00:00Y sobre ese importante hecho, hoy se ha desarrollado el conversatorio en la capital venezolana.
00:05Y está en nuestros estudios, es tener un placer tenerla en este segmento de cultura,
00:09la historiadora Carmen Borges, bienvenida.
00:11Quiero decir una doctora, porque es una doctora en historia.
00:14Y esto marca también el amplio espectro que ella ha venido desarrollando en investigación,
00:19inclusive con textos inéditos, hay que decir.
00:21Y esto marca inclusive la recopilación de más de 90 obras.
00:26Qué placer tenerla con nosotros en Telesur, bienvenida.
00:28Muchas gracias por la invitación, es un placer para mí estar aquí y un honor además.
00:34Sobre todo en este día, que para los venezolanos tiene una fecha, tiene una significación muy específica.
00:42Y a propósito de ello, doctora, me gustaría que podamos profundizar qué representa esto, sobre todo,
00:48o qué clase de conciencia es la que se quiere de alguna manera quizás rescatar,
00:53o estamos hablando de una conciencia que se trata de impulsar a quienes no solamente la leen,
00:59sino que quieren conocer más acerca de este pasaje histórico,
01:03pero que representa sin lugar a dudas una implosión dentro de la propia historia,
01:07tanto de Venezuela como de la población haitiana.
01:10Sí, exactamente. Hoy, por ejemplo, se conmemora el izamiento por primera vez de nuestro tricolor nacional,
01:18que es el símbolo que aglutina a la cultura de un país, de un pueblo en general.
01:24Y ese símbolo es para nosotros muy importante, no solamente con respecto a nuestra propia cultura,
01:33sino porque luego eso va a recorrer de las manos de Bolívar todo el territorio de este continente del sur.
01:43Quiere decir que marca la ruptura con siglos de dominación colonial
01:50y abre las puertas para una vida más rica, una vida más legítima,
01:58una vida que nos represente mejor y una búsqueda de nosotros mismos,
02:02de cuál es nuestro verdadero ser que estuvo ocultado por tantos siglos de colonización.
02:09Entonces, para mí, de los símbolos nacionales, la bandera es como el centro de todo.
02:16Es lo que nos distingue ante los ojos del mundo,
02:20pero es la que nos lleva a reflexionar también sobre nosotros mismos,
02:24porque costó mucha sangre, costó mucho esfuerzo, costó mucha persistencia
02:32hasta lograr el objetivo final, que era la liberación definitiva de Venezuela,
02:37pero también del resto del mundo.
02:40Cuando esta bandera se hace símbolo nacional aquí en Venezuela,
02:45se invita al resto de las provincias del momento a que sigan el ejemplo
02:51que el himno dice Caracas dio, pero también sigan el ejemplo
02:56que esta Colombia que estaba naciendo en ese momento
02:59en el Congreso Constituyente de 1811 representaba.
03:06Y el hacedor tanto de la bandera como de las primeras ideas constitucionales
03:12que se presentan ante la población
03:14es un hombre que no ha sido realmente rescatado como debería haber sido
03:21dentro de la memoria venezolana, como fue Francisco de Miranda.
03:25Y en este rescate tan rico que usted hace,
03:27aunque inclusive también incluyen páginas inéditas,
03:32estamos hablando de una recopilación no solamente rica en historia,
03:37sino sobre todo en el legado.
03:38¿Qué representa esto para usted, que además formó en su momento
03:41también parte de una comisión presidencial en homenaje al Bicentenario?
03:45Quiero que me hable un poquito de ello.
03:47Yo llego a Miranda preocupada por el momento en el cual
03:53los nacidos en este lado del Atlántico
03:57nos comenzamos a pensar como distintos del imperio reinante.
04:04porque el imperio siempre te va a trasladar todos sus valores
04:10y te va a hacer sentir que tú formas parte de ellos
04:13y de allí en adelante la gente o se amolda a eso o reacciona.
04:20Entonces la situación en la América del Sur sobre todo
04:25se va a hacer más conflictiva
04:28porque además de los descendientes de los peninsulares
04:32comienzan a aparecer las mezclas,
04:36poniéndole comillas a esa mezcla,
04:38de los otros colores de piedra.
