron en TikTok, en su Instagram.
00:38:58Y después cuando pasó todo esto, borró la foto de Instagram.
00:39:01Borró la foto de Instagram que tenía con el arma puesta.
00:39:03¿Y qué le cuentan de TikTok, Diego?
00:39:06Todavía no sabemos eso.
00:39:08Ahora cuando entremos adentro, pero hay chicos que sí lo vieron en el arma.
00:39:13Obviamente que los chicos no van a decir por miedo.
00:39:16¿Lo vieron dentro del aula, en el colegio?
00:39:17Sí, algunos lo vieron.
00:39:19Hay algunos alumnos que me dijeron que sí lo vieron.
00:39:22¿Qué opinan del padre que dijo que tenía el arma, que la había encontrado,
00:39:25que estaba en la casa?
00:39:27O sea, no había un poco de control.
00:39:28Claro, sí, sí.
00:39:29En casa encontraron el arma del nene.
00:39:33Supuestamente el papá encontró una casa que se mudaron
00:39:36y no dio el alerta para ir.
00:39:39No lo denunció.
00:39:40Exacto.
00:39:40Quiso quedarse con el arma para protección.
00:39:43O sea, y eso aprovechó el hijo para traerlo.
00:39:45Sí, sí.
00:39:46Así que vamos a ver, vamos a entrar a reunión cuando salimos a ver qué nos dicen.
00:39:50Esperemos entonces que ingresen porque ya tienen el turno
00:39:52y a la salida volvemos a ir al hogar.
00:39:54Gracias.
00:39:55Qué interesante, Diego.
00:39:56Los menores de edad.
00:39:57Sí, muy interesante.
00:39:59Digo, los puntos de vista de las madres.
00:40:02Sí, puntos de vista de las madres también.
00:40:03Porque tenemos varios puntos.
00:40:04Uno decía que ellas están de acuerdo en general que les revisen las mochilas.
00:40:09Otro de los puntos querían más cámaras en la escuela.
00:40:13Y otro decía que por lo general hay muchas adolescentes y adolescentes
00:40:18que no quieren ir porque tienen miedo.
00:40:20Está pasando mucho la baja concurrencia también.
00:40:23Y es un tema para ocuparse.
00:40:25¿Qué pasa con los protocolos, Raquel?
00:40:27¿Por qué no hay un protocolo que sea igualitario?
00:40:29Para todos depende mucho de la escuela, de la zona.
00:40:32Dos cosas quiero decir.
00:40:33Respondiendo o ampliando lo que dijo la profesional.
00:40:37No generalicemos.
00:40:39No todos los chicos hacen esto.
00:40:42Entonces, vayamos a quienes se dejan influenciar por todo este sistema macabro de redes,
00:40:50retos virales, etcétera, etcétera.
00:40:52Pero, Raquel, si tenemos mil denuncias.
00:40:55Hoy en día hay mil escuelas que están trabajando y que están educando con un patrullero en la puerta.
00:41:01Estamos de acuerdo.
00:41:01Pero no generalicemos y no romanticemos lo que es delictivo.
00:41:06A eso me refiero.
00:41:08Tenemos que ir a la prevención y tenemos que ir a la solución de lo que está pasando en este
00:41:13momento.
00:41:14Por eso digo, los padres no sé si tienen por qué estar o no de acuerdo.
00:41:18Que les revisen, no les revisen, saquen.
00:41:20No, los padres pueden dar una opinión, pero cuando nosotros mandamos a los chicos al colegio,
00:41:25nos adherimos a las decisiones del colegio.
00:41:29No opinamos todos.
00:41:31Tiene que haber una cabeza.
00:41:33¿Sabés qué recurrente el tema de las cámaras?
00:41:34Los padres están exigiendo...
00:41:36A mí me parece perfecto.
00:41:38A mí cuando yo tenía a los chicos en el colegio, yo me tenía que acoplar a las resoluciones o
00:41:44decisiones del colegio.
00:41:45Y esto no podemos ser todos caciques.
00:41:48No, pero les pregunto, los padres piden eso, la señora que la escuché recién,
00:41:52los padres piden eso, la familia piden eso, pero el chico de esto tiene un arma, 32,
00:41:57que es un arma...
00:41:57El chico trae el arma, ¿no?, del colegio.
00:42:00El chico trae el arma del colegio.
