- hace 7 horas
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00:00Hay que determinar el porqué, ¿eh?
00:04Son nueve de los muertos en las últimas 24 horas y este es uno de esos muertos, ¿no?
00:08Exactamente.
00:09¿Cómo es esto, Lucas?
00:10Este es el caso del remisero, ¿sí?
00:12El remisero que a la mañana estaba yendo al trabajo
00:16y en un momento aparece una moto de delincuentes que van a robarle directamente en el lugar
00:21y le terminan efectuando un disparo y lo matan.
00:23Hacen un allanamiento, en el día de ayer detienen a uno de los asesinos
00:27y hace instante nada más, el hermano del asesino,
00:30quien también estaba arriba de la moto, se acaba de entregar en la fiscalía
00:34diciendo, sé que la policía me está buscando, me vengo a entregar,
00:37lo detuvieron a mi hermano, yo estaba con mi hermano arriba de la moto,
00:40me vengo a entregar.
00:40Pero no es el caso del docente.
00:43No, claro.
00:43El caso del docente es otro.
00:45Por eso, tenemos un montón, tenemos nueve casos.
00:47Si querés contabilizar los casos de homicidio, tenemos nueve.
00:49¿Y el caso del docente que lo mata el policía? ¿Por qué?
00:52El caso del docente exactamente, el efectivo policial.
00:54A ver, lo que nos dicen a nosotros por fuente de la investigación
00:56es que el efectivo policial, 24 años, del Autoy,
00:59hacía poco se había ingresado a las fuerzas policiales,
01:02lo que hace es, con su teléfono celular, a través de la aplicación Didi,
01:05pide un viaje, llega el profesor a la mañana,
01:09lo que hace y lo que nos dicen a nosotros que,
01:12a ver, vamos a poner para potenciar, pero en realidad lo dice la causa,
01:15va a robarle directamente al profesor,
01:17quien estaba realizando este trabajo del chofer de las aplicaciones,
01:21le efectúa al menos cuatro a cinco disparos para asesinarlo,
01:25pero ¿por qué? Porque iba con intenciones de robo.
01:27Lo más extraño, por lo menos, lo que termina llamando la atención a la justicia
01:32y después terminan deteniendo justamente al del Autoy, al personal del Autoy,
01:36es que el mismo asesino, o por lo menos a quien señalan como asesino,
01:40agarra el auto del profesor, va y hace directamente,
01:44se llega hasta 10 cuadras de lo que es Puente 12,
01:46se presenta en el trabajo, trabaja como llenada,
01:50y ahí es donde llega la policía y lo detiene.
01:51Cuando le agarra el arma, le faltaban balas,
01:54y ahí es donde dice la policía, está bien, se disparó con el arma reglamentaria.
01:58¿Pero por qué no mata un policía a un tipo que hace una aplicación?
02:01Porque fue a robarle.
02:02Fue a robarle.
02:03La justicia lo que está investigando es homicidio en ocasión de robo,
02:07que fue a cometer un robo.
02:08¿Y estaba solo el policía?
02:10Estaba solo.
02:11Hasta incluso lo que termina manifestando la propia justicia,
02:14que también lo deja detenido el efectivo policial,
02:16dice, desde el mismo teléfono de la aplicación de la persona del efectivo policial
02:22que ahora está detenido, termina solicitándole el viaje.
02:25La imagen que está moviendo justamente del profesor,
02:28lo que termina siendo es, a lo que no llega a fin de mes,
02:30durante la madrugada, manejaba estas aplicaciones de viaje.
02:34Se empezó a sospechar hasta el propio docente.
02:37Sí.
02:38No se entendía por qué a la madrugada salía a hacer Uber, digamos, ¿no?
02:42Exacto, correcto.
02:43¿Y por qué lo habían matado?
02:44¿Se presuponía que había otros policías o no?
02:47Mirá, lo que también se estuvo investigando y se está investigando,
02:51porque hay una versión que termina manifestando que
02:54la víctima, el chofer de la aplicación de viaje,
02:57no quiso transportar un paquete que le decían
03:00que tenían que llevar este paquete hasta tal dirección.
03:02Él se habría negado y entonces ahí es cuando le efectúa los disparos.
