00:00É super interessante, quando estamos falando de educação,
00:04pautarmos as habilidades essenciais a serem adquiridas não só na escola,
00:12mas também na escola e na sociedade como um todo.
00:16Não basta que aprendamos os conteúdos, que já são potencialmente significativos.
00:22Precisamos também desenvolver algumas habilidades,
00:25e algumas delas se sobressaltam em tempos e tempos.
00:30Em tempos de inteligência artificial, vamos citar aqui quatro habilidades
00:34que são essenciais para que nós possamos performar.
00:38E aí é importante nós, como educadores, como pais, possamos despertar
00:43e talvez você se surpreenda com algumas delas.
00:46A primeira habilidade essencial no tempo de hoje chama-se venda.
00:51Você pode pensar, professor Ivo, mas e a criança? Já tem que aprender a vender?
00:56Sim.
00:58Quando eu falo de venda, não me refiro ao vendedor nos estereótipos que entendemos por vendedor.
01:05Mas hoje, ter apenas a profissão, portar o diploma, não sei se você já percebeu,
01:12isso não é o diferencial.
01:14A pessoa precisa performar também na parte de venda,
01:19ou seja, ela precisa dizer que o que ela faz, ela é relevante.
01:24E aí eu vou para outra habilidade que está muito ligada à venda,
01:28que é a parte de comunicação.
01:30Então, eu tenho que comunicar ao mundo o que eu faço, a que veio.
01:34Hoje, qualquer profissão exige de nós muito mais mobilidade na área comunicativa.
01:42Então, por mais que seja pacata a minha profissão,
01:47ou até mesmo uma profissão de gabinete,
01:52mas exige que eu também desenvolva essa habilidade importante,
01:56que é a habilidade comunicativa.
01:58E seguindo as habilidades importantes,
02:02cabe também a gente destacar a gestão emocional,
02:06ou inteligência emocional, conforme você queira denominar.
02:11E essa habilidade, ela já começa a ser desenvolvida no ventre da mãe.
02:17Então, nós precisamos desenvolver as estratégias mais assertivas
02:22para que essa habilidade emocional esteja alinhada ao nosso tempo.
02:28Então, não é sobre ter controle emocional,
02:31é você ter gestão emocional.
02:33A diferença é, o que é o controle?
02:36Controle nem sempre é possível,
02:39porque nós vamos continuar sentindo as mesmas coisas de sempre.
02:43Medo, raiva, ira e etc.
02:46Agora, a gestão são as decisões que eu tomo
02:50a partir de quando eu sinto essas coisas.
02:54E, por último, eu gostaria de destacar a inteligência social.
02:59E aí, pessoal, inteligência social não quer dizer
03:02Ah, eu tenho que ter network.
03:05Network é um dos desdobramentos da inteligência social.
03:10A inteligência social é algo mais profundo.
03:12É uma habilidade que eu desenvolvo constantemente de lidar com o outro.
03:18Então, é, inclusive, um desdobramento da própria inteligência emocional.
03:23Quando eu tenho a habilidade de conhecer a mim mesmo,
03:28de saber quem eu sou, qual é o meu propósito,
03:32eu tenho mais facilidade de lidar com outras pessoas.
03:38Então, mais do que nunca, se faz necessário
03:42que eu tenha essa inteligência social.
03:46Sensibilidade quanto à importância do outro,
03:49quanto à minha importância na vida do outro, etc, etc.
03:53Pesquisas apontam que ninguém impacta as pessoas
03:59mais do que as pessoas.
04:01Um exemplo.
04:03Acontece uma catástrofe, como está acontecendo essas enchentes,
04:06aconteceu a pandemia, entre outros eventos naturais,
04:11ou qualquer outra catástrofe.
04:14Isso, muitas vezes, nos torna até mais sensível ao outro.
04:17Mas, muitas vezes, nós não conseguimos esquecer um rancor,
04:23algo de uma demanda, às vezes, de 5, de 10, de 20 anos.
04:28Então, se é tão importante o impacto negativo,
04:33é também importante o impacto positivo.
04:36Então, nós vamos, muito mais, ser pessoas melhores
04:40quando nós desenvolvermos a inteligência social
04:44para reconhecermos o impacto que eu tenho na vida do outro.
04:49Isso na profissão é super importante,
04:52e as empresas estão, vou botar uma aspa aqui,
04:54comprando isso, né?
04:57Os profissionais que têm inteligência social,
05:00eles, certamente, têm mais lugar de mercado
05:03do que uma pessoa que não tem.
05:05Então, vamos procurar, enquanto professores, enquanto pais,
05:09quais são os elementos que eu posso estar articulando
05:15para desenvolver todas essas habilidades,
05:18e, assim, ser uma pessoa muito melhor.
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