00:00Salut, moi je m'appelle Léo.
00:01Et moi c'est Camille.
00:03Je sens que t'as un peu le même âge, je suis paumée niveau orientation, qu'est-ce que tu
00:06fais toi ?
00:06Alors moi j'ai 21 ans, je viens d'avoir mon DNMAT d'espace et là je vais passer mon
00:10oral d'admission pour entrer en master.
00:12C'est quoi un DNMAT ?
00:14Un DNMAT c'est un diplôme national des métiers d'art et du design.
00:17Ah trop bien ! Et t'es passée par quelle batte pour y entrer ?
00:21Moi mon seul bagage c'était un bac Est, mais mes camarades venaient d'autres filières générales, genre pro ou
00:26technologique,
00:27et ils viennent de toutes les régions, c'est vraiment trop cool.
00:29Ah donc peu importe ton bac, tu peux y accéder, c'est bon à savoir.
00:32Et cette formation elle dure combien d'années ?
00:35C'est sur 3 ans, c'est une licence.
00:38Puisqu'on n'est que 15 dans la classe et que c'est une formation assez longue,
00:41il y a une forte cohésion entre les élèves et entre les différents niveaux de DNMAT.
00:45La journée d'intégration c'est un moment clé de la rentrée car elle nous permet de faire connaissance avec
00:50tout le monde.
00:51Cette année d'ailleurs, on est allé avec les DNMAT 2 à la chapelle de Ronchamp, construite par le Corbusier.
00:57Oh, c'est qui le Corbusier ? Je ne connais pas.
00:59Le Corbusier c'est un célèbre architecte des années 50, connu dans le monde entier.
01:04C'est fou, tu m'apprends déjà des trucs.
01:06Est-ce que vous avez des projets qui peuvent se réaliser ?
01:08Oui, en première année on a réalisé une tiny house.
01:12C'est quoi une tiny house ?
01:14C'est une mini habitation où l'espace est optimisé au max.
01:18Et là, notre projet consistait à en créer une de A à Z sur l'eau et en Roumanie en
01:22plus.
01:23On a même fait une maquette.
01:24C'est vraiment sympa comme concept, ça a l'air un peu compliqué mais c'est cool quand même.
01:28J'ai trop hâte de faire ça.
01:29En plus, je suis manuelle et créative donc c'est le genre de projet qui pourrait me plaire.
01:33Ah mais non, on ne fait jamais les mêmes projets durant les années.
01:36Mais si tu es curieux et motivé, tu peux y arriver et tu verras, c'est pas compliqué du tout.
01:40On a aussi étudié l'espace en faisant des planches analytiques sur de l'architecture
01:45et dessiné des sculptures en perspective.
01:48J'adore la perspective mais j'aimerais bien dessiner le corps humain aussi.
01:51Vous apprenez à faire ça ?
01:52Oui, on le voit au cours de la première année.
01:54Mais on fait pas mal de graphismes aussi, c'est trop bien.
01:57On a créé une cartographie du lycée et des affiches pour se familiariser avec les logiciels
02:01genre InDesign, Photoshop, Illustrator et tout.
02:04Et on apprend aussi à faire des croquis.
02:06C'est quoi une cartographie ?
02:08C'est tout simplement une carte sensible du lycée
02:11où on met en avant les ambiances et nos émotions qu'on ressent dans ce lycée.
02:15Et c'est très compliqué comme première année.
02:18On touche vraiment à tout et on n'a pas besoin de savoir bien dessiner
02:20parce que c'est ici qu'on l'apprend.
02:22Et il y a quoi d'autre comme matière ?
02:24On fait de l'atelier de création, on fait les projets, par exemple la Tiny House.
02:29Et on fait aussi de l'art, de l'infographie, de l'histoire de l'architecture.
02:32Et on étudie également des matières générales comme le français, les maths et l'anglais.
02:37Ah d'accord, et vous faites des sorties de temps en temps ?
02:40Oui, c'est ce qui crée une ambiance au sein de la classe et ça nous unit.
02:43On se promenait au bord du Doubs pour se concentrer majoritairement sur les aspects de l'eau.
02:47Et ensuite, on a dû réaliser un nuancier en peinture.
02:50Ok, donc vous faites même de la peinture.
02:53Et d'ailleurs, elle se passe où la formation ?
02:55Elle se passe au lycée Le Doubs à Besançon et c'est dans le quartier Témis.
02:59On s'y sent bien et on est très bien entourés.
03:01Et les trucs trop cools, on est passés dans le journal.
03:04Quoi ? Comment ça ?
03:05Ouais, on a eu l'opportunité de rencontrer des médiateurs du FRAC.
03:08Le FRAC, c'est le Fonds Régional d'Art Contemporain de Besançon.
03:13Ils sont venus avec une œuvre de Frédéric Lefebvre dans notre classe pour nous la faire étudier.
03:17Et on s'est même fait interviewer.
03:19Oh, c'est cool.
03:20Vous faites plein de trucs, en fait, c'est hyper varié.
03:22Ok, ok, ça a l'air intéressant.
03:24Et en deuxième année, les projets sont plus gros, non ?
03:27Oui, oui, c'est exactement ça.
03:28Je me rappelle, j'avais travaillé sur l'aménagement du Point Info de la Citadelle.
03:33On devait faire des maquettes et c'était trop enrichissant de travailler sur un projet concret de notre ville.
03:38Les projets, ils sont vraiment différents.
03:40Ils sont très variés, mais ils ne sont jamais liés.
03:41Si, si, évidemment.
03:42On a travaillé sur la thématique du bar avec plusieurs profs.
03:45On a même travaillé avec un sculpteur contemporain pour redesigner des chaises.
03:49On a repensé sa fonction et on les a exposés dans le couloir du lycée.
03:53Tout le monde était intrigué et émerveillé.
03:56C'était trop marrant.
03:57Et en parlant d'émerveillement, on s'est surpassé en représentant une peinture connue.
04:01Et en quoi tu t'es surpassé ?
04:02Tout simplement en ajoutant un objet insolide dans la peinture,
04:05tout en reprenant la technique d'un peintre célèbre.
04:08D'accord, merci beaucoup Camille pour tes informations, ça m'a beaucoup aidée.
04:12Je t'en prie.
04:13Et à bientôt au lycée Ledoux, j'espère.
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