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Analizamos el uso del pez cebra como modelo genético para estudiar efectos transgeneracionales y cómo el modelaje matemático intenta predecir una crisis de salud pública que podría superarnos para el año 2040.
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00:02¿Cómo será la humanidad cuando la inteligencia artificial acompañe por entero nuestra vida
00:09cotidiana? Cruzaremos un día el punto de inflexión donde el calentamiento global sea irreversible.
00:15¿Cómo serán nuestras casas, nuestras ciudades? ¿Cuál será el tipo de energía que utilizaremos
00:21cuando hayamos desechado de plano los hidrocarburos? Estaría obligada para el periodismo reportar
00:28el conocimiento de vanguardia, conversar con la inteligencia que lo ha producido, interrogar
00:33a los distintos escenarios y divulgar ese entendimiento con generosidad.
01:11El día de hoy en Multiverso Milenio vamos a hablar de partículas diminutas, nanopartículas
01:19que podrían ser letales para nuestra vida, para nuestra salud.
01:24Partículas que se desprenden del plástico, de los electrónicos.
01:28También partículas que podrían venir de la radiación.
01:33Algunas las inhalamos, otras nos las comemos, otras nos las untamos.
01:37Plásticos diminutos que potencian la enfermedad, la patología, que pueden potenciar el cáncer.
01:46Daño en vías renales, en los pulmones, infinidad de consecuencias que apenas estamos siendo
01:53capaces de imaginar. Algunas, por cierto, consecuencias que podrían no afectarnos a nosotras
01:59o nosotros, sino a nuestros hijos o a nuestros nietos.
02:02Hoy vinimos a este departamento de toxicología del Simvestab, justamente para aproximarnos
02:10a esos elementos que atentan contra nuestra salud.
02:14Aquí están los peces, están los roedores, están especies que nos ayudan a imaginarnos,
02:21junto con las matemáticas, dónde está la amenaza y también dónde podría estar la solución.
02:29¡Nanopartículas tóxicas! Ese es el tema de hoy, en Multiverso Milenio.
02:55El pez cebra es uno de los modelos más innovadores para estudiar cómo los contaminantes afectan
03:00la salud humana. Comparte una alta homología genética con el ser humano, lo que permite
03:06analizar procesos biológicos similares en tiempos mucho más cortos.
03:10Una de sus principales ventajas es su rápida reproducción. Puede generar varias generaciones
03:16en poco tiempo, lo que permite evaluar efectos transgeneracionales, es decir, daños que afectan
03:23no solo a los organismos expuestos, sino también a su descendencia. Esto facilita la observación
03:28directa de cómo un contaminante altera órganos y sistemas desde etapas tempranas.
03:34Por estas características, el pez cebra es un modelo clave a nivel mundial en toxicología
03:39ambiental e inhalatoria. Su uso permite comprender cómo la contaminación impacta no solo los pulmones,
03:47sino también órganos como el riñón, el intestino e incluso el cerebro.
03:53Namalín, siempre ha habido elementos tóxicos que afectan al ser humano en el planeta. ¿Qué
03:59ha empeorado? ¿Por qué se ha vuelto mucho más tóxico el ambiente en las últimas décadas
04:06de lo que fue en los últimos 100.000 años?
04:10Claro. Pues la demanda de recursos, la sobreexplotación y la necesidad y desarrollo de más tecnología.
04:19El hecho de sobreexplotar las minas, el mal manejo de los residuos, no solamente domésticos,
04:26sino de todas nuestras actividades como seres humanos, pues van impactando de esa manera.
04:31Y pues el crecimiento de la tecnología ha explotado nuevos recursos, por ejemplo el uso de elementos
04:42que generalmente no usábamos, ahora están incorporados en la tecnología como los celulares,
04:48las tabletas. Pero ¿qué pasa cuando el tiempo de vida de un electrónico pues llegó a su límite?
04:55Pues se desecha. Pero a veces ese desecho es mal manejado. Y entonces ahí viene la repercusión ambiental.
