00:00Esto acaba de suceder. Irán, un misil impacta cerca de una escuela.
00:08Imágenes exclusivas.
00:56Los, ¿qué divos?
01:00Pero en Estados Unidos son principalmente objetivos militares y comisarías.
01:05Comisarías que están desperdicadas en los barrios.
01:08Y objetivos vinculados a todo el tema energético.
01:11¿Cómo, Lore?
01:12Y objetivos vinculados a todo el tema energético, ¿no?
01:17Refinerías y demás.
01:18Quiero decir algo, porque en la época en la que estamos viviendo,
01:23poder en tiempo real poner a corroborar imágenes,
01:28sobre todo provenientes de Irán,
01:30es difícil.
01:30¿Por qué?
01:31Porque no existe hoy un elemento lo suficientemente democratizador
01:34para que uno pueda poner esa imagen
01:36y con la misma velocidad con la que circula esa imagen se pueda chequear.
01:41Esta es la información que está circulando,
01:44que indica que un misil cayó sobre una escuela.
01:48Pero la realidad es que en Irán no hay internet.
01:52Hace 100 días está cortado.
01:54No hay servicios informativos, salvo los oficiales.
01:58Entonces hay que ponerlo esto en ese contexto.
02:01Si pasó es gravísimo.
02:04Si no pasó también es gravísimo.
02:05Igual todo lo que está pasando en este momento es gravísimo,
02:08porque aún con la información que no tenemos,
02:12sigue siendo grave,
02:13porque probablemente caen misiles cerca de escuelas,
02:15tanto en Israel como en Irán,
02:17porque se están tirando con misiles
02:18y obviamente no pueden saber exacto dónde va a caer,
02:22porque no todos son tan teledirigidos.
02:25Lo decía hace un ratito,
02:27Jaín,
02:28que hay misiles que son mucho más rústicos.
02:32Los dejezbolá.
02:32Y los dejezbolá que no tienen además aviso,
02:34preaviso para ellos, ¿no?
02:35Sí.
02:36Que no pueden saber que van a ser bombardeados.
02:38Bombardeados.
02:38Sí.
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