03:06Y la otra información que por lo menos corre por parte de la justicia
03:09es que se resistió justamente al robo del vehículo.
03:13Pará, ¿y ese paquete quién se lo había dado, supuestamente?
03:16Supuestamente se lo entrega el mismo efectivo policial.
03:18La víctima dice, yo no lo voy a transportar.
03:21Ah, no lo vas a transportar, listo, te mato.
03:23O sea que puede haber sido falopa.
03:24Bueno, no sabemos, a ver, son hipótesis que está manejando la justicia.
03:28Una es, en ocasión, el robo que fue a robarle el vehículo,
03:31que después se lo termina llevando casi a esta puente 12,
03:34y la otra es que no quiso transportar justamente un paquete de llevaba.
03:37¿Y pero por qué están esas dos hipótesis?
03:38¿Por qué aparece la del paquete?
03:40Porque hay una declaración de una persona que termina manifestando
03:43que le habrían entregado un paquete dentro del vehículo,
03:48por lo menos que le dio para que transporte a otro lugar,
03:51y que el remisero dijo, yo esto no lo llevo.
03:54Es que eso se condice mucho más con la muerte del tipo.
03:57Exacto.
03:57O sea, ¿por qué un policía mataría a una persona
03:59si no es por un tema de falopa?
04:01Claro, bueno, ahí tenés dos flagelos, Tomás.
04:04Tenés el homicidio y tenés la falopa.
04:06Dos realidades tremendas.
04:08¿Dónde fue esto? Estoy fascinado, perdón.
04:09¿Qué es un polichorro?
04:11No, no, es que en realidad no es un polirubro.
04:14Es un narcopolicía sería.
04:16No, puede ser.
04:17Bueno, hemos tocado fondo.
04:18¿Dónde fue esto, Tomás?
04:20Acá en provincia, Lucas.
04:21Sí, sí, yo no es de la provincia.
04:22Bueno, a ver, se hizo llevar a Lutoy, ¿eh?
04:25O sea, el tipo después estaba laburando de policía.
04:27No se puede creer.
04:27Mata y se va a laburar de policía.
04:29No, no se puede creer.
04:30No se puede creer.
04:31Todo era, sale, era cuando jugábamos, cuando era chico.
04:35Los pibes se dividían el poli y el chorro.
04:37Ahora se usa para esto, imagínate.
04:39No, no.
04:39No, bueno, pero el tipo, a ver, más que un polichorro es un asesino.
04:43Totalmente.
04:43Y tiene que haber narcotráfico acá de una, porque, ¿por qué mataría por un celular
04:47o por qué mataría por lo que fuera?
04:49Ese es el tema.
04:50Están tratando de establecer el móvil, de que si realmente fue a robarle el vehículo
04:55o si a través de la aplicación de viaje, lo que también te deja hacer, en vez de
04:59llevar pasajeros, lleva un elemento.
05:03Eso te iba a decir.
05:03Ahí pasa por ahí, por ahí lo reconoció y encima sabe que es Cana.
05:07Claro, claro.
05:08No le quedó al Cana otra, lo digo en sentido horrible.
05:11No, es que es así.
05:12Claro.
05:12No te queda otra, hay que matarlo.
05:13Que matara al testigo de ese hecho, porque lo iba a reconocer.
05:16O sea, viene un policía, le dice a un docente, llevame esta falopa.
05:19El tipo dice, pero para que uno sos carrito.
05:21Jorge no pudo hacer esto.
05:22Bueno.
05:23No creo que le haya dicho algo.
05:24¿Cómo?
05:24No creo que le haya dicho, te llevo falopa.
05:26Calculo que lo habrá reconocido o algo.
05:28Lo ha reconocido y le ha intentado dar un paquete.
05:30Ahora, es increíble cómo los paquetes de droga, digamos, hoy los traficantes
05:35ni siquiera cambian la fisionomía del paquete.
05:37Ponele otras cosas, no sé, hace lo que quieras.
05:40Una caja de Mercado Libre.
05:41Bueno, así como tenés Mercado Libre, tenés Mercalibre ahí en la provincia de Buenos Aires.
05:45Se nota, se nota, claramente.
05:46Es así, obvio, querido.
05:48Acordate que de Rosario lo sacaron y se vinieron todos para la provincia de Buenos Aires.