05:02Sumado a ello, pues todos los días tenemos necesidades, ¿no? Necesidades básicas como es el consumo de agua,
05:10el bañarnos. Y entonces el extraer más agua, pues se sobreexplota también esos recursos.
05:18Y al sobreexplotarlo puede haber mayor captación de contaminantes que están en el ambiente y están de una manera natural.
05:28Particularmente, ayúdeme a entender esos elementos tóxicos que se encuentran en nuestro ambiente íntimo.
05:36Me refiero en nuestra casa, las nanopartículas que hoy están en el lugar donde habitamos
05:44y que podrían estar haciéndonos daño y que son novedosas respecto a otras que ya conocíamos.
05:52Sí, en el día a día pues vemos diversidad de contaminantes.
05:57Actualmente el desarrollo tecnológico nos lleva a estos materiales.
06:02Materiales que son de dos tipos, tanto de desarrollo por ingeniería,
06:07que son los que tenemos en los electrónicos o en recubrimientos.
06:12Y los otros son los incidentales, ¿no?
06:14Que por la actividad que hacemos, ya sea un desgaste físico de una superficie,
06:21el realizar, por ejemplo, el uso de recipientes de plástico,
06:27pues van a llevar a que se generen estos pequeños nanomateriales.
06:30Actualmente sabemos que, por ejemplo, el uso de plásticos,
06:35pues nos está llevando no solamente a exponernos al compuesto original
06:40o vaya, la materia prima de un plástico,
06:43sino que ese plástico o ese instrumento de plástico va a tener un deterioro.
06:50Y entonces ese deterioro genera nanoplásticos que pueden ser ingeridos
06:56o que podemos respirar a largo plazo.
06:58Y en el caso de la tecnología, pues se rompe una pantalla.
07:02Entonces, actualmente nadie está exento de tener esta exposición
07:08y estos materiales también se incorporan a muchas cosas que utilizamos a día a día,
07:14como pueden ser medicamentos, como pueden ser inclusive alimentos, ¿no?
07:19Por ejemplo, tenemos el caso de nanomateriales que se llegan a incorporar
07:24en los alimentos para darles estabilidad o simplemente por una buena presentación,
07:30como es el color, ¿no?
07:32Ahora, por lo que estoy entendiendo, estos nanomateriales ingresan a nuestro organismo
07:38por la vía aérea cuando los inhalamos,
07:41pero puede ser también por la vía oral cuando nos lo comemos.
07:45Claro.
07:45Son las dos puertas que representan mayor riesgo para estos nuevos elementos tóxicos.
07:52Sí, ambas con repercusiones totalmente diferentes.
07:55No necesariamente van a desencadenar los mismos fenómenos.
07:59Poco se sabe, en el caso de los nanomateriales,
08:03qué tanto impacto tiene a largo plazo, por ejemplo, en otras vías,
08:07como es, por ejemplo, la dérmica.
08:08Porque algunos productos del cuidado de la piel o el maquillaje
08:13inclusive incorporan nanomateriales,
08:15pero no se sabe más allá.
08:17No hay suficiente investigación,
08:19tanto local como internacional,
08:22para demostrar cuáles son los efectos.
08:26Enfermedades que ustedes ya tienen, de alguna manera, diagnosticado,
08:30que provienen de esta ingesta o de esta absorción de nanomateriales.
08:37Sí, no podemos, bueno, quisiera aclarar eso,
08:41no podemos asociar directamente la exposición a un contaminante
08:45al desarrollo exclusivo de una enfermedad.
08:49En toxicología lo que principalmente se dice que son factores
08:53que contribuyen al desarrollo de una enfermedad.
08:57O sea, no es el agente causal,
09:00pero sí acelera el proceso de que se manifieste esa enfermedad.
09:05Lo que actualmente el laboratorio está trabajando
09:09es justamente la exposición inhalatoria a nanoplásticos de poliestireno
09:15y el efecto que tiene en el desarrollo y respuesta inmune
09:21en hembras gestantes.
09:24Entonces, ¿dónde encontramos estos nanoplásticos?
09:27Pues todos los alimentos que están envasados en unicel,
09:31que es poliestireno,
09:32pues desprenden estos nanomateriales y los ingerimos.
