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00:00Somos voces fuertes, unidas, rebeldes, luchando por igualdad.
00:05No hay más, peros, ni redes.
00:08Las mujeres al poder, rumbiendo barreras.
00:14Destruyendo estereotipos, todas somos guerreras.
00:18Somos voces, femeninas, empoderadas y valientes, defendiendo nuestros derechos.
00:24Somos inconformes, nallamos, de frente enfrentamos.
00:27La igualdad del machismo.
00:29Gracias por acompañarnos en Voces Femeninas, un espacio donde cada semana celebramos a mujeres que inspiran, que crean y que
00:37transforman desde su propósito, su talento y su visión humana del mundo.
00:41Hoy nos acompaña una mujer cuya vida está profundamente entrelazada con la música, la enseñanza y el desarrollo cultural.
00:49Se trata de Rebeca Ordóñez Rodríguez, pianista, docente universitaria y gestora cultural, cuya labor ha impulsado la música contemporánea, la
00:59formación de nuevas generaciones y la creación de proyectos que fortalecen el quehacer artístico en nuestro país.
01:05Rebeca, qué gusto tenerla hoy con nosotros en Voces Femeninas. Bienvenida.
01:09Muchas gracias. Es un gusto para mí estar aquí.
01:11Bueno, y a continuación les compartimos una cápsula sobre la vida de Rebeca, una mujer que ha dedicado su camino
01:18a unir el arte y la educación y también la gestión cultural para abrir espacios de creatividad, colaboración y crecimiento
01:25para cientos de estudiantes y artistas.
01:29Rebeca Ordóñez Rodríguez es pianista y docente universitaria, nacida en Costa Rica en el seno de una familia centroamericana, madre
01:39panameña y padre hondureño, donde la música fue, desde temprano, una forma de mirar y comprender el mundo.
01:47Inició su formación a los cinco años, entre coros infantiles y clases de piano.
01:54Exploró varios instrumentos hasta que a los 15 años eligió definitivamente el piano como su voz artística.
02:03Se graduó de bachillerato y licenciatura en ejecución y enseñanza del piano en la Universidad Nacional.
02:11Más tarde obtuvo con beca dos maestrías en piano y educación musical.
02:17Tras casarse con su compañero de universidad, continuó su desarrollo académico en Estados Unidos y se trasladó a la Universidad
02:27de Nebraska-Lincoln para cursar un doctorado.
02:31Al finalizar, regresó a Costa Rica, donde consolidó su vocación entre la interpretación, la docencia y la gestión cultural.
02:41Desde su retorno, ha colaborado con diversas instituciones y proyectos.
02:47Pianista acompañante en academias y escuelas de música.
02:52Fue pianista del coro y asesora de tesis en la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED.
02:59Y pianista acompañante en el Instituto Nacional de Música.
03:04Ha impartido cursos en la Universidad de Costa Rica.
03:08Desde 2020, es profesora de piano en la Universidad Nacional, donde actualmente se desempeña como subdirectora de la Escuela de
03:18Música.
03:19Su trayectoria artística se centra en la música contemporánea y en la creación de proyectos colaborativos.
03:27Ha impulsado iniciativas para la música nueva, el trabajo con compositores y la visibilización del repertorio costarricense y centroamericano,
03:38tanto desde la interpretación como desde la producción y la curaduría.
03:44En gestión cultural, integra el Comité Organizador del Encuentro de Pianistas Costa Rica
03:51y de concursos como Pianistas del Futuro en Trujillo, Perú.
03:55Desde la Universidad Nacional, coorganiza el Festival de Piano Colaborativo Uliche, cuya próxima edición se celebrará en agosto.
04:06Para Rebeca, enseñar es acompañar, pensar y transformar.
04:11Su práctica docente apuesta por una formación crítica, humanista y comprometida con el contexto social y cultural.
