- hace 2 días
En diálogo con Exitosa, la astronauta análoga peruana Nataly Rojas Barnett explicó que la tripulación de Artemis II afrontará cerca de 45 minutos de alta tensión al orbitar por el lado oculto de la Luna, debido a la interrupción total de las comunicaciones durante ese periodo.
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"Exitosa: La voz de los que no tienen voz"
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00:00Van a estar aproximadamente unas seis horas orbitando la luna y van a estar pasando por la zona oculta.
00:08Esta zona oculta es el lado oscuro de la luna, como dice la canción.
00:13Exactamente. Y en esa parte vamos a perder la comunicación con toda la tripulación.
00:18Van a ser 45 minutos de bastante tensión porque el tema de la telemetría, el telecontrol y saber el estado
00:25de los astronautas
00:26cada minuto, cada segundo es primordial para el éxito de una misión.
00:30Pero esto se va a interrumpir durante 45 minutos porque la luna...
00:36Para los que nos ven por televisión y nos siguen por las redes sociales pueden ver que en la pantalla
00:43posterior
00:44de este estudio exitosa radio hay una imagen extraordinaria de la luna, de la tierra vista desde la luna.
00:55Y le hemos puesto y está con nosotros Nathalie Rojas Banette y es la primera astronauta análoga peruana.
01:01Ella nos va a explicar qué significa esto.
01:04Y es un día importante, ¿no?
01:08Porque hoy día el Artemis II llega a la órbita de la luna, ¿no es cierto? Bienvenida.
01:16Muchas gracias, Nicolás. Es un gusto.
01:17Y tal como mencionas, hoy la tripulación Artemis II está a punto de convertirse en la más lejana de toda
01:24la historia humana.
01:25Alcanzarán más de 406 mil kilómetros de distancia de la Tierra, más de 406 millones de metros muy lejos de
01:35aquí de la Tierra.
01:36Y para ponerla en perspectiva, pues la Tierra se va a ver como un punto azul desde toda la inmensidad.
01:44Y van a aproximadamente llegar a este punto a las 6 de la tarde del día de hoy.
01:51A las 6 de la tarde del día de hoy.
01:53Exacto.
01:53Ahora, el objetivo de esta misión no es alunizar, no es aterrizar en la Tierra, sino orbitar, ¿no es cierto?
02:03Dar vueltas alrededor de la luna, ¿no es cierto?
02:05Exactamente. Es uno de los objetivos principales, la toma de fotografías, la toma de cerca de toda la superficie de
02:15la luna.
02:15Porque tal como lo había mencionado anteriormente el astronauta Christina Koch,
02:20una de las partes más interesantes es que la luna, al no tener una atmósfera,
02:25es como una base que ha podido registrar toda la historia desde hace mil millones de años atrás.
02:32Los meteoritos que han caído, incluso la posibilidad de vida hace muchos años atrás, aún queda registrada en la luna.
02:40La huella de Neil Armstrong sigue ahí.
02:56Sigue ahí.
02:58Ahora, tú dices que no hay atmósfera, es decir, no hay ninguna barrera de protección, digamos, contra nada, ¿no?
03:07Exacto. Y esa es una de las partes más complicadas de esta misión, por el tema de la radiación.
03:13Lo que ahora se va a hacer en unas horas es aprovechar la gravedad de la luna para poder volver
03:22a casa.
03:22Van a estar aproximadamente unas seis horas orbitando la luna y van a estar pasando por la zona oculta.
03:30Esta zona oculta es el lado oscuro de la luna, como dice la canción.
03:35Exactamente. Y en esa parte vamos a perder la comunicación con toda la tripulación.
03:40Van a ser 45 minutos de bastante tensión porque el tema de la telemetría, el telecontrol y saber el estado
03:48de los astronautas,
03:49cada minuto, cada segundo es primordial para el éxito de una misión.
03:52Pero esto se va a interrumpir durante 45 minutos porque la luna actúa como esta barrera, no permite el paso
03:59de las señales.
04:00Entonces, va a ser un día bastante tenso, pero también bastante interesante.
04:04Ahora, cuéntanos sobre ti. O sea, ¿estás con un uniforme particular? O sea, ¿qué eres exactamente?
04:12Soy astronauta análoga con el cargo de comandante.
