00:00Ça va peut-être vous surprendre, mais à un jeune de 17 ou 18 ans aujourd'hui, je conseillerais exactement
00:04la même chose qu'avant l'IA.
00:06Et je conseillerais de ne rien changer à la manière dont il réfléchit à ses études à cause de l
00:11'IA.
00:11Alors, évidemment, il y en a qui vont vouloir faire de l'IA leur métier, il y en a quelques
00:15-uns.
00:15Comme quand l'électricité est apparue, il y a eu quelques personnes qui ont décidé de devenir électricien.
00:20Mais tout le monde n'est pas devenu électricien.
00:22En fait, pour la plupart des jeunes, apprendre à servir de l'IA, c'est quelque chose dans lequel ils
00:26vont baigner, dans lequel d'ailleurs ils baignent déjà.
00:29Et en fait, je crois que ce qui est important dans le choix de leurs études, c'est que l
00:33'IA sera dans le background comme les ordinateurs étaient dans le background,
00:37comme des tas de choses étaient dans le background, mais que leurs études doivent d'abord être déterminées par ce
00:41qu'ils ont l'envie de faire,
00:42ce qu'ils ont les capacités de faire, et pas par le fait que l'IA soit une technologie qui
00:47vient d'apparaître.
00:48Pour un cadre qui réfléchit à la suite de sa carrière, l'IA, en revanche, contrairement aux jeunes, je crois,
00:54va jouer un rôle beaucoup plus important.
00:55On est, pour les gens qui sont déjà sur le marché du travail, face à une vraie disruption, face à
01:00un vrai changement.
01:01Et plus on est proactif face au changement, mieux on s'en sort.
01:04Je crois qu'il faut y réfléchir de manière à mettre de son côté les meilleures chances de faire partie
01:09des gens qui vont tirer parti de l'IA,
01:11plutôt que d'en être les victimes.
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