04:20Su vida personal junto a su esposo Esteban y sus hijas Sofía y Valeria convive con pasiones sencillas,
04:29leer de todo, hornear panes y galletas y cantar con la niñez en la escuela.
04:36Su historia es la de una artista educadora que cruza arte, educación y comunidad para poner la música al servicio
04:45de las personas.
04:46Hoy en Voces Femeninas celebramos el talento, la visión y el liderazgo cultural de Rebeca Ordóñez.
04:56De inmediato vamos a iniciar con nuestra conversación.
05:00Rebeca, es un honor tenerla con nosotros aquí en Voces Femeninas.
05:03Queremos conocer, por supuesto, más de su historia, de su visión, de su forma tan especial de vivir la música.
05:10Usted creció en una familia multicultural y rodeada de música desde muy pequeñita.
05:15¿Cómo marcó su infancia la mujer, la artista y la docente que usted es hoy?
05:21¿Qué pregunta tan interesante?
05:23Primero, me alegra mucho estar con ustedes.
05:25Es un honor que me hayan invitado a conversar un poco sobre mi vida y mi trayectoria musical.
05:31Realmente, mi familia, una familia multicultural, como dice usted, marcó mucho mi trayectoria.
05:38¿Por qué?
05:38Porque entiendo con mucha facilidad cómo es provenir de un ambiente que no es tan arraigado donde estamos.
05:48Entonces, yo, por ejemplo, nací en Costa Rica y crecí desde pequeñita en Costa Rica,
05:54pero, por ejemplo, las comidas que había en mi casa no eran necesariamente las mismas que comían mis vecinos.
06:01Un montón de costumbres, la forma de llamarle a las cosas eran diferentes.
06:06Entonces, para mí es muy fácil entender otros contextos y eso enriquece mucho mi vida, tanto musical como docente,
06:18en entender los contextos de mis estudiantes, en ser un poco empática con otras personas que no son iguales a
06:25mí.
06:26Dicho eso, también crecí con un enorme grado de privilegio, porque crecí en el seno de una familia de docentes,
06:34también docentes universitarios, donde tuve muchísimas oportunidades de educación y de moverme en contextos
06:44donde había mucha música, mucha cultura, mucho arte.
06:49Entonces, realmente, también desde ese lado he tenido una vida muy privilegiada.
06:56Claro que sí, y además de estar aprendiendo, ya era su día a día, algo cotidiano, que también lo traía
07:01ya desde familia.
07:02Claro, sí.
07:04Desde pequeñita empecé con el piano a los cinco años.
07:07Demasiado pequeñita, ¿verdad? Ya decidió que su camino era el piano.
07:11¿Qué encontró usted en este instrumento que tal vez no encontró en cualquier otro?
07:14El piano es un instrumento muy interesante.
07:18Tiene muchísimas posibilidades porque podemos tocar solos, ya que es un instrumento armónico.
07:25Hay otros instrumentos melódicos, por ejemplo, el violín.
07:28Entonces, normalmente el violín tiene que tocar acompañado de otra gente.
07:32Puede tocar solo también, pero necesita de una base armónica.
07:36El piano tiene la capacidad de tocar melodía y armonía juntos.
07:40Entonces, uno puede tocar solo un montón de cosas.
07:42Música académica, música popular, un montón de tipos de música.
07:46Pero también puede colaborar con mucha gente.
07:52El piano, usted lo ha visto en conjuntos de música popular, en conjuntos de tango, por ejemplo, de salsa,
08:00acompañando coros, acompañando instrumentos, tocando con orquesta, con ensambles grandes.
08:05Y además de eso, tiene una riqueza de repertorio enorme.
08:09Hay muchísima música escrita para piano.
08:13No, por nada lo llaman el rey de los instrumentos.
08:17Entonces, realmente es un instrumento muy interesante.
08:21Yo estuve muchos años con violín también.
08:24Toqué violín desde los, creo que, ocho hasta los dieciséis.
08:30Toqué también un par de semestres de guitarra, porque tenía mucho interés en diferentes instrumentos.
