00:00Então, quando eu vi o resultado do Ege, do Tibularis, fiquei, assim, na hora muito feliz,
00:14que isso indicava o quê? Que o conteúdo que eu estudei estava me colocando no caminho certo
00:20para eu conseguir alguma coisa no meu futuro.
00:22No início era só por direção, né, mesmo, para ver como é que funcionava todo o processo,
00:34como é que eram as questões. Mas aí, quando eu vi a primeira prova, quer dizer,
00:39segundo exame de qualificação, eu vi que se resolvia as questões.
00:43Então, eu fui lá, fiz as questões que eu conseguia e daí eu vi que eu passei para a segunda fase.
00:52A questão com ele era saber como que funciona o processo.
01:03Acho que tem várias coisas envolvidas ali. A questão do psicológico, para saber como que funciona,
01:09não chegar quando for a hora dele fazer a prova, né, ficar nervoso.
01:13Então, trabalhar o nervosismo, trabalhar, ver como é que são as questões que são diferentes
01:18do que ele vê no dia a dia, numa Olimpíada mesmo ou na escola.
01:22Controlar o tempo e tudo, ver como é que é o rigor na questão de apresentar documentação,
01:27ver os concorrentes ali, as pessoas, né, às vezes nervosas, às vezes não saber como é que era o ambiente.
01:32Mas já foi negociado de antemão que ele participaria como treineiro
01:36e que nós não iríamos fazer nenhum movimento no sentido de acelerá-lo para cumprir por causa da idade.
01:42Acho que não foi, em momento nenhum, a nossa ideia.
01:45As questões de física e matemática que eu não consegui acessar, não consegui fazer,
01:55eu decidi pegar depois as questões e procurar a matéria que era,
02:00e depois eu estava meio estudadinha, assim, bem básica, mas só para afundar um pouco mais o conteúdo.
02:06Então, realmente, eu acho que o vestibular estimula mais a estudar.
02:10A gente sempre foi no caminho dele, acho que ele sempre mostrou ali o interesse que ele tinha
02:18e a gente tenta buscar uma oportunidade para ver se ele continua gostando daquilo ou não.
02:22Ele é interessado em várias coisas, na verdade.
02:24Ele gosta de matemática, mas ele amplia bastante, assim, o leque dele.
02:29E aí a gente, dentro de possibilidades, tenta ver, quer tentar ver se você gosta disso, vamos lá.
02:34Se você não quiser continuar com isso, você faz o curso até tal lugar, até tal tempo e sai.
02:40Alguns cursos ele continua levando para frente e outros não.
02:42Em matemática é um assim que ele não abandona, ele continua gostando muito.
02:46Legenda Adriana Zanotto
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