00:00Quando vuoi scoprire se sei diventato vecchio, basta che balli.
00:08Mi dici cosa fai con i 500 video che tieni qui dentro?
00:10Mi alleno per fare l'influenza.
00:12Per divertimento, intendi?
00:13No, di lavoro.
00:14Il film comincia con una scena bellissima, secondo me, di Ginevra piccolina,
00:21che ascolta Bennato insieme al papà,
00:24poi passano gli anni,
00:26arriva una musica che io non riuscivo ad identificare all'inizio,
00:29che era poi festa, l'ho dovuta sciazzammare, panico,
00:32ho detto, mio Dio, sono diventato una boomer,
00:34che non so più la musica che circola,
00:36e l'ho dovuta sciazzammare.
00:38Secondo voi, quando uno si rende conto effettivamente
00:41che è diventato un boomer, dalla musica?
00:43La musica è la prima cosa?
00:46Beh, sicuramente, sicuramente la musica fa tanto.
00:50Però guarda, quando vuoi scoprire se sei diventato vecchio,
00:53basta che balli.
00:54Se tu balli, come ballavi una volta ed eri super figo, no?
00:59Io quando ero ragazzino, per esempio, ballavo,
01:01mi piaceva ballare, tra i miei amici ero l'unico che ballava,
01:03i miei amici stavano solo in discoteca col bicchiera,
01:05guarda, a me piaceva ballare.
01:06E ballavo, e devo dire, ballavo anche bene.
01:09Adesso io se ballo nello stesso modo,
01:11sono ridicolo, capito?
01:12Perché comunque anche lo stesso stile,
01:14lo stesso stile, la stessa cosa,
01:15a un certo punto la festa è finita, ecco.
01:18Più che per la musica, è per come balli.
01:21Li vedi quelli alle feste delle cene di Natale?
01:24Che ballano tutti così?
01:26Dai, vieni a ballare!
01:28Quelli capisci che hai gente che, appunto,
01:31è la cena di Natale dell'azienda.
01:34Confermi, Ginevra?
01:35Dal ballo si capisce tutto.
01:37Sì, confermo, dal ballo, dalla musica,
01:41perché ovvio, ovviamente,
01:42quando si è più piccoli,
01:44si ascoltano le canzoni dei genitori,
01:46in macchina, tutti insieme,
01:48poi a un certo punto arrivano le cuffiette
01:51e le musiche, insomma, appunto,
01:55cambiano nella fase di crescita,
01:57nell'adolescenza, quindi sì, confermo.
02:00Allora, un'altra cosa da cui secondo me si vede
02:02è l'abbigliamento.
02:03Voglio parlare della scena
02:04in cui cercate di trovare il look giusto,
02:07da influencer, per il personaggio di Fabio
02:09e voglio sapere se Fabio si è tenuto
02:11con la bellissima pelliccia rosa.
02:13L'ho chiesta, però.
02:13Mi donava molto.
02:14No, ma l'ho chiesta.
02:15No, ma l'ho chiesta.
02:17Non me l'hanno data, però l'ho chiesta
02:19perché mi sono trovato a mio agio subito.
02:26Bellissimo.
02:27Vabbè, poi andiamo a atti,
02:28perché sto bene.
02:31Questo, però, poi, alla fine è un film,
02:33parla di molte cose,
02:35addirittura gender fluid,
02:37revenge porn a un certo punto.
02:39C'ha tanti temi importanti,
02:40ma al nocciolo, secondo me,
02:42è proprio una bella storia
02:44di un papà e una figlia
02:45che riscoprono il piacere
02:47di fare delle cose insieme.
02:49Ecco, quanto è importante,
02:51soprattutto adesso,
02:52che chi ha i figli
02:53li ha in casa,
02:55chi li ha separati,
02:56magari non riesce a vederli da mesi,
02:58quanto è importante fare le cose insieme?
03:02Per quanto mi riguarda,
03:03credo tantissimo,
03:04in quanto genitore,
03:06io ho due figli,
03:08ho sempre cercato di farlo
03:10fin da piccoli,
03:13da quando sono arrivati,
03:14magari rinunciando anche a dei lavori,
03:16visto che me lo potevo permettere,
03:17per stare un po' più con loro.
03:19E poi, per esempio,
03:21i miei figli non hanno l'iPad,
03:23non usano il telefono con i giochini,
03:24e quindi in qualche modo
03:25bisogna sempre intrattenerli.
03:26A volte si intrattengono da soli,
03:28a volte invece no,
03:30e quindi noi facciamo
03:33tante cose insieme.
03:35Anche perché spesso ci dice
03:37che le persone si preoccupano
03:39di quando i figli saranno adolescenti,
03:41allora forse invece che preoccuparsi
03:44di una cosa che non c'è ancora,
03:46sarebbe meglio occuparsi
03:48di quello che c'è.
03:49Quello che c'è sono dei bambini piccoli,
03:50a volte i genitori
03:52vanno, lavorano tutto il giorno,
03:53non li frequentano,
03:54i bambini sono comunque
03:55che richiedono tempo e attenzione
03:57e vengono un po' trascurati,
03:58poi da adolescente
03:59il genitore va e si impone
04:01e l'adolescente non lo ascolta,
04:02ma non è che non lo ascolta
04:04solo per un motto di ribellione,
04:06non lo ascolta perché
04:07non lo ritiene neanche più
04:09un punto di riferimento.
04:10Quindi l'importante è occuparsi
04:12dei bambini,
04:14spesso ci si preoccupa
04:16di quando una cosa,
04:17degli adolescenti,
04:18di quando andremo,
04:19la gente si preoccupa
04:20e non si occupa invece
04:22del tempo presente,
04:24dell'ora.
04:24Quindi adesso ho dei bambini,
04:26mi occupo con loro,
04:27condivido delle cose con loro,
04:29probabilmente da adolescenti
04:30avranno sempre il motto
04:31di ribellione
04:32perché è sano,
04:33ma ci sarà stato un rapporto
04:35su cui, come dire,
04:38confrontarsi, no?
04:38Invece se tu trascuri i bambini,
04:40poi non è che da adolescente
04:41arrivi e ti imponi con la forza,
04:43che quello non ti ascolta più
04:44perché non ci sei stato prima
04:46perché dovresti esserci adesso, ecco.
04:48Ginevra, confermi?
04:50Sì, confermo,
04:51anche perché in un punto del film
04:54diciamo il mio personaggio
04:56arriva alla consapevolezza
04:57che quando il genitore c'è
05:00è un problema perché è un peso,
05:02però poi effettivamente
05:03in realtà quando il genitore non c'è
05:05e vede che a un certo punto sparisce
05:08è un problema perché ovviamente
05:11si trova insomma spaesata,
05:13il mio personaggio si trova spaesata,
05:14per cui, sì,
05:17l'importante è la presenza costante
05:20del genitore.
05:22Ok, grazie mille,
05:24ce l'abbiamo fatta.
05:26Grazie.
05:27Ciao, grazie.
05:28Ciao, ciao, ciao, ciao.
05:31Gesù è il padre trombone.
05:32Che cosa fa, signora?
05:33È muniscola protesta, no?
Commenti