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WESTCOL | UN DIA SIENDO PRESIDENTE CON GUSTAVO PETRO

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00:00:01¿Cómo estás? ¿Cómo estás? ¿Cómo estás?

00:00:03¿Cómo estás? ¿Cómo estás?

00:00:04Está frío.

00:00:04Me dejó esperando a Rios. Me dejó esperando con una hora y media.

00:00:08Lleva ahí un ratito.

00:00:09¿Cómo estás? ¿Cómo estás? ¿Cómo estás? ¿Cómo estás? ¿Tranquilo?

00:00:11Sí, tranquilo.

00:00:12¿Se demora un poquito?

00:00:15Sí, toca porque...

00:00:17no es fácil este trabajo de aquí.

00:00:21María, es la primera vez.

00:00:22¿Usted vive aquí?

00:00:24Sí, pero pocos días.

00:00:26Pocos días, no. Por eso está grandecito.

00:00:28Yo nunca pensé...

00:00:29Aquí hay muchos fantasmas.

00:00:30Cuidado ahí, cuidado ahí.

00:00:33Este es el túnel del tiempo.

00:00:36Sí.

00:00:37Uno parecido a este, allá en la Casa Blanca.

00:00:41Esto es como una sanzaneros.

00:00:44Casas de presidencia.

00:00:46Entonces uno en la medida en que se va yendo hacia...

00:00:49¿Y dónde está la suya, su futico?

00:00:50No existe todavía.

00:00:52No.

00:00:52Y no existen varias que deberían existir.

00:00:56Pero está bien importante, ¿no?

00:00:58Sí, señor.

00:00:59Está, por eso está así aparte, solita.

00:01:01Sí, solita porque es el fundador de la república.

00:01:05¡Qué belleza!

00:01:06Pero se nos ha olvidado qué dijo.

00:01:09¿Por qué? ¿Cómo así?

00:01:11Porque nos hemos vuelto algo contrario a lo que él tenía planteado.

00:01:15¿Y qué tenía planteado?

00:01:17Pues la unidad de toda esta esquina del continente para ser una potencia mundial.

00:01:22Yo creo que él vio muy imperfectamente que geográficamente somos el corazón del mundo.

00:01:28Ok.

00:01:29No hay un lugar donde usted pueda apuntar matemáticamente las distancias de los cinco continentes,

00:01:35y América del Norte y el Sur, este.

00:01:40Entonces, esa posición privilegiada, todos son huevos firmes.

00:01:43¿Y aquí hay muchos que a usted no les cae bien, o qué?

00:01:46Pues, aquí faltan.

00:01:48¿Faltan varios que no les cae bien?

00:01:50Falta el único presidente indígena que ha tenido Colombia, que fue el último general del ejército libertador,

00:01:57José María Melo, no lo tienen porque fue indígena.

00:02:04Él murió fusilado en Chiapas.

00:02:06Yo estoy buscando el cadáver con el gobierno mexicano, pero no lo hemos encontrado.

00:02:12Y falta el único presidente negro que tuvo Colombia, que fue Carlos Nieto.

00:02:19Yo he logrado hacer los monumentos, los cuadros, y los tenemos en un salón especial.

00:02:26Pero este pasillo lo dejaron solo para gente de élite.

00:02:33¿Y este es como que el resumen?

00:02:35Ese señor es...

00:02:37Pero es el resumen de cada presidente, pues, de lo que hizo, de nació...

00:02:40¿Qué apellido tiene?

00:02:42Tiene apellido León Valencia.

00:02:44Ah, bueno.

00:02:44Guillermo León Valencia.

00:02:45¿Y este qué apellido tiene?

00:02:47Este, a ver, yo pillo cómo es.

00:02:50Lleras Restrepo.

00:02:51Ajá, ¿y este qué apellido tiene?

00:02:53A ver, yo veo.

00:02:57Pastrana Horrero.

00:02:58¿Usted no le da una vaina a pensar que en una democracia pareciera que tuviéramos

00:03:03es herederos que se suceden en el poder?

00:03:07Porque los apellidos que acaba de mencionar siguen vigentes.

00:03:11Épale, ahí tira un código.

00:03:13Valencia, Lleras, Pastrana...

00:03:15Todos son como herederos.

00:03:17Sí, sí, sí.

00:03:18Tienen toda la razón.

00:03:19¿Cómo puede existir una democracia?

00:03:21Hay mucho...

00:03:22Usted dice que ahí hay una...

00:03:23Hay ahí una rosca.

00:03:27Una aristocracia simulada.

00:03:29Sí, sí.

00:03:29Pues rosca, pues en términos de personas como yo.

00:03:32Bueno, aquí vamos...

00:03:32Esto lo hice yo, aquí, con algunas compañeras que me ayudaron, que es cambiar la fisonomía

00:03:39a este patio.

00:03:40A este patio creo que le dicen los novios.

00:03:43¿Por qué?

00:03:44Pero no era porque hubiera novios, sino porque había flores que se les dice novios y geranios.

00:03:51Pero yo lo llené de mariposas amarillas, mire usted.

00:03:56Está muy bonito.

00:03:57Ha hecho varios cambios aquí.

00:03:59Es un lugar garciamarquiano.

00:04:01Aquí tampoco existía una sola foto de García Márquez.

00:04:06Y las puso.

00:04:08Y muy importante tener fotos de García Márquez.

00:04:10Si se puede ver aquí, me voy a invitar.

00:04:14Y siempre me siento con los que me visitan.

00:04:17¡Ay, no!

00:04:19Está todo pa' un tíntico con este frío Uruguay.

00:04:23¿Quién ha estado sentado aquí?

00:04:25Muy importante donde yo estoy sentado.

00:04:27Ahí estuvo Lula.

00:04:28Ahí estuvo Orsi, el presidente de Uruguay.

00:04:31Yo que puse a Oric alguna vez.

00:04:36¿Y a quién le gustaría tener sentado?

00:04:38A Trump.

00:04:39¿A Trump?

00:04:40Pero usted estuvo con Trump ya.

00:04:42Sí, pero allá, no aquí.

00:04:44¿Y ya estamos en la UEN o no?

00:04:47Deberíamos.

00:04:48Allá está muy enredado.

00:04:50¿Están enredados allá?

00:04:51¿O estamos enredados aquí?

00:04:52Yo creo que lo que conseguí realmente fue sacar a Colombia del mapa donde tiran misiles.

00:04:59Uy, menos mal.

00:05:01Lo más importante.

00:05:02Lo más importante.

00:05:03Que salgamos ahí de ese misil a eso estamos todos bien.

00:05:05Encima de cómo estamos que nos fueran cayendo misiles no estaría nada.

00:05:09Está bueno para Colombia.

00:05:11Pero creo que hice ese...

00:05:13¿Quién?

00:05:14¿Quién?

00:05:14Empezaron a caer donde el vecino y en el mar nuestro.

00:05:18No, pero si estamos bien con Estados Unidos, yo digo que hay que estar bien, ¿no?

00:05:22Nos conviene estar bien con Estados Unidos.

00:05:23Y yo pienso que hay que dialogar con todas las civilizaciones del mundo.

00:05:28O sea, es esa del lado de dialogar, no a la guerra.

00:05:31Ajá.

00:05:32O cuando sea necesario guerra.

00:05:34Precisamente por lo que yo le dije, al estar en el corazón del mundo, geográficamente hablando,

00:05:41el punto más corto hacia cualquier continente, llámese Asia, África, Europa, América del Norte, América del Sur, Australia.

00:05:51Entonces usted tiene una responsabilidad.

00:05:55Muchas cosas que pasan aquí palpitan en el mundo.

00:06:01Por algo, somos el país donde llega el cuarto país en que llegan más animales nómadas y aterrizan aquí.

00:06:12Aquí también tenemos el lugar donde más pueblos del mundo han llegado a cruzarse con nuestra sangre.

00:06:21132.

00:06:22Se han cruzado muchos.

00:06:23Entonces esa es una gran diversidad natural y cultural.

00:06:29Y yo creo que esa es nuestra gran riqueza.

00:06:31Entonces podemos entender el mundo.

00:06:34Podemos entender a Trump, pero también a cualquier otra persona de cualquier otra cultura.

00:06:40No es sino que usted se ponga a bailar allá en los países extraños y le logra coger el paso.

00:06:48Ya me enredo con él.

00:06:50No me digan que no sabe bailar.

00:06:52Sí, yo le meto al baile un poquitín.

00:06:54Yo creo que usted, ¿qué pasó?

00:06:56Sí, vamos.

00:06:57Hey, códeme esta gorrita monta, ve.

00:06:59Vale, ahorita te la paso que es un regalito.

00:07:01Yo también tengo otro regalito.

00:07:03Sí, ahorita hacemos intercambio de regalos.

00:07:07Ah, ¿dónde está mi celular?

00:07:08Vamos a hacer una historia de que estamos aquí en Selfie.

00:07:12A ver.

00:07:13A ver, vamos a hacer una historiecita aquí.

00:07:17Una historiecita.

00:07:18Ah, vea, para que vea la gente.

00:07:19Usted es la primera vez que hace un streaming, ¿no?

00:07:21Creo que sí.

00:07:23Espere, espere, espere que ya...

00:07:26Mira, vea, vea, vea.

00:07:28Somos 800 mil personas.

00:07:30Dígale, hola a la gente que está ahí tan...

00:07:32Hola.

00:07:32Son jóvenes.

00:07:33Vamos a llegar a un millón.

00:07:35Ay, espere.

00:07:36Cuando lleguemos a un millón, a todo el mundo se le da.

00:07:39¿Qué le vamos a dar?

00:07:41Un subsidio.

00:07:42Un subsidio.

00:07:43¿Un subsidio qué?

00:07:44De la nueva comunicación.

00:07:45De 15 millones de pesos.

00:07:47A ver, a todos, ya lo dijo.

00:07:49Vamos a hacer una...

00:07:51Vamos a subir una historiecita aquí, pues.

00:07:54Fíjate, hay un...

00:07:55Un...

00:07:56Un pulgarcito, ¿no?

00:07:57¿Cómo es?

00:07:58Así, pues, así.

00:07:59Así.

00:08:01Ahí está.

00:08:01Eso.

00:08:02Sí, para que ya vengan al stream y ahí llegamos al millón.

00:08:05Ahí quedamos elegantes.

00:08:06Y se gana el subsidio.

00:08:07¿Sabes qué?

00:08:08Yo tuve un tiempo un subsidio de Familia en Acción.

00:08:10Ajá.

00:08:11Y usted no sabe lo feliz que me hacía a mí como joven cuando me llegaba ese subsidio.

00:08:14Para la época del COVID.

00:08:16Sí, eso.

00:08:17Ese subsidio, uy, no.

00:08:18Eso era una belleza.

00:08:19Cuando me llegaban esos 900 mil cada tres meses.

00:08:22Me llegaba a mí.

00:08:23Cada tres meses.

00:08:24No, eso es una felicidad muy grande.

00:08:26Yo los varía hacia los que no pueden trabajar.

00:08:29Eso también.

00:08:30Eso está muy bien.

00:08:31Porque, pues, de alguna manera, sí, uno joven también puede trabajar en lo que es.

00:08:34Bueno, esa es la idea.

00:08:35Sí, sí, tienes razón.

00:08:36Estoy de acuerdo con eso.

00:08:38Concentré en las niñez.

00:08:39Hasta 0, 6 años.

00:08:41Las mamás solas.

00:08:42Ajá.

00:08:43Eso, ¿sabe qué produjo?

00:08:46Que se cayó la tasa de mortalidad por desnutrición infantil a la mitad de lo que recibía el gobierno de

00:08:55Duque.

00:08:56Es uno de nuestros grandes éxitos.

00:08:58No se habla mucho de eso.

00:09:00Ahora mueren la mitad de niños por desnutrición.

00:09:03Ojalá lleguemos a cero.

00:09:04Y fue dando ese subsidio.

00:09:06Mira, aquí tenemos todos los libros.

00:09:09Otra sala garcía marquiana.