09:35Pero también el poliestireno lo tenemos en muchos empaques,
09:39se desprende, se incorpora al aire y lo inhalamos.
09:42En este modelo que estamos desarrollando en el laboratorio
09:45es un trabajo de doctorado
09:47donde damos solamente tres,
09:51literal, tres eventos de inhalación del nanoplástico
09:55a hembras gestantes
09:56y lo que estamos viendo es una manifestación
10:00en el desarrollo cardiopulmonar del embrión
10:04que justamente uno diría
10:07ok, yo estoy exponiendo a la mamá
10:09¿por qué el efecto se está manifestando en la cría?
10:14Y en el caso de estos animales
10:16pues justamente cuando hay riesgo de mortalidad de la cría
10:20pues llegan a realizar canibalismo
10:25y en el caso de peces
10:26lo que se ve nuevamente es la vulnerabilidad de género
10:31en el caso de la vulnerabilidad de género
10:33vemos que las hembras son más susceptibles
10:35a ciertos contaminantes
10:38en el caso de peces
10:40ahorita no estamos en el área de nanociencias
10:42estamos desarrollando más que nada
10:44el estudio de plaguicidas
10:46que son contaminantes que utilizamos día a día
10:49para combatir plagas
10:52¿Cómo medir la peligrosidad?
10:55Entiendo que en los peces
10:58que tienen vidas más cortas
11:00o los roedores
11:01es más fácil saber
11:03cómo esta afectación se da de manera generacional
11:07pero los seres humanos
11:08tenemos la vida hasta 80 y 90 años
11:10así es que sus estudios empíricos van a tardar
11:14¿Cómo hace para no tener que esperarnos
11:16a dos o tres generaciones
11:18cuando ya no tenga remedio?
11:20Se hacen dos cosas
11:21uno es el uso de las matemáticas
11:24con modelaje
11:25a partir de justamente los periodos
11:28que presentan tanto modelos experimentales en roedores
11:32como en este caso de los peces
11:34y se proyecta
11:35sumado a ello
11:37con esta proyección
11:39uno puede establecer estrategias
11:42se le llaman estudios de retrospección
11:45a nivel epidemiológico
11:48y entonces a partir del estudio
11:50de las poblaciones
11:51a nivel de salud pública
11:53con los datos que se generan en los hospitales
11:56podemos asociar
11:58justamente la exposición
12:00con el desarrollo de una enfermedad
12:02y entonces usamos herramientas matemáticas
12:06para poder alcanzar
12:07a ver estas proyecciones
12:10Desde el principio de la historia humana
12:13el planeta ha estado cargado
12:14de elementos contaminantes
12:16que afectan nuestra salud
12:18sin embargo
12:19en los últimos años
12:21en las últimas décadas
12:22se han multiplicado
12:24esos elementos tóxicos
12:26que a nivel más pequeño
12:28de una molécula
12:29a nivel nano
12:30las nanopartículas
12:32están entrando
12:34por la vía aérea
12:34cuando respiramos
12:35por la vía oral
12:36cuando nos las comemos
12:37incluso cuando
12:38nos untamos una crema
12:40que podrían
12:41pues ser ya
12:42elementos
12:43que empujen
12:45el cáncer
12:46que lastimen
12:47nuestras vías renales
12:49que afecten
12:50nuestros pulmones
12:51más plástico
12:53en nuestras casas
12:54más radiaciones
12:55más cables
12:56más chips
12:57en efecto
12:58en ese entorno inmediato
12:59son hoy
13:01una amenaza
13:02silente
13:03diminuta
13:05de la cual
13:06debemos tener conciencia
13:07y también
13:08tenemos que protegernos
13:09de eso hablamos
13:10en esta conversación
13:12y la continuaremos
13:14refiriéndonos
13:15a las posibles soluciones
13:17a cómo
13:18volvernos resilientes
13:20cómo
13:20salir adelante
13:21con nuestra salud
13:22a pesar
13:23de estas
13:24amenazas
13:25diminutas
13:26las nanopartículas
13:28tóxicas
13:28en la conversación
13:41anterior
13:41el doctor
13:42gabaliel
13:43astazzi
13:44aguilar
13:44nos habló
13:46de estas
13:46nanopartículas
13:48tóxicas
13:48que entran
