00:00Arrancamos la semana cuidando el bolsillo con tips económicos y educación financiera que estoy seguro que a usted que está
00:07del otro lado le va a interesar.
00:09Esta vez para saber cómo organizar, cómo preparar un presupuesto, un plan financiero para la educación.
00:19Para poder ampliar esta información está con nosotros Salvador Ortega, economista y experto en materia, a quien le agradezco que
00:25nos visite nuevamente en el programa.
00:27Salvador, bienvenido.
00:27Muchas gracias, nuevamente un gusto estar acá compartiendo en el canal lo que es un poco estos temas,
00:34esos temas que son un tanto relacionados a lo que es el manejo del dinero, de las finanzas.
00:38Y hoy estamos un tanto con lo que es el tema de la educación y el apoyo para la educación.
00:44Cabe indicar lo siguiente, actualmente la educación en Bolivia ha tenido cierto bajón, se podría decir.
00:52En los rankings internacionales estamos figurando que la educación en Bolivia ha decaído.
01:00De hecho, la educación en colegios, en secundaria, está bastante mal.
01:05Y en la última encuesta que hubo, en la última información organizada por el Observatorio Plurinacional de Calidad Académica,
01:12se puede evidenciar lo siguiente, que las escuelas privadas son aquellas que tienen un mejor rendimiento.
01:18Son aquellos donde los estudiantes están relativamente bien en comparación a otros países, regiones.
01:26Seguido de las escuelas públicas y finalmente lo que sería la educación rural.
01:31En ese sentido, tenemos que tomar en cuenta que la educación ya no es gratuita.
01:37Si queremos una buena educación, tenemos que tener cierta capacidad para poder pagar por esa educación.
01:44De hecho, eso también se refleja en el sistema universitario.
01:47Acá, por ejemplo, en Bolivia, bueno, acá en Cuchabamba más específicamente,
01:52tenemos dos universidades públicas y 17 universidades privadas.
01:56¿Qué significa eso?
01:57Que hay un boom de lo que serían universidades privadas,
02:00porque actualmente la población se ha dado cuenta que es en este segmento de universidades privadas
02:06donde se puede obtener una mejor calidad académica, unos mejores resultados educativos.
02:11De hecho, en los últimos rankings que he ido sacando entidades internacionales, nacionales y demás,
02:17se puede ver que solamente dos universidades públicas se han mantenido en el ranking,
02:21que sería la Universidad de San Simón y la Universidad de Mayores de San Andrés.
02:26Todas las demás son privadas.
02:27Y cada vez las privadas se están subiendo más, más,
02:30porque el sistema educativo actualmente va más enfocado a lo que es un mejor rendimiento,
02:38una mejor comunicación uno a uno con el docente,
02:41y eso no se obtiene mucho en lo que sería la universidad pública o gratuita.
02:45Por lo tanto, es fundamental pensar en poder ahorrar para acceder a esa educación.
02:50¿Y cómo se logra esto, Salvador? ¿Qué procesos, qué pasos uno debe seguir
02:55para que ese ahorro realmente pueda verse reflejado posteriormente en una inversión en la educación?
03:02Exactamente. Lo que has dicho es clave. La educación es una inversión.
03:07Ahora, ¿cómo invertimos? ¿Cómo hacemos para invertir en educación?
03:10Tenemos que tener tres aspectos clave.
03:12Uno, que ese ahorro que vamos a, digamos, si tenemos un pequeño y queremos que ese pequeño acceda a una
03:18educación
03:19cuando esté más grande, tenemos que tomar en cuenta que tenemos que ahorrar
03:23protegiendo contra la inflación ese ahorro.
03:25Segundo, tener una liquidez en cualquier momento clave.
03:29Y tercero, que sea un ahorro sistemático.
03:32No podemos decir este mes ahorro 100 y de aquí a 10 meses otros 100.
03:37Cada mes o cada cierto tiempo hay que tener una constancia en el ahorro.
03:41La constancia es clave.