08:36Pero el piano siempre tenía esa atracción.
08:40Yo siempre estuve atraída hacia ese instrumento muchísimo más que a los otros.
08:44Bueno, violín y piano, dos instrumentos que son bastante retadores.
08:48Sí, pero enriquecieron mucho mi vida en diferentes maneras.
08:52El violín ayuda también mucho a desarrollar el oído.
08:56El piano también, pero de manera diferente, porque el violín no tiene una afinación fija.
09:00El piano, uno toca la tecla y ya ella tiene ese sonido.
09:04El violín hay que ajustar la afinación con los dedos.
09:08Entonces, desarrolla el oído de otras maneras.
09:10¿Cómo influyó su formación en Costa Rica y posteriormente en Estados Unidos, verdad?
09:16Para tener esa manera de entender el arte y la educación, porque es como una mezcla, un poquito aquí y
09:21un poquito allá.
09:23Esa es una excelente pregunta, porque por un lado, uno debe pensar en su país con todo el cariño y
09:34con todo el respeto del mundo.
09:36Y por otro lado, es importantísimo salirse de su zona de confort.
09:40Entonces, haber salido a estudiar, no creo que es, porque en Costa Rica, bueno, en el momento en que yo
09:45salí, que ya yo tengo mis años,
09:47en el momento en que yo salí, no había casi maestrías profesionales en música aquí, no había posgrados mucho,
09:55había uno que otro, pero en piano era un poco difícil.
10:01Pero tener que salir de mi zona de confort, salir desde a los 22 años, salí de la casa de
10:06mis papás,
10:07donde era la bebé chineada, la hija menor, única mujer de la casa.
10:11¿Cuántos hermanos tiene?
10:12Tengo dos hermanos mayores.
10:14¿Hombres o mujeres?
10:15Muchos mayores que yo.
10:16Sí, bastante.
10:16Nueve y doce años mayores que yo.
10:18Entonces, dos hermanos, hombres mayores que yo, la única mujer, la menor de la casa, la consentía, la bebé,
10:25salir a los 22 años y tener que ver para mantenerme, ver de mis gastos, pagar alquiler, pagar electricidad,
10:32con el apoyo de mis papás, porque ya les dije que yo tuve una vida inmensamente privilegiada en todos los
10:37sentidos.
10:37Entonces, con el apoyo de mis papás, pero verme por mí misma, lejos de mi casa, fue una experiencia invaluable.
10:45Realmente tiene un valor inmenso en la vida de una persona, salir de su zona de confort.
10:51Y si tiene el privilegio de hacerlo para estudiar algo que le gusta, para tener un aprendizaje mayor, todavía mejor.
10:59Además de eso, en los lugares donde estudié, tenía compañeros de todos lados del mundo.
11:08Amigos de Grecia, Rumanía, pianistas también, que me mostraban el repertorio de sus países.
11:16Entonces, eso también trae una dimensión de riqueza.
11:19Ahora varios de ellos han venido a hacer, bueno, no venido presencialmente,
11:24pero gracias a que tenemos la posibilidad de hacer ponencias virtuales, etcétera,
11:30han venido a hacer charlas sobre su música a mis estudiantes,
11:34a que conozcan el repertorio de otros países.
11:37Entonces, todas esas son cosas a las que no hubiera tenido acceso tan fácil
11:42si no hubiera tenido que salir a estudiar.
11:45Hablemos de Rebeca, la profe.
11:48¿Cómo es Rebeca como profe?
11:50Yo soy una profe muy involucrada en un sentido,
11:57y por otro lado, quiero que mis estudiantes no me necesiten.
12:01Entonces, por un lado, los apoyo en todo lo que pueda,
12:05escucho siempre lo que tienen que decir,
12:08pero por otro lado, trato de que sean lo más independientes posibles
12:11y de brindarles las herramientas para que ellos tengan su carrera y tengan su vida.
