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EL CHAVO 30-03-26
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00:00¿Por fin? ¿Le gusta o no le gusta que le hagan la barba?
00:05Porque yo no estoy pidiendo la manzana para mÃ, sino para Patty.
00:09¿Ah? ¿Estoy insinuando que yo le haga la barba a Patty?
00:13No, es que esa manzana es de Patty.
00:17No, profesor. Esa manzana se la traje yo a usted.
00:21¡Ahà está! ¡Ahà está! ¡Ahà está!
00:22¡Ay, sÃ, no! ¡Yo no traje la manzana a usted!
00:24¡Ya se me la puso! ¡No voy a quitar el nombre de mi manzana!
00:29¡Silencio!
00:30Voy a decirte que me gustas mucho
00:35Chavo, ¿qué dijiste?
00:38Se me chispotió
00:41Ay, sÃ, que me chispotió
00:44Mira, bájale un mes de crema chavo
00:48Y también a Pati
00:50Y no, aquà yo soy el único
00:52Y también a Popis
00:54Ay, ¿y yo por qué vaya?
00:56Ay, es que yo de que agarro vuelo, agarro fe
00:59Pero te voy a...
01:01¡Saltos!
01:02¡Cámbito!
01:03¡Cámbito! ¡Silencio!
01:04En primer lugar, ya les dije que a mÃ
01:07No me soborna nadie
01:09Yo no admito sobornos de ninguna especie
01:15¿No admite qué?
01:17No admito soborno
01:18¿No sabes lo que es un soborno?
01:23Ay, soborno
01:24¿Qué es un soborno?
01:25Pues, cuando no se soban hoy
01:30Digo, ¿no me da permiso de ir al baño?
01:33Primero dime qué cosa es un soborno
01:35No, primero déjame ir al baño, ¿no?
01:37Mira, es que yo te quiero dar la oportunidad de que te luzcas
01:40Si te vas al baño, te la van a ganar la oportunidad
01:43No, si no me deje ir al baño, me va a ganar otra cosa
01:46Está bien, ve al baño, anda
01:50Muchas gracias
01:51Pero rápido
01:55¿Alguien me sabe decir qué es un soborno?
01:59No, pues...
02:00Lo raro serÃa que me dijeran
02:02Soborno es lo que comúnmente conocemos como mordida
02:05¿Un soborno es una mordida?
02:08Exacto
02:10Uy, pues el chavo ya le ha dado como 20 sobornos a la manzana de la chilindrina
02:35Bien, vamos a comenzar las clases
02:36Eh, yo quiero aprovechar la discusión que hubo hace un momento acerca de unas manzanas
02:42A ver, chavo
02:43Que me devuelva la mÃa
02:46Ya se terminó la discusión, chilindrina
02:48SÃ, claro, porque le conviene, ¿verdad?
02:51Pero tú vas a ver la salta
02:52Ay, ya, niños, por favor
02:54A ver, chavo
02:55Supongamos que yo tengo tres manzanas
02:58Me regalan una
03:01No, chavo
03:01Las manzanas son de suposición
03:04O sea que no existen
03:06Claro, como la mÃa que se tragó el chavo, yo tampoco existo
03:09Chilindrina
03:10Pues no vio que seamos a comer
03:12Ya
03:14Bien
03:16Suponiendo que yo tengo tres manzanas
03:18¿Qué puedo hacer para repartirlas entre cuatro niños?
03:22Nada
03:23¿Cómo nada?
03:25¿Qué vas a repartir si las manzanas no existen?
03:28Pero suponte que sà existen, que yo las tengo
03:31Bueno, primero consÃgalas y luego veremos qué hacemos, ¿no?
03:35No sé
03:37JodÃnez
03:38Yo no fui, maestro, yo no fui
03:40Pregúntale, yo no fui
03:41¿Tú no fuiste qué?
03:43Pues
03:43¿Pus de qué me está acusando?
03:45De nada
03:46Gracias
03:49Ñoño
03:51Presente, querido profesor
03:53¿Tú cómo repartirÃas tres manzanas entre cuatro niños?