04:15Realicé esta misión en Polonia en el año 2024 junto con una tripulación mexo-peruana en la cual tuvimos el
04:25entrenamiento mediante una compañía polaca
04:28donde se centran en entender la adaptabilidad del ser humano en entornos hostiles.
04:34En este caso, comandé la tripulación análoga a Marte.
04:38Se caracteriza un hábitat análoga en la zona de Cracovia, en Polonia, que tiene condiciones muy similares a Marte en
04:48temas de temperatura, en temas de CO2, en temas de también la adaptación.
04:54Mientras uno está en este viaje de entrada y reentrada.
04:59En mi caso, tomé el entrenamiento dentro de la milicia polaca, que es el tema de la centrífuga humana, de
05:06las fuerzas G.
05:07Eso quiere decir que cuando uno está en la fase de lanzamiento en el cohete, sufre ese cambio de presión.
05:16Y es bastante interesante porque se analiza cómo va cambiando todo tu entorno.
05:21O sea, se hace una especie de reproducción de cómo sería el ambiente que te vas a encontrar en Marte
05:31y a partir de eso cómo reacciona el cuerpo.
05:33Bueno, pues esa información es valiosísima, ¿no?
05:35Totalmente. Es que ninguna tecnología, ningún ser humano, ningún protocolo, absolutamente nada se envía al espacio sin antes probarlo aquí
05:43en la Tierra.
05:44Los astronautas han entrenado durante años para poder ser capaces de solucionar cualquier problema en el espacio.
05:51Lo que ha sucedido con el baño hace unos días atrás y se ha podido solucionar fue gracias a que
05:57se han entrenado todos los peores casos de escenarios que han podido suceder en el espacio antes aquí en la
06:02Tierra.
06:02Pero lo que es extraordinario es que esta chica, esta astronauta, ¿cómo que se apega?
06:10Cristina Koch.
06:10Cristina Koch.
06:11Cristina Koch es la primera mujer, ¿no es cierto?, en hacer esta travesía y además ha sido la primera en
06:19dar una entrevista como la que se ha dado, ¿no es cierto?, es fantástico.
06:23Exactamente. Y justo tienen ahí como este detrás del nombre Artemis. Artemis, dentro de toda la mitología griega, es la
06:32hermana gemela de Apolo.
06:33Y Artemis en este caso busca llevar a la primera mujer y al primer hombre de color al alunizaje. En
06:41este caso están todavía en la segunda fase, para la tercera se espera ya el alunizaje.
06:46Ahora, llama la atención, por si acaso, para los que nos escuchan por radio, el pelo de Natalie es inmenso.
06:55Y tú me decías que eso es por un experimento que están haciendo.
07:00Sí, justo durante el hábitat análogo allá en Polonia, uno de los puntos que se quiere llegar a entender es
07:09plantear la hipótesis de cómo nosotros, como humanos, simplemente utilizando nuestro cuerpo, podemos llegar a sobrevivir.
07:16Y obviamente, dentro de toda esta fase de entender la supervivencia, está el tema de la electricidad. Y nuestro cabello
07:24es un medio, es un entorno que puede permitir el paso del...
07:30Un transmisor, ¿no es cierto?
07:32Exacto.
07:33O sea, como los filamentos de cobre, de oro, que son tan valiosos ahora de plata para la transmisión. El
07:39pelo humano, ¿no es cierto?, es transmisor.
07:43Exactamente. Todavía no hemos llegado a producir voltajes de alta gama, pero estamos probando cómo hacer que se espalda más.
07:54Ahora tú dices estamos, porque tú sigues, tú eres parte del proyecto, ¿no?
07:57Sí.
07:57O sea, ¿cuál es tu función en este momento, exactamente?
08:00En mi caso, como ingeniera. Soy de San Marcos, ingeniera electrónica, y justo por esa parte se me encargó a
08:08mí la doctora Agatha, quien es la que lidera todo este tipo de entrenamientos durante muchísimos años.
08:16Nos designa proyectos y nos designa durante la misión. Obviamente se tienen que tener fases y ya estamos en la
08:24fase de validación.
08:25Ahora, ¿esto qué significa? Que eventualmente en algún momento, cuando este proyecto progrese, ¿tú podrías también ser parte de una
08:36tripulación que viaje al espacio o no?
08:40Podría ser, existen muchas posibilidades, pero el tema más importante de utilizarnos a nosotros mismos es el hecho de evitar
08:51llevar más peso del que se pueda.