04:42Entonces eso es producto del mestizaje.
04:46Un mestizaje que además fue producto de una violación generalizada
04:50que eso no entra hoy en el tema.
04:52Pero eso hizo que la población se identificara siempre
04:58con un rey que jamás habían visto
05:01y que estaba a miles de kilómetros de distancia
05:03y que la cultura era lo que se detectaba
05:07de ese otro lado del Atlántico.
05:09Pero eso chocaba con lo que estabas viviendo aquí,
05:12con un ambiente distinto, con una temperatura diferente,
05:16con una manera de ser diferente.
05:18Se crea una sociedad donde haya aportes hispánicos,
05:21evidentemente, pero que había sobre todo muchos aportes
05:25africanos traídos por los esclavos
05:27y lo más importante,
05:29las culturas originarias de nuestra América
05:32que fueron masacradas
05:34y de las cuales sobrevivieron muy poco.
05:37Eso creó un mestizaje cultural
05:41además del mestizaje biológico.
05:44Y la pregunta que yo me hice en el momento
05:47es cómo se llega a pensarse como distinto
05:51de lo que España dicta.
05:56Y en esa pregunta comencé a revisar los textos del momento,
06:01comencé a ir hacia atrás buscando quién es el primero
06:04que se plantea su diferencia con respecto a España.
06:08Y al plantearte tú como diferente es cuando comienzas a decir
06:11entonces yo soy otra cosa,
06:12qué es lo que yo soy.
06:14Y descubro, de todos los textos que fui leyendo,
06:18que Francisco Miranda es el primero que se plantea esa pregunta.
06:22Yo no soy ningún vasallo nacido en las Indias.
06:25Yo no soy ningún español.
06:27Yo soy otra cosa.
06:29¿Qué es esto que yo soy?
06:30Y él se dedica pues en esa búsqueda
06:33desde 1783
06:36a tratar de diseñar,
06:40de realizar un proyecto propio.
06:43Entonces, sin embargo,
06:45los descendientes de esa generación libertadora
06:48hemos olvidado a Miranda.
06:51Miranda fue silenciado a raíz de la capitulación ante Monteverde
06:55y no se volvió a hablar de él hasta hace muy poco.
06:58Y aún hoy todavía no se está claro cuál fue su verdadero papel,
07:05no solamente respecto a Venezuela,
07:06sino al resto de los países de nuestra América.
07:09Qué interesante es el rescate,
07:10no solamente de la identidad,
07:12sino también de la cultura,
07:13que nos ayuda a entender nuestras raíces.
07:15Y cuando se entiende las raíces,
07:17uno logra entender también cómo va transitando este camino
07:20que hoy, quizás, frente a las nuevas tecnologías,
07:23las conocemos como una guerra híbrida.
07:25La distorsión de las realidades y de las narrativas
07:28que tratan de impulsarnos a una dimensión
07:31completamente distorsionada
07:32de lo que realmente representa
07:34la emancipación, la libertad
07:37y el respeto a la soberanía y la autodeterminación.
07:40Doctora Borges,
07:41gracias por habernos acompañado,
07:42por su tiempo valioso
07:43y por su visita a nuestros estudios.
07:45Yo les voy a dejar este libro
07:47que tiene toda la documentación
07:49sobre la expedición libertadora de Miranda de 1806.
07:53Todo esto está en el archivo de Miranda.
07:56Aquí no se agrega nada
07:57que no haya pasado por las manos de Miranda.
08:01Y además, con la cuarta sección,
08:03que habla de negociaciones
08:04y que además contiene escritos inéditos.
08:07Esto es muy importante también.
08:09Exactamente.
08:10Muchísimas gracias.
08:10Gracias a ustedes por permitirme
08:13traer este pequeño retacito de Miranda
08:18en este día tan importante.
08:19Y lo compartimos también con todos ustedes.
08:21Así finaliza el segmento de cultura.
08:23Así finaliza también nuestra edición central.
08:25Soy Puebla Pérez.
08:26Gracias por habernos acompañado.
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