03:57Dos para mà y una para ellos
03:59No, no, no, no, no, no, pero se trata de que la repartas por partes iguales, que sea equitativo
04:08A ver, pati
04:10Para repartir tres manzanas entre cuatro niños, lo que se hace es puré de manzanas
04:15¡Erencio!
04:16¡Que las manzanas son supositorios!
04:20¿Qué dijiste, chavo?
04:22Usted fue el que dijo que las manzanas son supositorios
04:25Son de suposiciones
04:28Esto, esto, esto, esto, esto, esto
04:30Vamos a poner la cosa un poquito más sencilla para ver si asà lo entienden
04:34¿Cómo harÃan para repartir una manzana entre dos niños?
04:39No se reparte todas, se la come el chavo
04:43SÃ, lindrina
04:44Si sigues en ese plan, te me sales del salón
04:48No, no, no, ya no, deberÃas que...
04:50Entonces, contéstame tú misma
04:51¿Cómo repartes una manzana entre dos niños?
04:55Se parte la mitad, ¿no?
04:57¡Exacto!
04:58No, exacto, no
04:59Siempre queda una mitad más grande y la otra más chica
05:02Bueno, sÃ, pero lo que yo quiero decir es que...
05:04La mitad más grande se la come el chavo
05:07¿Qué lindrina?
05:08Si no es que se comen las dos
05:10¡Ora sÃ, ya!
05:11¡Fuera del salón!
05:12No, no, yo le prometo que ya no, ya no lo vuelvo a decir, ya no, ya
05:15Está bien, está bien, está bien
05:18Voy a poner el ejemplo más gráfico
05:23Pongan atención
05:27Chavo, ¿qué es esto?
05:29Es un pizarrón
05:32No, yo me refiero a lo que dibujé en el pizarrón
05:36Ah, pues es el retrato de Ñoño
05:40MÃralo, eh, mÃralo, eh, mÃralo, eh
05:42Yo no tengo la culpa de que el profesor te haya dibujado
05:46Oye, bueno, yo no hice el dibujo de Ñoño, eh
05:49Claro que no, chavo
05:51Eso nomás es la panza de Ñoño
05:55MÃrala, mÃrala, mÃrala, mÃrala
06:05Eso es un cÃrculo, querido profesor
06:08No me digas
06:10SÃ, a ver, pregúntale a cualquiera
06:17Bien
06:20Tendremos que recordarlo todo desde el principio
06:25Vamos a buscar la superficie del triángulo
06:29¿TodoavÃa no la encuentran?
06:33Si mi mamá me dice que desde que ella era chica ya la andaban buscando
06:42A ver, Kirindrina
06:47Quiero decirle
06:48Que todavÃa estoy esperando que el chavo me devuelva mi manzana
07:03¡Plim Plim!
07:05¿Están listos?
07:06¡SÃ!
07:07¡Qué lindo!
07:09¡Qué bonito!
07:11¡Tener muchos, muchos amigos!
07:15¡Qué bueno!
07:17¡Qué divertido!
07:18¡Plim Plim!
07:20Lunes a viernes, nueve veinticinco horas
07:22Domingo, nueve quince horas
07:24¡Vamos, Flor!
07:25¡Me tengo que teñir!
07:26¡Dame cinco minutos!
07:28¡No hay chance!
07:29Mezclarlo, aplicarlo, esperar
07:30¿En serio, Flor?
07:31¡Vamos a llegar tarde!
07:33¿Por qué nunca estás lista?
07:34¡Hola!
07:35Te va a llevar por lo menos una hora, ¿entiendes?
07:38¿Cómo hiciste?
07:39Y su Express, tinte permanente
07:41Cobertura total de canas en cinco minutos
07:43Ahora, nuevos tonos
07:44La señal que integra Bolivia
07:47Red 1, para todos
07:51Esta empresa está regulada y fiscalizada por la ATT
07:53Ojo Ciudadano
07:57Todos los dÃas ocurren hechos importantes en tu zona o barrio
08:01Denuncia, reclama y ayuda a buscar soluciones
08:05Porque la noticia se genera desde tu comunidad
08:08Ojo Ciudadano
08:10Setenta y siete setenta y tres trece trece
08:13Oh, ¿y ahora quién podrá ayudarme?