12:16Yo creo firmemente que el camino universitario en la música
12:20es un camino de encontrar una voz propia.
12:25Entonces, yo no quiero que mis estudiantes toquen como yo
12:28o tengan mis ideas musicales, sino que ayudarlos a encontrar las suyas propias.
12:33En ese sentido, soy por un lado muy involucrada
12:39y por otro lado, los dejo un montón, que ellos hagan lo que les parece
12:44y que experimenten.
12:46¿Qué busca Rebeca con este estilo de enseñanza?
12:49¿Qué busca transmitir en todos esos nuevos estudiantes
12:52que vienen con la ilusión de sentarse en ese piano y dar un gran espectáculo?
12:56Que ellos logren tener una carrera saludable,
13:01que logren estar en paz con el instrumento.
13:05Muchas veces los artistas de todos los ámbitos tendemos a la parte
13:10de tener a veces una relación pasivo-agresiva con nuestro instrumento,
13:16de amor-odio que llaman.
13:18Entonces, yo quisiera que mis estudiantes tengan una relación saludable con el piano
13:22como la he logrado forjar yo después de muchos años
13:25y que logren empoderarse de su carrera
13:31y hacer una carrera hacia donde ellos gusten.
13:34Porque todos tenemos...
13:35Mucha gente tiene talento, mucha gente tiene destrezas,
13:39mucha gente tiene educación,
13:41pero lograr hacer una carrera en mi nicho,
13:47en lo que yo soy buena, en lo que a mí me sirve,
13:51en lo que puedo servir a otros, es lo más importante.
13:54Claro que sí.
13:55¿Cuántos estudiantes ahorita tiene a cargo?
13:57Ahorita tengo a mi cargo, acabo de bajar la carga
14:01por haber asumido la subdirección de la escuela,
14:03entonces esa es la mitad de mi jornada académica.
14:06En la una, ¿verdad?
14:06En la una, en la Universidad Nacional.
14:08La mitad de mi jornada académica ahora es de gestión,
14:11ahora y la otra mitad es...
14:13Tengo ahorita como 10 estudiantes a mi cargo, más o menos.
14:17Ahí estamos viendo unas fotografías bastante bonitas.
14:19Ahorita las voy a mencionar un poco,
14:21porque ahí vi una de chiquilla también.
14:23También, con mi familia.
14:25Bueno, y qué bonito que recordar, porque ahora tenemos
14:27todo como muy en digital, y cuando uno ve las fotografías
14:30ahí en físico uno dice, ¡ay, qué lindo!
14:32Me costó encontrar algunos de pequeña y de adolescente
14:35porque estaban en fotos, en álbum.
14:37A mí me contaron que fue una tarea complicada esa búsqueda.
14:41Sí, porque están en álbum, no están en el celular.
14:45No están ahí como al click, ¿verdad?
14:47Sí, sí, sí.
14:48Pero también es bonito atesorar esos recuerdos.
14:50Claro.
14:50Es diferente.
14:52Bueno, nos vamos a ir con nuestro especialista,
14:55la psicóloga Laura Goyenaga,
14:56quien profundiza en un tema esencial en estos días,
15:00para que usted le preste muchísima atención,
15:02porque de verdad que es muy importante
15:04hacer como eso, autoanálisis.
15:07Hola, bienvenida a Empodérate con Laura,
15:09su consultorio de psicología.
15:11El tema de hoy es, ¿por qué cuesta tanto crear hábitos sanos?
15:16Y cómo empezar de verdad.
15:19Crear hábitos no es fuerza de voluntad,
15:21es aprender a tratarse distinto.
15:24Le voy a hablar sin rodeos.
15:26No es que a usted le falte fuerza de voluntad.
15:29Si le cuesta hacer ejercicio, comer mejor o mantener rutinas sanas,
15:34no es flojera, es biología.
15:36Su cerebro no busca lo nuevo, busca lo seguro.