00:09:12¿Esa sala existía?

00:09:14No.

00:09:15Todo esto es invento humano.

00:09:17Y estos son los cien años de soledad.

00:09:20Varios idiomas.

00:09:22Sur, Guarra, Recaza, ¿no?

00:09:24Cien años de soledad en todos los idiomas.

00:09:32Tengo mi propia colección.

00:09:34Y aquí, este es el lugar donde él vivió al final.

00:09:39México.

00:09:40Y elementos de su vida.

00:09:42Este es el primer escenario del periodismo.

00:09:47La Unión en Cartagena.

00:09:51Aquí los barbúos.

00:09:55De gran izquierda todos.

00:09:56Se hicieron la revista alternativa.

00:09:59Pero ya todos estos se volvieron de derecha también.

00:10:02Cambia con la edad, ¿no?

00:10:04La juventud.

00:10:06Este era un logo de la...

00:10:09Esta foto está buena.

00:10:10Aquí, pues, uno escribe descalzo si está en la costa.

00:10:14Sí.

00:10:15Incluso sin apalgar más.

00:10:18Todo se volvió de derecha.

00:10:20Él no.

00:10:22Pero sí, muchos.

00:10:24Vallenato, tal.

00:10:26Los hijos.

00:10:28Una hermana de la Presidente de México está casado por un hijo de él.

00:10:32Sí.

00:10:34Entonces hay una articulación entre el gobierno mexicano y el nuestro.

00:10:41Cantando Vallenatico.

00:10:42Ve, sale aquí ahí.

00:10:43Intenso, sí.

00:10:44¿Sabe lo que es el Vallenatico?

00:10:45El clásico.

00:10:47¿No le gusta a Dios?

00:10:49Alcanza a gustarme.

00:10:51Hasta ahí.

00:10:52Y los hermanos Soleta, que son.

00:10:54Pero ya los nuevos no me gustan mucho.

00:10:57Parecen rancheras.

00:11:00Y ya es otra cosa.

00:11:02Otra cultura.

00:11:03Sí.

00:11:05Él no debe abrir, porque fue donde él encontró a...

00:11:09El Bogotazo.

00:11:10Buscando su máquina de escribir, encontró a Fidel Castro.

00:11:15Y esta foto...

00:11:17Le voy a contar la historia de esta foto.

00:11:20O sea, esta fotito aquí.

00:11:21Esta foto, este, cuando él se graduó en el Liceo Nacional de Baraunete,

00:11:25Sipaquirá, en el colegio que yo estudié.

00:11:29Cuando yo estudié, año...

00:11:32Ah, ¿se estudió allá?

00:11:33Sí, año mismo, en 74, 75, un grupito muy inquieto de amigos míos,

00:11:41le llamamos el JG3, decidimos por qué los curas que administraban el colegio

00:11:46no querían que se supiera que David García Márquez había estudiado en ese colegio.

00:11:52Y entonces hicimos una operación, pero íbamos al último piso,

00:11:55donde tenían regados todos esos mosaicos de fotos, y la encontramos.

00:12:01Y esta es...

00:12:02¿Y por qué no querían que se supieran que había estudiado allí?

00:12:05Porque era comunismo.

00:12:07Ah...

00:12:07Usted sabe ya cuáles son los problemas.

00:12:09El premio Nobel de Colombia.

00:12:12Sí.

00:12:12Él hizo un discurso en la plaza de Sipaquirá,

00:12:16cuando se acabó la Segunda Guerra Mundial, en 1945, al pueblo.

00:12:21Fue su primer discurso.

00:12:25Y tuvo una novia de Sipaquirá, que después mataron.

00:12:29¿Por qué tanta violencia siempre que perece?

00:12:31Eso me gusta.

00:12:31Entonces, por esos cien años de soledad, significa como permanentemente,

00:12:38como haciendo pescaditos de oro cada vez y desbaratando y volviéndolo a hacer.

00:12:42Es la violencia así.

00:12:44Hacen, deshacen, vuelven, vuelven.

00:12:47Llevamos dos siglos de violencia.

00:12:49¿Precios, estuvo a punto de morir alguna vez?

00:12:54Varias.

00:12:55¿Varias veces a punto de morir?

00:12:56Sí, soy un sobreviviente.

00:12:58¿Sobreviviente?

00:12:59Precios.

00:13:00Me considero así.

00:13:02Y a veces me da tristeza porque muchos no pueden decir lo mismo.

00:13:05Sí, claro.

00:13:07A mí no me gusta hablar de muerte, de guerra.

00:13:09A mí no me gusta eso.

00:13:11Pero hay que analizarla.

00:13:14Hay que analizarla para poderla superar.

00:13:18¿En cuánto tiempo usted dice que Colombia puede superar la guerra, las muertes?

00:13:25Por lo menos...

00:13:26Vale.

00:13:27Yo pienso que...

00:13:28Por lo menos, a comparación con un país, pues, porque yo que he viajado por todo el mundo,

00:13:34yo digo que Colombia es muy peligroso.

00:13:36La verdad.

00:13:37No tanto como otros países, pero...

00:13:39Y depende de las regiones.

00:13:41Si uno se sabe mover por Colombia, se mueve.

00:13:45Una pausa.

00:13:46Vale.

00:13:48Vamos a hacer una pausa.

00:13:49Vamos a hacer una pausita.

00:13:51Esa es la paloma de la paz.

00:13:54No.

00:13:55No.

00:13:56No.

00:13:58No.

00:14:10No.

00:14:11No.

00:14:12No.

00:14:13No.

00:14:14No.

00:14:16No.

00:14:17No.

00:14:18No.

00:14:22No.

00:14:23No.

00:14:25No.

00:14:27No.

00:14:29No.

00:14:33No.

00:14:37No.

00:14:38de mi corazón.

00:14:57Lunita consentida colgada del cielo como un faradito que puso mi Dios para que alumbraras

00:15:09las noches calladas de este pueblo viejo de mi corazón.

00:15:16Poblito de mis frutas, de casas pequeñitas, por tus calles tranquilas corrió mi juventud.

00:15:25Te aprendí a querer por la primera vez y nunca me enseñaste lo que es la ingratitud.

00:15:34Hoy que vengo a tus lares trayendo a mis cantares y con el alma enferma de tanto padecer.

00:15:42Quiero pueblito viejo morirme aquí en tu suelo bajo la luz del cielo que un día me vio nacer.

00:16:09Hoy que vengo a tus lares trayendo a mis cantares y con el alma entera de tanto padecer.

00:16:17Quiero pueblito viejo morirme aquí en tu suelo bajo la luz del cielo que un día me vio nacer.

00:16:44Yo también tuve veinte años y su corazón vagabundo.

00:17:00Bueno, ahora sí volvimos. Estamos en otro spot.

00:17:03Hablaba de que hay ahí jóvenes que apoyan a Petro.

00:17:07Muchos.

00:17:09¿Por qué dice usted eso?

00:17:10Yo gané la elección por los jóvenes, porque estábamos empatados.

00:17:16Ya no se sabía qué iba a pasar en la segunda vuelta.

00:17:20Señor Hernández es una persona que yo consideré decente.

00:17:25Tenía sus líos, pero él en cierta forma me admiraba y habíamos hablado mucho antes para hacer cosas juntos.

00:17:33Y todo dio para que fuéramos competidores.

00:17:37Pero lo que hizo sacarle la ventaja es básicamente que un millón de jóvenes, más o menos, entre 18 y

00:17:4922 años en esa época,

00:17:51que habían salido del estallido social, acuérdese unos meses antes, se fueron en masa a las unas a otras por

00:17:59mí.

00:18:00Yo que soy streamer y a mí me siguen jóvenes, la mayoría de jóvenes son los que me siguen a

00:18:05mí.

00:18:05¿Usted es joven?

00:18:05Sí, sí, yo me considero más joven de la edad que tengo.

00:18:13Yo soy un papi, yo le digo, yo aquí me controlo, te lo digo.

00:18:17Pero yo que todos los días estoy hablando con la gente que me sigue, que yo sé que la mayoría

00:18:23son niños,

00:18:25son gente que estudia, puede colegio, universidad.

00:18:28Cuando yo hablo de política en streaming, todos se asustan.

00:18:33A mí no me dicen como que ni siquiera si hay Petro o este, no se asustan.

00:18:36Directamente me dicen, no hable de política, no se meta en eso.

00:18:40O sea, realmente no sé si es que ellos no quieren que hablemos de política porque ya están cansados de

00:18:44lo mismo

00:18:45o porque no ven un cambio o porque realmente les da miedo.

00:18:50Pero nunca ha visto como que, o sea, cuando anunciamos el stream la gente no me decía como que,

00:18:56sí, sí, vamos a hacerlo, sí, se ponía feliz.

00:18:58Realmente no querían que yo tuviera relación con la política.

00:19:02¿Por qué crees que ningún joven de los que me sigue a mí,

00:19:05porque pues ya quizás los que votaron por ti son otros,

00:19:08no quiere que yo tenga relación con la política?

00:19:10Yo pienso que usted está en una región específica.

00:19:14Ahí irradia, pero el centro, el corazón de su núcleo de seguidores, seguidoras es Antioquia.

00:19:25No, pero no.

00:19:27¿Cómo usted tiene la distribución de sus seguidores?

00:19:28En todo Colombia, a mí me siguen en todo Colombia.

00:19:30No, no digo que no, pero ahí hay un nicho fundamental porque usted es de ahí, creo.

00:19:37Y eso allí, hacer política y sobre todo política, no la oficial, no la de la corriente dominante que todos

00:19:49hablan, es muy peligroso.

00:19:51¿Por qué?

00:19:53Yo viví de eso, ¿no? Todos mis amigos prácticamente están muertos.

00:19:59Los mataron, no están muertos porque sí.

00:20:02Y fue un largo caminar desde mi juventud en donde literalmente perseguían.

00:20:11Simplemente pintar una consigna en una pared daba para un consejo de guerra.

00:20:16Uno no se tenía que dejar pillar, pero ya era todo un evento.

00:20:22Entonces había un alto nivel de represión sobre todo los jóvenes, si tenían barba así, peor.

00:20:33Y básicamente porque los hacían coincidir con ideas que llamaban subversivas, que no eran más, sino ideas diferentes.

00:20:42Maneras de vestirse diferente, manera de tocar la música diferente en esa época.

00:20:47La época de los Beatles y todo eso sonaba...

00:20:50Y usted dice que eso viene desde allá hasta aquí, pues.

00:20:52Sí, en unas regiones más que en otras, pero siempre se ve a la juventud como un enemigo interno.

00:21:02Por su capacidad de transformación, por su capacidad de no arrodillarse, por su capacidad de ser rebelde.

00:21:12Así sea una mala rebeldía.

00:21:14Yo siento que antes ya están como, pues, yo que hablo con ellos todos los días, siento que más están

00:21:20como cansados.

00:21:21Como que cansados de lo mismo, de que hablen siempre de eso, de muerte, de guerra.

00:21:25Por ejemplo, a usted se le murieron un montón de panas.

00:21:27Los amigos que murieron, usted siente que fueron en vano.

00:21:30Ya usted es presidente.

00:21:32Esa es una forma de que no fue en vano.

00:21:35Y lo que está pasando en Colombia, yo creo que no es en vano.

00:21:39Yo creo que sí hay un proceso de transformación.

00:21:43Unos quisieran más profundo, otros quisieran no tanto.

00:21:48Está haciéndolo demasiado rápido, pero estamos en un proceso de transformación.

00:21:54El simple hecho, para hablar de una política pública,

00:21:58que ya casi 400 mil estudiantes, jóvenes, por primera vez, ingresen a nuevos cupos.

00:22:10No a los que existían antes, sino a nuevos cupos en universidades públicas, gratuitas.

00:22:17Es un remesón.

00:22:18Porque empiezas a ver jóvenes, muchachas, muchachos de Río Hacha,

00:22:24yendo a la Facultad de Medicina gratuitamente.

00:22:27O en Valledupar, o en Córdoba, o en Quibdó.