08:17El héroe más querido llega
08:19Este fin de semana
08:20¡No cantamos!
08:24El más valiente, aunque no el más fuerte
08:27El ChapulÃn Colorado ayuda lo mismo a un rico que a un pobre
08:31A un inteligente que a ti
08:33El ChapulÃn Colorado
08:35Sábado, seis, doce y diecinueve horas
08:38Domingo, seis y once treinta horas
08:41Bueno, no te preocupes
08:43Yo soy el ChapulÃn Colorado
08:45¿Y yo qué culpa tengo?
08:48Esta es una enfermedad que actualmente está creciendo
08:51Ya ha aumentado la incidencia en las estadÃsticas
08:54El cáncer de colon es una aparición progresiva de células anormales
08:59A nivel de la luz intestinal, del intestino grueso
09:01La conocà a Olivia
09:04La conocà a las chicas
09:07La conocà a las chicas
09:08Pero él nomás se hunde
09:10La conocà a las chicas
09:12Pero si le ponen la canción
09:14Le da una depresión tonta
09:18Llorando no comienza a llamar
09:21Dueños de la tarde
09:23Lunes a viernes, diecisiete horas
09:25La vida no es una mercancÃa
09:28Denuncia la trata
09:31Vamos a poner otro problema
09:35Supongamos que yo tengo catorce burros
09:38Chavo
09:41Cuando digo que tengo catorce burros
09:42No me estoy refiriendo a mis alumnos
09:45Aunque no deja de haber cierta similitud
09:49¿Qué pasó? ¿Qué pasó? ¿Vamos ah�
09:51Bueno, ya, ya, ya
09:53Supongamos que yo tengo catorce burros
09:56¡Quince! Porque ñoño vale por dos
09:58MÃralo, eh, mÃralo, eh
10:00No le hagas caso, ñoño
10:02El profesor está hablando de burros
10:05No de elefantes
10:09MÃralo, eh, mÃrala, mÃrala, mÃrala, eh
10:11Acúsala con tu papá, ñoño
10:13Ya, ya, ya, órdenos
10:14¡Orden!
10:16Repito que cuando digo que tengo catorce burros
10:18Solamente estoy planteando un problema de aritmética
10:21Pues sÃ, pero usted tiene la culpa
10:23Porque está utilizando burros en lugar de utilizar a otros animales
10:26A ver, ¿por qué no utiliza a otros animales?
10:29Porque si utiliza a las mulas
10:31Van a creer que nos metemos con el maestro
10:40Miren, ya, para que no haya discusiones
10:43Vamos a utilizar borregos o conejos o cualquier otra cosa
10:48¿De acuerdo?
10:49SÃ, sÃ, sÃ, sÃ
10:50Yo creo que es mejor
10:51Supongamos que me quitan ocho
10:54¿Borregos o conejos?
10:57Es lo mismo
10:58No, los conejos son más orejones
11:02¡Pero lo que importa es el número!
11:04Ah, pues asÃ, pues sÃ
11:06¡Claro, Menso!
11:09Tú sà entendiste el problema, ¿verdad, Chilindrina?
11:12¿Oh?
11:13A ver
11:15Si tenemos catorce burros
11:17Y le quitamos ocho conejos
11:19Quedan seis borregos
11:23Bueno, la resta está bien hecha, pero
11:27Pero, vaya
11:29Hiciste una mezcolanza ahà de animales
11:33¿Qué tiene de malo?
11:35Usted dijo que le daba lo mismo borregos que conejos que duros que duros
11:40SÃ, pero tú a los burros solamente puedes quitarles burros
11:43No, señor
11:44¿A los burros también les puedo quitar pulgas?