15:39La neurociencia demuestra que el 95% de lo que usted hace cada día es automático.
15:47Por eso, aunque su mente diga, quiero ir al gimnasio,
15:50su cuerpo busca el sillón.
15:52No porque no pueda, sino porque su sistema nervioso repite lo que ya conoce.
15:57Pero hay una buena noticia, su cerebro puede reprogramarse.
16:02Y no se logra con castigo, se logra tratándose distinto.
16:06Aquí va su reto.
16:07Durante los próximos siete días,
16:10aplique estos pasos con el hábito de hacer ejercicio.
16:14Elija un solo mini hábito.
16:16No empiece con una hora de gimnasio.
16:18Empiece con 15 minutos de movimiento en casa,
16:22una caminata corta o solo ponerse la ropa deportiva.
16:26Ancle el nuevo hábito a algo que ya hace.
16:29Después del café me pongo los tenis, por ejemplo.
16:32Cree un plan sí entonces.
16:35Si son las 5 de la mañana, si son las 7 de la mañana,
16:39entonces salgo a caminar.
16:41Hágalo fácil.
16:42Deje la ropa lista desde la noche anterior.
16:45Los tenis a la vista.
16:47Recompénsense cada día.
16:49Un lo logré.
16:50Una marca en su libreta.
16:52Una sonrisa al espejo.
16:54No espere perfección.
16:56Si un día no puede, al siguiente retoma.
16:59La consistencia vence al impulso.
17:02Y compártelo con alguien.
17:04Cuénteselo a una minga.
17:06La rendición de cuentas funciona.
17:09Recuerde, crear hábitos no es fuerza de voluntad.
17:13Es neurociencia.
17:14Es autocompasión.
17:16Y la decisión de tratarse mejor.
17:18Esto fue Empoderate con Laura.
17:22Y nos vemos en la próxima.
17:38¡Gracias!
17:42¡Gracias!
17:50¡Gracias!
17:57Gracias, Laura.
17:58Y me encanta, Laura, porque siempre tiene alguna frase que nos llega al corazón, ¿verdad?
18:03Y en ese caso me encanta eso que dices, si hoy no puede, mañana inténtalo de nuevo.
18:06Y así debe ser uno en la vida, Rebeca.
18:08Claro.
18:09Es verdad.
18:11La mayor parte de la vida es presentarse y hacer el trabajo.
18:13No importa si uno cree que le va bien o no hacerlo.
18:18Bueno, y usted impulsa muchísimos proyectos como el Encuentro de Pianistas de Costa Rica,
18:23uno de esos, el Festival de Piano Colaborativo URICHE.
18:26¿Qué la mueve a crear y sostener estos espacios tan bonitos y que al fin de cuentas reúnen muchísimo talento?
18:33En Costa Rica hay una riqueza de talento enorme.
18:36Y no necesariamente había históricamente, por ejemplo, cuando yo crecí como pianista,
18:43no había todas esas oportunidades de festivales, de simposios, de congresos para encontrarse con otros músicos
18:52y crear estas redes que realmente son valiosísimas en la vida.
18:56Entonces, una de las razones que me interesa tanto impulsar estos proyectos es para que las generaciones que van creciendo
19:04aprovechen esos espacios que había que salir a otros países a tener estas experiencias, a buscar oportunidades.
19:14Y ahora realmente hay muchas cosas aquí que podemos hacer.
19:18Entonces, esa es la motivación detrás de, además, me encanta la gente, me encanta conversar, me encanta compartir.
19:26No me gusta estar solita en el aula tocando yo piano sola, sino compartir.
19:32Y estas son oportunidades para hacerlo.
19:34Bueno, y hablemos de retos que actualmente tiene la música en nuestro país, sobre todo en el piano.
19:39¿Qué es lo suyo?
19:42Retos.
19:43Después de la pandemia, muchas de las oportunidades y cosas que se han ido construyendo quedaron desarticuladas
19:50por la virtualidad, el cine, la música, el teatro.