00:42:01Viene del entorno de afuera.
00:42:03No está claro, igual si la llevó a la escuela.
00:42:04El colegio no es policía.
00:42:06Pero, padre, padre.
00:42:06No es una unidad carcelaria.
00:42:08Totalmente, pero vamos de vuelta a ver la narrativa de cómo está ese arma en poder del pibe.
00:42:14El pibe tiene el arma, le saca una foto, se la manda por allá a los compañeritos.
00:42:20Al padre le dicen, vea, ¿usted tiene este arma?
00:42:22¿Tiene permiso?
00:42:23¿Tiene la credencial legítimo usuario?
00:42:25El cluce, o como se llama ahora, de otra manera, soy más grande y en mi época se llamaba así.
00:42:31¿Tiene credencial legítimo usuario?
00:42:32No, no tengo.
00:42:33¿Cómo la tiene esta arma?
00:42:35No, llegué a una casa, la alquilé y estaba el arma ahí.
00:42:37Muchachos, ¿quién se olvidó a 32 en la casa?
00:42:40O sea, es poco creíble todo.
00:42:42O sea, insisto, las familias están delegando también parte de su responsabilidad en el colegio.
00:42:48Y los maestros no dan más.
00:42:49Los maestros no dan más, muchachos.
00:42:50Porque los maestros, vos le estás mandando un chico problemático al colegio.
00:42:53Que vos sabés que es problemático y le ponés todo en el colegio.
00:42:57Si tienen que hacer cargo a la familia también.
00:42:58A ver, leo un mensaje.
00:43:00Mirá lo que mandan acá.
00:43:01Adiós para vos, lo mandan un asistente de responsabilidad en la casa.
00:43:03Lo manda un asistente social y dice, lo que falla es la falta de límites de autoridad.
00:43:08Los adultos en las instituciones estamos desdibujados.
00:43:10Hemos dejado en manos de los niños, niñas y adolescentes la responsabilidad de su proyecto de vida.
00:43:14Gracias a paradigmas como el adultocentrismo dejamos de ser guía y contención de los pibes.
00:43:18Hay que volver a entronizar el rol paterno y a la escuela normativa.
00:43:21Soy trabajadora social y trabajo en la escuela del conurbano.
00:43:24La psicóloga habla desde el desconocimiento y dice, tenemos la guía 123 de la provincia de Buenos Aires.
00:43:29Las cuestiones que ese protocolo no funciona porque la escuela no tiene autoridad.
00:43:32y porque está hecho justamente con el paradigma que la psicóloga, que no está en la escuela, defiende.
00:43:38Es que supuestamente no revictimiza, pero tampoco es eficiente.
00:43:41Voy a contar una anécdota que me contaron en Alemania.
00:43:43En Alemania estaban teniendo muchos pibes neonazis.
00:43:46No, no, no pasaba.
00:43:48Hay que ver lo que pasa en los países desarrollados y no lo que pasa en el conurbano bonaerense.
00:43:53¿Vos creen que seamos desarrollados?
00:43:54Que evidentemente no lo somos.
00:43:55Quiero que imitemos, que copiemos los que avanzaron y mejoremos.
00:43:58Mirá lo que hacían en Alemania.
00:44:00En Alemania tenían muchos jóvenes neonazis.
00:44:02Entonces se le ocurrió a unos brillantes, que no sé quién era,
00:44:05empezar a llevarlo a los campos de concentración para que vean el horror que había sido el nazismo.
00:44:08Lo llevaron a Dachau, lo llevaron a Bergen-Belsen, en fin, a un montón de campos de concentración.
00:44:13¿Qué se imaginan que pasó con esos chicos neonazis?
00:44:14¿Salieron mejor o peor?
00:44:16¿Salieron mucho peor?
00:44:17¿Por qué salieron mucho peor?
00:44:19Porque no tenían ningún castigo real.
00:44:21Los que los llevaban era para ellos a una especie de Disney,
00:44:25que era ver lo que ellos ya pensaban y no solamente no hizo que se repitieran lo que estaban pensando,
00:44:32sino que encima lo hicieron con elementos y fundamentaban mucho peor su nivel de nazismo.
00:44:37Entonces, esta lógica que a veces se usa de que no, pobrecito, llevémoslo a ese lugar
00:44:43para que entienda tal cosa, sin ninguna posibilidad de que se den cuenta que esto es un delito,
00:44:48que es lo que decía Raquel, que se lo saca de la esfera del delito.