00:22:33Yo soñaba con ponerla de Bosa, porque yo fui alcalde de Bogotá, acuérdese.

00:22:38Entonces, algo conozco Bogotá.

00:22:40Y en Bosa hay un lote para hacer en la distrital la Facultad de Medicina,

00:22:46que sería gratuita y quedaría en Bosa.

00:22:50Y esos son cambios espectaculares.

00:22:53Para un joven ver la posibilidad de que cada vez más se le abren puertas.

00:22:59Yo creo que en eso consiste un poco la política sobre la juventud, abrir puertas.

00:23:04Pues, ojalá fuera hasta más.

00:23:07Porque yo, por ejemplo, mi infancia, yo hablo desde lo que yo viví.

00:23:11Sí.

00:23:13Me costó mucho estudiar.

00:23:16Yo soy desplazado a la guerrilla.

00:23:20También aguanté muchas veces hambre.

00:23:23Y ahorita que ya tengo cosas y he logrado cosas,

00:23:27creo que el 99% de los mensajes que a mí me llega en Instagram

00:23:31es de gente pidiéndome trabajo.

00:23:34Se lo aseguro, por Dios.

00:23:35Pues, a mí me pasa lo mismo.

00:23:37De gente pidiéndome trabajo.

00:23:38El 99.

00:23:39O sea, que estamos hablando de muchos años.

00:23:41O sea, estamos hablando de 10 años y no ha cambiado.

00:23:45O sea, yo no veo una diferencia.

00:23:48Cambié yo.

00:23:49Pero realmente para que un joven salga de la pobreza en un barrio es muy difícil.

00:23:55Sí.

00:23:56Saldrá uno de 100.

00:23:58De acuerdo a las estadísticas, que es lo único que podemos ver,

00:24:02pueden estar mal hechas.

00:24:04Eso es criticable siempre, pero es lo que tenemos.

00:24:08Se necesitan nueve generaciones para que un pobre salga de la pobreza.

00:24:14Es decir, los tatarataratataranietos pueden tener ese acceso.

00:24:20de poder salir de la pobreza.

00:24:23Es como si fuera una esclavitud, una marca.

00:24:26Infinita.

00:24:27Y hecha por estratos, además, porque nos hemos estratificado.

00:24:32Y el cambio consiste en que eso se acelere.

00:24:36O sea, en poder entregarle a la gente que hoy tiene baja capacidad económica.

00:24:41A veces decir pobre es muy duro, pero las herramientas para salir.

00:24:47Y las herramientas para salir se llama tierra, si estás en el campo.

00:24:52Tierra.

00:24:54Educación, si estás en el campo y en la ciudad.

00:24:58Educación superior.

00:25:01Y en la posibilidad de acceder al crédito, que es lo más difícil de todo.

00:25:05Sí.

00:25:06Entonces, si usted junta esas tres cosas, no ves que se garantice 100% el éxito,

00:25:12pero usted ya tiene cómo comprar unos equipos si es que quiere dedicarse al...

00:25:15¿Usted cree que el joven falla en algo también?

00:25:18Hay mucho individualismo.

00:25:19Bueno, eso no es culpa del joven, es culpa de nuestro sistema educativo.

00:25:24Cuando yo estudié ahí, precisamente en el colegio de García Márquez, que le mostré,

00:25:31nosotros trabajábamos en equipo, yo ayudaba.

00:25:34Porque yo era el que sacaba siempre el primer lugar.

00:25:38Como le dicen, el NER.

00:25:40El NER.

00:25:41Pero era un NER raro, porque entonces traje libros diferentes y pensamientos.

00:25:46Sacaba puntuaciones muy altas, pues.

00:25:48Sí.

00:25:49Y yo no me ponía a dármelas, sino que yo le pasaba a mis compañeros las tareas.

00:25:56Y si había exámenes, les decía cómo era la respuesta.

00:26:02Me terminaba primero, entonces tenía tiempo de hacer eso.

00:26:06Pero se fue creando una solidaridad, porque es que el conocimiento no es una cosa individual.

00:26:12Ajá.

00:26:13Es un colectivo.

00:26:15Es un acumulado.

00:26:16Sí.

00:26:16Incluso la historia viene de atrás.

00:26:18Y nosotros nos hemos vuelto muy individualistas.

00:26:22Entonces, es como la competencia.

00:26:24A ver, como soy el primero.

00:26:27Bueno, entonces, eso.

00:26:28Como que el joven logra algo y tampoco quiere ayudarle como al otro pan.

00:26:32Al otro.

00:26:32Exacto.

00:26:32Y la del sistema educativo colombiano, y esa es una deuda.

00:26:37Lo que nosotros nos hemos dedicado mucho es hacer nuevas sedes, abrir sedes, sedes.

00:26:42Pero hay que cambiar el estilo de la educación.

00:26:45Y entonces, usted tiene una educación autoritaria.

00:26:49Aprenda de memoria, mijo.

00:26:51Sí.

00:26:52Y a veces, pues se olvida.

00:26:54Y individualista.

00:26:56El colombiano, cuando se compara con otros pueblos del mundo, tiene una falla.

00:27:02Es muy vivo, muy tenaz.

00:27:04Es piloso.

00:27:05No se deja chantarlo.

00:27:07Es muy biblia.

00:27:08Sí.

00:27:08Siempre como que quiere hacer trampa.

00:27:10No, es que...

00:27:11Se defiende, pero solo.

00:27:14Y entonces, los colombianos y colombianas tenemos que aprender a trabajar en equipo.

00:27:21Aquí en este gobierno yo lo veo todos los días.

00:27:24Peleas y peleas ahí por egos y por quién es más y por quién hace que se diga que es

00:27:31esa persona la que hizo el programa.

00:27:33Usted trabajaría en equipo...

00:27:34Un ejemplo.

00:27:36Usted está en una isla abandonada con Álvaro Uribe.

00:27:40Y tienen que construir un barco para salir de ahí.

00:27:42¿Usted trabajaría con él?

00:27:43Ah, pues claro.

00:27:44Sí.

00:27:45Si ya se lo dije, él vino por aquí.

00:27:47Ah, bien.

00:27:48Y le tiró la buena pega.

00:27:48Yo le dije, hermano, usted no tenga miedo conmigo porque yo no lo voy a perseguir.

00:27:53¿Y usted siente que él trabajaría con usted?

00:27:56Eh...

00:27:56Pues si estamos en una isla sola le va a tocar porque...

00:27:59Debería, ¿no?

00:28:00¿Qué más va a hacer?

00:28:02Pero...

00:28:02De esa manera, pues, no debería ser así para trabajar por el país.

00:28:07No tanta pelea.

00:28:08Hay concepciones diferentes.

00:28:10Yo creo que los jóvenes, eso es lo que están cansados.

00:28:12Es decir, ah, qué izquierda, qué derecha, qué eso.

00:28:14No, no, no.

00:28:14Aquí no se puede tener condiciones, ingenuidades.

00:28:18Sí.

00:28:19Sí.

00:28:20Tú tienes una tierra limitada, fértil, en Colombia, unos 15 millones de hectáreas.

00:28:27Si eso pertenece a 3.000 personas y no a 11 millones de campesinos, usted tiene un problema.

00:28:34Y por eso tiene violencia y la guerra de no sé cuántas décadas hacia atrás.

00:28:39Porque hay un país profundamente desigual.

00:28:43Usted no puede decir, no, chévere, porque los muchachos pueden ir a las universidades privadas pagando un dineral enorme.

00:28:51Entonces, para hacer eso, que hay que quitarle a otro y darle a otro.

00:28:55No, porque fíjate, uno de los resultados estadísticos, en mi gobierno, siendo así los otros gobiernos de crecimiento del ingreso

00:29:07por estratos, mi gobierno crecieron así.

00:29:12Eso fue por la política salarial, la reforma laboral, crecieron así.

00:29:15Pero no los pobres solamente.

00:29:19Los pobres crecieron más.

00:29:21Los de menos de un salario mínimo crecieron más en ingreso.

00:29:26Pero todos los estratos, llamémoslo así, hasta los más ricos, crecieron en ingreso.

00:29:33¿Y por qué?

00:29:34Bueno, esa es una interesante discusión económica.

00:29:37Pero es un hecho indudable que, como nunca había pasado antes, nosotros subimos el nivel de vida de todas y

00:29:45todos los colombianos.

00:29:47Un poquito los más ricos, muchos los más pobres, pero eso es bueno porque hay más equidad y, por tanto,

00:29:57menos violencia.

00:29:58Esos son resultados.

00:30:00Entonces, por ejemplo, en las universidades, no hemos cerrado ninguna universidad privada, que sepamos, no hay.

00:30:07Hay unas que ya por cosas irregulares pues tienen que cerrarse, pero lo que hemos hecho es crecer la universidad

00:30:14pública.

00:30:15¿Qué consejo le daría a un joven, usted como presidente, entonces qué camino debe tomar él para salir de la

00:30:23pobreza?

00:30:24No, yo primero digo estudie.

00:30:28Pero ahorita me dijiste que la educación está suave.

00:30:32Por ejemplo, ahorita...

00:30:33Estamos ampliando.

00:30:34Pasamos, mire, para poner los números exactamente, y por eso falta, la cobertura de jóvenes en edad de estudiar en

00:30:43universidad,

00:30:44que estudian en universidad, educación superior, incluso el SENA, etc., es el 50%.

00:30:50La mitad de los jóvenes se quedaban por fuera.

00:30:55Ahora, al cabo de mi gobierno, al final de este año, llegamos a 60%.

00:31:01Entonces, uno puede decir, poquito, debería ser el 100%, pero pasar del 50 al 60% es una gran ventaja,

00:31:13porque si le apostamos al nuevo gobierno a que siga haciendo lo mismo, entonces pasaremos al 70%.

00:31:21Y usted verá que una gran mayoría de jóvenes, muchachos y muchachas, empieza a tener como posibilidad de su vida,

00:31:30en la edad que le toca, estudiar en la universidad.

00:31:33Bueno, hay muchos que no tienen la posibilidad de estudiar.

00:31:36Aparte, pues, de que...

00:31:37Hay muchos, pero cada vez menos.

00:31:39Cada vez menos.

00:31:41¿Estadísticamente?

00:31:42¿Estadísticamente?

00:31:43¿Estadísticamente?

00:31:43Ahí puede usted decirme que quiere saber si es cierto.

00:31:46Sí, sí, no, yo no sé si eso es cierto.

00:31:48Admito la crítica.

00:31:48No, yo no, yo la verdad, yo no sé eso.

00:31:51La estadística es la estadística lo que es.

00:31:53Si usted dice que estadísticamente tiene, yo tampoco voy a debatir eso.

00:31:56La vuelta es que, de alguna manera, si también llegamos a que llega y estudia, hace su carrera universitaria,

00:32:04después, o el salario es malo, o no consigue trabajo aunque tenga los estudios.

00:32:12Entonces, por eso es que los jóvenes ya ni siquiera están decidiendo en si estudiar o no,

00:32:16o veanme a mí, que soy streamer y puedo llegar a generar más de lo que genera.

00:32:21Pero esto que estamos haciendo aquí hay que estudiarlo.

00:32:25Yo no estudié.

00:32:26Pero debería haber las carreras para hacerlo mejor.

00:32:29Yo no estudié, la verdad, estoy melo, la verdad.

00:32:31Tú es autodidacta.

00:32:33Sí, lo hice solo, lo hice solo y busqué mis oportunidades.

00:32:36Eso está muy bien, pero, digamos, cuando uno se mete a estas tecnologías cada vez más complejas,

00:32:43porque entonces ya la inteligencia artificial que el algoritmo de no sé qué.

00:32:48Que eso debería estar en la educación.

00:32:50Eso debería estar desde la primaria.

00:32:53La inteligencia artificial, la tecnología.

00:32:55Empezar a jugar con eso, primero jugando, pero hasta que uno sepa.

00:32:59Y eso se está trabajando.

00:33:00Eso es uno de mis objetivos.