19:57Han visto bajas enormes en los números en el público, porque la gente no quiere salir de la casa
20:02si lo puede hacer virtual, si lo puede escuchar en alguna plataforma.
20:08Entonces, ha crecido por un lado la parte de streaming, de todas estas plataformas digitales,
20:12pero por otro lado, el público en los conciertos ha disminuido un montón.
20:16Entonces, creo que ese es uno de los más grandes retos, y no solo es en Costa Rica, es en
20:20todo el mundo.
20:21Pero en Costa Rica sí se ha visto muy afectado el público en las salas de conciertos.
20:27¡Qué lástima!
20:27Ojalá que empecemos a ir a escuchar este tipo de propuestas de conciertos, que es rico llegar a un teatro
20:34y encontrárselo usted full, verá, y que diga, voy a disfrutar de ese espectáculo, el aplauso.
20:38Es diferente completamente.
20:39Claro, es muy lindo.
20:40Muy gratificante encontrar una sala llena, sentirse que está compartiendo con mucha más gente lo que uno hace.
20:48Bueno, y desde su rol como directora de la Escuela de Música de la Universidad Nacional,
20:52subdirectora, perdón, ¿cómo impulsa la formación de nuevas generaciones?
20:56La formación de nuevas generaciones, esa es una responsabilidad muy grande.
21:03Realmente apoyando las iniciativas que tengan que ver con crecimiento, con oportunidades,
21:09con que los estudiantes tengan espacios seguros para ser autocríticos.
21:18La Universidad Nacional, una de sus cosas es el humanismo.
21:22Entonces, por ese lado ya tenemos toda una red alrededor que nos permite también fortalecer la parte humana
21:30y la parte, bueno, la parte de crecimiento de los estudiantes también.
21:37Claro que todo viene a ser un conjunto.
21:39Rebeca, ¿cómo podemos, no sé, decir, vamos a cumplir sueños,
21:44pero cómo hacer esa combinación entre lo que yo quiero, mi trabajo,
21:48pero también no dejar de lado mi parte personal?
21:51Porque aquí tenemos al fan número uno, con usted acompañando a la vez el esposo que anda por aquí,
21:55y también sus hijos, que es parte de su entorno de todos los días, de poder avanzar,
22:00de llevar el rol de familia, de madre y también de pianista a la vez.
22:04Bueno, por un lado, uno puede tener más fortuna o menos fortuna en la vida.
22:11Yo ya les dije que yo he sido muy privilegiada, mi familia de origen,
22:14mis padres, mis hermanos me han apoyado siempre en todo mi quehacer artístico,
22:19pero también hay que escoger bien.
22:23Entonces, Esteban siempre me ha apoyado en cuanto a eso, él también es músico,
22:28entonces entiende el quehacer artístico.
22:31Haga en la misma línea.
22:32Exacto.
22:33Y las chicas realmente, tenemos dos hijas de 8 y 11 años,
22:38realmente apoyan muchísimo, ellas entienden que a mamá le gusta tocar piano,
22:42¿cómo se llaman?
22:43Sofía y Valeria.
22:44Sofía y Valeria.
22:45Sí, ellas entienden que a mamá le gusta tocar piano, que tiene que salir a veces del país
22:50o estar, ahora el encuentro de pianistas fue la semana pasada,
22:54ahí está una foto con mi mamá, mi mamá que ya no está entre nosotros,
22:59pero camina en el legado que dejó y mis hijas.
23:03Y realmente ellas, la semana pasada fue el encuentro de pianistas
23:09y ellas saben que mamá y papá no están todas las semanas,
23:13que esa semana tienen que ir a tocar piano, ¿verdad?
23:17Entonces ellas entienden, ellas tocan piano, tranquilo en la casa,
23:21no es algo realmente impulsado así como a nivel profesional,
23:26pero les gusta la música también y la han escuchado toda la vida.