00:44:52Le dicen, bueno, lo que pasa, que los retos, las redes sociales, la psicología, etcétera, etcétera, etcétera.
00:44:57A ver, mira, bueno, porque el punto está bueno.
00:45:00Está Marisa Graham, del otro lado, ella es defensora de los derechos de los niños y adolescentes.
00:45:04Gracias, Marisa, buen día.
00:45:05Buen día, ¿cómo están?
00:45:07Te sumamos, en realidad, a este debate.
00:45:09¿Qué se hace con los chicos que se van detectando que realizan estas amenazas,
00:45:13se los expulsan, se los sancionan?
00:45:16Recién, Teresa nos decía, es un delito y es cierto.
00:45:19Pero digo, ¿qué es lo que pasa con esos chicos?
00:45:22Bueno, a ver, me parece que ahí escuché recién un poco...
00:45:26Primero me parece interesante esto de no generalizar,
00:45:32de no hablar de la violencia en la escuela solamente.
00:45:36Me parece que hay violencia en la escuela, si hay violencia en el entorno,
00:45:40hay violencia social.
00:45:43Entonces, en el fútbol hay violencia en la escuela, hay violencia en la vía pública.
00:45:46Me parece que eso también hay que tenerlo en cuenta.
00:45:50Y a mí me parece particularmente que si llegar al extremo del cual estaba poniendo el ejemplo
00:45:57hace unos instantes, de llevar a los chicos a un campo de concentración,
00:46:02no es necesario, me parece.
00:46:04Me parece un extremo innecesario e incluso improductivo.
00:46:08Yo sí creo que es necesario escuchar más a los chicos en las escuelas.
00:46:14Marisa, esperá porque...
00:46:16Marisa, ahora vamos en eso, porque lo que tocaste es importante y destaca Raquel también,
00:46:19que es el joven que dijo, sí, es necesario.
00:46:21Y es una discusión interesante, porque yo conté cómo en Alemania eso no había dado resultado.
00:46:26Pero muchos me dicen, no, no, todo lo contrario, dio resultado.
00:46:29Porque Alemania es un país que no hay más nazismo.
00:46:32Así que es una discusión linda.
00:46:33Ahora, ¿te quedás unos minutitos, Marisa, si lo debatimos?
00:46:37Bueno.
00:46:37Dale, gracias.
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00:47:59Último momento.
00:48:05Advierte por amenazas de tiroteo en colegios de Mar del Plata.
00:48:10La justicia hará pagar a los padres los operativos policiales.
00:48:15Y envío hoy en directo Cristian Fernández en Mar del Plata.
00:48:19Cristian, buen día.
00:48:22Sofía, Ernesto, buen día.
00:48:24Exactamente.
00:48:24Hasta el viernes, más de 30 amenazas a establecimientos educativos o en establecimientos educativos de la ciudad de Mar del
00:48:30Plata,
00:48:31en esto que se ha viralizado y que se repite en diferentes puntos del país.
00:48:35También aquí en La Feliz y sobre todo con inscripciones, la mayoría de las veces en puertas de algunos baños,
00:48:40haciendo referencia a la incidencia a una fecha concreta para que se produjera un tiroteo en el interior de las
00:48:47escuelas.
00:48:47Desde la semana pasada se está trabajando y hay dos novedades en Mar del Plata.
00:48:51La primera es que uno de los hechos se pudo identificar a quien es el autor de las amenazas.
00:48:56Un adolescente de 17 años, en este caso una amenaza que hizo en el Instituto SKU de la ciudad de
00:49:02Mar del Plata.
00:49:02Y a él se le formó, en el fuero de responsabilidad penal juvenil, porque tiene 17 años, una causa por
00:49:09intimidación pública,
00:49:10por la que deberá prestar declaración la próxima semana.
00:49:14Ese es un delito que si fuera mayor tiene una pena en expectativa de dos a seis años de prisión,
00:49:19obviamente mucho menos al tratarse del fuero juvenil, pero ha sido imputado y, repito, la semana que viene va a
00:49:25prestar declaraciones.
00:49:26Y el otro punto importante es que a partir de las seguidillas de hechos,
00:49:30y después de algunas reuniones que tuvieron diferentes efectores,
00:49:33la Fiscalía General de Mar del Plata ha dispuesto que aquellas personas que sean identificadas
00:49:38deberán ser los padres quienes terminen abonando el costo de los operativos.