00:33:03Yo ya he fundado varias facultades de ciencias cuánticas.

00:33:08No les gusta la palabra en Colombia, pero esa es la física de hoy.

00:33:11Es que no les gusta, no la entienden.

00:33:13Bueno, pero digamos, si se hacen muchas facultades,

00:33:17entonces Colombia se acerca, por lo menos a niveles de conocimiento,

00:33:21que permiten manejar temas como la inteligencia artificial.

00:33:25Y no que la inteligencia artificial nos maneje.

00:33:28Lo que usted sabe, ese es el peligro de hoy.

00:33:30Sí, ahorita están quitando trabajos por la inteligencia artificial.

00:33:36Por la productividad.

00:33:37O sea, todo trabajo rutinario, este no se lo van a quitar.

00:33:40Porque este no es rutinario, usted crea, inventa.

00:33:44Pero esos trabajos que eran son rutinarios.

00:33:48Por ejemplo, lo que era una secretaria escribiendo siempre en máquina

00:33:51o un archivador, llenando los anaqueles.

00:33:55Yo creo que hasta un periodista los va reemplazando la inteligencia artificial.

00:34:01Y van a ser decenas de millones de trabajadores en el mundo, diría centenares de millones, que salen.

00:34:09Y ahí usted empieza a ver la política.

00:34:12Porque entonces, ¿qué va a pasar con esa gente?

00:34:14Hay solo dos opciones.

00:34:17La inteligencia artificial produce un salto de productividad.

00:34:21El salto de productividad genera más riqueza.

00:34:25¿La riqueza para quién es?

00:34:27Pues genera más riqueza para los más ricos y mucho desempleo.

00:34:31Entonces ahí empieza usted a pensar como yo.

00:34:33Ah.

00:34:34Pero puede haber otro modelo.

00:34:36Y es que en la medida en que sale más gente del trabajo,

00:34:40porque ya lo hacen, máquinas hacen el trabajo,

00:34:43la productividad se reparte en tiempo libre.

00:34:48Entonces puede usted empezar a bajar la edad de pensión.

00:34:52Puede ampliar vacaciones.

00:34:55Puede reducir la jornada de trabajo, que es lo que yo hice.

00:34:59Y ese tiempo libre es riqueza, mi hermano.

00:35:04Porque, bueno, alguien pensará en el tiempo libre, pues me acuesto a rascarme.

00:35:09No.

00:35:09El ser humano entonces va a coger un libro, va a coger un arte, va a coger...

00:35:13Va a disfrutar.

00:35:14Pero al final también como que...

00:35:16Eso es como ir también en contra de la inteligencia artificial.

00:35:20La inteligencia artificial es un camino ya que...

00:35:22Tú no puedes ir en contra de la inteligencia artificial.

00:35:25No, hay que controlarla.

00:35:28Controlarla socialmente.

00:35:29La discusión que hay en Colombia.

00:35:31Le voy a poner un ejemplo.

00:35:33Nosotros tenemos...

00:35:34Porque me enseñaron, yo no sabía eso.

00:35:36Entonces hay que tener tres lotes del tamaño de este palacio,

00:35:40en una forma de triángulo.

00:35:43Y ahí se montan unos rackets de super mega computadores,

00:35:48lleno todo como este palacio, lleno de computadores.

00:35:51Fibra óptica, energía limpia, etcétera.

00:35:54Y se convierte eso en un data center, pero mega.

00:35:59O sea, con una gran capacidad computacional y con mucha rapidez.

00:36:03De ahí salen los tales chips esos que ahora hacen pelear a Estados Unidos y China.

00:36:08Yo estoy tratando de montar eso en Santa Marta.

00:36:13Y si me ha tocado porque es sabotaje aquí, sabotaje allá.

00:36:18La pelea entre rusos, entre chinos y gringos,

00:36:22pues nos ponen aprietos porque entonces nos toca escoger.

00:36:27Y la gracia es que nosotros empezáramos a hacer eso,

00:36:31pero eso dura años.

00:36:33¿Qué es eso? ¿Qué tanto demora?

00:36:35Alcanzarnos la rapidez de un chip.

00:36:37Esa es la velocidad de la luz y es a través de los átomos.

00:36:41Por eso es cuántico.

00:36:44¿Sabes qué es cuántico?

00:36:45Es como que lo más mínimo, chiquito.

00:36:48El mínimo movimiento de un electrón en un átomo.

00:36:51Pero no hablemos tanto de eso, sino que esa es la base de la tecnología moderna.

00:36:56¿Y qué tan difícil es que todos los jóvenes puedan estudiar

00:37:00inteligencia artificial en los colegios?

00:37:01Yo pienso que empieza en la primaria.

00:37:04En la primaria, pero de ejercerlo, pues, de que él se empiece.

00:37:07Jugando, a programar.

00:37:08Sí, pero que lo que se haga.

00:37:10O sea, que realmente el niño vaya y le den eso como materia.

00:37:13Es la directriz que impartí.

00:37:16No ha sido tan rápido porque mi ministro de TICS confundió un tanto el programa.

00:37:24Yo quiero profesores de eso en todos los colegios del país, que son 18 mil,

00:37:31enseñando de abajo hacia arriba.

00:37:33No se necesita mucha complejidad.

00:37:36Pero usted ha visto los niños de hoy y ya prácticamente aprenden.

00:37:40Solos.

00:37:41Sin que el papá se enseñe, porque el papá no sabe cómo se maneja eso.

00:37:45Yo me veo a gatas a veces con la rapidez.

00:37:48Pero obviamente, bueno, calló un guía porque, pues, al final uno hace la tarea si se la ponen.

00:37:53Pero entonces son profesores.

00:37:55Mira, hay 1.800 colombianos expertos en matemáticas y en física cuántica en el mundo.

00:38:04Si los pudiéramos atraer, ya tenemos el núcleo central del salto.

00:38:09Y esos son saltos.

00:38:11Y hay que estudiarlos.

00:38:12Y el Estado tiene que ofrecer ese estudio.

00:38:16No, pero yo creo que ni siquiera hay que traerlos.

00:38:18Aquí hay un montón de gente que sabe.

00:38:21Empiezan.

00:38:21Acá hay un montón.

00:38:22Es simplemente hacerlo.

00:38:25¿Sí me entiende?

00:38:25Ejercerlo.

00:38:26Dale el sueldo al profesor, al que quiera enseñarle a los jóvenes.

00:38:30Pero yo tengo panas que aprendieron solitos y ya son unos monstruos.

00:38:34Sí, sí.

00:38:34Porque se puede aprender solo, pero no es fácil.

00:38:37No es fácil, pero ya hay muchos que saben.

00:38:39Y como hay tantos que saben, ya se puede dar clases de eso.

00:38:42Y si...

00:38:43Ya estamos dando clases de eso.

00:38:44Pero no en todos los colegios.

00:38:46O sea, ¿cuánto tiempo podría haber?

00:38:47Pues tenemos un esfuerzo en el SENA, un esfuerzo en facultades, ya para universitarios.

00:38:55Y un esfuerzo en los colegios que BINTIC está desarrollando, pero no en todos los colegios.

00:39:02Y ahí es donde hemos fallado.

00:39:04Porque mi programa era para todos los colegios.

00:39:07De tal manera que saber álgebra, que es para todo joven del bachillerato, hoy equivalga a saber programar un computador.

00:39:18Y si es los lenguajes, etc.

00:39:21Si eso lo tenemos, tenemos un millón de jóvenes que están aprendiendo a programar computadores.

00:39:29Y si eso sale ya y se especializa, etc., etc., entonces tenemos una economía que crece en productividad.

00:39:36Eso es esencial.

00:39:38Alguien te puede decir, bueno, y si no hay fibra óptica, ¿para qué?

00:39:42Sí.

00:39:43Pues no da el poder del... etc.

00:39:46Son varios problemas a resolver.

00:39:48¿Y qué le dices al joven entonces que estudia, que fue lo que dijiste al principio, estudia, ejerce y no

00:39:54tiene trabajo?

00:39:56Que hay que cooperativizarse.

00:39:59Mira, ya tenemos el tema en el Sena.

00:40:02Es una parte donde va mucha juventud a estudiar cosas que les gusta.

00:40:07No es una carrera de cuatro años, es una tecnología, pero cada vez más la juventud quiere cosas concretas en

00:40:16tecnología.

00:40:17Hacer un audiovisual, por ejemplo.

00:40:20Yo hice un programa aquí en Bogotá que se llamó Jóvenes en Paz y pude hacer una encuesta a 10

00:40:26mil jóvenes a punto de entrar en pandillas y la delincuencia, etc.

00:40:32Y les hicimos la encuesta.

00:40:34Fue la primera vez que el Estado pudo saber qué era ese mundo.

00:40:38O sea, los jóvenes, después de las pandillas, aceptaron hacer encuestas y toda la vuelta.

00:40:42Porque confiaban en mí.

00:40:43No, eso es maricasa.

00:40:45No están robando en ese momento.

00:40:47Ojo, mira lo que pasó.

00:40:49Eso ya estoy hablando de hace 15 años.

00:40:52Pero lo que pasó en ese programa, lo comenzamos tarde, 10 mil hicieron sus...

00:40:59Todos entraron a estudiar.

00:41:01Todos los 10 mil, los que tocaba terminar bachillerato, la mayoría en el Sena, haciendo audiovisual.

00:41:10Les gustaba mucho la música, el rap en ese momento.

00:41:14Incluso, si usted busca en YouTube, hay un cantante que se llamaba Samurai, que era de Ciudad Bolívar.

00:41:24Las compañeras de él en el conjunto tocaban violín.

00:41:28Cuando usted se pregunta por qué tocaban violín en Ciudad Bolívar, era porque era nuestro programa de llevar música clásica

00:41:36a todos los colegios.

00:41:37Y educar en música, no porque consideremos que la música clásica es superior.

00:41:43En esto he tenido muchos debates aquí con el Ministerio de Cultura, sino porque te enseña matemática.

00:41:49Te enseña a trabajar en equipo.

00:41:52Es un conjunto el que suena, no solo un instrumento.

00:41:56Y te da la abstracción, que cuando aplicas ya eso a otras músicas, el rap, en el caso de Samurai,

00:42:05pues sonaba muy bien.

00:42:07El Samurai era casi el que iba a seguir a Cancerbero, venezolano.

00:42:13No sé si lo has oído.

00:42:15Pero, ojo, Cancerbero lo mataron.

00:42:18Una mujer celosa, no por él, sino por el productor de él.

00:42:23Usted dice eso, usted lo sabe, pues.

00:42:25Sí, yo conocí la historia de Cancerbero.

00:42:27Pero eso es una historia, un rumor, eso no es algo...

00:42:30No, eso quedó probado.

00:42:31Eso no está comprobado, eso es un caso que cerraron.

00:42:34Votaron a los dos, al productor y a Cancerbero del balcón para hacerlos parecer como un suicidio.

00:42:41Compraron la policía venezolana, tiene un nombre allá, pero después se confesó todo.

00:42:48Yo alcancé a tener una comunicación con el padre de Cancerbero.

00:42:53Porque en mi última ida a Venezuela, yo lo mencioné en mi discurso.

00:42:59Para mí me parecía un genio, un poeta, poeta maldito, yo le decía.

00:43:03Sí, se escuchaba a Cancerbero, le gustaba.

00:43:05Me gustaba.

00:43:06Y él estuvo por acá, trabajando aquí en el Transmilenio.

00:43:10Y después encontré a Samurai y yo vi que Samurai tenía el acumulado de la Bogotá Humana,

00:43:20cuando enseñó música clásica en los colegios.

00:43:24Fueron 90 mil jóvenes estudiando eso.

00:43:28Y a Samurai también lo mataron, pero de manera diferente.

00:43:32Él apareció en un basurero de Ciudad Bolívar.

00:43:36Ahí...

00:43:37Es que esto pasa mucho aquí en Colombia.

00:43:40Si yo le pregunto a usted, ¿cuál es el camino fácil de un hombre y una mujer en Colombia?

