00:00El profe.
00:01Exactamente.
00:04Siempre me pregunto, Horacio.
00:06Sí.
00:07Esto cuando, ahí lo vemos, es el del medio,
00:10hemos blureado a los dos compañeros.
00:12Mateo Martinolla, nombrémoslo.
00:14Claramente investigado por esta causa.
00:15Exactamente. El del medio en cuestión sería
00:18la persona que
00:19eh, eh, eh,
00:21la verdad, patea.
00:22Le pateó la cabeza. La cabeza, está bien.
00:24Yo siempre pregunto frascas.
00:26¿Cuál pelota de fútbol? Si estás, exactamente.
00:27Si estas energúmenos
00:30que son prófugos por horas
00:32están asesorados.
00:34Desaparece un rato.
00:36Guarrate un rato.
00:37Guarrate de las redes.
00:39Desaparece unos días. Que se calme la cosa.
00:42¿No? Y mientras tanto
00:44la justicia, ¿qué? Me pregunto, ¿no?
00:46Te confirmo otro detalle.
00:48Que obviamente agrava la situación.
00:50Sí.
00:51Crónica con final anunciado, me pregunto.
00:54¿Por qué? Ella ya había recibido amenazas
00:56por parte de este joven.
00:57Cuando termina la relación,
00:59comenzó el hostigamiento.
01:01Ah.
01:01Cuando él se entera que ella estaba
01:02empezando un nuevo vínculo
01:04con la víctima.
01:05Con el chico en cuestión.
01:06Exactamente, con Darío.
01:09Ya la amenaza
01:10y le dice
01:11que los iba a matar
01:12a los dos.
01:13Entonces, a ver,
01:14ya con eso,
01:14si esos mensajes están,
01:16yo no sé si la amenaza
01:17la hizo por escrito,
01:18si la hizo
01:18por una llamada telefónica,
01:20si hay registros
01:21de esas palabras,
01:22pero claramente
01:23agravarían la situación
01:24porque en ese caso
01:25premeditó lo que hizo.
01:27Fue a buscar el auto,
01:28lo siguió,
01:29supo dónde iban a salir
01:31porque ellos se estaban dirigiendo
01:32a tomar algo,
01:32a un bar cerca de la casa de ella.
01:34Sí.
01:34Sabía perfectamente
01:35los movimientos
01:36de su expareja
01:37y de su nuevo novio.
01:38Sí, pero no hace falta
01:39en los mensajes, Roche.
01:40Esto está premeditado,
01:41está planificado,
01:42está pensado,
01:43está completamente,
01:45es un completo dolo,
01:47pero aparte prepensado,
01:50sobre todo con los antecedentes
01:51que tenemos
01:52de que a ella misma
01:53le había practicado
01:55violencia de género.
01:56Claro.
01:57No sabemos
01:57si ella pudo denunciar o no,
01:59viendo lo violento que es
02:00es muy poco probable.
02:00Fíjate como la chica ya,
02:02al conocer lo violento que es,
02:04apenas lo identifica
02:06que llega,
02:06trata de ponerse
02:07delante de su pareja
02:09porque sabe que se viene
02:10una agresión.
02:10Sabe que no es que va a ser
02:12un insulto
02:12o que se van a generar
02:14algunas cuestiones
02:14que se pueden ir de las manos.
02:15de este ser humano.
02:16Claro.
02:17Si, pero no lo había denunciado.
02:18Quizá recibe otra patada.
02:19Eso sí se los puedo confirmar.
02:21No lo había denunciado
02:23con anterioridad.
02:24Sí había recibido amenazas
02:25cuando decide ponerle
02:26un punto final a la relación,
02:27al vínculo amoroso
02:28que habían mantenido en el pasado
02:29y por eso estaba conociendo
02:31a Darío.
02:32La víctima de esta historia,
02:33el hombre que hoy
02:34está luchando por su vida
02:35por una paliza,
02:37por una patada
02:38en la cabeza
02:38muy similar
02:39a lo que vivimos
02:40con Fernando Baez Sosa.
02:41Se repite,
02:42un par de años después
02:43en la localidad de Pihué.
02:44Ya estamos en contacto
02:46con la familia,
02:46vamos a respetar su dolor
02:48y entender que tal vez
02:49en este momento
02:50no quieran comunicarse
02:51con nosotros.
02:52Pero lo que está claro
02:53es que el hombre
02:54que estamos viendo en pantalla,
02:55jugador de un club de fútbol
02:57muy conocido en la zona,
02:59estaría prófugo.
03:00Y con situaciones violentas
03:01dentro también
03:02del mundo del fútbol.
03:03Y con antecedentes.
03:04Sí.
03:04Exactamente.
03:05A ver,
03:05vamos a repasar
03:06lo que podemos encuadrar
03:08o englobar
03:09en esta causa.
03:10¿Tenemos una tentativa
03:11de homicidio?
03:12Sí o no.
03:12Sí, sí.
03:13Esa es la cara tú.
03:13¿Tenemos una premeditación?
03:15La tengo en mis manos.
03:15Sí.
03:17¿Y qué más tenemos?
03:18¿Una persona prófugo?
03:20Antecedentes.
03:21Antecedentes anteriores.
03:22¿Amenazas?
03:22Sí, amenazas.
03:23El tema es que
03:24si las pueden probar
03:25esas amenazas,
03:26porque si ella
03:26nunca se las mostró
03:27a la justicia...
03:28Está bien,
03:29pero vamos a ponerle
03:29que no se puede probar.
03:30Sí.
03:31Evidentemente,
03:32todo lo que tiene
03:32ya suma
03:34para dejarlo
03:35tras las rejas.
03:36Sí.
03:36Y un tiempo importante.
03:37Si no tiene antecedentes,
03:40¿la pena es distinta?