00:49:43Algo similar había sucedido en este Departamento Judicial, Sofía, hace varios años,
00:49:48cuando se había puesto de moda, por decirlo de alguna manera, el tema de amenazas de bombas a colegios.
00:49:53Y cuando se logró identificar a algunos de los autores,
00:49:55justamente los padres debieron hacerse cargo del gasto de los operativos.
00:50:00Se repite en este caso la decisión, o por lo menos así fue anunciada,
00:50:04y lo que tenemos que decir es que del viernes pasado, con la seguidilla de hechos a este lunes,
00:50:09el panorama parece haberse tranquilizado en cuanto a las amenazas en la ciudad de Mar del Plata.
00:50:14Sí, Cristian, mirá, lo tenemos en el piso a la doctora Raquel Loto, ex jueza,
00:50:18la tenemos por comunicación a Marisa Graham, recordame el título de Marisa.
00:50:24Defensora de Derechos de Niños y Adolescentes.
00:50:25Es abogada, supongo, porque sí, defensora también es abogada.
00:50:27Tenemos dos abogados.
00:50:28Y yo contaba el caso de que yo no sé bien qué se hace,
00:50:33porque contaba el caso de Alemania, pero acá en la Argentina ha ocurrido lo mismo,
00:50:36lo puedo replicar con lo que fue, por ejemplo, las visitas que hacían los colegios a la ESMA,
00:50:41y muchas veces, cuando un chico hacía un comentario negacionista,
00:50:44que no había sido ni 30.000, ni 9.000, ni 10.000, ni 12.000, no importa,
00:50:47que hablaba bien de dictadores o asesinos, muchas veces lo que hacía es llevárselo a esos lugares
00:50:53para que vieran lo que había sido ese horror.
00:50:55En el caso de Alemania, se llevaba a estos chicos que eran neonazis,
00:50:58se los llevaba a campo de concentración en Alemania.
00:51:01Y uno pensaba, no, estos chicos van a entrar en razón, van a ver ese horror y van a decir,
00:51:05che, no, esto es una monstruosidad.
00:51:07No ocurrió, no solamente no ocurrió, sino que en muchos lugares,
00:51:10incluso se incrementó esa ideología.
00:51:14Raquel me hace así con la cabeza, más o menos, porque dice, no, dio éxito.
00:51:19En su mayoría, sí, obviamente.
00:51:21Es lo mismo que acá, con grupos neonazis o chicos neonazis,
00:51:26el doctor Rafecas, hace unos años, les dio como tarea que vayan al Museo del Holocausto,
00:51:33acá de la Ciudad de Buenos Aires, para tomar conciencia,
00:51:37de esto estamos hablando, de tomar conciencia que es educar, capacitar,
00:51:41que vean los horrores del genocidio de la Segunda Guerra Mundial.
00:51:47Porque esto no es chiste, hay que ver la gente que fue, con qué adulto fue,
00:51:52y qué es lo que se les transmitió.
00:51:55Si se transmitió que era Disney, entonces no van a ver los horrores.
00:52:00A eso voy, muchas veces...
00:52:01Hay que ver la educación.
00:52:02A eso voy, Raquel.
00:52:03¿Vos creés que una...
00:52:04Pero no es que no sirve.
00:52:05No, está bien, pero es una discusión muy válida, me parece interesantísima.
00:52:09Pero no le llama la atención la baja concurrencia que hay en las escuelas,
00:52:12que se está replicando en todo el país, que los chicos no quieran ir a las escuelas,
00:52:16que los padres no los envíen por miedo.
00:52:18El colegio no es una unidad carcelaria.
00:52:21Claro.
00:52:22No pueden los padres depositar en el colegio responsabilidades que no les corresponden.
00:52:29El colegio es un lugar académico de estudio, con la educación correspondiente,
00:52:34porque hay una delegación de los padres mientras los chicos están en el colegio.
00:52:38Lo decía.
00:52:39Pero lo que tenemos que decir es que también los padres deben respetar y honrar
00:52:43a los profesores y maestros, cosas que no hacen en su generalidad.
00:52:48Y les dicen lo que tienen que hacer, lo que están de acuerdo, lo que no están de acuerdo,
00:52:53dictando normas de adentro del colegio que no les corresponden.