00:43:46¿El camino fácil para conseguir dinero?

00:43:48No, yo te diría, no escojas el camino fácil.

00:43:51No, pero ¿cuál sería el camino fácil?

00:43:53Porque el camino fácil aquí en Colombia es muy diferente al camino fácil en Europa.

00:43:58O en...

00:43:58Primero no pensaría en cómo conseguir dinero así para volverse uno.

00:44:03Pero ¿cuál es el camino fácil de un joven para usted?

00:44:06Yo diría para tener una buena vida.

00:44:08O para llevar comida a la casa, pongámoslo así.

00:44:11De un joven y una mujer.

00:44:13¿Cuál es el camino fácil para usted aquí en Colombia?

00:44:15Estudiar.

00:44:16No, no, no, ese no es el camino fácil.

00:44:18O ese no es el camino fácil.

00:44:19El camino mejor.

00:44:21Es el mejor camino.

00:44:22Es.

00:44:23Diferente al camino fácil.

00:44:24Es el camino difícil.

00:44:25¿Cuál es el camino fácil?

00:44:27El camino que te abren como fácil, que tú sabes en los barrios que ofrecen.

00:44:32Es que ese es el camino fácil.

00:44:33Fácil a una muchacha, la prostitución.

00:44:36Y el del hombre.

00:44:37Un joven, matar a otro.

00:44:40Y dan plata por eso, etc.

00:44:42Pero...

00:44:42Y pareciera fácil.

00:44:45Pero te lleva un sifón.

00:44:47No eres un huracán, que es como tiene que ser un joven.

00:44:50Es que, obvio, ese no es el camino, pero es el camino fácil.

00:44:53Eso también dice mucho lo que está pasando.

00:44:55Sí, el camino fácil no sirve.

00:44:56Es un espejismo.

00:44:58Yo le llamo a eso lentejuelas.

00:44:59No, yo sí.

00:45:01Bueno, ahí me critican cuando hablo de eso.

00:45:03¿Por qué se cree que Colombia es el país potencia en OnlyFans?

00:45:09Potencia.

00:45:11Porque las mujeres son muy bonitas.

00:45:15Pero...

00:45:15También por eso, pues.

00:45:17Pero vivimos en pobreza.

00:45:20Ah.

00:45:20Y entonces un viejo degenerado, pensionado, europeo o gringo, que vive solo.

00:45:27Y...

00:45:27Que no se puede conseguir una novia porque allá es diferente.

00:45:31Y entonces ve a esas muchachas en esas páginas y se deslumbra.

00:45:36Pero descarga toda su perversidad oculta, reprimida.

00:45:43En la joven que está al otro lado de la pantalla.

00:45:47Ella todos los días está oyendo y oyendo ese tipo de carga perversa

00:45:53de hombres generalmente viejos, tristes y la enferma.

00:45:58Es lo que aquí, aquí la verdad, aquí permiten esas cosas.

00:46:02De verdad.

00:46:02O sea, yo que paso todos los días por la 10 para ir a mi casa en el Parque Lleras.

00:46:08El Parque Lleras puede ser el parque al aire libre de prostitución más grande que tenga Latinoamérica.

00:46:13Porque se ha creado una cultura así, pero si usted indaga y hay que hablar con esas jóvenes...

00:46:19No, pero es que...

00:46:21Hay que hablar.

00:46:22Entonces, cuando tú empiezas a hablar y descubrir por qué.

00:46:27Entonces, generalmente, ella es responsable de niños.

00:46:30Casi siempre.

00:46:32Incluso he descubierto que no solo los niños de ella, sino que a veces son los niños de la hermana

00:46:39que se fue la hermana.

00:46:40Posiblemente el papá los abandonó.

00:46:43O el papá se volvió también drogadicto y terminó en una cárcel.

00:46:46Y entonces es una joven de 21 o 22 años con una carga que ninguno de nosotros tendría a esa

00:46:54edad.

00:46:55Es que eso...

00:46:55Por eso es que el problema tiene que ser de raíz.

00:46:58Ajá.

00:46:59Para que eso no...

00:47:00Y tiene que ver con el Estado.

00:47:02Porque es un derrumbe de la familia.

00:47:05O sea, la pobreza, los niveles de pobreza golpean más a una familia disfuncional, le dicen los técnicos,

00:47:13que a una familia más rica.

00:47:16Que tienen más formas de defenderse.

00:47:18Entonces, destruye la familia.

00:47:21Tenemos familias por centenares de miles destruidas.

00:47:26Los godos siempre hablan de la familia.

00:47:29Y creen que nosotros no queremos la familia.

00:47:33Pero no.

00:47:34La familia es una unidad de protección.

00:47:37Que puede ser incluso de producción y de saberes.

00:47:41Pero, si la familia está destruida, tú tienes un niño, una niña,

00:47:46mirando solo un gris de la acera, desafecto,

00:47:51y a veces no miran al papá ni a la mamá porque no están...

00:47:56O llegan muy tarde, o llegan borrachos, etcétera.

00:48:01Y entonces, cuando tú me preguntas de seguridad...

00:48:05Esto no me lo inventé yo.

00:48:07Se lo inventaron los gringos haciendo encuestas en Nueva York.

00:48:10A mucha gente.

00:48:11Pero creo que tienen razón.

00:48:14¿Cuál es la mejor política de seguridad que un país puede hacer?

00:48:19No es de corto plazo.

00:48:21Es llenar de amor todos sus bebés.

00:48:24Su primera infancia.

00:48:41Si.

00:48:42Si.

00:48:51Si.

00:48:52Si.

00:48:53Si.

00:48:54Si.

00:49:16Cuando se va y cuando vuelve, entonces nunca los abraza.

00:49:20Casi siempre es así, es verdad.

00:49:21Y entonces esos niños ya van teniendo una carencia que después cuando van creciendo, sale.

00:49:28Es como si básicamente Colombia no tuviera una solución nunca.

00:49:31No, porque la solución ahí es fácil.

00:49:34¿Sabe qué yo siento? Yo personalmente, yo todo el tiempo que yo llevo de existencia, siento que no ha cambiado

00:49:42el país en nada.

00:49:43Bueno, pues mira las estadísticas.

00:49:45Sí, pero es que cuando son estadísticas tan mínimas no se sienten ni se ven.

00:49:50Ojo, entonces tenemos...

00:49:51Llega un momento donde ni siquiera uno quiere votar, ya uno dice, se va a subir otro que va a

00:49:55hacer lo mismo.

00:49:56No, no, eso ya debe ser apático, pero digamos, yo nunca he sido apático.

00:50:01He tomado oposición de joven.

00:50:03Se siente que se ha hecho un cambio radical que se ha sentido.

00:50:07Pero no quiero hablar de mí, sino esta estadística.

00:50:10Los colombianos y colombianas tienen la jornada laboral más larga de la OCDE.

00:50:18Más larga.

00:50:19Y tenemos la menor productividad.

00:50:26Sí, se cayó la plataforma.

00:50:28¿A cuántos llegamos?

00:50:30No, pero no.

00:50:31Pueden poner el chat aquí para también léelo, que está la plataforma, aquí no hay chat.

00:50:42Yo ahí no veo nada.

00:50:44A ver, yo veo.

00:51:07Bueno, entonces somos un récord.

00:51:09Sí, eso es un gentío.

00:51:10Nos toca ser una sociedad.

00:51:14Una buena gente.

00:51:25Sigue caído.

00:51:34Yo siento que es súper difícil que un joven escuche de política.

00:51:40Bueno, míralos.

00:51:42Sí, es una buena...

00:51:47Ah, ok.

00:51:53Y en nuestras redes, ¿cómo vamos?

00:51:59Buen récord también, entonces.

00:52:01Sí, me está...

00:52:05Bueno, eso también dice mucho que estás claro de lo que está pasando hoy en día digital.

00:52:10O sea, que tienes claro lo que pasa digitalmente.

00:52:13Eso está muy bien.

00:52:14Yo antes decía que yo no iba a votar por un presidente si no estaba claro de cómo se movía

00:52:20el mundo digital en el país.

00:52:22Ajá.

00:52:22Porque para mí, pues, de alguna manera, pues, tras de qué es lo que yo trabajo, a lo que yo

00:52:26me dedico, y es de lo que yo más estoy informado, siento que realmente es como el futuro.

00:52:31Todas las personas que tengan...

00:52:33Ya.

00:52:34Muy bien.

00:52:35Ahí se había caído un momentico.

00:52:37Había mucha gente y explotó la plataforma, pero ahí volvimos.

00:52:42Hasta ahora todo bien, ¿cierto?

00:52:43Bueno, la gente...

00:52:44Yo le contaba al presidente que es muy difícil que un joven escuche de política.

00:52:51Es muy complicado y hoy lo están escuchando.

00:52:54Pero también eso dice mucho de que estás claro de cómo se está moviendo el mundo digital hoy en día

00:53:00y que, de alguna manera, es el futuro y que a eso es lo que estamos apuntando.

00:53:05Entonces, es importante también que la gente que esté viendo esto, que sepa que esto también es una oportunidad muy

00:53:09grande para que la gente, de alguna manera, empiece a informarse un poco más de política.

00:53:14Porque, al final, ¿qué tan importante es que un joven sepa de política y entienda lo que pasa políticamente?

00:53:22Pues que no se deja llevar al matadero.

00:53:26Que se ha informado.

00:53:27Eso es lo primero.

00:53:29Que se ha informado.

00:53:30Yo te estaba diciendo este tema de los bebés, que no es el joven, es los bebés.

00:53:36Cero a seis años, siete. Esa etapa es fundamental porque se desarrolla el cerebro.

00:53:42Lo que le pasa ya en el futuro depende de lo que le pasó entre cero y siete años.

00:53:50Y cuando estábamos hablando de la señora que entonces no tiene el tiempo, usted me decía, bueno, entonces es muy

00:53:56difícil porque, ¿no?, se reduce la jornada a la bola.

00:54:01Es fue lo que hice.

00:54:02Sí.

00:54:03Me costó trabajo, pero lo logré.

00:54:06Redujimos a seis de la tarde porque ya da hasta las diez de la noche.

00:54:12El que haga eso ahorita es ilegal.

00:54:14El que haga ahorita le tienen que pagar más.

00:54:17Horas extras.

00:54:18Horas extras.

00:54:19Y sábado y domingo.

00:54:21Entonces, ¿qué se logra ahí en las mujeres?

00:54:25Que están más con sus hijos.

00:54:27Yo creo que esa es la ganancia.

00:54:28Ahí va, se va cambiando todo gradualmente.

00:54:30Sí, gradualmente.

00:54:32Gradualmente.

00:54:32Entonces, esos niños hasta dentro de seis, siete años ya empezarán a ser unos niños menos acomplejados.

00:54:39Entonces, si se acaba, ahorita que veníamos por aquí, que veníamos por el corredor de los presidentes,

00:54:44vos dijiste como que todos tenían de alguna vez como que un linaje, apellido de todos ellos.

00:54:48Sí, todos los herederos.

00:54:49Entonces, se acaba tu gobernación.

00:54:52Sí.

00:54:52Se monta otro presidente.

00:54:54Sí.

00:54:54Todo lo que hiciste se puede...

00:54:56Se puede perder.

00:54:57Se puede perder.

00:54:57Depende de la gente.

00:54:58Bueno, entonces...

00:54:59Depende del pueblo.

00:55:00Entonces, nosotros llevamos...

00:55:01Yo hice aquí un metro subterráneo para estudios ya listos a construir, que es lo que necesita esta enorme ciudad.

00:55:08Ah.

00:55:09Y lo desbarataron y en diez años hasta ahora están construyendo uno elevado, que es como una troncal de buses.

00:55:19Y, bueno, pero no me meto en política con usted, pero ¿eso por qué pasó?

00:55:24Porque la decisión de la población, en las elecciones que siguieron para determinar mi sucesor, pues votaron por el contrario

00:55:33al metro.

00:55:35Y ahí tenemos las consecuencias.

00:55:38¿Usted está seguro, pues, que su gobernación es la correcta?