11:50Bueno, ahà está
11:51Mira, mejor vamos a hablar de otro problema, ¿eh?
11:53SÃ, pero ahora con conejitos
12:00Lo dijo Serafina
12:02Tenga, tenga, tenga y tenga
12:03Ya
12:07El problema de ahora no tiene nada que ver con animales, ¿eh?
12:11Ay, vaya, me salvé
12:16Este va a ser un problema de quebrados
12:19Ay, ¿qué hagan, chavo?
12:20¿Qué?
12:21Tú siempre andas quebrado
12:23¿Qué te importa?
12:25Vas a venir a la salida
12:26¿Qué?
12:26¿Qué es eso?
12:28¡Orden!
12:30A ver, chavo
12:32Presidente
12:33¡Presente!
12:34Esto, esto, esto, esto
12:35A ver
12:36¿Cuál es la mitad de uno, chavo?
12:39El ombligo
12:43Estoy definiendo a los quebrados, chavo
12:46Mira, a ver, pasa pizarro
12:48SÃ
12:49Borra el pizarro
12:58También borra, ñoño
13:04Acúselo con tu papá, ñoño
13:07Ya, ya, ya, basta
13:09Chavo
13:09Quedamos en que esto es un cÃrculo
13:12Ñoño también
13:15MÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ
13:18Y menos mal que ñoño no fuma
13:20¿Y eso qué tiene que ver?
13:22Que si ñoño fumara serÃa cÃrculo vicioso
13:27MÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ
13:29¿Qué?
13:29Ya, ya, ya, ya, ya, basta, basta
13:31Chavo, no borres a ñoño
13:38MÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ
13:41MÃrala ahÃ, mÃrala ahÃ
13:56Vamos a ver
13:57Mira, vamos a suponer
13:59Que aquà está ñoño
14:01¿Te faltan cachetes?
14:03Ah, ya, eso no importa
14:04Suponte que viene un maquinista
14:06Un ferrocarril
14:10Y lo parte por aquÃ
14:13¿A m�
14:14SÃ
14:19¿Qué tenemos?
14:21Es un velorio
14:23No, chavo, tenemos dos mitades
14:26Eso, eso, eso, eso, eso, eso
14:28Pero suponte que el maquinista regresa
14:31Y con su ferrocarril
14:32Vuelve a partir a ñoño por aquÃ
14:36¿Otra vez?
14:38SÃ
14:39¿Qué tenemos ahora?
14:41Ahora sÃ, un velorio
14:42No, son cuatro cuartos
14:45Uno, dos, tres, cuatro
14:47Eso, eso, eso, eso, eso
14:48Pero suponte que regresa el maquinista
14:52Y ahora parte a ñoño por aquÃ
14:54Y por aquÃ
14:55Ay, no, no, no, no
14:57Ya no, no, no
14:59¿Qué tenemos ahora?
15:01Tenemos que el maquinista ya la agarró con ñoño
15:04No, tenemos ocho octavos
15:07Eso, eso, eso, eso
15:08Pero vamos a suponer que el ferrocarril regresa otra vez
15:12Profesor
15:12¿Qué?
15:13Profesor
15:14¿Puedo decir mi última voluntad?
15:16¡No!
15:17Y ahora parte a ñoño por aquÃ
15:20Y lo parte por aquÃ
15:22Y lo parte por acá
15:24Y lo parte por acá
15:26¿Qué tenemos?
15:29¡Ya tenemos picadillo de ñoño!
15:47¡Silencio!
15:47¡Silencio!
15:48Me van a dejar hablando solo
15:50Por eso no digo nada mal
15:54No mal
15:56Pensó que le iba a decir maestro Longaniza, ¿verdad?
15:59Lo está diciendo ahora, ¿eh?
16:01SÃ, pero lo estoy diciendo nada más de suposique
16:04Supositorio
16:06Dijo de suposición
16:08Eso, eso, eso, eso, eso
16:10Puede continuar
16:11Muchas gracias, chavo
16:13No hay por dónde
16:15Bien
16:16Vamos a pasar ahora
16:17Al estudio
16:18De la aritmética y la geometrÃa
16:20¿Alguno de ustedes puede decir
16:22Qué cosa es la geometrÃa?