00:52:56Hay que adherirse y respetar el colegio.
00:52:59Y está, hay que tener maestros a la altura de las circunstancias.
00:53:03Porque nada es inocente.
00:53:05Cristian recién decía, volvió a aparecer en la puerta de un baño.
00:53:07Detrás de las redes sociales y detrás de TikTok, no sabemos si hay adultos promoviendo esto.
00:53:12Pero los chicos saben qué es lo que están logrando.
00:53:15No son inocentes.
00:53:17No, claro.
00:53:18Vuelvo a la responsabilidad juvenil.
00:53:20Los chicos saben que esto significa que no haya clases, que no tengan que estudiar,
00:53:25que no tengan que dar exámenes.
00:53:26Pero espera, no se están suspendiendo las clases, Raquel, porque por lo menos el protocolo con la policía...
00:53:32Pero el miedo, las amenazas, el miedo.
00:53:34El miedo de aquellos chicos que tienen temor.
00:53:38Marisa...
00:53:38Ahora, ¿cuánto sale el protocolo?
00:53:40Por eso, para que se lo hablamos con Cristian después, pero Marisa, ¿nos estás escuchando?
00:53:44Perdón, sí, porque después voy a tener que entrar a mi trabajo.
00:53:47Dale, pero contá, por eso quería que hablara.
00:53:49Yo creo que el debate es muy importante.
00:53:52Creo que de estos debates hay que hacer participar a los chicos en las escuelas.
00:53:57Estoy convencida de esto.
00:53:58Yo me he pasado años escuchando a los adolescentes, a los adolescentes,
00:54:02y me parece que ellos tienen más soluciones que responsabilidades en muchos de estos temas.
00:54:09Creo firmemente que hay que regular todo lo que tiene que ver con las fuentes o las plataformas.
00:54:18Las redes sociales.
00:54:19TikTok, YouTube.
00:54:20Me parece que hay que regularlo.
00:54:21Sí, sí, sí.
00:54:22Me parece que los papás y las mamás deben de nuevo empezar a controlar qué pasa con sus hijos horas
00:54:30y horas en esas pantallas.
00:54:31A veces los papás piensan que van a violar el derecho a la intimidad de los niños o de sus
00:54:39hijas e hijos.
00:54:40Sí, vigilan y controlan qué sucede en esas pantallas, o sea, qué acceden sus hijos.
00:54:46Y yo les diría a los papás y a las mamás que es lo mismo que decirle a un pibe
00:54:51de 11 años,
00:54:52mira, todavía no hay más para cruzar la avenida solo, tenés que esperar un año más.
00:54:57Me parece que hay un control que hacemos los papás y las mamás de nuestros hijos en el espacio público,
00:55:04que también hay que hacerlo en el espacio de las plataformas.
00:55:08Y me estoy de acuerdo con no responsabilizar totalmente a la escuela.
00:55:12Estoy totalmente de acuerdo con eso.
00:55:14La escuela no es la responsable de todo lo que sucede.
00:55:17Me parece que es pluricausal.
00:55:20Me parece que hay que pensar que esto no es solamente en la provincia de Buenos Aires,
00:55:25porque si fueran a toda la provincia estaría focalizado.
00:55:29Esto por eso se está sucediendo en Mendoza, en Córdoba, se está generalizando.
00:55:33Sí, en todas las ciudades.
00:55:34Y yo creo que esto tiene mucho que ver con algo que los adultos sabemos bastante poco,
00:55:41que es esto de las redes.
00:55:44Yo insisto, fíjense cómo en algunos países, hablando de otro tema,
00:55:49se les prohíbe a las plataformas transmitir suicidios tanto de adultos como de chicos y chicas.
00:55:59En Uruguay está prohibido en los medios de comunicación hace muchísimos años.
00:56:04Entonces, hay alguna cuestión de contagio,
00:56:07pero también hay que pensar qué está pasando en el mundo,
00:56:10la violencia del mundo adulto,
00:56:12y cómo esa violencia del mundo adulto es traslada a los niños y a las niñas.
00:56:17Y en particular decirles, por favor, que haya políticas de desarme en la República Argentina.
00:56:25No de arme, de que la gente se arme, sino de desarme.
00:56:30Donde hay niños y adolescentes no puede haber armas.
00:56:35Sí, muy complicado eso, Marisa.