00:55:41Se dice...

00:55:41No, no tenemos errores.

00:55:43Todo esto ha sido...

00:55:44Pero los cambios han sido visibles.

00:55:48El que se elevó el nivel de vida de todos y todas las colombianas, el que las neveras están más

00:55:54llenas de comida, el que 30 millones de toneladas se producían antes en alimentos y ahora 40.

00:56:01El que haya 700 mil hectáreas entregándosela a los campesinos, el que 400 mil nuevos jóvenes estén en universidades, estudiando

00:56:12gratuitamente, con la posibilidad de salir, etc.

00:56:16Estos son los que tengamos la menor tasa de desempleo del siglo.

00:56:23Estas que los economistas decían que no era posible y lo hicimos.

00:56:27Todo eso va marcando un cambio.

00:56:31O sea, cuando usted en las exportaciones ya no exporta carbón y petróleo como la única esperanza, que son venenos

00:56:39en la atmósfera, usted sabe.

00:56:41Sí.

00:56:42Produce todas estas catástrofes climáticas y cada vez más.

00:56:45Sino que ahora tienes industria de agricultura y varias ramas vendiendo más al exterior que el carbón y el petróleo,

00:56:54estás haciendo un cambio.

00:56:56Porque eso significa más puestos de trabajo, porque eso significa más estudios diversos, porque para hacer café hay que estudiar

00:57:04el café, etc.

00:57:06Entonces, yo me siento contento. Ha habido una transformación.

00:57:10Los resultados electorales dicen...

00:57:13Se dice que cumplió bien su gobernación. Usted se va feliz.

00:57:16No, total. Hay unas cosas por hacer.

00:57:17Por ejemplo, el programa de cuidado de la primera infancia y de la juventud no está completo.

00:57:28Hemos logrado unas cosas, pero ustedes lo ven en los barrios, faltan muchísimas otras cosas.

00:57:35Demasiadas.

00:57:35El joven debe dejar de ser mirado como enemigo. Los señores, los muchachos, hubo una muchacha que murió en el

00:57:45avión, que a mí me tiene aquí, pues si decretamos luto.

00:57:49Incluso estaba pensando si hacía este programa o no.

00:57:52Sí, que lo habíamos hablado, que me lo dijeron.

00:57:55Bueno, pero digamos, decretamos luto, pero el luto no es simbólico.

00:58:01Claro.

00:58:01El luto es porque uno tiene que pensar, bueno, si se nos está muriendo la juventud, vamos mal.

00:58:09Estaban haciendo esos jóvenes, luchando contra narcotraficantes en esa región, arriesgando su vida.

00:58:16Yo les había subido el sueldo, acuérdense, salario vital.

00:58:20Eso no existía en el pasado.

00:58:23Le daban con mucho orgullo a su familia, generalmente a sus mamás.

00:58:28Y había una esperanza.

00:58:31Entonces, en ese avión iban jóvenes esperanzados.

00:58:35Sí.

00:58:36Y murieron.

00:58:36Yo sin conocimiento, pues, porque yo le digo lo que es.

00:58:39Yo no estoy muy enfocado en política.

00:58:42Además, mucha gente que está ahora viendo esto, que son jóvenes también.

00:58:47Posiblemente es la primera vez que lo escuchan tanto hablando.

00:58:50Sí, es la realidad, güeyón.

00:58:51O sea, lo que es.

00:58:52Yo hablo mucho.

00:58:53Sí, sí, sí, pero es que es difícil.

00:58:54Es más, a mí me gustaría, ¿sabes qué me gustaría hacer a mí?

00:58:56Sí, para que también los jóvenes se den la oportunidad de las próximas elecciones.

00:59:00Sí.

00:59:01Poder estar en un debate de los próximos candidatos.

00:59:06Sí.

00:59:06Poder estar ahí en un debate.

00:59:08Si me puede ayudar con eso, porque al final son jóvenes.

00:59:11No me puedo meter en política.

00:59:12Porque no te pueden meter en política.

00:59:14Porque el presidente tiene que estar neutral, dicen.

00:59:16Es que son neutral, por eso van a ser los dos.

00:59:18También es carreta, porque yo soy de un partido y he luchado toda mi vida en una oposición.

00:59:23Es importante que la gente escuche las dos caras de la moneda, lo que es un debate, lo que significa

00:59:28un debate.

00:59:29Yo pienso que la política en el mundo, no solo en Colombia, se parten dos grandes, hablamos así, como si

00:59:35fueran partidos, dos grandes corrientes.

00:59:38Una que está centrada alrededor de la codicia que lleva a la muerte.

00:59:45La codicia siempre lleva a la muerte.

00:59:48Y otra que está centrada en cómo ampliar la vida y mejorar la vida.

00:59:54Cuando coges un tema como la crisis climática, lo encuentras.

00:59:58La ciencia te dice por qué hay una crisis climática.

01:00:02Y si sacas la deducción, tienes que cambiar todo si quieres vivir.

01:00:08Pero usted siente que el debate es importante en un candidato presidencial.

01:00:13Sí, y el debate público, no solo del candidato, que la gente, los muchachos en la categoría.

01:00:18Claro, ellos tienen que estar enterados.

01:00:20Claro, discutiendo, puede que se equivoquen sus opiniones, pero hay que discutir, discutir.

01:00:26¿Para dónde vamos?

01:00:28Y es de la única manera que ellos también escogen, es decir, yo quiero votar por esta persona.

01:00:32Soy de acuerdo con esta persona.

01:00:33Y mira que ellos ahorita nos están escuchando, están viendo lo que estamos diciendo.

01:00:37Yo te iba a preguntar ahorita, que yo sin conocimiento, porque realmente yo no tengo conocimiento.

01:00:41Ahorita decías que los jóvenes que luchan con el narcotráfico y que tú le has subido el sueldo.

01:00:46¿Por qué te relacionan con el narcotráfico?

01:00:49Si vos me estás diciendo que luchas contra él.

01:00:52Mis enemigos, porque...

01:00:53¿Son noticias falsas, pues?

01:00:55Claro, yo duré 20 años en el Congreso.

01:00:59Muchos jóvenes de hoy no estaban ahí cuando yo hice mis debates.

01:01:04Todos mis debates fueron para descubrir los nexos entre la paraquería y los políticos.

01:01:12Los políticos eran los que ordenaban asesinar al pueblo.

01:01:17No el pueblo de un partido o de otro, el pueblo porque se oponían, digamos, a que cruzara una ruta

01:01:25o a que sus hijos se metieran en ese tipo de grupos o cualquier circunstancia.

01:01:31Incluso el futbolista Andrés Antioqueño, me acuerdo, no sé cuántos jóvenes lo puedan recordar ahora.

01:01:40Estuvo en el mundial de fútbol, él hizo un autogol y era un gran jugador, un defensa y ya lo

01:01:48mataron.

01:01:48Yo pensé, aquí en Bogotá, yo pensé que a él lo habían matado por hacer el autogol.

01:01:54Después yo mismo, como parlamentario, me puse a investigar.

01:01:57¿Por una apuesta?

01:01:58Que era porque él lo habían matado.

01:02:01No, el muchacho era buen mozo, entró a una escoteca, seguro una muchacha ahí, pues le echó el ojo.

01:02:10¿Se supone que fue por eso?

01:02:12Sí, y el señor Gallón, que era el que iba con la muchacha, lo mató por celos, era un mafioso.

01:02:22Santiago Gallón, si usted sigue quién era Santiago Gallón, encuentra una cosa terrible.

01:02:29Él era de una convivir, decretada por el gobierno de Antioquia.

01:02:35Antioquia es una manera de gobernar sobre la base de la muerte y por eso yo digo que hay una

01:02:42política de la muerte,

01:02:44que te lleva a la muerte, que lleva a la juventud a la muerte.

01:02:48Aquí estamos en este momento, mira, ahí está la gente en vivo, hablando en vivo.

01:02:52Vamos a hacer una pregunta a ver qué responde.

01:02:54De una.

01:02:55La gente que está escuchando esto puede poner sí o no.

01:02:59No, sí, sí Petro ha ayudado a los jóvenes, no, sí no lo han ayudado.

01:03:04Obviamente, si ustedes han visto un cambio que efectivamente tiene que ser gradualmente,

01:03:08uno no puede cambiar eso de la noche a la mañana, es lo que es.

01:03:13Hay que hablar con claridad.

01:03:17Pues ahí ve, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí.

01:03:19Pues hay una buena taza de...

01:03:22Decís ahí cómo se ve.

01:03:24Hay una buena taza de sí.

01:03:24A mí me sorprende, me sorprende que hay una buena taza de sí.

01:03:27A mí me sorprende, pero no sé si es porque ya está aquí asentado

01:03:30y ahora sí está así.

01:03:33Porque antes no.

01:03:34Te voy a poner un ejemplo antioqueño.

01:03:37La Universidad de Antioquia estaba quebrada, la iban a cerrar.

01:03:41Sí.

01:03:42Y había huelga y bueno, todo eso hay.

01:03:45Es una universidad pública departamental.

01:03:48Sí.

01:03:49Pero la nación contribuye con algo.

01:03:52Bueno, le hemos metido casi un billón de pesos en dos cosas,

01:03:56en ayudarla a salir a flote financieramente

01:03:59y va a ser el primer centro productor de medicinas

01:04:05en la ciudad de Medellín, para toda Colombia

01:04:08y hecho por los investigadores y las investigadoras

01:04:12creadas en la universidad.

01:04:15Jóvenes.

01:04:16Y entonces, mira cómo esos...

01:04:20Usted sabe el problema que hay con las medicinas hoy en Colombia.

01:04:23Sí.

01:04:23Y lo caro que sale, porque todas son importadas.

01:04:27Y bueno.

01:04:27¿Y cómo el gobierno se encarga de verificar que ese dinero

01:04:32sí es utilizado para eso?

01:04:34Es un proyecto de varios años.

01:04:36Y entonces tiene usted razón en que nosotros no podemos decir

01:04:40que se va a mantener.

01:04:42Todo depende de la continuidad de las políticas.

01:04:45Sí.

01:04:46Pero hay un contrato ya firmado, etcétera,

01:04:49y se necesita que la misma juventud estudiantil

01:04:53de la Universidad de Antioquia vea,

01:04:57esté pendiente, no vaya a dejar perder eso,

01:05:00porque eso se roba la plata.

01:05:02Y se pueda colocar la fábrica de producción

01:05:05de medicamentos colombianos para la población colombiana,

01:05:08que nos saldrán más baratos,

01:05:10y rompemos el oligopolio de la importación de medicamentos,

01:05:16y nos va a ir mejor.

01:05:18Y eso está ahí, en el corazón de Medellín.

01:05:21Hay muchos jóvenes ahí, me sorprende lo de los jóvenes,

01:05:24se lo digo de verdad.

01:05:26No creías que fuera así.

01:05:27No creía que fuera así, pero yo ya en una estrina aparte de eso,

01:05:30lo voy a hablar con eso para que también me lo expliquen

01:05:32de alguna manera, porque mira que ha cambiado y cambió más,

01:05:35o no sé si por lo que estás diciendo,

01:05:37o porque realmente han visto un cambio,

01:05:41pero ¿de qué sirve el cambio si su gobernación termina?

01:05:45¿Eso puede quedar ahí o retroceder?

01:05:48El cambio es de la sociedad.

01:05:50Esto es una fase.

01:05:51Yo digo que se inicia una nueva época.

01:05:54A mí me tocó la dura, porque es romper ahí

01:05:57con unos establecimientos que no quieren cambiar.

01:06:01En todo este Estado.

01:06:03Congreso, justicia, cortes,

01:06:06la misma prensa atacándome todos los días,

01:06:09sufriendo todos los días el ataque.

01:06:12Pero es una forma de ir abriendo una trocha.

01:06:15Sí.

01:06:16¿Cierto?

01:06:17Y esa trocha es la del camino de la transformación de Colombia

01:06:20hacia más democracia y más equidad.

01:06:24Hacia progresar con equidad.