05:52No lo sacaron.
05:53Bueno, dentro de la provincia.
05:54No sacaron a nadie.
05:56En esa, Julia, tenés razón.
05:57Los corrieron un poco, les están haciendo más difícil la cosa.
06:01Coincido con vos.
06:02Sí, sí.
06:02Por eso están viniendo muchos para la provincia de Buenos Aires.
06:04Al momento lo que se decía es que, si bien le efectuaron varios disparos, lo que se creía
06:09es que, por parte del personal policial, había efectuado un solo disparo, que era el que
06:13le faltaba al arma, ¿sí?
06:15Le faltaba una bala.
06:16La pudo haber recargado después.
06:17Ahora, se dio a conocer en estos últimos minutos, justamente el video que estamos mostrando,
06:21tiene audio, dile si lo quieren escuchar, en donde se escucha muy claro la ráfaga de
06:26disparo que termina justamente matando al remisero.
06:30Son más de tres, cuatro disparos que se escuchan claramente, no fue uno, sino que directamente
06:35efectuaron disparos para matarlo.
06:37Pará, este tiene que ver con, no es el policía.
06:40Este es el personal policial, el video, sí.
06:43Bien, bien.
06:43Del personal policial donde se escuchan los disparos, sí.
06:47Ahí está.
06:48Dos, tres, cuatro, al menos cuatro disparos que él le efectuaron.
06:54Lo ejecuta.
06:55Sí, directamente fue a matarlo.
06:56A ver, si vos me decís que te efectúa un cuatro disparo, los cuatro disparos no es
07:00para decirte, mirá, andate del barrio.
07:03No, no.
07:03¿Y el auto se lo lleva el policía?
07:05El auto se lo lleva el policía, llega a lo que es casi Puente 12, 10 cuadras antes
07:09de Puente 12, ahí encuentran el auto, la justicia lo que hace va directamente a donde
07:14él estaba presentando servicio, que es en Autoy, llega y lo encuentra en sus funciones
07:19de policía.
07:19¿Pero cómo es que el policía roba el vehículo, mata a un tipo y se va a laburar y cree
07:25que
07:25nadie lo va a descubrir?
07:26Claro.
07:26Pero es de idiota eso.
07:28Es una locura.
07:29Eso te cuenta la complicidad que hay entre hoy los narcos y el Estado, ¿no?
07:34No, es lo mismo, hoy es básicamente lo mismo.
07:36Escúchame.
07:37O no.
07:37Y lo cuenta con mucha...
07:38Y bueno, está bien.
07:39O no, lo terminan detuviendo.
07:41Pero la realidad es que en la provincia de Buenos Aires hay un tema muy grave, en serio,
07:46y si no, pregúntale a Palacios, al fiscal Domínguez, a Angelini, cómo le ponían límite
07:52a la investigación.
07:54Pregúntale, son tipos que fueron exonerados después.
07:55Eso está más que claro.
07:57No podés llegar a tener un policía que se sube a un vehículo y supuestamente le dice
08:00se va a meter paquete, Humberto.
08:02Sí, ya como demasiado, viste, grotesco.
08:04Es demasiado grotesco.
08:05Por ahí el tiempo venía pasado y el otro lo reconoció.
08:08Es muy probable.
08:08Pero no, viste, reaccionando de la forma que reaccionó.
08:11¿Saben cómo hicieron para llegar justamente a la policía?
08:14¿Cómo?
08:14En la investigación lo que hace no es a través del relevamiento de Cámara de Seguridad,
08:18como siempre solemos contar, sino que en esta oportunidad lo que hace es le piden
08:24a la aplicación de viaje que le dé el reporte de los últimos viajes.
08:27No.
08:27El último viaje llevaba justamente el efectivo policial.
08:31Ahí empiezan a investigar el efectivo policial, el recorrido empieza a coincidir justamente
08:35con el recorrido y lo posicionaba en el lugar del hecho.
08:38Y después lo lleva hasta Puente 12.
08:40¿Y por qué lo haría el policía?
08:41¿Por qué dejaría el, digamos, o digo, pintado, pegado en el celular si él no iba?
08:48Probablemente lo hizo en serio.