16:26Popis
16:28La geometrÃa es un libro amarillo
16:34Lo venden en las librerÃas
16:39Lo que yo quiero saber es
16:41¿Qué estudia la geometrÃa?
16:44Ah, nada
16:44Los libros no estudian
16:47Los que estudian son los alumnos
16:49Los libros nada más se dejan estudiar
16:53Mira, Popis, mejor siéntate
16:55Gracias
16:56La geometrÃa
16:58Es la ciencia que estudia
16:59El espacio
17:01Los cuerpos
17:03O las figuras que se puedan formar
17:04¿Entendieron?
17:05SÃ, profesor
17:08Longaniza
17:11Se te chispoteó, ¿verdad?
17:14Eso, eso, eso, eso
17:16En fin
17:18Codines, ¿qué son ángulos?
17:21Son ángulos
17:22Son los que caminan dormidos
17:25Yo dije ángulos
17:27¿Qué son ángulos?
17:30O sea, la abertura
17:32Que hay entre dos lÃneas
17:33Que parten de un mismo punto
17:35Exactamente
17:36Hay tres clases de ángulos
17:39Hay tres clases de ángulos
17:42Agudo
17:43Agudo
17:45Obtuso
17:45Obtuso
17:46¿Y?
17:48¿Y?
17:49¿Cuál es el otro?
17:50No, pero yo digo
17:50¿Cuál es el otro?
17:52Recto
17:53Correcto
17:54¿Cuál es el recto?
17:59El que mide 90 grados
18:03Exactamente
18:03A ver, chavo
18:06No, yo no sé
18:07¿Cómo no?
18:09Si tú aprobaste el último examen, chavo
18:12Aritmética o geometrÃa
18:13Aritmética
18:15No, aritmética no aprobé
18:17¿Y geometrÃa?
18:18Tampoco
18:20¿Y ya estudiaste para el examen extraordinario?
18:24Aritmética o geometrÃa
18:27Digamos aritmética
18:29No, aritmética no estudié
18:31¿Y geometrÃa?
18:33Tampoco
18:34¿Y sabe la calificación que vas a sacar?
18:38Aritmética o geometrÃa
18:41¿En aritmética?
18:43No sé
18:44¿Y en geometrÃa?
18:46Tampoco
18:49Pero pues esto es el colmo
18:51¿No te das cuenta de la importancia que tienen esas dos materias?
18:55Aritmética o geometrÃa
18:58Bueno, chavo
18:59¿Por qué no piensas que son igualmente importantes las dos materias?
19:02Aritmética y geometrÃa
19:03SÃ
19:05Entonces, ¿por qué preguntas?
19:07Aritmética o geometrÃa
19:08Porque las dos son importantes pero la aritmética no la entiendo
19:14¿Y la geometrÃa?
19:16Tampoco
19:18Mira, lo peor de todo es que no sé si no me entienden o yo no me sé explicar
19:24Las dos cosas
19:28O no estudian o no ponen atención
19:31Las dos cosas
19:34¿Por qué no les da vergüenza?
19:36No se arrepienten
19:37Las dos cosas
19:39Las dos cosas
19:41Las dos cosas
19:42Es todo lo que saben de si no me están vacilando
19:45Las dos cosas
19:47¿Pero qué son su burla o su juguete?
19:51Las dos cosas
19:53Las dos cosas
19:55Las dos cosas
20:09Las dos cosas
20:49Gracias por ver el video.
20:50Gracias por ver el video.
21:20Soy yo el ex amor de tu vida, volvà para volver a ser tu vida.
21:25Buenas tardes Bolivia, lunes 30 de marzo, llegando al final ya de marzo, suéltanos marzo, por favor.
21:32No, no, que no nos suelte, tan lindo marzo.
21:34Depende, hay gente que si está teniendo un bonito marzo va a decir no.
21:37Hermoso.
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