08:54Sí, tenemos que ir a la franja electoral, discúlpame, André, y regresamos inmediatamente con usted, está interesantísimo esto.
09:00Vamos a la franja, regresamos.
09:01Ponerse a situaciones extremas, ¿no es cierto?, distintas a las que tiene uno en la tierra, pero esto supone una
09:07preparación física.
09:09Y por ejemplo, la apnea, ¿no es cierto?, para los que no lo saben, la apnea es zambullirse en agua
09:17o bajo otra forma que también existe,
09:21y dejar de respirar, ¿no?
09:26¿Cuánto tiempo puede resistir un ser humano sin respirar sin que esto dañe su cerebro, no?
09:31Sin que dañe el cerebro, la media son tres minutos, pero existen récords de mucho más de tres minutos.
09:38Claro que se necesita un entrenamiento bastante fuerte, sobre todo con el tema del control mental.
09:45Aquí la fuerza y la decisión influye bastante, porque no es únicamente que necesitas aguantarte la respiración y ya,
09:54sino también es poder utilizar la fuerza e ir contra la fuerza del agua para bajar más,
10:01y estar sometido durante todo ese entorno también a temas de presión.
10:05Entonces, se trabajan durante meses el tema de meditación, de control de respiración y también…
10:10Claro, porque yo me imagino, yo he tratado de meterla, viendo un programa de la televisión española,
10:19donde un tipo…
10:23¿Cómo es que se llama este programa de Antena 3, que es de retos y que es brutal?
10:31Porque ha habido una persona que pasó los cinco minutos debajo del lago de una cosa, pero bárbara, ¿no?
10:38O sea, ¿cómo puedes tolerar eso?
10:40Eso es todo, está en la capacidad, no solo de resistencia al entrenamiento físico,
10:45de tu preparación, tu capacidad respiratoria, sino sobre todo,
10:48tu capacidad mental de gestionar una situación tan extrema, ¿no?
10:56Exacto, y eso influye bastante en la convivencia, porque ahora están cuatro astronautas en una nave
11:02de cinco metros de largo y tres metros de alto,
11:07y el espacio personal durante diez días cambia drásticamente,
11:12el tema de la alimentación influye bastante,
11:15el tema de la cercanía con los seres queridos influye,
11:18y entonces todo ello es bastante interesante de cómo hacer sentirlos cercanos a la Tierra
11:25cuando están en el punto más lejano que el humano ha podido llegar,
11:29y para ello utilizan diversas estrategias,
11:32les han permitido llevar fotografías de sus seres queridos,
11:36les han permitido llevar incluso una Biblia,
11:38dependiendo de lo que les haga sentir más humanos,
11:41y lo que les haga recordar quiénes son ellos y por qué están ahí.
11:45Ahora, hay una historia que muy poca gente conoce,
11:50ha habido peruanos en la historia de, o sea, el doctor Carlos Monge, por ejemplo,
11:58era un médico peruano especialista, entre otras cosas, en el mal de altura,
12:02es decir, en el Zoroche, y él fue llevado a Estados Unidos por la NASA
12:07para que, o sea, evalúe a los astronautas sometidos a situaciones que se podían parecer en mucho
12:15a una persona a más de 4.000 o 5.000 metros de altura, sin oxígeno,
12:20sometido a presiones totalmente distintas a la de la, ¿no es cierto?, el nivel del mar.
12:25Sí.
12:26Y hizo un aporte importante en los estudios más bien médicos, ¿no?
12:32Totalmente, totalmente cierto lo que mencionas, Nicolás.
12:34¡Exitosa!
12:35Perú tiene tanta biodiversidad para explorar en temas de territorios,
12:40pero también de recursos, somos casi una potencia en temas de minería,
12:46y es justo lo que en unos próximos años se va a estar explorando en el espacio,
12:50cómo aprovechar los diamantes, cómo aprovechar estos asteroides que contienen plata, níquel,
12:57para poder traerlos a la Tierra y explorar nuevo tipo de tecnologías.
13:01Con el tema de la biodiversidad se habla muchísimo de la papa,
13:05de cómo la papa se puede utilizar para alimento, para combustible, para arquitectura,
13:10incluso de zonas en Marte o en la Luna.
13:13¿Por qué?
13:13Porque la papa, al crecer en estas zonas altoandinas del Perú,
13:17están expuestas a niveles altísimos de temperaturas.