13:50por la vía aérea
13:51que entran
13:52por la vía oral
13:53que podrían estar
13:54entrando
13:55a través
13:55de nuestra piel
13:56y que
13:57pues
13:58incrementan
13:59el riesgo
14:00de enfermedades
14:01como el cáncer
14:02también que pueden
14:03afectar
14:04nuestras vías
14:04renales
14:05nuestros pulmones
14:06en fin
14:07una serie
14:08de consecuencias
14:09que hoy
14:10no somos
14:10todavía
14:11capaces
14:12de medir
14:12sabemos
14:13que se han
14:14multiplicado
14:15los tóxicos
14:15que se encuentran
14:17en nuestro lugar
14:18de intimidad
14:18en donde habitamos
14:20que pueden tener
14:21implicaciones
14:22muy grandes
14:23lo sabemos
14:23por los análisis
14:24que se hacen
14:25en roedores
14:26o en peces
14:27pero
14:27es mucho
14:29el desafío
14:30de nuestro cuerpo
14:31y de nuestra salud
14:32frente a esta
14:33realidad
14:34hay sin embargo
14:35modos de enfrentar
14:38modos de ser resiliente
14:40modos de salvar
14:42nuestra salud
14:43frente a estas amenazas
14:44microscópicas
14:45de eso hablaremos
14:46ahora con el doctor
14:48astazzi
14:48aguilar
14:49en esta segunda parte
14:51multiverso milenio
14:52toxicología
14:54de las nanopartículas
14:56la exposición
14:58a contaminantes
14:59ambientales
15:00forma parte
15:00de la vida cotidiana
15:02sin embargo
15:03existen acciones
15:04concretas
15:05que fortalecen
15:06la capacidad
15:06del organismo
15:07para enfrentar
15:08estos elementos
15:09tóxicos
15:10una de las principales
15:12estrategias
15:12es mantener
15:13una alimentación
15:14balanceada
15:15el cuerpo
15:16necesita grasas
15:17saludables
15:17y compuestos
15:18presentes
15:19en vegetales
15:20y frutas
15:20que favorecen
15:21la captura
15:22transformación
15:23y eliminación
15:24de contaminantes
15:25estos nutrientes
15:27apoyan
15:27los sistemas
15:28naturales
15:29de desintoxicación
15:30del organismo
15:31y contribuyen
15:32a reducir
15:32el impacto
15:33de las sustancias
15:34nocivas
15:34que ingresan
15:35por el aire
15:36el agua
15:36o los alimentos
15:37a esto se suma
15:39la actividad
15:40física regular
15:41el ejercicio
15:42activa las células
15:43mejora el funcionamiento
15:45del metabolismo
15:45y ayuda a mantener
15:47un peso
15:48adecuado
15:48el control
15:49de peso
15:50es un factor
15:51clave
15:51ya que existe
15:52suficiente evidencia
15:54científica
15:54que indica
15:55que una mayor
15:56grasa abdominal
15:57puede intensificar
15:58los efectos
15:59adversos
15:59asociados
16:00a los contaminantes
16:01ambientales
16:02un organismo
16:03con mejor
16:04condición
16:04metabólica
16:05responde
16:06de manera
16:06más eficiente
16:07frente a estas
16:08exposiciones
16:09en conjunto
16:10una dieta
16:12equilibrada
16:12y el ejercicio
16:13constante
16:14no eliminan
16:15la contaminación
16:16del entorno
16:17pero si fortalecen
16:18al cuerpo
16:19para enfrentarla
16:20son medidas
16:21accesibles
16:21y fundamentales
16:22que ayudan
16:23a reducir
16:24el riesgo
16:25y a proteger
16:26la salud
16:26a largo plazo
16:28en la conversación
16:30anterior
16:30hablamos
16:32de estos
16:33elementos
16:34tóxicos
16:34que pueden
16:35afectar
16:36nuestra salud
16:36pero que
16:38entran
16:38ingresan
16:39a nuestro
16:39organismo
16:40pues en forma
16:41de nanopartículas
16:42es decir
16:43partículas
16:44tan pequeñas
16:45que son
16:45imperceptibles
16:46y apenas
16:47empezamos a saber
16:48cuánto
16:50daño
16:51nos hace
16:51cuando uno
16:53habla de toxicología
16:54piensa
16:55en otro tipo
16:56de tóxicos
16:57y no
16:59en esta nueva
17:00generación
17:01de tóxicos
17:02para poder
17:04administrar
17:05mis miedos
17:06¿cuáles serían
17:07esos tóxicos
17:08de los cuales
17:09tendríamos que tener
17:11pues mayor
17:11cuidado
17:12mayor prevención?
