00:00Sono Robi, un robot umanoide progettato per assistere gli umani in compiti ripetitivi e pericolosi.
00:05Posso manipolare oggetti, navigare autonomamente e interagire con le persone,
00:10migliorando l'efficienza e la sicurezza nei processi produttivi.
00:13Arte e tecnologia, un legame sempre più stretto.
00:17Alla scuola di restauro di Botticino, Valore Italia,
00:20arriva infatti il primo robot umanoide cognitivo certificato
00:23in grado di fornire un aiuto concreto a studenti e docenti.
00:27Si chiama Robi ed è stato protagonista di una simulazione dimostrativa
00:32promossa non a caso durante la Mind Innovation Week
00:35all'interno dei laboratori che fanno parte dell'ecosistema del polo tecnologico italiano
00:41nato nell'area dell'Expo 2015.
00:44Oggi ci troviamo all'Innovation Week di Mind, Milano Innovation District.
00:48La scuola di restauro di Botticino, parte di Valore Italia,
00:52è un centro avanzato per lo studio e l'applicazione di metodologie innovative
00:55nel restauro e nella conservazione del patrimonio culturale.
00:58Sono qui per dimostrare come la tecnologia possa assistere nel restauro
01:02e nella conservazione del patrimonio culturale,
01:04mostrando l'integrazione tra innovazione tecnologica e tradizione.
01:07Un'anteprima mondiale, per la prima volta in un laboratorio di restauro
01:12ospitiamo un robot, un umanoide.
01:15È una sperimentazione che noi abbiamo avviato tre anni fa
01:19all'interno del progetto di ricerca con l'ospedale Galeazzi
01:22e con l'Università Statale di Milano
01:23e il rapporto con la tecnologia, il mondo dell'arte e il mondo del restauro
01:28è un rapporto sempre più fondamentale.
01:30Noi portiamo le nostre opere abitualmente a fare TAC, a fare retografia,
01:35per cui a fare una diagnostica di alto livello.
01:37Robi è l'unico robot umanoide certificato per applicazioni
01:41nei settori industriale e sanitario.
01:43Realizzato da Oversonic, azienda italiana specializzata
01:47nella progettazione di robot umanoidi cognitivi
01:49è capace di riconoscere oggetti e persone, interagire,
01:53sostenere conversazioni, collaborare con gli umani
01:56e prendere decisioni in autonomia, analizzando i dati raccolti dall'ambiente.
02:00È una macchina che è in grado di fare tantissime attività
02:03di carattere cognitivo da un lato e di carattere operativo dall'altro.
02:07Cioè è l'esaltazione reale di quella che noi chiamiamo genericamente
02:10intelligenza artificiale, perché mettiamo a campo operativamente
02:14tutto quello che arriva dal mondo del digitale
02:17che è naturalmente alle spalle di quella macchina.
02:19E quindi la sfida era quella di mettere insieme
02:22molteplici tecnologie, farle coesistere e renderle operative,
02:27dando alla macchina una visione di lavoro
02:30che fosse la migliore a fianco all'uomo.
02:33Oggi ci sono ancora tantissime attività che l'uomo non dovrebbe più fare,
02:37ci sono tantissime attività che non trovano operatori
02:39e che invece possono trovare nelle macchine come questa
02:43una soluzione estremamente performante.
02:46Non dobbiamo avere paura della tecnologia, anzi come istituzione universitaria
02:50noi dobbiamo offrire ai nostri studenti tutte le informazioni più avanzate,
02:56le informazioni che oggi la tecnologia ci mette a disposizione,
02:59tutte le sperimentazioni, questo per poter dar loro maggiori opportunità
03:03e maggiori occasioni per inserirsi nel mondo del lavoro
03:06e avere delle performance migliori e dei risultati
03:10che speriamo possano rispondere alle loro aspirazioni.
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