03:42¿Se valora?
03:43A ver,
03:44esto como decía
03:44recién Flasca,
03:45es valorable
03:48las características
03:49que rodean
03:50a los hechos
03:51como los antecedentes,
03:52como por ejemplo
03:53lo positivo
03:53que es que
03:54por ahí
03:55tenga trabajo,
03:56va a ser la escuela,
03:56mantenga la familia,
03:57se valoran
03:58para atenuar
03:58y para agravar
03:59la escala penal.
04:01El juez no tiene
04:02un número para poner,
04:04tiene una escala penal
04:05que resuelve
04:06en relación
04:07a los hechos
04:07que rodean
04:09al hecho propio
04:10y a las mujeres
04:11de alrededor.
04:11Los raggers
04:12no tenían antecedentes.
04:14Buen punto.
04:16Estaría bueno
04:17que dentro
04:17de las reformas
04:18que se vienen
04:18ya hubo y Rochi,
04:19perdón,
04:20dentro de lo que es
04:20el código penal,
04:22situaciones que comprenden
04:23a prácticas deportivas
04:27en donde a vos
04:27te de más fuerza
04:28que el otro
04:28sea un agravante.
04:30Porque una persona
04:31que patea,
04:32está todo el día
04:32pateando la pelota
04:33que juega
04:34en un club
04:35semiprofesional.
04:37Criterio.
04:38Azu,
04:38le acabo de mandar
04:39a la producción
04:39un último momento,
04:40me parece fundamental
04:41que compartamos esto.
04:43¿Cómo defienden
04:45al presunto
04:46acusado
04:47en esta historia,
04:48claramente lo vemos todos,
04:49que él es el que agrede,
04:50en las redes sociales?
04:52¿De qué manera
04:53hay un usuario
04:54en las redes sociales
04:55que está tratando
04:56de limpiar
04:56la imagen
04:57del futbolista,
04:58del hombre
04:59que estamos compartiendo
04:59en pantalla?
05:00Ahora te lo voy a mostrar.
05:02No sé si es él
05:04a través de otra cuenta
05:05o algún amigo
05:06que le ha pedido
05:07o algún amigo
05:08que está tratando
05:08de limpiar
05:09en un perfil trucho.
05:10Exactamente,
05:11tratando de limpiarle
05:12la imagen
05:13a Mateo.
05:14Sí,
05:15pero no hay forma.
05:16No hay forma.
05:18Sí,
05:19a ver,
05:19vamos a hacer una cosa.
05:21Pongamos el video
05:22de cero,
05:23pero por favor
05:23que tenga
05:24el sonido,
05:25señor director.
05:26Es fundamental
05:27el ruido
05:28de lo que pasa
05:29para entender
05:30los gritos.
05:30Los gritos
05:31y el ruido
05:32de las piñas,
05:32chicos.
05:36No,
05:36es tremendo.
05:40Ella es menudita,
05:42chiquitiva,
05:43es difícil
05:43para ella
05:43poder separarlo.
05:47Pero fíjate
05:48que él no le dice nada.
05:50Es que me parece...
05:51A ver,
05:52voy a hacer...
05:53Voy a hacer un comentario
05:55que quizás
05:55es un poco desafortunado
05:56pero para que se entienda.
05:58aquel que no está
06:00acostumbrado
06:00a la violencia
06:01y no transita
06:02a la violencia
06:03y no se agarra
06:04a trompadas
06:04o nunca se implantó.
06:06Viene un tipo
06:07a pegarte
06:07y tenés más chances
06:08de estar amedrentado,
06:10de apichonarte,
06:12que es lo que...
06:12No lo estoy acusando,
06:13que se entienda bien,
06:14sino un poco
06:15lo que dice Miguel.
06:16Reacción emboscada.
06:17Recién no sé quién decía
06:18no dice nada,
06:19no dice nada
06:19porque la situación
06:21lo lleva puesto.
06:22Además la otra persona
06:23pega muy fuerte
06:25porque hace mucho ruido
06:26cuando pega.
06:27Y estaba decidido a hacerlo.
06:27Claro.
06:28Fíjate que no media palabra,
06:29no hay una conversación
06:30en la previa,
06:31sino que directamente
06:32se dirige a atacarlo
06:34a él
06:34y a atacarla a ella.
06:35En instantes
06:36te vamos a mostrar
06:36cómo lo están defendiendo
06:38o cómo están intentando
06:39limpiar su imagen.
06:40O está mandando
06:41a ser defendido, ¿no?
06:41Bueno, te adelanto algo.
06:43Están tratando
06:43de echarle la culpa a ella.
06:45¿Por qué?
06:46Bueno, por eso.
06:47Claro, así como lo escuchás
06:48y así de...
06:49No, no, no, no.
06:50Qué locura, Horacio.
06:51Está bien lo que está interpretando.
06:52Te lo defino así.
06:53Algo habrá hecho.
06:54No.
06:55Terrible, ya lo sé.
06:56No, no, no.
06:57Eso no es de forma legal.
06:58No entremos en esa
07:00porque es una locura.
07:01Ella algo habrá hecho.
07:03Claro, exactamente.
07:04Avanzamos,
07:04retrocedemos 80, 85 años, ¿no?
07:07Más o menos.
07:08Sí, bueno.
07:08Echarle la culpa a ella.
07:12Bien.
07:13Les agradecemos profundamente
07:14a todos los que estuvieron
07:15del otro lado.
07:16Ya arranca su programa Tomás Méndez.
07:17Bienvenido, Tomás.
07:18Gracias.
07:18Gracias, Rosario.
07:19Gracias, Fede.
07:20Muchísimas gracias.
07:22Gracias.
07:23Gracias.
07:23Gracias.
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