17:13ok
17:13es una pregunta
17:15difícil como
17:16toxicólogo
17:17poderla contestar
17:18uno pensaría
17:20ejemplo
17:20la ama
17:21de casa
17:21¿qué riesgo
17:22puedes correr
17:24si estás
17:25en tu hogar?
17:27¿no?
17:27¿a qué me expongo
17:28yo
17:30siendo
17:31una persona
17:32de hogar?
17:33¿no?
17:34y uno diría
17:35pues son mínimos
17:36porque estoy
17:36dentro de mi casa
17:37pero no es así
17:39o sea
17:39cuando se quema
17:41algo
17:42que están
17:43cocinando
17:43se desprenden
17:45contaminantes
17:45que son orgánicos
17:46que muchos
17:47de ellos
17:48se sabe que
17:48también son
17:49carcinogénicos
17:50¿no?
17:51utilizamos
17:51recubrimientos
17:52por ejemplo
17:53el desodorante
17:54personal
17:54tiene nanomateriales
17:56o utilizas
17:57algún material
17:58entonces
17:59no podemos
18:00decir que hay
18:01un lugar seguro
18:01no podemos
18:03manifestar
18:03que no va a haber
18:04exposición
18:05si esas nanopartículas
18:07van a entrar
18:07a nuestro organismo
18:08déjeme
18:09ahora entonces
18:10hacer la pregunta
18:11de manera distinta
18:12¿hay remedio?
18:14¿somos resilientes?
18:16ok
18:16¿podemos expulsarlas?
18:18¿puedo hacer que
18:18nuestro organismo
18:19les gane la partida?
18:21este
18:22sí
18:24biológicamente
18:25nuestro cuerpo
18:25está diseñado
18:26para deshacerse
18:27de muchos
18:28de estos contaminantes
18:30sin embargo
18:31hay condiciones
18:34ajenas
18:35a nuestro cuerpo
18:36que van a
18:36favorecer
18:37o no
18:38este mecanismo
18:39¿no?
18:40y uno va a decir
18:41es
18:41hasta un poco
18:43trillado
18:44con lo que la gente
18:45dice
18:45en el sector salud
18:47de
18:47pues aliméntate bien
18:48duerme bien
18:50come frutas
18:50y verduras
18:52sonaría trillado
18:53pero es la verdad
18:54o sea
18:54si uno
18:55tiene un
18:56estilo de vida
18:58sano
19:00favoreces
19:00a que tu cuerpo
19:01reaccione mejor
19:02define sano
19:04sano
19:05es decir
19:05tener un
19:06un peso ideal
19:07estar en su peso
19:10consumir
19:11balanceadamente
19:12los alimentos
19:13los grupos
19:14de alimentos
19:16descansar
19:17las horas
19:17que son necesarias
19:18porque eso
19:19le permite
19:19al cuerpo
19:20literal
19:21bioenergéticamente
19:24manejar
19:25todo lo que son
19:26sus desechos
19:27y metabolizar
19:28permitirle
19:29el tiempo
19:29para metabolizar
19:30lo que
19:31necesita
19:32para eliminar
19:33tanto lo que
19:34viene en la dieta
19:35como lo que
19:35nos exponemos
19:36día a día
19:37¿me rejovenerías
19:38no tener
19:39tabletas
19:40celulares
19:42jarcería
19:42jarcería
19:43unicel
19:44en mi casa?