01:06:27Y equidad significa que los jóvenes aquí son la vanguardia,

01:06:30porque lo que estamos haciendo va a ser para los jóvenes de hoy.

01:06:34Claro.

01:06:35Que ya nosotros, pues ya iremos saliendo,

01:06:37yo ya voy mirando para dónde coger,

01:06:39porque ¿para dónde voy a ir?

01:06:41No sé.

01:06:41Pero ya le corresponde a una nueva generación.

01:06:46Y el cambio es de varios años.

01:06:50Hay cosas que hay que cambiar duramente.

01:06:53¿Cómo salvamos el agua de Colombia?

01:06:57Sí.

01:06:57¿Cómo salvamos la selva amazónica?

01:06:59Fundamental.

01:07:01¿Cómo investigamos los mares?

01:07:03¿Cómo logramos que la población campesina se enriquezca

01:07:07con la producción de alimentos?

01:07:10¿Cómo logramos que toda la juventud estudie?

01:07:13Educación superior, arte, poesía, lo que quiera, pero...

01:07:16Sí.

01:07:17Que reduzca la inseguridad para que los jóvenes tampoco...

01:07:20¿Cómo logramos que las mamás puedan abrazar a sus bebés

01:07:23para que esos bebés salgan buenos ciudadanos

01:07:25y no te atraquen en una esquina en algún momento?

01:07:29Es que eso es impactante.

01:07:30Yo llevo como cuatro atracos ya.

01:07:32Ya estoy, yo sufrí uno.

01:07:34Yo llevo, imaginen, usted sufriendo atracos.

01:07:37Ahora yo...

01:07:38Yo caminaba, yo soy un caminante.

01:07:40Ah, bueno, antes pues en su...

01:07:42Y me gustaba caminar en la noche, pero en Bogotá es un poco difícil.

01:07:47Dificilísimo.

01:07:47Y eso, ¿qué tan difícil?

01:07:50¿Por qué es tan difícil controlar eso?

01:07:52Eso significa como que la violencia está por encima de la ley.

01:07:59Eso significa falta de oportunidades.

01:08:02Es que tienes una sociedad que en realidad excluye a la mayor parte de la población.

01:08:09Jóvenes y negros, indígenas y gente que tiene el café con leche o no tiene los apellidos que viste en

01:08:19el túnel de los presidentes.

01:08:22¿Cuántos años fueron esos apellidos?

01:08:23Esos llevan como tres generaciones.

01:08:25¿Tres generaciones?

01:08:26Sí, uno puede...

01:08:29¿Usted dice que fueron tres generaciones de un mal gobierno o...?

01:08:33Es una oligarquía que ha gobernado y se mira a sí misma y ve el presupuesto como si fuera de

01:08:40ellos, como si manejaran una hacienda.

01:08:43Y ve a la población como si fueran los peones que tienen la obligación de trabajarles a ellos, sin mayores

01:08:49derechos.

01:08:51Era latigazo, es una especie de hacienda vieja.

01:08:55Y con hacendados viejos, que no entienden el mundo de hoy, que no entienden todas estas cosas, no las entienden.

01:09:01Yo siento que una de las cosas que haría que, pues mi opinión aquí sin ti, que haría como que

01:09:08cambiara la seguridad realmente, es que se tuviera mucha mano dura con el delincuente.

01:09:14Esa es una visión que yo llamo de la venganza.

01:09:18No, es que no se puede decir venganza porque es que está cometiendo un...

01:09:22O sea, yo también vengo de abajo y yo no decidí robar.

01:09:26Yo trabajé por lo mío, ¿sí me entiendes? Yo tuve que trabajar por lo mío.

01:09:29Que esa tiene que ser la mentalidad de toda persona.

01:09:33Si tú decides robar, si tú decides agredir a una persona, estás fallando tú y tú ya estás pasando por

01:09:41encima de alguien más.

01:09:41Voy a poner el caso de la joven, la joven de 21 años, porque la hermana se volvió drogadicta, dejó

01:09:51tirados sus hijos y le toca a ella, como mujer, asume el papel de cuidar esos niños que no son

01:10:01de ella.

01:10:03Y no encuentra, no tuvo el estudio, no encuentra la oportunidad. ¿Qué hace?

01:10:11Pues la derecha es que vaya y trabaje por ahí de prostitución.

01:10:14Si por la derecha no, lo que va a hacer.

01:10:16Lo que va a hacer. Entonces, va casi de una alta probabilidad que terminan eso.

01:10:21Cuando entra la prostitución ya está en unas redes mafiosas, porque en ese mundo se mueve la trata de personas.

01:10:30Es muy difícil que pueda sobrevivir ahí.

01:10:34Alguien le dé la mano y salga. Puede suceder, pero en general no.

01:10:39Entonces entra un sifón.

01:10:41Y entra un sifón donde todas sus relaciones sociales es el muchacho que lleva la droga.

01:10:48Pero de alguna manera...

01:10:50Yo le puse un nombre a esos muchachos, pero me arrepiento porque me pusieron una tutela.

01:10:53De alguna manera, la mujer, por más que se prostituya, no le está haciendo daño a nadie.

01:10:58Yo hablo más del delincuente.

01:11:00Se está haciendo daño a ella misma.

01:11:01A ella misma, sí, pero...

01:11:02Entonces, cuando ella tenga sus hijos y va a tener el mismo episodio de que no puede abrazarlos...

01:11:10Es un círculo, pues, ahí.

01:11:12Esos niños no van a tener la misma oportunidad que tuviste o que yo tuve, por ejemplo.

01:11:18Si es lo mismo, pues, volvemos a lo mismo de Colombia.

01:11:20Entonces hay que...

01:11:21Claro, eso no es de la noche a la mañana, pero tenemos que construir una base de amor sobre la

01:11:28niñez y la juventud.

01:11:29Sí, pero...

01:11:30Ahí tiene que irse el presupuesto del Estado.

01:11:33Yo estoy hablando más de la seguridad, de por qué un bandido comete un delito y no hay...

01:11:40Un ejemplo, ¿qué opina usted de lo que hace Bukele con los bandidos allá?

01:11:44Que se le va a reventar eso.

01:11:47O sea, usted no está de acuerdo con lo que se sucede.

01:11:49Claro, porque todos esos jóvenes, algunos culpables, otros no tanto, hay violaciones de derechos humanos,

01:11:56van a salir de las cárceles.

01:11:59No, esa gente no va a salir de ahí nunca.

01:12:01Van a salir.

01:12:03Y no existe cadena perpetua, ni pena de muerte.

01:12:06Y esa salida puede contener tanta ira que entonces la sociedad salvadoreña va a entrar en un ciclo de violencia

01:12:15que ha estado en muchos ciclos de violencia.

01:12:17Es una probabilidad de que pase eso.

01:12:18Esa es una probabilidad.

01:12:19Pero de que hubo una mejora en el país, hubo.

01:12:22Si yo vuelvo a la universidad, no un campo de tortura, sino una...

01:12:26La cárcel, no un campo de tortura.

01:12:30Sí, porque eso lo hizo Hitler.

01:12:33Pero es que...

01:12:34Pero lo vuelvo, una universidad, por ejemplo, y esos jóvenes que allí llegan por X, Y delito, estudian,

01:12:44tengo más ganas, y sigo a la persona, porque eso no pasa en Colombia,

01:12:48sigo a la persona que sale de la casa, de la cárcel, tratando de que tenga oportunidad.

01:12:55Usted logra sacar gentes, no solo jóvenes, gentes de la delincuencia.

01:13:02Lo que no es que le guste a un delincuente ser delincuente.

01:13:06Entonces, la rehabilitación, que es como se llama eso, es fundamental porque una sociedad...

01:13:13No, pues entonces aquí en Colombia...

01:13:15Te voy a poner un ejemplo.

01:13:17A Australia llegaban, eran los presos que tenían en Inglaterra.

01:13:22Era una colonia de Inglaterra.

01:13:24Tuvieron ahí violencias y cosas, pero hoy, ¿cómo es Australia?

01:13:29No sé, yo vivo en Colombia.

01:13:31Pero si vas, te encantaría.

01:13:33Sígne, pues solo por ponerte un ejemplo.

01:13:36Y encuentras una sociedad que no está muriéndose en la violencia, como nos está pasando a nosotros.

01:13:42Siendo hijos y nietos de delincuentes, porque era un sitio para penitenciarías.

01:13:49Pero yo siento como que es como una forma de justificar el bandido.

01:13:54No, yo estuve aquí en ese programa, Jóvenes en Paz.

01:13:58Me hizo llorar.

01:14:00Nos reunimos en...

01:14:02Me pasaron dos cosas.

01:14:04Me nos reunimos en Fontibón con el grupo.

01:14:06Habían unas pintas ahí que uno decía, miércoles.

01:14:10Yo soy alcalde y pronto me friegan.

01:14:13Pero uno de esos, el más mal pintoso, se paró y me dijo Petro, porque así me dicen, Petro, yo

01:14:22quiero ser médico.

01:14:25Y yo creo que ahí me hizo llorar.

01:14:30Porque yo sé que para ser médico en ese momento, tenía que tener 20, 30 millones de pesos para pagar

01:14:36el semestre.

01:14:37Y no había quien pudiera darlo.

01:14:40Vamos a poner un caso, un ejemplo, así como usted me pone ejemplos.

01:14:43¿Qué pasa si yo estoy en mi rancho, en mi casa, y se me mete un ladrón?

01:14:48Me quiere robar.

01:14:50Y yo lo mato con una pistola que no tiene papeles.

01:14:55¿A quién defiende el Estado?

01:14:59Pues esa es una pregunta difícil, pero yo pondría la vida por dinero.

01:15:04Y te diría, si tengas el arma, ni mates, ni te dejes matar.

01:15:11Primero la vida, las cosas, después se recuperan.

01:15:14Pero uno no sabe si él viene con una mala intención.

01:15:16En Bogotá sucede que por un celular matan, ¿cierto?

01:15:19Sí, pero es que yo digo que ya, yo te puse el ejemplo de la casa.

01:15:23Si alguien se mete a tu casa, tú tienes que tener el derecho de fritarlo, lo que es.

01:15:28Se está metiendo a tu casa, tú no puedes defender a alguien que se meta a tu casa.

01:15:31Y ese señor va a tener un hermano.

01:15:34Ah, bueno, pues son cosas que pasan, pero es la decisión que él quiso tomar.

01:15:38No, entramos a la teoría de te saco uno.

01:15:41Pero es que uno también tiene familia.

01:15:42Si a mí se me metió alguien a la casa y yo soy con mi mujer, con mi idiota.

01:15:45Lo que debería ocurrir en ese momento es que tuvieras la oportunidad de llamar a la policía.

01:15:50No va a ser la justicia tú mismo.

01:15:51No, no entre, brother, espérate, llama a la policía.

01:15:54No, porque usted tiene un botón que puedes fichar.

01:15:57Claro, te puede resultar que la policía no llegue.

01:16:01Te puede resultar que la policía permitió que ese señor se entrara a la casa, porque pasan esas cosas.

01:16:07Es que, hablando así, cualquiera quiere ser bandido.

01:16:10No, yo pienso que la sociedad colombiana es de gente trabajadora.

01:16:14No, es que así debería ser.

01:16:16Por eso al bandido hay que tenerle mano dura, porque si no va a querer ser bandido, si lo van

01:16:19a defender.

01:16:20Y si él va a tener la justificación de que, ah, no, es que yo tuve una mala vida, porque

01:16:24yo también tuve mala vida.

01:16:25Yo también tuve una mala vida, yo no tuve una mala vida.

01:16:27Pero lo que estás proponiendo es que se maten a los bandidos.

01:16:29No, pues que si son bandidos.

01:16:32Ah, y entonces los bandidos tienen familia.

01:16:34Y uno también.

01:16:35Y entonces se van a vengar y terminamos como en Italia.

01:16:38No, es que no.

01:16:39Si un bandido, antes de cometer un delito, piensa dos veces y dice, no, es que yo cometo este delito

01:16:45y me meten a la cárcel 40 años, lo piensa.