13:23Y de cambios, además de temperaturas, porque pasa un sol abrazador a un frío, pero así...
13:28Exacto, y naturalmente, prácticamente, eso es lo que sucede en Marte o en la Luna.
13:32Entonces, la papa es un punto clave.
13:36Incluso existe un instituto únicamente que se dedica a estudiar la papa aquí en Perú,
13:40quien ya ha trabajado con NASA anteriormente.
13:42El Instituto Internacional de la Papa, que es cuando se habla de que hemos tenido más
13:46o tenemos más de 3.000 o 4.000 especies,
13:48ha habido gente durante muchos años investigándolo, ¿no?
13:51Muchísimas gracias.
13:52Y recuperando, incluso, ¿no es cierto?, genéticamente, ¿no?, especies perdidas.
13:58Ahora, ¿cuál es tu sueño personal?
14:00Mi sueño ahora es sentar las bases aquí en Perú con respecto a lo que es la industria y educación
14:07espacial.
14:08Actualmente estoy de la mano con la primera generación de ingenieros aéreos espaciales,
14:15de futuros ingenieros aéreos espaciales de la Universidad Nacional de Ingeniería.
14:19Y con ellos, pues, aspiro a que puedan realmente llegar a plantar aquí en Perú,
14:27con los cerebros peruanos, con los recursos peruanos, con la tecnología peruana,
14:31el tema de la potencia que puede llegar a ser Perú.
14:35Estamos en una zona estratégica, estamos cerca al Ecuador para realizar lanzamientos
14:40y es una bendición única que tenemos.
14:42Y desaprovecharla sería algo absurdo.
14:44Entonces, con el próximo proyecto del puerto espacial, estamos más cerca de ese sueño.
14:49Claro, es que nos enfrentamos al mismo problema.
14:55Yo hablaba, por ejemplo, de que la oportunidad que nos da el puerto de Chancay
14:59y el boom de los minerales asociados a la electromovilidad,
15:05lo que nos permitiría es construir carros eléctricos en el Perú,
15:08como ya lo está haciendo una, empezando a hacer una fábrica china, BYUD, ¿no?,
15:12que va a fabricar en el Perú autos para vender en el mundo, autos eléctricos.
15:17Pero necesitamos ingenieros, necesitamos técnicos, necesitamos electricistas.
15:22No los tenemos, ¿no es cierto?, o hablaba de los trenes.
15:26Necesitamos tejer la más grande red ferroviaria,
15:30siendo conscientes que no solo estamos integrando al Perú,
15:33estamos integrando Sudamérica.
15:34Nosotros podemos conectar desde Panamá hasta Argentina y a Brasil
15:39y a través de nuestra red ferroviaria conectándola con la DIO,
15:43pero para eso necesitamos ingenieros y técnicos, y no los tenemos.
15:47Va a haber una base aeroespacial en el norte, ¿no es cierto?,
15:51y ¿quiénes van a estar ahí?
15:55Si no sintonizamos nuestra educación, ¿no es cierto?,
15:58el contenido de nuestra educación con estos retos,
16:01no vamos a estar a la altura, ¿no?
16:03Totalmente, y lo que va a suceder es lo que ha sucedido en toda la historia del Perú,
16:06el tema de la fuga de cerebros.
16:08Entonces, que se le ponga la importancia adecuada a temas de investigación,
16:12de ciencia, es primordial.
16:15El espacio es la próxima economía,
16:16y quien sepa cómo manejarla desde ahora va a ser la próxima potencia mundial.
16:23Y yo estoy totalmente segura de que Perú puede ser parte de ello,
16:27solo se necesita la atención, el foco necesario,
16:30porque el talento ya lo tenemos.
16:32Hoy a las 6 de la tarde, hora peruana,
16:34es el momento que van a estar exactamente en órbita de la luna, ¿no es cierto?
16:40Y de ahí los vamos a perder como una hora, ¿no?, 45 minutos.
16:45Va a haber desconexión total porque van a estar al otro lado de la luna.
16:49Exactamente, justo acá tengo el plan,
16:52cómo lo han estructurado el día de hoy,
16:54y desde las 8.50 de la mañana hasta la 1.45 aproximadamente en hora peruana,
17:00se da la fase de activación y preparación.
17:03Es donde van a configurar todos los sistemas,
17:06ajustan la cabina, se preparan las cámaras,
17:08tienen 28 cámaras integradas y dos de ellas son Nikon.