19:47pues sería
19:48una recomendación
19:49sin embargo
19:50lo que hay que hacer
19:51es tomar medidas
19:52¿no?
19:52yo creo que
19:54indudablemente
19:54los plásticos
19:55los vamos a seguir
19:56usando
19:57pero tenemos
19:58que tener
19:58un buen manejo
19:59de ese plástico
20:00¿no?
20:01o sea
20:01si es un plástico
20:02deteriorado
20:03ya no lo uses
20:03entonces
20:04¿qué tienes que hacer?
20:06desecharlo
20:07y entonces
20:08también
20:08por otro lado
20:09en la parte
20:09de los electrónicos
20:11tener un buen
20:12manejo
20:13del electrónico
20:14¿no?
20:14ya su tiempo
20:15de vida
20:17concluyó
20:17desecharlo
20:18de la manera
20:19correcta
20:19si no almacenes
20:20las pilas
20:21que usaste
20:22si ya tienes
20:23un dispositivo
20:24que no sirve
20:25recíclalo
20:26exacto
20:27ya existen programas
20:28no podemos decir
20:29ay no
20:29no existen
20:30no acumules cables
20:31en tus cajones
20:33claro
20:34dispositivos
20:35cerca de donde duermes
20:38pues generalmente
20:39un mal hábito
20:41pues es el celular
20:42es principalmente
20:43lo que afecta
20:44y no nada más
20:45es lo que desprende
20:46sino también
20:47la misma radiación
20:48que genera
20:49el dispositivo
20:50eso no hemos hablado
20:51¿la radiación
20:53es un tóxico
20:54también?
20:56sí claro
20:56los tóxicos
20:58los podemos
20:59clasificar
21:00desde químicos
21:01a físicos
21:01y la radiación
21:03como tal
21:04es un agente
21:05físico
21:06así como
21:07la radiación
21:08ultravioleta
21:09que puede dañar
21:10a nuestras células
21:11y generar
21:12un proceso
21:12de daño genético
21:14¿cómo me relaciono
21:15con un emisor
21:16de radiación
21:17para que
21:18su toxicidad
21:20disminuya
21:21en la afectación
21:22a mi cuerpo?
21:23lo que se sabe
21:24en la literatura
21:25es justamente
21:26no ponerlo
21:27en zonas
21:29corporales
21:30que no
21:30estén
21:31protegidas
21:33lamentablemente
21:34hacemos muy
21:35mal uso
21:36de estos dispositivos
21:37y lo vemos
21:38en la calle
21:38por ejemplo
21:39las damas
21:40a veces
21:40se les hace muy fácil
21:41poner el dispositivo
21:43en el pecho
21:44entre la ropa
21:46y la piel
21:47o inclusive
21:49en la cintura
21:50directo
21:51en contacto
21:52creo que
21:53hay hábitos
21:54que tenemos
21:55que corregir
21:55y justamente
21:56en el área
21:57en la que estamos
21:58nos permite
21:59decir si hay riesgo
22:00no hay riesgo
22:01y cómo lo puedo
22:03prevenir
22:04es muy común
22:05dormir
22:06con el celular
22:07a un lado
22:07dormir con la tableta
22:09a un lado
22:10o con la computadora
22:11hay quien se queda
22:12noviando
22:13con la tableta
22:14prendida
22:15o viendo una película
22:16en una computadora
22:17son malos hábitos
22:19de acuerdo con los estudios
22:20que ustedes hacen
22:21sí
22:22son malos hábitos
22:24o sea
22:24contribuye a las emisiones
22:26y más
22:27si es un dispositivo
22:27que no tiene protección
22:29¿no?