23:29Bueno, qué bonito entonces que siga ahí, ¿verdad?
23:32La música presente y que estén tan pequeñitas y que ya tengan ese interés.
23:36Rebeca, en Voces Femeninas queremos reconocerla a usted por su invaluable aporte al arte,
23:42por supuesto que a la educación musical, por su liderazgo, cultura y por su capacidad de transformar espacios,
23:48desde la sensibilidad, la colaboración y la excelencia.
23:52Por eso hemos traído por acá este certificado,
23:56que es una forma de hacer ese reconocimiento y que se los voy a leer porque ahí lo tenemos en
24:01pantalla,
24:01dice así, el programa de televisión Voces Femeninas otorga el presente certificado de reconocimiento
24:07a la señora Rebeca Ordóñez Rodríguez por su valiosa participación en Voces Femeninas,
24:12compartiendo su experiencia como pianista, docente universitaria y gestora cultural,
24:18impulsando la música contemporánea, la formación crítica de nuevas generaciones
24:22y la creación de proyectos colaborativos que fortalecen el desarrollo artístico del país.
24:28Reconocemos su compromiso con la educación musical, su visión humanista y el impacto de su labor
24:33en la promoción del repertorio costarricense y centroamericano,
24:38así como su liderazgo en iniciativas como el Encuentro de Pianistas de Costa Rica
24:42y el Festival de Piano Colaborativo URICHE.
24:45Voces Femeninas celebra su trayectoria, su voz artística y su dedicación para inspirar a más mujeres
24:51a crear, educar y liderar desde la sensibilidad, el pensamiento y la cultura.
24:57La verdad que muchísimas gracias por estar con nosotros hoy acá,
25:00por venir a contarnos su historia, a compartir un poco de la cultura.
25:03Muchas gracias.
25:05Y bueno, Rebeca, finalmente, ahora nos vamos a quedar con esa frase que usted dice,
25:10esta es la frase que a mí me llega al corazón, esta es la frase que me identifica como persona.
25:14¿Cuál sería?
25:15Esta frase yo la escuché cuando era una estudiante en la Universidad de Nebraska en Lincoln
25:20y era un programa, un podcast que estaba escuchando sobre cambio climático.
25:26No he logrado descubrir quién fue que la dijo, pero decía,
25:30si estamos dispuestos a escuchar, tenemos que estar dispuestos a cambiar.
25:36Entonces, eso realmente es fundamental en todos los ámbitos de la vida.
25:40En el ámbito musical, la escucha es una herramienta muy grande.
25:44En el ámbito personal, ¿qué pasaría si todos escucháramos y estuviéramos dispuestos a ajustarnos
25:49a lo que estamos escuchando?
25:51Entonces, realmente para mí eso fue hace ya unos 13, 14 años que lo habré escuchado.
25:59Realmente ha marcado la forma en que trato de escuchar.
26:03Muchísimas gracias, Rebeca, y de verdad que sí, súper importante que prestemos mucha atención.
26:08El oído es una parte fundamental de nuestro cuerpo y nos puede llevar a lugares que no imaginamos.
26:13Así es.
26:14Bueno, y muchísimas gracias por acompañarnos en esta edición de Voces Femeninas,
26:17donde celebramos historias de mujeres que unen arte, propósito y compromiso.
26:22Le invitamos a seguir conectadas con nosotras cada semana para seguir elevando voces que inspiran y transforman.
26:29Nos vemos en el próximo programa.
26:30Chao.
26:32No hay más tiros ni redes, las mujeres al poder, cubriendo barreras, destruyendo estereotipos.
26:43Todas somos guerreras, somos los seres femeninas, empoderadas y valientes, defendiendo nuestros derechos.
26:51Somos inconformes, nallamos, de frente enfrentamos, la desigualdad y el machismo derribamos.
26:58Voces femeninas, haciendo historias...
27:01¡Gracias!
27:01¡Gracias!
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