17:12Y acá van a superar a las 12 y 56 del mediodía el hito histórico.
17:19Van a superar el récord del Apolo 13 y se van a convertir en los humanos
17:23que más lejos han estado de la Tierra.
17:26Luego inicia el flyby y la observación lunar en el periodo de 1 y 45 de la tarde
17:32hasta 5 y 47 de la tarde.
17:35Acá durante esas horas van a observar todo lo que es la superficie lunar,
17:38van a identificar zonas en las que han estado el Apolo 12, el Apolo 14,
17:43y van a ejecutar más de 30 objetivos científicos.
17:46Uno de ellos es uno bastante interesante,
17:49donde se analiza la salida de los astronautas antes,
17:52durante y después de toda la misión.
17:55Y en la fase 3, que es la que mencionas,
17:58la más importante creo yo,
18:00de 5 y 47 a 6 y 27 aproximadamente es la parte de la cara oculta de la Luna.
18:06La nave va a pasar por detrás de la Luna
18:09y a las 6 y 2 van a alcanzar el punto más cercano a la Luna,
18:14que son unos 7.000 kilómetros aproximadamente.
18:17Y a las 6 y 5 alcanzan su máxima distancia de la Tierra,
18:21que es el hito superado, los 406.800 kilómetros.
18:27Y luego viene ya la fase de reencuentro,
18:29que es a las 6 y 27 de la tarde,
18:32donde se va a recuperar la comunicación.
18:34¡Exitosa!
18:35Y luego a las 7 y 35 ocurre el tema de que van a observar
18:39un eclipse solar desde el espacio,
18:41pero desde la perspectiva de la Luna.
18:43Es decir, la Luna va a estar cubriendo el Sol.
18:46Y ya para finalizar, en la fase 5 está el cierre del Flyby,
18:50a las 8 y 20 de la noche,
18:53donde ya termina todo el periodo principal de observación.
18:56Y comienzan, y es muy posible,
18:58de que hoy tengamos las primeras imágenes
19:00de la superficie lunar en alta calidad.
19:03Van a poder hacer el envío de estas.
19:05Y ya la nave queda en la trayectoria de regreso a la Tierra
19:09por la misma gravedad de la Luna.
19:10Lo interesante es que cuando se utiliza la gravedad de la Luna
19:14para regresar, no necesitan el combustible.
19:16Es por la misma fuerza gravitatoria.
19:20Y este sería el cronograma el día de hoy.
19:22Bastante interesante, creo que es uno de los más tensos
19:25durante toda la misión y sobre todo...
19:28Y el regreso es...
19:29Ahí empieza el regreso, ¿no es cierto?
19:32Exactamente, sí.
19:32Hoy mismo empieza el regreso.
19:34Hoy mismo.
19:34Van a hacer un amerizaje en el día 10.
19:38El 10.
19:39Es decir, ¿esto cuándo es?
19:41El viernes, ¿no?
19:42Sí, el 10 de abril o el 11, dependiendo de cómo vaya el día.
19:46Hasta ahora, excepto este pequeño incidente que hubo en el baño,
19:50todo lo demás ha marchado, pero...
19:52¿no?
19:53Sí.
19:54Qué experiencia.
19:55¿Tú te imaginas estar ahí o no alguna vez?
19:57A veces, a veces me imagino.
20:00Por lo menos estás haciendo méritos.
20:03Muchas gracias, Natalie, por estar con nosotros.
20:06A ustedes, muchísimas gracias.
20:07Y además por llamar la atención sobre esto que yo creo que es tan relevante, ¿no es cierto?
20:11Tenemos que salirnos de esto donde estamos.
20:13¿Te has dado cuenta que estamos, o sea, discutiendo si hay baños en los colegios?
20:17Por Dios, ¿cómo podemos estar en eso cuando tú?
20:20¿No?
20:21Muchas gracias una vez más.
20:23Te felicito por...
20:25¿No?
20:26Por el trabajo que estás haciendo y por la pasión que le pones.
20:28Por el trabajo que estás haciendo y por la pasión que estás haciendo y por la pasión que estás haciendo
20:28y por la pasión que estás haciendo y por la pasión que estás haciendo y por la pasión que estás
20:28haciendo y por la pasión que estás haciendo y por la pasión que estás haciendo y por la pasión que
20:28estás haciendo.
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