00:00Au lycée, j'ai acquis des méthodes de travail et après être plus autonome dans mon travail.
00:04Pas d'intérêt.
00:05Motivé et sérieux, je suis prêt à m'investir dans mes études afin de réussir dans votre programme.
00:11C'est terrible.
00:12Des lettres de motivation rédigées par l'IA dans les dossiers Parcoursup,
00:16ce dirigeant d'une école de commerce les repère vite.
00:18C'est beaucoup trop, c'est plus de 50%.
00:22On le repère parce que les propos sont génériques, manque d'authenticité, manque d'exemples concrets.
00:26C'est vraiment dommage parce que le candidat passe à côté d'une occasion de se présenter,
00:31de se distinguer dans Parcoursup et de donner envie de le connaître et de le recruter dans nos écoles.
00:37Un constat partagé par ce professeur principal de Terminal.
00:41Est-ce que pour vous l'IA est un outil positif ou plutôt piège pour rédiger votre lettre de motivation
00:47?
00:47Son objectif, conduire les élèves à abandonner l'IA pour mieux s'appuyer sur leurs propres expériences.
00:53La première règle d'or, c'est de connaître parfaitement sa formation.
00:56La deuxième règle d'or, c'est quand on utilise des adjectifs, je suis passionné, je suis motivé.
01:01Il faut absolument montrer sa compétence par une expérience de vie personnelle que l'IA ne pourra pas deviner par
01:06elle-même.
01:07Des clés qui rassurent les candidats.
01:09Je vais plutôt essayer de raconter mes activités que je fais de tous les jours.
01:13C'est savoir nous aussi ce qu'on aime et nos qualités.
01:18Et si elles sont en raccord avec la formation, je trouve ça important de le faire.
01:22Utiliser donc l'IA plutôt en fin de processus pour corriger les fautes et avoir l'esprit tranquille.
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