22:29por ejemplo
22:29tenemos estos protectores
22:31que evitan justamente
22:32también
22:32que se esté emitiendo
22:34tanta
22:34o que traspase
22:36estas barreras
22:37hacia el individuo
22:38entonces
22:39el uso
22:41de
22:41estas carcasas
22:43de estos protectores
22:44pues evitan también
22:45la emisión
22:46porque no nos expongamos
22:48tanto
22:48mejor dicho
22:49no sabemos
22:52cómo nos van a afectar
22:54estas nanopartículas
22:56a ciencia cierta
22:58están ustedes
22:59en la puerta
23:01de entrada
23:02de
23:03de una serie
23:04de estudios
23:05si
23:07como
23:07se imaginan
23:09ustedes
23:09que será
23:10la ciencia
23:11de la toxicología
23:12a la luz
23:14de las nanopartículas
23:15para el 2030
23:16para el 2040
23:18híjole
23:19yo creo que
23:20si nos va a superar
23:22porque la demanda
23:25la demanda
23:27de tecnología
23:27es mucho mayor
23:29el avance
23:30tecnológico
23:30es mayor
23:31y no hay
23:33suficiente
23:34personal
23:36en el área
23:36de la investigación
23:37para resolver
23:39justamente
23:40estos problemas
23:41nos va a ganar
23:42definitivamente
23:44nos va a ganar
23:44no es un
23:46escenario
23:49que digamos
23:50bueno
23:51porque
23:52tan solo
23:53cada año
23:54se generan
23:55nuevos materiales
23:57cada año
23:58y no se
23:59y no se evalúan
24:01en función
24:01de la afectación
24:02de la salud
24:03exacto
24:04entonces tardamos
24:05a veces
24:05cinco
24:07diez años
24:08en estudiar
24:09un solo material
24:10uno solo
24:12cuando
24:13cada año
24:14se aprueban
24:15miles
24:17diferentes
24:17para distintas
24:19aplicaciones
24:21sabiendo
24:22todo lo que
24:22sabe doctor
24:23no vive usted
24:25con miedo
24:25o como
24:26como sobrevive
24:28el miedo
24:28de lo
24:29enano
24:30de lo
24:30pequeñísimo
24:31afectando
24:32su cuerpo
24:33este
24:33es algo
24:35muy coloquial
24:35pero
24:36literal
24:37de algo
24:38nos vamos
24:38a morir
24:40no
24:40entonces
24:41si
24:42hay riesgo
24:43el riesgo
24:45de inhalar
24:46aire contaminado
24:47de comer
24:48un alimento
24:49contaminado
24:50de beber
24:50agua contaminada
24:51de un car
24:52de algo contaminado
24:53exacto
24:54y no lo sabes
24:55porque tan
24:56tan solo
24:57el tiempo
24:58de vida
24:58que tenemos
25:00a veces
25:01ni siquiera
25:01vamos a saber
25:02si fue lo que
25:02me expuse
25:03cuando era niño
25:04en mi adolescencia
25:05o justamente
25:07porque
25:07el día de ayer
25:08me expuse
25:08algo que
25:09era tan
25:10tóxico
25:11que repercutió
25:12en mi salud
25:13para este
25:14episodio
25:15nos introdujimos
25:16en el laboratorio
25:18de toxicología
25:20del Simvestad
25:21aquí
25:22acompañados
25:22de estas
25:23peceras
25:24y estos peces
25:25que han sido
25:26expuestos
25:27pues a muchos
25:28de esos
25:29tóxicos
25:30a nivel
25:31nano
25:31más pequeños
25:33que las
25:33moléculas
25:34que afectan
25:35la salud
25:36y tantas
25:37otras cosas
25:38que hoy
25:39todavía
25:39no sabemos
25:40porque
25:41la tecnología
25:42va más rápido
25:43de nuestra
25:44capacidad
25:44para medir
25:45sus consecuencias
25:47corre muy rápido
25:48la tecnología
25:49corre lenta
25:51nuestra comprensión
25:52sobre su daño
25:53hoy hablamos
25:55de este tema
25:56tóxicos
25:57a nivel
25:57de nanopartícula
25:59frente a los cuales
26:00tendríamos
26:01que tener
26:01conciencia
26:02nos encontramos
26:03en el próximo
26:04episodio
26:04de multiverso
26:05minero
26:06de la
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