08:50Había dicho, bueno, este me lleva el paquetito, no hay ningún problema, total, acá queda entre
08:53nosotros, no pasa nada.
08:54Algo pasó arriba del auto.
08:56Algo pasó arriba del auto.
08:57Te vuelvo a repetir, lo que dice la hipótesis más fuerte de la justicia es que fue directamente
09:02a robarle el auto.
09:04Y habla otra hipótesis, es de que el remisero o por lo menos el profesor se haya resistido
09:10a llevar un paquete que él no quería trasladar y ahí es donde le efectúan disparos ya sabiendo
09:14de qué se trataba ese paquete.
09:16¿Es muy infantil pensar que un policía va a robar un auto y después irse a laburar?
09:22Porque evidentemente estaba por entrar en su laburo.
09:25¿Qué va a robar un auto 15 minutos antes?
09:27Sí.
09:27¿No es muy infantil eso?
09:29Más infantil todavía te diría que es con su propio teléfono llamar al remis y que
09:35sea el último pasajero de ese remis porque queda todo grabado.
09:39¿Qué es lo que acaba de explicar él cómo llegaron a este muchacho?
09:43Quizás hay algunas otras cosas que nos vayamos enterando.
09:45Es eso, es eso.
09:47Vos llamás a un Uber, le decís, se va a meter paquetito, no te la llevo, vos sos Carlitos,
09:51vos sos el policía y una vez que te detectaron, tenés la falopa, no te queda otra, es como
09:55dice Diego, ¿no?
09:56Lo cual puede tener que, exactamente, lo que decía Diego, capaz también el tipo estaba
09:59pasado, andás a ver, o existe esta convivencia, por supuesto, entre el narco y el Estado,
10:02pero una vez que te manda semejante barbaridad, te sueltan la mano porque es demasiado grotesco.
10:06Pero pediste la aplicación con tu propio teléfono, no mi apellido, es raro.
10:10Por eso, justamente.
10:11Y estabas pasado y te vas a laburar el auto y nadie te dice nada.
10:14O sea, ¿vas drogado a laburar a la propia central de policía?
10:19No sé, me parece que era una locura eso, ¿no?
10:20Pero ¿cuántas veces pasa?
10:22No lo sé.
10:23Y pasa seguido, ¿no?
10:24Pero pasa seguido que los policías están drogados laburando.
10:28Sí, han ido borrachos.
10:29Han ido borrachos.
10:29Claro, han ido borrachos y no van a ir drogados.
10:32Sí.
10:32Ha sucedido.
10:33Ha sucedido.
10:34No va a ser la primera ni última vez.
10:35Porque también hay que tener en claro que el consumo atraviesa todas las clases sociales,
10:39que atraviesa todos los trabajos, que es un problema ya de salud mental.
10:42Y más, mirá, nos mandan un mensaje de la gente muy preocupada por la inseguridad
10:46y por la policía.
10:47Dice, por empezar, hay que empezar a controlar a los policías.
10:50¿Cómo puede ser que salís a trabajar y no patrullen o estén en una esquina mirando
10:54sus teléfonos con el aire prendido mientras nos roban a los trabajadores tipo 4 o 5 de
10:58la mañana?
10:59Ellos boludeando, dicen.
11:00Bueno, la gente se empieza a tener el miedo de los policías.
11:02Ahora entiendo por qué.
11:03Miedo, desconfianza.
11:05Horrible.
11:05Ven que las roban y están realmente con el teléfono.
11:09Eso lo vemos todos.
11:09No es que se le escapó un tiro.
11:11El tipo lo baja, lo que dice Lucas recién, es le pega 4 tiros en el piso.
11:17Horrible.
11:18Es un asesino en serio.
11:19No es que se le escapó un tiro o el tipo dice, bueno, le voy a pegar un tiro porque
11:23ya me vio.
11:24No, lo hace descender del vehículo y abajo con total impunidad le pega 4 tiros.
11:29Bueno, esto es horrible esto.
11:30Estamos ahí en el lugar.
11:31Exacto.
11:32Sí, bueno, para que el testigo no quedara vivo, eso es clarito, ¿no?
11:34Pero 4 tiros.
11:35Por eso, para que el testigo no quedara vivo.
11:37Algo vio ese tipo, algún dato.
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