00:56:38Te mandamos un beso, un abrazo, y esto va a continuar.
00:56:41Lamentablemente te vamos a volver a llamar,
00:56:43porque este es un problema que me parece que la Argentina se instaló
00:56:45y no va a desaparecer rápidamente.
00:56:47Bueno, también depende de los medios de comunicación,
00:56:50instalarlo y cómo instalarlo también.
00:56:52Así que les agradezco mucho este debate y que me hagan invitado.
00:56:56Gracias a vos, te vamos a volver a contactar.
00:56:58Hasta luego.
00:56:59Cristian, ahí te veía que querías decirnos algo
00:57:02y contarnos un poco qué es lo que pasa con los protocolos
00:57:05que van a tener que pagar los padres.
00:57:10Exactamente. Sobre esa cuestión, dos temas.
00:57:12El primero, no hay un punto exacto para cuánto debería ser
00:57:15lo que debe pagar aquellos padres cuyo hijo sea el autor de estas amenazas.
00:57:19¿Por qué los marcamos?
00:57:20Porque en algunos establecimientos, Sofi,
00:57:22fueron, por ejemplo, necesaria la evacuación
00:57:24y la tarea de un par de patrulleros que llegaron al lugar.
00:57:27El otro rápidamente pudo solucionarse
00:57:29y no hubo, como decías vos, suspensión del dictado de clase.
00:57:32Por lo tanto, el monto no está establecido,
00:57:35pero sí que efectivamente los padres...
00:57:37Tenés un ruido cuando en el micrófono...
00:57:39Ahí te volvemos a contactar, Cris.
00:57:41Ahora volvemos, Cristian.
00:57:42Sumamos más información urgente con placa, mirá.
00:57:48Último momento.
00:57:54Pánico en las escuelas.
00:57:57Ola de amenazas de masacre.
00:58:00Prohibieron las mochilas en colegios.
00:58:05El 42% de los pibes abandonó el colegio,
00:58:07de los barrios populares, no en general.
00:58:09Por eso ahora lo voy a contar en detalle.
00:58:13Esta es una investigación que hizo, a mi juicio,
00:58:15uno de los centros más serios que tiene la Argentina,
00:58:17que es el CIAS, que pertenece a la Iglesia Católica
00:58:21y particularmente a la Orden de los Jesuitas,
00:58:23que lo hace, esto lo releva muy bien,
00:58:26realmente con mucha profesionalidad,
00:58:27y hizo un relevamiento de los barrios populares en la Argentina.
00:58:31Alarmante.
00:58:31En la Argentina hay más de, digámoslo con claridad,
00:58:33más de 6.500 barrios populares.
00:58:35Que no me gusta la palabra barrio popular,
00:58:36me parece que es una metáfora un poco demasiado prudente a veces.
00:58:42Y voy a decirlo con claridad, que son villas en la Argentina.
00:58:45Los barrios populares, como lo tenemos nosotros instalado
00:58:47en nuestro relevamiento, que es el Renavá,
00:58:51ahora son villas.
00:58:52¿Por qué decía esto?
00:58:53Volvé a la anterior.
00:58:54Exactamente, volvé un poquito a la anterior.
00:58:55Miren esto.
00:58:56Sí, ahí está.
00:58:57Este es un trabajo muy interesante que hicieron, repito, el CIAS.
00:58:59El 42% de los jóvenes abandonó la escuela.
00:59:03A ver, de 19 a 24 años, muchachos, ¿eh?
00:59:05Sí.
00:59:0619 a 24 años es gravísimo, de verdad.
00:59:0959% tiene sobredad y el 35% vive en pobreza.
00:59:15No, sobredad, para entenderlo de esto,
00:59:16sobredad es que estás por encima de la edad que tenés que tener en ese ciclo.
00:59:19Por ejemplo, si vos tenés que tener 15 años en tercero,
00:59:22tenés 16, 17, 18, 19, 20, etc.
00:59:25Hasta 24.
00:59:27Ahora, qué difícil esto, Raquel, digo,
00:59:29porque en determinados barrios, cuando se detectan,
00:59:33porque en muchos colegios se está investigando quién fue,
00:59:35quién puso el mensaje, intentan investigar un poco
00:59:38qué es lo que pasa en estos retos de TikTok.
00:59:40¿Qué pasa si este chico se lo expulsa?
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