03:43Ahora, Salvador, me parece muy interesante este punto de que uno proteja el ahorro contra la inflación.
03:49Porque, bueno, normalmente lo que uno suele hacer es agarrar el dinero y acumularlo, acumularlo, acumularlo
03:55para poder generar una cantidad mayor de capital.
03:57Sin embargo, ahí puede suceder justamente que ese dinero, por ejemplo, se devalúe.
04:02Entonces, ¿cómo se llega a proteger el ahorro contra la inflación?
04:05Ya, la herramienta que se usa para esto es una herramienta que viene de una materia llamada matemática financiera.
04:12La matemática financiera nos da ciertas fórmulas y herramientas para que nosotros podamos ver
04:17cuáles son los rendimientos futuros, presentes, el valor del dinero en el tiempo,
04:21para tener en cuenta que la inflación no golpee nuestros ahorros.
04:26Para eso hay tres variables clave.
04:28Una es el capital inicial.
04:30¿Con cuánto dinero iniciamos?
04:32Dos, tomar en cuenta las tasas de interés, es decir, cuánto nos van a ir pagando por el ahorro mensual,
04:38trimestral, semestral, lo que hagamos.
04:40Tres es el tiempo, es decir, cuánto tiempo de horizonte tenemos para la inversión.
04:45Y todas estas variables se combinan en algo llamado anualidad, que la anualidad es una fórmula que nos permite saber
04:52cuánto vamos a tener al final de un periodo de tiempo.
04:56O ese dinero, cuánto valdría el día de hoy, descontado la inflación.
05:00Bien, es un punto importante entonces a considerar porque es una manera diferente de realizar, en este caso, el ahorro.
05:07Y justamente va a relacionar a lo que decía, Salvador, es el tema de sistematizar este ahorro.
05:12Exactamente. Para eso he preparado lo que es un plan de ahorro educativo, donde es una página web o una
05:20página web sencillita, donde uno puede colocar acá lo que es el banco.
05:25Si digamos yo tengo mis ahorros en el banco Proden, selecciono banco Proden o seleccionamos cualquier banco que tengamos.
05:32Acá colocamos qué edad tiene el pequeño, por ejemplo, digamos cinco años.
05:36¿Hasta qué edad vamos a ahorrar? Digamos hasta que tenga 17, que va a entrar a la universidad.
05:40¿Con cuánto estamos pensando empezar el ahorro? En este caso lo podemos poner mil.
05:45¿Cuánto vamos a ahorrar? Mensual, trimestral, semestral. En este caso, el ejemplo dice 100 bolivianos.
05:51Entonces, ¿qué pasaría si yo el día de hoy pongo mil bolivianos y luego cada mes pongo 100, 100, 100
05:56en el banco Proden?
05:57¿Cuánto tendríamos cuando el niño tenga 17 años y esté por entrar a la universidad?
06:02Acá está que tendríamos 22,800. 15,000 serían netamente del ahorro.
06:10El interés, tendríamos un interés ganado de 7,400.
06:14Y ahí tenemos una tabla, ¿no? Una tabla en la que podemos ver cuánto estamos obteniendo al final de cada
06:20año.
06:21Entonces, esa es la mejor forma de poder estructurar un plan de inversión.
06:24No saber cuánto queremos, tener claramente cuál es el objetivo de este ahorro, qué queremos para la educación, queremos este
06:33sitio, esta entidad, queremos que estudie en cierto lugar.
06:37Entonces, esto de manejar la matemática financiera es clave.
06:40Claro, y cada uno de estos detalles, factores, preguntas que hace Salvador, que tiene que hacerse la población al momento
06:47de desarrollar el ahorro,
06:48es lo que va a determinar también la cantidad de monto que uno está dispuesto a ahorrar y relacionarlo con
06:53el poder adquisitivo de cada uno.
06:55Salvador, te agradezco mucho que nos hayas acompañado esta mañana con esta información muy importante para que usted la tome
07:01en cuenta.
07:01Continuamos.
07:02Gracias.
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