01:16:48Pero la mayoría entra a la cárcel y sale a los tres meses.

01:16:54Nuestras penas son de las más altas del mundo.

01:16:57No, no.

01:16:57Y sabes que hace un delincuente con esas penas altas, por ejemplo, un secuestro, vamos a poner el ejemplo.

01:17:04Entra a secuestrarte, ¿cierto?

01:17:06Y él sabe que son 60 años y si te mata, peor.

01:17:12Es casi una cadena perpetua.

01:17:13Pero, ¿por qué lo hace entonces si la pena es tan fuerte?

01:17:18Porque lo sacan fácil.

01:17:19Ah, porque va a matar o morir.

01:17:23Entonces estamos colocando unas barreras en donde la vida es lo que menos vale.

01:17:29No, es que no debería ser así.

01:17:30No debería ser la...

01:17:31La mayor parte del delito en Bogotá, no estoy hablando de Medellín, pero también podría asegurarlo, es robo de celulares.

01:17:38Cuando volvemos a la encuesta esta que te dije, de los 10 mil jóvenes casi pandilleros,

01:17:45¿sabes qué dijeron por qué se robaban el celular?

01:17:51Entonces yo pensé que era para comprar droga, esa era la idea que yo tenía.

01:17:55Esa es la mayoría, esa es la casi...

01:17:56A alguien tiene un mero cuento y se la creyó.

01:17:58Esos maricas cogen eso, roban y se van y meten vicio, es lo que...

01:18:01Ah, ah, entonces los 10 mil contestaron mayoritariamente que era para regalárselo a la novia.

01:18:08Ah, qué hice.

01:18:10Uy, pana, yo no puedo...

01:18:12¿Y sabes por qué? La novia exige un celular de esos de no sé qué, va, y no sé, eso

01:18:16cada rato cambia.

01:18:18Que son carísimos.

01:18:19Ah.

01:18:19La novia, por prestigio social en su barrio.

01:18:23Entonces el novio que no sea capaz de regalarle ese cacharro, marca.

01:18:28Hay casos de personas que hacen eso por la novia.

01:18:33Y es la competencia en el barrio, digamos.

01:18:35No, pero es que, ¿sabes qué? Yo le voy a decir algo.

01:18:38Los robos, los robos se ven en cualquier parte de Latinoamérica, es súper normal.

01:18:44Tú vas a Argentina y te pueden robar, tú vas a Chile y te pueden robar.

01:18:47Yo he viajado y he visto diferentes tipos de robos.

01:18:50Lo que no se ven son robos tan violentos.

01:18:52Si aquí te vienen con un fierro y te lo ponen en la cabeza y ahí ya tú estás atentando

01:18:58y estás amenazando la vida de otra persona.

01:19:00Porque te han enseñado que la vida no vale nada.

01:19:02No, pero es una persona que no quiere robar un celular.

01:19:06Esa persona quiere llegar, quiere de pronto hacerle un trauma a una persona mental porque eso trauma a gente, eso

01:19:12lo jode la cabeza.

01:19:13Por eso aquí en Colombia uno escucha una DT, cualquier DR, cualquier carro y uno mira para todos lados.

01:19:18Eso no es normal, bro.

01:19:19Uno crece con eso.

01:19:21Sí.

01:19:21Uno crece con eso, uno se siente medio tranquilo.

01:19:23O el ruido de la moto.

01:19:24¿Qué?

01:19:25Lo puede asustar a uno porque uno no sabe si vienen a matarlo a uno.

01:19:29Sí, exacto, si viene a alguien.

01:19:30O a mí me tocaba, cuando tenía 18 años, a las 5 de la mañana, si paraba un camión cerca

01:19:35de la entrada de la casa,

01:19:39yo pensaba que era un allanamiento y que me iban a llevar a la tortura.

01:19:43Y así viví yo a mis 18 años.

01:19:48Acuérdense la época, 1978, Turbay.

01:19:51Nos fuimos acostumbrando a vivir con miedo y nos fuimos acostumbrando, esa es nuestra realidad histórica, a vivir entre la

01:20:00muerte.

01:20:03En 1993, Medellín era la ciudad más violenta del mundo y todavía no se acerca al récord mundial de esa

01:20:11época.

01:20:12Cuando tú ves hoy, Medellín tiene menos tasa de homicidio que Bogotá.

01:20:17No, pues obvio.

01:20:18Eso es obvio.

01:20:18Hubo un éxito, ¿cierto?

01:20:20Hubo un éxito social.

01:20:21No, hubo un éxito, no mataron a Pablo Escobar.

01:20:23Y otro eso, no fue solo Pablo Escobar, fue bajando, bajando y bajando el nivel de violencia en Medellín.

01:20:31Hay violencia todavía, nadie puede desconocerlo.

01:20:34Se ha hablado, ¿cómo?

01:20:36¿Cómo? Con los jóvenes.

01:20:38Una cantidad de políticas para hablar con los jóvenes para que puedan jugar fútbol.

01:20:42Bueno, hablemos de eso, pues.

01:20:44Para que puedan tener un parque, para que puedan entrar a una universidad.

01:20:47Y eso va disminuyendo la violencia.

01:20:50¿Y el porte legal para todas las personas?

01:20:51No, yo no quiero que nadie tenga armas.

01:20:54Yo no uso armas.

01:20:56Pero entonces los bandidos sí pueden tener.

01:20:58Los bandidos se las roban.

01:21:01Entonces, si los bandidos se las roban, ¿cuál es la mejor?

01:21:04Pues que si vas a hacer como los pistoleros del oeste, entonces cada uno en una esquina,

01:21:09a ver quién salta más rápido el revólver.

01:21:11Si el porte de arma legal, obviamente tiene que pasar por cierto tipo de protocolo.

01:21:15Cuando terminas, terminas.

01:21:16En Estados Unidos las armas son legales.

01:21:20Y hay todo un movimiento para defender que cada persona pueda tener su arma.

01:21:24¿Y qué pasa en Estados Unidos?

01:21:27Que tiene unos niveles de violencia a veces superiores que Colombia.

01:21:32Y que cualquier loco por locos va y dispara contra la gente que está en las calles con fusil.

01:21:39O se mete a una escuela y mata a un poco de muchachos.

01:21:41Ah, pues es que eso es un loco que le digo.

01:21:43Pero es que se repite cada rato.

01:21:47¿Cierto? No es un solo caso por allá.

01:21:49Pero es aquí también.

01:21:50Lo estás viendo casi todos los meses.

01:21:53Y entonces, ¿por qué es eso?

01:21:56Porque tiene la gente armada.

01:21:57Pero es que allá es muy diferente acá porque tú allá vas y compras un arma con tu identificación.

01:22:02Aquí obviamente es otro tipo de cultura.

01:22:04Aquí compran el arma allá porque todas las armas de aquí son gringas.

01:22:09Bueno, las armas de aquí gringas.

01:22:11Y entonces compran el arma allá y entran a Colombia por diversas vías.

01:22:15Y pasa lo mismo.

01:22:16¿Y el origen de eso qué es?

01:22:20El permitir que la gente tenga armas.

01:22:24¿Sabes qué más? Comprar un fierro.

01:22:27Yo usé Huescol.

01:22:31Yo viví años, décadas, con una ametralladora aquí abajo.

01:22:39Y vi a crecer a mis hijos, mis hijas, bebecitas.

01:22:44Yo no quiero que esas bebés vean que el papá duerme con un arma debajo de la almohada.

01:22:51Y nunca volví a tocar, ni siquiera en esta oficina mía que está aquí, hay un arma.

01:22:58Yo estoy de acuerdo con que no haya armas.

01:22:59Yo tengo mi camisa, no a las armas, no la traje hoy.

01:23:02Yo la usé durante una semana y media antes de venir acá.

01:23:04Y la voy a seguir usando.

01:23:05Yo prefiero que no haya armas, pero que no haya.

01:23:08No que unos puedan tenerla y otros no.

01:23:10Pero bueno, eso es un caso muy extenso.

01:23:11No nos podemos extenderlo.

01:23:12Voy a dar mi regalito.

01:23:14Cada regalito que le traigo.

01:23:16A ver.

01:23:18Eso es de mi emprendimiento.

01:23:21Un emprendimiento.

01:23:22Sí, estoy saliendo adelante con eso, ayudando a mi familia.

01:23:24Esta aquí, ¿qué significa?

01:23:26Esa es la de Huescol.

01:23:26Esa es la de Huescol, sí.

01:23:28Para que la ponga por ahí en un debate.

01:23:30Esta me la usaré, mira.

01:23:31Sí, por favor.

01:23:32Tengo la de la presidencia, pero esta no se la voy a regalar, si no.

01:23:36No, no, eso es.

01:23:37Porque esta me cuesta.

01:23:39Sino que le regalo esto.

01:23:41A ver, yo también tengo.

01:23:42Ni un peso atrás en el salario vital.

01:23:45A ver, yo la pongo que yo no hay tan cabezón.

01:23:49Y aquí hay unas camisetas también, dicen algo así.

01:23:52Ni un peso atrás, ¿qué vendría haciendo esta frase?

01:23:55Ni un peso atrás porque iban a tumbar el salario vital y que lo redujéramos.

01:24:00Ahí sí se mata más la gente.

01:24:02Sí, eso es lo que no puedo hacer.

01:24:03Estas son las formas de construir la paz.

01:24:05Estoy de acuerdo con que eso no se puede hacer.

01:24:07No me entiendas, no estoy de acuerdo.

01:24:08No puedo decir nada de estar de acuerdo.

01:24:10Este muñequito ha sido un éxito.

01:24:12Yo no sé quién lo hizo, pero se volvió un éxito.

01:24:15¿Usted es usted, bebito?

01:24:17Sí, me ponen ahí de bebito.

01:24:21De tierno.

01:24:23Y entonces empiezan a gritar que te amo por allá en España y yo me pongo colorado.

01:24:28Le agradezco mucho por el espacio.

01:24:31Ah, ve, otro regalito.

01:24:32¿Este qué es?

01:24:34Ah, esto ya es el sombrero volteado, pero esto es de mi tierra.

01:24:37Ah, bueno, este me gusta.

01:24:39¿Usted sabe bailar porro o no?

01:24:40No, no sé bailar porro.

01:24:41Ay, hombre, tiene que aprender.

01:24:43Yo le enseño.

01:24:45Se hace otras cosas con los porros, no bailalos.

01:24:47No, pero no es porro de los porros, sino porro pelallero.

01:24:54Y el porro pelallero es una banda un poco mediterránea, un poco árabe, un poco indígena.

01:25:00Esto hay que saber hacerlo así, ¿por qué?

01:25:04Porque tiene que ver la forma.

01:25:06Este es un sombrero indígena, vuelto español, que es sombrero Senú, del Valle del Senú,

01:25:14departamento de Córdoba, donde yo nací y está enterrado mi abuelo,

01:25:19que nació en 1898 en San Pelayo, Córdoba.

01:25:23Sí me ilusionó.

01:25:25Ahí se me parece a un paisaje con sombrero mutuo.

01:25:29Le agradezco mucho a Petro por el espacio, al presidente,

01:25:32obviamente a todos los jóvenes que vieron esto.

01:25:35De pronto se repite alguna que otra vez.

01:25:37Miren a ver cómo se desarrollan las redes sociales

01:25:39y los medios amarillistas quizás hoy van a comer.

01:25:44Adiós.

01:25:45Cuídense mucho.

01:25:46Algunas palabras para los jóvenes.

01:25:47Pues a la juventud, adelante, ¿no?

01:25:50Adelante.

01:25:50Ni para atrás ni por el chira, no podemos devolvernos, tenemos que seguir adelante.

01:25:57Gracias.

01:26:00Excelente, estamos.

01:26:11Yo también tuve...

01:26:13Yo también tuve...

01:26:15Proídense.

01:26:15Adelante.

WESTCOL | UN DIA SIENDO PRESIDENTE CON GUSTAVO PETRO

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