00:00Vamos lá, bora lá, vou devendo se você abre a boca.
00:03Duas.
00:03Duas.
00:04Duas, se tem duas sílabas, vai ser o quê?
00:07Um sílabo.
00:08Vamos lá, de classificação monossílaba.
00:10Como eu fosse falar, ele é um lugar de revisão de conteúdos.
00:16Ele visa dar o apoio e o suporte pedagógico para aquela criança que tem dificuldade de aprendizagem
00:22e que também não tem dificuldade de aprendizagem.
00:25O recomendado é que seja agora, no início do ano,
00:28estrategicamente, porque é o ano que a criança está se adaptando à escola
00:33e conhecendo novos conteúdos e evita uma acumulação de conteúdos
00:38que ele possa ter uma dificuldade.
00:41Quando ele iniciar o reforço, vai organizando todas essas disciplinas.
00:46Dependendo do nível que ele entrar aqui, ele pode desenvolver essa organização
00:51e fazer as tarefas e entregar no prazo certo.
00:53Isso para uma criança que tem dificuldade.
00:55Mas, para uma criança que não tem dificuldade, a gente vai apenas ensinar questões de organização,
01:02disciplina, autonomia, para que a criança possa fazer sozinha.
01:05E, posteriormente, talvez nem precise tanto reforço,
01:08mas quanto mais ele entrar, mais rápido possível, melhor.
01:12Porque, assim, ele evita muitas frustrações futuras.
01:15bullying, crianças brincando com ele, coisas, coisas que não são legais
01:20e podem causar muitas restrições psicológicas, às vezes emocionais e etc.
01:28Tem um ano e alguns meses que eu coloquei no reforço,
01:32depois que eu vi a dificuldade dele e a minha em ensinar em casa.
01:36E comecei a procurar alguém que eu confiasse e visse a qualidade.
01:42Encontrei a Jéssica.
01:43E a gente encontrou, na verdade, uma qualidade de ensino
01:47que eu consegui ver nos boletins e no desenvolvimento dele durante os anos.
01:53E tanto que ele está aqui esse ano de novo renovando
01:55para que ele tenha uma qualidade de ensino,
01:57até para ele desenvolver os trabalhos de escola,
02:02atividades, deveres de casa, com que ele faça só.
02:06E ele consegue já fazer sem com que eu tenha dor de cabeça.
02:09E aí, isso melhorou muito a qualidade dele em sala de aula, desenvolvimento,
02:16para que no futuro ele tenha melhores notas
02:21e também consiga fazer uma prova sem problemas, né?
02:25Sem notas vermelhas.
02:26Em matemática, língua portuguesa, acho que só essas mesmas, bem objetivas.
02:33O resto a gente conseguia desenvolver estudando em casa.
02:38Mas só que a gente sabe que com o tempo a matéria vai ficando um pouco mais difícil, né?
02:42E a gente que já passou por lá já não lembra.
02:46Então, é melhor recorrer a alguém que esteja realmente determinado a isso.
02:50E que tenha qualificação para isso, né?
02:53Que é a ensinar, porque para ensinar realmente tem que ter muita paciência
02:59e tem que ter todo um conhecimento, para ser bem sincera.
03:05O reforço é importante para a criança conhecer,
03:09além dos conhecimentos acadêmicos, de reforçar, de revisar esse conteúdo,
03:13ele é importante para que a criança desenvolva uma habilidade
03:17de interagir com as outras pessoas de uma forma mais educada,
03:23mais harmoniosa, que a gente vai estruturando essa criança,
03:25ensinando ela a como é na sociedade, né?
03:29Desde pequena ela já vai aprendendo o jeito de falar, o modo de se comportar.
03:34Então, esse é o benefício da criança, não só de revisar conteúdo.
03:37A gente não pode focar, porque a criança que vem por reforço,
03:39ela sabe que já vai vir estudar.
03:42Ela já estuda de manhã, ela vem estudar tarde.
03:43Ela precisa de alguma coisa a mais que motive ela a ficar, né?
03:47Além de fazer essa obrigação, ter algo a mais para aprender.
03:50Ele vem todos os dias, de segunda a sexta.
03:53É sim, para renovar, que é para quando eu chegar às avaliações,
03:57ele já está encaminhado, né?
04:00Não preciso colocar só quando chegar as provas,
04:03ou só no segundo semestre, porque também atrapalha a qualidade de ensino dele.
04:08Aí é muito melhor colocar antes, né?
04:12Prevenir sempre é melhor.
04:13Com certeza, ele já estuda só, desenvolve todo o trabalho dele só.
04:18Bom, estudar pode ser realmente considerado bom,
04:21porque tem muita gente que não tem nem sequer uma escola mesmo,
04:26não consegue aprender as coisas.
04:28E eu agradeço muito por, pelo menos, ter algo que eu consiga aprender, me divertir.
04:33Gosto, porque é meio que...
04:35Aqui eu realmente já aprendi muitas coisas.
04:37Tipo, eu tinha dificuldade de matemática e já aprendi bem mais.
04:41No caso, multiplicação de dois números e divisão.
04:46Tchau, tchau.
04:48Tchau.
04:49Tchau, tchau.
04:52Tchau, tchau.
04:53Legenda Adriana Zanotto
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