00:00Je ne veux pas discuter sur les élèves.
00:03La la regale, qui nous avons le moment, c'est clair.
00:07C'est vrai que c'est le point de l'Empire.
00:10Si le point de l'Empire, il y a un peu de l'Empire,
00:15il faut qu'il y a ses extrémités,
00:16il faut qu'il y a ses pieds.
00:18Il y a un peu de l'Empire.
00:21Mais c'est le point de l'Empire.
00:21Mais c'est le point de l'Empire.
00:23Nous avons déjà déjà une situation de l'Empire.
00:26Avec le VAR c'est le point de l'Empire.
00:29C'est le point de l'Empire.
00:33C'est qui l'Empire.
00:38Je pense que c'est le point de l'Empire.
00:41C'est ça ?
00:41Au moins que l'Empire.
00:41Mais c'est pas ça.
00:44C'est que l'Empire,
00:45qui signifie plus que l'Empire.
00:47Je veux que la statistique,
00:48c'est le point de l'Empire,
00:57Je pense que c'est aujourd'hui, que c'est aujourd'hui beaucoup plus.
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